幼兒園《圣誕節(jié)的故事》繪本故事教案

幼兒園《圣誕節(jié)的故事》繪本故事教案匯報(bào)人：2024-01-17目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教師自我反思01教學(xué)目標(biāo)與要求CHAPTER通過(guò)故事讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)，以及人們?nèi)绾螒c祝這個(gè)節(jié)日。了解圣誕節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗學(xué)習(xí)并掌握與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和日常用語(yǔ)，如“圣誕樹(shù)”、“圣誕老人”、“圣誕禮物”等。認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)提高閱讀理解能力通過(guò)繪本故事的閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀理解能力。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力鼓勵(lì)幼兒復(fù)述故事，提高其口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。激發(fā)想象力和創(chuàng)造力引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行想象和創(chuàng)作，如繪制圣誕樹(shù)、設(shè)計(jì)圣誕卡片等。03激發(fā)對(duì)節(jié)日的期待和喜悅之情通過(guò)歡快的圣誕節(jié)氛圍和有趣的繪本故事，讓幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè)和期待。01培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解通過(guò)了解不同國(guó)家的圣誕節(jié)慶祝方式，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重并欣賞多元文化。02培養(yǎng)分享和感恩的精神鼓勵(lì)幼兒分享自己的圣誕禮物和祝福，培養(yǎng)其感恩和分享的品質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)CHAPTER123介紹圣誕節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義。圣誕節(jié)的故事背景講述繪本中具體的故事情節(jié)，包括人物、事件和場(chǎng)景等。繪本故事《圣誕節(jié)的故事》內(nèi)容學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，如“Christmastree”、“SantaClaus”、“reindeer”等。圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和表達(dá)教學(xué)內(nèi)容理解圣誕節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗深入了解圣誕節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，理解其在西方文化中的重要地位。掌握繪本故事《圣誕節(jié)的故事》的情節(jié)和主題熟悉繪本中的故事情節(jié)和人物形象，理解故事所傳達(dá)的主題和意義。學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)掌握與圣誕節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。重點(diǎn)理解圣誕節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)可能較為抽象：需要通過(guò)具體的故事、圖片和活動(dòng)等方式幫助幼兒理解。掌握繪本故事《圣誕節(jié)的故事》中的情節(jié)和人物形象可能有一定難度：需要通過(guò)多次閱讀和講解，引導(dǎo)幼兒逐步理解。學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能較為困難：需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們逐步掌握。難點(diǎn)03教具和多媒體資源準(zhǔn)備CHAPTER確保每位幼兒都有一本繪本，以便他們跟隨故事和進(jìn)行互動(dòng)。繪本《圣誕節(jié)的故事》圣誕樹(shù)模型圣誕裝飾品人物角色卡片用于展示圣誕節(jié)的象征，并幫助幼兒理解故事背景。如彩燈、鈴鐺、雪花等，用于營(yíng)造圣誕氛圍。包括故事中的主要人物，如圣誕老人、馴鹿、孩子們等，用于幫助幼兒理解故事情節(jié)。教具準(zhǔn)備投影儀和屏幕音響設(shè)備教學(xué)視頻或動(dòng)畫(huà)互動(dòng)軟件或應(yīng)用程序多媒體資源用于展示繪本中的插圖和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)效果?？蛇x播一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事或動(dòng)畫(huà)，以輔助教學(xué)。播放與圣誕節(jié)相關(guān)的背景音樂(lè)，營(yíng)造節(jié)日氛圍。如與圣誕節(jié)相關(guān)的互動(dòng)游戲、拼圖等，用于增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。04教學(xué)方法與手段CHAPTER引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去的圣誕節(jié)經(jīng)歷，分享家庭慶祝方式、收到的禮物等，為故事背景做鋪墊?；貞浥c討論展示圣誕節(jié)的標(biāo)志性圖片，如圣誕樹(shù)、圣誕老人、馴鹿等，激發(fā)學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的興趣。圖片展示激活學(xué)生的前知通過(guò)生動(dòng)有趣的講述方式，將《圣誕節(jié)的故事》呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和角色。故事講述問(wèn)答互動(dòng)角色扮演在講述過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。邀請(qǐng)學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)故事情節(jié)。030201教學(xué)策略提供繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與圣誕節(jié)相關(guān)的畫(huà)作，如繪制圣誕樹(shù)、圣誕老人等。繪畫(huà)創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作圣誕小飾品或賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作教授學(xué)生簡(jiǎn)單的圣誕節(jié)歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《圣誕快樂(lè)》等，增加節(jié)日氛圍。歌曲演唱學(xué)生活動(dòng)05教學(xué)過(guò)程CHAPTER播放圣誕節(jié)相關(guān)的音樂(lè)，展示圣誕節(jié)的裝飾物和圖片，讓孩子們感受到圣誕節(jié)的氛圍。