《修理玩具導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《修理玩具》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解并精通《修理玩具》的主要內(nèi)容和情節(jié)。2.分析文中人物性格和行為動(dòng)機(jī)。3.沉思并談?wù)摗缎蘩硗婢摺分兴尸F(xiàn)的主題和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡介2.內(nèi)容概要3.人物分析4.主題探討導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：作者簡介《修理玩具》是蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的代表作之一。蘇霍姆林斯基是一位著名的孩子文學(xué)作家，他的作品深受孩子們喜愛，被譽(yù)為塔夫利亞特派出所長。第二步：內(nèi)容概要《修理玩具》敘述了一個(gè)小男孩弗拉基米爾，他收到了一只破損的玩具熊，為了修理這只玩具熊，他經(jīng)歷了一系列冒險(xiǎn)和困難。在這個(gè)過程中，他結(jié)識了一位老人，老人不僅援助他修理了玩具熊，還教會了他浩繁關(guān)于友情和助人為樂的道理。第三步：人物分析1.弗拉基米爾：英勇、好奇、和善，對玩具熊的修理充盈了熱忱和動(dòng)力。2.老人：智慧、和善、慈藹，擅長指導(dǎo)孩子做人做事的道理。第四步：主題探討《修理玩具》通過弗拉基米爾修理玩具熊的經(jīng)歷，表達(dá)了友情、助人為樂的主題。在修理玩具的過程中，弗拉基米爾學(xué)會了與他人合作、互相援助，不息成長和進(jìn)步。這個(gè)故事同時(shí)也啟發(fā)了我們，讓我們認(rèn)識到友誼和助人為樂的重要性，引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)愛他人、援助他人，并從中獲得幸福和成長。總結(jié)：通過《修理玩具》這個(gè)故事，我們能夠感受到友情和助人為樂的力氣，激勵(lì)我們?nèi)リP(guān)愛他人、援助他人，讓生活更加美妙。期望我們能夠從中受到啟發(fā)，去實(shí)踐友愛和助人為樂的精神，讓這種美妙的品質(zhì)在我們身邊傳播開來。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《修理玩具》的故事背景和作者簡介；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)；3.分析小說中的問題和主題，沉思作者想要傳達(dá)的信息；4.進(jìn)行文學(xué)賞析，觀覽小說中的語言和結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.故事背景和作者簡介；2.主要人物和情節(jié)；3.問題和主題分析；4.文學(xué)賞析。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解小說中所傳達(dá)的信息；2.進(jìn)行深層次的問題和主題分析。四、教學(xué)籌辦1.課前閱讀《修理玩具》全文；2.籌辦PPT或故事簡報(bào)，介紹故事背景和作者簡介；3.籌辦小組談?wù)摰膯栴}和主題分析。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）利用PPT或故事簡報(bào)介紹《修理玩具》的故事背景和作者簡介，引發(fā)同硯對小說的愛好。2.閱讀與談?wù)摚?0分鐘）讓同硯閱讀《修理玩具》的相關(guān)章節(jié)，并組織小組談?wù)撘韵聠栴}：a.主人公小威為什么要修理玩具？他的動(dòng)機(jī)是什么？b.小威在修理玩具的過程中遇到了什么困難？他是如何克服的？c.小說中有哪些情節(jié)讓你印象深刻？為什么？d.作者通過《修理玩具》想要表達(dá)怎樣的信息和主題？3.問題與主題分析（20分鐘）引導(dǎo)同硯對小說中的問題和主題進(jìn)行分析，從不同角度沉思作者想要傳達(dá)的信息，并提出自己的見解和沉思。4.文學(xué)賞析（20分鐘）讓同硯觀覽小說中的美麗語言和結(jié)構(gòu)，分析作者的文學(xué)手法和技巧，從中體會文學(xué)的魅力和藝術(shù)性。六、教室小結(jié)通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們對《修理玩具》這部小說有了更深度的了解，不僅理解了故事情節(jié)和人物形象，還能夠從中發(fā)現(xiàn)作者所要傳達(dá)的信息和主題。通過文學(xué)賞析，也提高了同硯對文學(xué)作品的觀覽能力和審美情趣。七、課后作業(yè)1.整理本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，寫出一份進(jìn)修筆記；2.完成《修理玩具》相關(guān)的思維導(dǎo)圖或讀后感；3.選擇一個(gè)自己喜愛的段落，進(jìn)行朗讀和賞析。八、拓展延伸1.了解其他類似主題的文學(xué)作品，進(jìn)行比較和分析；2.嘗試寫一篇關(guān)于修理