小學文明用餐廣播稿

小學文明用餐廣播稿甲：敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。我是播音員徐冰冰，

乙：我是播音員王康，今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是“營造良好用餐環(huán)境，培養(yǎng)文明健康習慣”?？鬃釉疲骸安粚W禮，無以立?！闭埓蠹乙黄饋砜匆幌略谖覀兪程美锩姘l(fā)生的一幕幕：

甲：鏡頭一：原本安靜的食堂，在某些班級進入后就一下子炸開了鍋，叫喊聲、爭吵聲不絕于耳。

乙：鏡頭二：原本排得很整齊的兩條隊伍，可在進入食堂的一瞬間就加快了行走的速度，甚至奔跑著沖到窗口搶著打飯。

甲：鏡頭三：在檢查人員的監(jiān)督下，有些同學卻全然不顧，繼續(xù)邊吃飯邊說話。

乙：鏡頭四：一些同學用餐完畢不把餐盆、筷子放到指定的地方，看見人多就遠遠地一扔；甚至有同學懶得直接把餐盆扔到垃圾桶里。

甲：鏡頭五：有部分同學不是慢慢走出食堂走回教室，而是快速地奔跑，常常發(fā)生摔倒甚至撞在一起的情況。

乙：同學們，你們說說這些鏡頭里的同學有沒有做到文明用餐？再讓我們來回憶一下，我、我們班級是否就是這些鏡頭里的主角呢？

甲：用餐不僅僅是一種需要，還應(yīng)該是個人文明素養(yǎng)體現(xiàn)的過程。那么，我們用餐時應(yīng)該做到哪些呢？為增強同學們的文明意識,全面提升大家的品位素養(yǎng)，為我們自己營造一個良好的就餐環(huán)境，下面請聽少先大隊部給大家提出文明就餐倡議吧！

乙：1.保持良好的就餐秩序，排隊就餐，講文明、講禮貌、守公德，言語文明、舉止得體，讓整齊有序的隊伍成為學校餐廳里一道亮麗的風景線。課后同學們要迅速排好隊，在任課老師帶領(lǐng)下有秩序地前往食堂，行進中做到不吵鬧，不奔跑。

甲：2.就餐時要保持安靜。在吃飯時同桌之間不說話，保持安靜，不“吧唧嘴”。我們班每張桌子都安排了一位小組長負責管理好這一桌的紀律與衛(wèi)生，不知道其他班級有什么好方法。但我們倡導同學們能夠做到自我管理，這樣我們用餐時耳邊再也聽不見喧鬧和嘈雜聲了。

乙：3.不剩菜、不剩飯。吃飯要細嚼慢咽，吃菜時，不應(yīng)該將殘渣等弄到地上。尤其需要努力做到的是不挑食、不偏食。我們知道不同的食物含有人體需要的各種營養(yǎng)，要想有一個健康的身體，需要各種食物的搭配。可是，我們總能發(fā)現(xiàn)有的同學隨意吃了兩口就把滿滿的飯菜倒進了垃圾桶里，真讓人痛心。我們從小就背過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，相信每個人都明白節(jié)約糧食的重要性。

甲：4.要做到退場有序。吃完飯要把桌子上的雜物隨盤子帶走，并自覺地將碗筷疊放得整整齊齊，餐桌上收拾得干干凈凈。離開食堂時，記住不能奔跑，食堂地面的水漬和油污很容易使人摔跤，即傷害自己更可能傷害到他人。

乙：另外要注意的是，千萬不要把食物帶出食堂，一邊走路一邊吃東西，是一件極不文雅的事情。如果我們每個人都能從我做起，輕輕地走，輕輕地拿、輕輕地放，靜靜地吃，那是一道多么美麗的風景啊。

甲：“播種的是習慣，收獲的是品格”。能否做到文明用餐體現(xiàn)了我們是否有教養(yǎng),是否有道德規(guī)矩!當你禮讓秩序地排隊，當你安靜地進餐，當你舉手之勞自覺地將餐具放入指定地點，你正用行動詮釋著文明。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺地維護用餐秩序，用行動來構(gòu)建文明健康的用餐環(huán)境吧！

乙：好了，今天的紅領(lǐng)巾廣播到這要和大家說再見了，感謝大家的收聽，我們下期再見!甲：敬愛的老師，親愛的老同學、新同學們：

大家好！度過了一個平安、愉快的暑假，我們開學啦!

