《桂花雨導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《桂花雨》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《桂花雨》的背景和作者。2.分析小說中的主題和人物性格。3.理解小說中的情節(jié)進(jìn)步和結(jié)局。4.學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)術(shù)語(yǔ)言評(píng)論小說。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、背景介紹：《桂花雨》是中國(guó)著名作家張愛玲所寫的一部短篇小說，描寫了上海民國(guó)時(shí)期以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)。張愛玲是20世紀(jì)中國(guó)最具影響力的女作家之一，她的作品以奇特的女性視角和精致的文字風(fēng)格而著稱。二、主題與人物：1.主題：《桂花雨》主要描繪了上海舊社會(huì)的繁華與衰敗，呈現(xiàn)了女性在家庭和社會(huì)中所處的逆境和掙扎。另外，小說還強(qiáng)調(diào)了人性的復(fù)雜性和道德觀念的多樣性。2.人物：主要人物有女主人公趙雅琴和男主人公屈斜陽(yáng)。趙雅琴在小說中是一個(gè)典型的上海女性，敏銳能干，卻在家庭和感情中備受煎熬；而屈斜陽(yáng)則是一個(gè)風(fēng)流倜儻、不拘一格的作家，與雅琴之間展開了一段曲折的感情糾纏。三、情節(jié)進(jìn)步：小說以趙雅琴的視角展開，通過她的回憶和沉思，揭示了自己和屈斜陽(yáng)之間的曲折感情。從最初的相識(shí)相知，到后來(lái)的相愛相殺，兩人之間的感情經(jīng)歷了各種波折和考驗(yàn)。最終，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，他們之間的愛情走向了終結(jié)，雅琴選擇了離開。四、評(píng)論與沉思：《桂花雨》以其精致的筆觸和豐富的內(nèi)涵，呈現(xiàn)了作者對(duì)人性、情感以及社會(huì)的深刻沉思。讀者除了可以從中感受到上海舊社會(huì)的風(fēng)貌，還可以沉思女性在傳統(tǒng)社會(huì)中的境遇以及愛情的復(fù)雜性。同時(shí)，小說還對(duì)人性的復(fù)雜性和倫理觀念進(jìn)行了深刻的剖析，引起了讀者對(duì)道德和情感的深思。導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀完備的《桂花雨》，深度了解全文的情節(jié)和人物性格。2.結(jié)合社會(huì)背景和歷史環(huán)境，分析小說中表現(xiàn)的各種社會(huì)現(xiàn)象。3.就小說中女性形象和情感表達(dá)進(jìn)行深度談?wù)?，探究作者?duì)女性命運(yùn)的關(guān)注和呈現(xiàn)。通過本次導(dǎo)學(xué)，信任同硯們可以更深度地理解《桂花雨》這部經(jīng)典小說，感受到其中所蘊(yùn)含的人性復(fù)雜性和道德觀念的多樣性，同時(shí)也可以培育對(duì)文學(xué)作品的批判性沉思和審美品味。愿同硯們?cè)陂喿x中獲得幸福，收獲智慧，不息提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《桂花雨》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容；2.理解《桂花雨》中的主題和情感表達(dá)；3.精通《桂花雨》中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和表達(dá)；4.分析《桂花雨》中的修辭手法和文學(xué)特點(diǎn)；5.進(jìn)一步提高閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《桂花雨》是中國(guó)古典名篇之一，由明代著名文學(xué)家文徵明創(chuàng)作。故事背景設(shè)定在和善賢良的南宋慶元年間，敘述了一個(gè)關(guān)于愛情和忠誠(chéng)的感人故事。本文通過描繪青年郎與桂花仙子之間的愛情悲歡離合，反映了作者對(duì)于真愛與崇奉的堅(jiān)守，以及對(duì)于社會(huì)風(fēng)氣的反思。在故事中，男主角木蘭山主對(duì)桂花仙子傾心，但卻面臨著重重困難和阻礙。桂花仙子為了救木蘭山主，不惜殉國(guó)自己，最終化為桂花雨灑向人間，援助木蘭山主解決了危機(jī)。故事情節(jié)跌宕升沉，情感真摯感人，給人留下深刻印象。關(guān)鍵詞語(yǔ)解析：1.木蘭山主：故事中的男主角，和善英勇，對(duì)愛情執(zhí)著。2.桂花仙子：故事中的女主角，和善純凈，為愛情不惜殉國(guó)。修辭手法分析：1.暗喻：桂花仙子化為桂花雨，象征著她對(duì)愛情的執(zhí)著和殉國(guó)。2.擬人：木蘭山主和桂花仙子都具有人性化的特征，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。閱讀理解：1.你覺得《桂花雨》中最感人的情節(jié)是哪一段？為什么？2.作者通過《桂花雨》這個(gè)故事想要傳達(dá)什么樣的主題？3.你能從故事中找到哪些反映作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的沉思？4.你認(rèn)為《桂花雨》對(duì)于當(dāng)代社會(huì)還有什么啟迪和借鑒意義？最后