詢問(wèn)孩子們對(duì)圣誕節(jié)的了解，是否知道圣誕節(jié)的由來(lái)和意義，引導(dǎo)孩子們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。導(dǎo)入提問(wèn)導(dǎo)入引發(fā)興趣老師生動(dòng)形象地講述《圣誕節(jié)的故事》繪本內(nèi)容，讓孩子們了解圣誕節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)和相關(guān)的文化習(xí)俗。講述故事利用繪本中的插圖和文字，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和人物形象。圖文結(jié)合鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，分享自己的看法和感受，促進(jìn)課堂互動(dòng)和交流?；?dòng)交流講授新課手工制作引導(dǎo)孩子們利用廢舊材料制作圣誕節(jié)的裝飾物或小禮品，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。繪畫(huà)創(chuàng)作讓孩子們根據(jù)故事內(nèi)容和自己的想象，創(chuàng)作與圣誕節(jié)相關(guān)的繪畫(huà)作品，加深對(duì)故事的理解和記憶。表演游戲組織孩子們進(jìn)行與圣誕節(jié)相關(guān)的表演游戲，如扮演圣誕老人、制作圣誕卡片等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。鞏固練習(xí)總結(jié)回顧老師帶領(lǐng)孩子們回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括圣誕節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)、文化習(xí)俗以及孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和收獲。拓展延伸引導(dǎo)孩子們思考圣誕節(jié)在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，以及如何將圣誕節(jié)的精神融入到日常生活中。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們與家長(zhǎng)一起分享所學(xué)的知識(shí)和感受，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。歸納小結(jié)06評(píng)價(jià)與反饋CHAPTER提問(wèn)與回答在故事的關(guān)鍵時(shí)刻，可以暫停并向?qū)W生提出問(wèn)題，檢驗(yàn)他們是否理解故事的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。小組討論在故事結(jié)束后，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的感受和理解，以及從故事中學(xué)到的道理和價(jià)值觀。觀察學(xué)生的表現(xiàn)在講故事的過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，包括他們的面部表情、身體語(yǔ)言和參與度等，以評(píng)估他們對(duì)故事的理解和興趣。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予具體反饋01根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予具體的、有針對(duì)性的反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供建議和指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)02引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力去改進(jìn)和提高。提供額外的學(xué)習(xí)資源03對(duì)于在故事中表現(xiàn)出興趣的學(xué)生，可以提供額外的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)的書(shū)籍、視頻或網(wǎng)站等，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。為學(xué)生提供反饋07作業(yè)布置CHAPTER請(qǐng)孩子們根據(jù)《圣誕節(jié)的故事》繪本內(nèi)容，創(chuàng)作一幅與圣誕節(jié)相關(guān)的繪畫(huà)作品。繪畫(huà)作品鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，續(xù)寫(xiě)繪本中的故事，創(chuàng)作出屬于他們自己的圣誕節(jié)故事。故事續(xù)寫(xiě)利用廢舊材料，制作一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的手工作品，如圣誕樹(shù)、圣誕襪等。手工制作作業(yè)內(nèi)容繪畫(huà)作品要求孩子們?cè)诶斫饫L本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)意性的續(xù)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不少于100字。故事續(xù)寫(xiě)手工制作要求孩子們選擇合適的材料，制作出具有創(chuàng)意和實(shí)用性的手工作品。要求孩子們運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作出色彩鮮艷、構(gòu)圖美觀的作品。作業(yè)要求提交方式請(qǐng)將孩子們的繪畫(huà)作品、故事續(xù)寫(xiě)和手工制作拍照或掃描后，通過(guò)班級(jí)微信群或郵箱提交給老師。截止時(shí)間作業(yè)提交截止時(shí)間為下周X下午X點(diǎn)前。請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子們按時(shí)完成作業(yè)，并按時(shí)提交。作業(yè)提交方式及截止時(shí)間08教師自我反思CHAPTER本節(jié)課通過(guò)講述《圣誕節(jié)的故事》繪本，成功引導(dǎo)幼兒了解了圣誕節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)激發(fā)了他們對(duì)節(jié)日的興趣和好奇心。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況采用生動(dòng)有趣的繪本作為教學(xué)載體，結(jié)合講解、討論和互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與方法幼兒們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和游戲環(huán)節(jié)，對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)知有了明顯的提升。幼兒表現(xiàn)與反饋對(duì)本節(jié)課的總結(jié)拓展教學(xué)內(nèi)容在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展與圣誕節(jié)相關(guān)的文化背景和知識(shí)，如圣誕樹(shù)、圣誕老人的由來(lái)等，以