乙：是??！總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。

甲：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。

乙：XX市實驗小學紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始播音了，我是播音員

甲：我是播音員首先歡迎我們新的聽眾——一年級小朋友，歡迎你們（鼓掌）！

乙：在過去的一學年里，老師們付出了辛勤的勞動，對我們耐心輔導、精心教育；同學們也是刻苦鉆研、不懈努力，我們都取得了一定的收獲。

甲：新學年，新氣象，在新的學年里我們要一如既往地養(yǎng)成良好習慣。

是的，老師、家長都很關(guān)心我們的學習成績，其實更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習慣。

乙：在家里和學校是不是一個樣，課上與課后又是不是一個樣。我們要在紀律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實守信，我們在努力學習過程中，一定要培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣，這樣我們才會終生受益！

甲：經(jīng)過一個豐富多彩的暑假，你們一定游覽了許多風景優(yōu)美的名勝古跡，閱讀了很多妙趣橫生的課外書籍，參加許多終生難忘的課外活動，積累了許多自己在暑假中的喜樂見聞。

乙：但是，可能也有少部份同學在暑假中放松了對自己的要求，養(yǎng)成了許多不良的習慣，比如隨地亂扔紙屑果皮、吐痰、吃零食、踩草坪等，這些不良的習慣既會沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境，還會極壞地影響我們的身心健康，所以，希望同學們在新的學年里，樹立主人翁意識和責任感，“愛我校園，從我做起”從身邊的一點一滴做起，更嚴格地要求自己，克服不良習慣，爭做“行為習慣之星”。

甲：每年的9月3日，為抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日或抗戰(zhàn)勝利紀念日，用以紀念抗日戰(zhàn)爭的勝利。日本對同盟國各國遞交投降書。同時也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀念日，作為一名中國人，必須牢記：每年的九月三日是中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀念日!

乙：是啊!后天就是我國抗日戰(zhàn)爭70周年紀念日，首都北京天安門廣場將舉行盛大的閱兵儀式。

甲：勿忘歷史，振興中華!接下來再跟大家詳細地說說這段歷史吧！1945年9月2日，參加對日作戰(zhàn)的同盟國代表接受日本投降簽字儀式在停泊于日本東京灣的美軍軍艦“密蘇里”號上舉行。日本代表在無條件投降書上簽字，中、美、英、蘇等9國代表相繼簽字。至此，中國抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束，世界反法西斯戰(zhàn)爭也落下帷幕。

乙：1945年9月3日，中國國民政府下令舉國慶祝，放假1天，懸旗3天。同時也是中華民族近代史上第一個值得揚眉吐氣的一天，也是全世界反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利的日子。

甲：中國在這一天，曾舉辦過多次大型慶?；顒?。民主黨派“九三學社”就是為了紀念這個日子而命名的。

乙：紀念抗戰(zhàn)勝利，就要弘揚抗日戰(zhàn)爭中孕育出的偉大民族精神，進一步凝聚民族力量，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

甲：今天，我們紀念這場偉大的勝利，就是要永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的無辜死難同胞；永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士。

乙：永遠銘記這段歷史，是讓我們的少年兒童知道今天的辛福生活來之不易，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起！樹立理想，振興民族，創(chuàng)造一個獨立自主、繁榮富強、和平安寧的中國！

