《不同的聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》

《不同的聲音》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景：本次教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)中級(jí)教育學(xué)校生的英語課程，以進(jìn)修電影《不同的聲音》為主題。這部電影敘述了一個(gè)女孩在追求音樂夢(mèng)想的過程中，面對(duì)家庭和社會(huì)的壓力，最終堅(jiān)持自我，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。通過觀看電影，同硯可以了解到家庭、友誼、夢(mèng)想等主題，同時(shí)培育同硯的情感和價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解電影《不同的聲音》的故事情節(jié)和主題；2.進(jìn)修電影中的英語對(duì)話和表達(dá)方式；3.培育同硯的情感態(tài)度和價(jià)值觀；4.提高同硯的口語表達(dá)能力和聽力能力。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師向同硯介紹電影《不同的聲音》的背景和主題，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。同硯觀看電影預(yù)告片，了解電影的基本情節(jié)。2.觀影環(huán)節(jié)：同硯集體觀看電影《不同的聲音》，并在觀影過程中做好記錄和沉思。3.談?wù)摥h(huán)節(jié)：同硯依據(jù)電影內(nèi)容進(jìn)行小組談?wù)?，分享自己的觀影感受和想法。4.口語表達(dá)：同硯分組進(jìn)行口語表達(dá)活動(dòng)，仿效電影中的對(duì)話和情景，提高口語表達(dá)能力。5.書面表達(dá)：同硯寫一篇關(guān)于電影《不同的聲音》的讀后感，表達(dá)自己對(duì)電影的理解和感受。6.總結(jié)環(huán)節(jié)：老師對(duì)同硯的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)判，激勵(lì)同硯堅(jiān)持追求夢(mèng)想。四、評(píng)判方式：1.觀影過程中的表現(xiàn)評(píng)判；2.小組談?wù)摵涂谡Z表達(dá)評(píng)判；3.書面表達(dá)評(píng)判；4.總結(jié)評(píng)判。五、教學(xué)資源：1.老師籌辦電影《不同的聲音》的DVD；2.教室PPT和教學(xué)教材；3.同硯的進(jìn)修筆記和聽力練習(xí)。六、拓展延伸：1.進(jìn)修更多關(guān)于音樂、家庭、友誼等方面的詞匯和知識(shí)；2.同硯可以編寫自己的音樂故事，展示自己的創(chuàng)設(shè)力和表達(dá)能力；3.同硯可以通過演講或表演的形式，分享自己的夢(mèng)想和追求?？偨Y(jié)：通過這次教學(xué)設(shè)計(jì)，同硯可以在觀覽電影的過程中，提高自己的英語聽說能力，培育情感態(tài)度和價(jià)值觀，同時(shí)激發(fā)同硯對(duì)音樂和夢(mèng)想的熱忱和追求。期望同硯在進(jìn)修過程中能夠不僅僅提高語言能力，更能夠從電影中吸收力氣，英勇追求自己的夢(mèng)想。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過進(jìn)修《不同的聲音》，援助同硯了解和熟識(shí)不同的聲音在生活中的重要性和作用，培育同硯的觀察力和聽覺能力，激發(fā)同硯對(duì)聲音的好奇心和探究精神，提高同硯的綜合能力和創(chuàng)設(shè)力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放一段豐富多彩的聲音錄音，讓同硯通過閉眼傾聽的方式，猜想聲音的來源并描述聲音的特點(diǎn)。引導(dǎo)同硯沉思聲音在生活中的重要性，并引出本次進(jìn)修主題《不同的聲音》。2.進(jìn)修任務(wù)：（1）講解不同的聲音種類和特點(diǎn)，如自然聲音（鳥鳴、風(fēng)聲）、交通聲音（汽車?yán)?、火車鳴笛）、人類聲音（演唱、說話）等。（2）讓同硯分組觀察學(xué)校園地內(nèi)不同場(chǎng)景下的聲音，并記錄下來。（3）組織同硯進(jìn)行聲音分類和分析，談?wù)撀曇舻漠a(chǎn)生原理和傳播方式。（4）讓同硯通過試驗(yàn)和互動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)聲音的傳播規(guī)律和變化特點(diǎn)。3.創(chuàng)作任務(wù)：（1）讓同硯依據(jù)自己的所見所聞，創(chuàng)作一個(gè)聲音畫面故事，并用聲音、圖片等多種形式呈現(xiàn)。（2）組織同硯進(jìn)行聲音主題的手工制作，如DIY聲音盒、聲波畫等。4.總結(jié)反思：讓同硯展示自己的作品，并進(jìn)行互相溝通、評(píng)判和反思，總結(jié)聲音的魅力和重要性，激發(fā)同硯對(duì)聲音的熱忱和探究愛好。三、設(shè)計(jì)要求：1.同硯分組進(jìn)行活動(dòng)，重視合作和分享。2.激發(fā)同硯創(chuàng)意和想象力，引導(dǎo)同硯多元進(jìn)步。3.結(jié)合實(shí)際生活，讓同硯在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)修和成長。四、評(píng)判方式：1.依據(jù)同硯的作品創(chuàng)意、表現(xiàn)和反思，賜予綜合評(píng)判。2.鼓舞同硯分享心得和感受，增進(jìn)同硯思維的拓展和深化。五、延伸拓展：1.組織同硯參與聲音主題的音樂會(huì)或展覽，拓展同硯的視野和知識(shí)面。2.定期舉辦聲音創(chuàng)作競(jìng)爭(zhēng)和活動(dòng)，激勵(lì)同硯的創(chuàng)設(shè)力和表現(xiàn)欲。六、老師角色：1.激發(fā)同硯進(jìn)修愛好，引導(dǎo)同硯探究和發(fā)現(xiàn)。2.增進(jìn)同硯合作和溝通，引導(dǎo)同硯自主進(jìn)修和成長。七、同硯反饋：依據(jù)同硯的反饋意見，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果和進(jìn)