高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目申報(bào)指南

PAGEPAGE1附件1：高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目申報(bào)指南一、建設(shè)意義落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）精神，圍繞國家重點(diǎn)支持發(fā)展的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，研制并推廣共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為教師教學(xué)、學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)服務(wù)，最終帶動相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)資源開發(fā)，推動專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職教育專業(yè)的社會服務(wù)能力。二、建設(shè)目標(biāo)通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)、先進(jìn)技術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、持續(xù)更新的方式，建設(shè)代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色的標(biāo)志性教學(xué)資源庫，并在全國高職院校中推廣使用，實(shí)現(xiàn)共享，帶動全國千余所高職院校專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體提升我國高等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，使全國近千萬高職在校生受益，并為相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域在崗人員提高和更新技能，中職畢業(yè)生在崗接受繼續(xù)教育，滿足個人多樣化學(xué)習(xí)需要提供服務(wù)。三、建設(shè)內(nèi)容1.專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與集成按照共建共享、邊建邊用的原則，依據(jù)企業(yè)人才需求確定高職教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，以企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，建設(shè)涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源，包括專業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案，教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)課程、培訓(xùn)項(xiàng)目，以及測評系統(tǒng)等內(nèi)容。其中資源素材是核心，主要有：（1）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程、作業(yè)規(guī)范、教學(xué)文件等文本；（2）企業(yè)生產(chǎn)工具、生產(chǎn)對象、生產(chǎn)場景、校內(nèi)教學(xué)條件等圖片；（3）企業(yè)生產(chǎn)過程、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、課堂教學(xué)等音視頻；（4）工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等動畫；（5）虛擬企業(yè)、虛擬場景、虛擬設(shè)備以及虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等；（6）企業(yè)案例、企業(yè)網(wǎng)站鏈接等；（7）數(shù)字化教材、教學(xué)課件等；（8）習(xí)題庫、試題庫等。專業(yè)教學(xué)資源應(yīng)體現(xiàn)共性特點(diǎn)與個性需求相結(jié)合，針對專業(yè)相關(guān)技術(shù)應(yīng)用及職業(yè)崗位要求，建設(shè)普適性的專業(yè)教學(xué)資源，通過拓展模塊兼顧不同區(qū)域和院校特點(diǎn)，不斷豐富發(fā)展。根據(jù)專業(yè)教學(xué)資源內(nèi)容、形式、標(biāo)準(zhǔn)、所需存儲空間等特點(diǎn)，遵循通用的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，通過網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，將專業(yè)教學(xué)資源集成為資源庫。專業(yè)教學(xué)資源庫要求架構(gòu)合理，安全可靠，具有先進(jìn)性、實(shí)用性、開放性、通用性、標(biāo)準(zhǔn)化特點(diǎn)。2.專業(yè)教學(xué)資源共享與服務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，達(dá)到10萬人同時(shí)在線、每日100萬人次訪問量規(guī)模，為全國高職院校、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)咨詢、就業(yè)支持、人員培訓(xùn)等服務(wù)，解決高職院校專業(yè)共性需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，推動專業(yè)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會服務(wù)能力。四.建設(shè)要求1.組織保障。每個專業(yè)由一所國家示范高職建設(shè)院校負(fù)責(zé)并牽頭組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)，成立建設(shè)指導(dǎo)小組，設(shè)置首席顧問，聘請行業(yè)協(xié)會、企業(yè)及高職院校的專家參與，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)建設(shè)工作。2.應(yīng)用推廣。在提供豐富、高效、先進(jìn)的專業(yè)教學(xué)與崗位培訓(xùn)資源的同時(shí)，開展課程開發(fā)、資源利用、運(yùn)行管理等培訓(xùn)，提高專業(yè)教學(xué)資源庫的受益面，最大限度地發(fā)揮效用。3.持續(xù)更新。教學(xué)資源庫應(yīng)持續(xù)更新，每年更新比例不低于10%。4．知識產(chǎn)權(quán)。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容無知識產(chǎn)權(quán)爭議；項(xiàng)目建設(shè)成果歸國家所有，參與單位和參與人享有署名權(quán)；項(xiàng)目驗(yàn)收后的持續(xù)更新部分知識產(chǎn)權(quán)歸參與單位和參與人所有。5.建設(shè)資金。項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)專款專用，主要包括調(diào)研論證費(fèi)（5%）、專家咨詢費(fèi)（5%）、企業(yè)案例費(fèi)（25%）、課程開發(fā)費(fèi)（25%）、素材制作費(fèi)（30%）、特殊工具軟件費(fèi)（5%）、應(yīng)用推廣費(fèi)（5%）等。五.申報(bào)說明2010年度啟動數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、道路與橋梁工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、建筑工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、物流管理、會計(jì)、護(hù)理、眼視光技術(shù)等11個專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目。立項(xiàng)工作根據(jù)公開、公平、公正的原則，按照自愿申報(bào)、專家評審、行政復(fù)議、審批立項(xiàng)的程序進(jìn)行。各申報(bào)單位應(yīng)認(rèn)真組織，科學(xué)論證，形成專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告，制定項(xiàng)目建設(shè)方案，填寫《高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目申報(bào)書》（以下簡稱《申報(bào)書》），于2010年6月15日前將《申報(bào)書》一式二十份報(bào)至實(shí)施工作辦公室，并將可行性研究報(bào)告、建設(shè)方案和《申報(bào)書》電子版發(fā)至實(shí)施工作辦公室電子信箱。實(shí)施工作辦公室設(shè)在教育部高等教育司高職與高專教育處。