甲：作為小學生的我們，愛國就要從小事做起，在校園里我們要遵守紀律、文明有禮；班集體中我們要團結(jié)友愛、互相幫助；在學習中我們要勤奮刻苦、積極上進。

乙：我們每個人要擔起自己的角色，在家愛家，在學校愛學校，在班級愛班級，這樣我們就都做到了愛祖國。

甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待

乙：每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來！

甲：希望我們的節(jié)目能給你帶來一天的好心情。

乙：本次播音到此結(jié)束，感謝你們的收聽！我們下期再見!a:敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！紅領(lǐng)巾廣播開始播音了，我是播音員xx

b：我是播音員臧雪晗

a：還記得我們本周紅領(lǐng)巾廣播站宣講的主題嗎？

b：當然記得，本周是我們宿遷實小首屆心理健康宣講周呀。

a：是呀，人的健康不僅是指身體的健康，還有一半指的是心理的健康，但是，很多人只關(guān)注了身體的健康，卻常常忽略了心靈的健康，從而導致了許多意想不到的悲劇。

b：所謂的‘心理健康’就是指情緒、思維和認知處在一個相對正常的范圍之內(nèi)，可以自己控制并且有自我覺知的一種精神心理狀態(tài)，而且，還應(yīng)該堅信，我們每個人都是有能力去理解和調(diào)節(jié)自己情緒狀態(tài)的。但是，如果情緒長時間出現(xiàn)焦慮、緊張、煩躁、低落時就應(yīng)該注意了，因為長時間的積累就容易產(chǎn)生心理障礙了。

a：你平常有心情很不好的時候嗎？

b：當然有啊，比如說作業(yè)沒有被表揚，考試沒有考到95分以上，課堂上被老師批評或被同學嘲笑，課間好朋友和別人玩了卻沒有帶上我，還有爸爸媽媽偶爾會吵架也讓我心理特別難過等等。

a：瞧，我們每天的生活是豐富多彩的，總在遇見著這樣或那樣的人和事，當然，我們也就常常在遭遇著這樣或那樣的不適。

b：那你通常心情不好的時候你會怎么做呢？

a：其實我吧，一般的小煩惱很快自動就忘記了，如果特別難過的事，我會放學以后全部告訴媽媽，媽媽可是我的忠實聽眾，很神奇的是，很多時候，講完了心情就好多了，也不需要媽媽再給什么建議，媽媽說，這就是傾訴的力量。

b：那如果有的同學媽媽不在身邊該怎么傾訴呢

a：好朋友呀，所以有幾個好朋友對人的生活特別重要呢。

b：對，如果也不方便對朋友說，還有一個很棒釋放壓力的好方法？

a：那是什么？

b：寫日記，把所有煩惱都寫出來，對放松人的心情也特別有效。而且釋放心情的同時，你的書面表達能力也會顯著地提升呢。

a：其實，多讀書，可以開闊自己眼界，增強對這個世界的理解能力。多讀好的文學作品，可以開闊自己的胸懷。同時，為自己樹立遠大的理想，就會使自己的生活更充實，不會計較身邊的小小得失，使自己忽略眼前的小煩惱小不快。

b：說得真好！我還有一個好方法，那就是聽聽音樂，唱唱歌，

a：其實，人類的經(jīng)驗早已證明，小時候經(jīng)歷的挫折是人一生中一筆非常寶貴的財富，因為你在面對挫折、克服克難的過程中你的解決問題的能力就得到了磨煉，比那些生活一帆風順的人具備了更強的生活能力！對此，有位哲人曾形象地說過：“世界上凡是殺不死我們的打擊只會讓我們更堅強！”而‘堅強’，不正是我們每個人所努力追求想擁有的品格嗎。

b：哦，對了，說了這么多，差點忘記了今天最重要的事。

a：對，就是向全校同學再次介紹我們學校一個專門關(guān)注全校同學心靈健康的地方——綠色小站。

b：綠色小站，綠色心情。我們學校的綠色小站由好幾位具有國家心理咨詢師資格的老師共同建設(shè)。主要的工作目標就是努力尋找呵護全校同學心靈健康的更好策