幼兒園大班安全教案《119活動》

幼兒園大班安全教案《119活動》匯報人：2024-01-13活動背景與目的火災危害與預防措施報警、求救和自救方法滅火器材使用與操作方法疏散演練流程設計與實施總結回顧與拓展延伸活動背景與目的010102119宣傳日由來通過宣傳和教育，讓人們了解火災的危害和預防措施，減少火災的發(fā)生，保障人民生命財產安全。119宣傳日是為了紀念1992年11月9日發(fā)生的重大火災事故而設立的，旨在提高公眾的消防安全意識。通過本次《119活動》，使幼兒園大班孩子們了解基本的消防安全知識，掌握簡單的火場逃生技能，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力?；顒幽繕擞變簣@階段是兒童認知和行為習慣形成的關鍵時期，通過消防安全教育活動，有助于從小培養(yǎng)孩子們的安全意識，提高他們的自我保護能力，為他們的健康成長保駕護航?；顒右饬x活動目標與意義適用范圍本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）的孩子們。適用對象幼兒園大班孩子們正處于認知和行為習慣形成的關鍵時期，他們活潑好動，對周圍事物充滿好奇，但缺乏足夠的安全意識和自我保護能力。因此，本教案針對這一年齡段孩子們的特點和需求進行設計和實施。適用范圍及對象火災危害與預防措施02電氣設備故障、煤氣泄漏、燃燒物品等。火災原因造成人員傷亡、財產損失，甚至威脅生命。危害程度火災原因及危害程度檢查電線是否老化、破損；電器設備是否超負荷運行；煤氣管道、閥門是否漏氣；易燃物品是否妥善存放等。定期巡檢、使用專業(yè)儀器檢測、觀察異常情況等。日常生活中火災隱患排查排查方法排查內容家庭消防安全制度制定家庭火災應急預案；安裝煙霧報警器；確保逃生通道暢通無阻；定期進行家庭消防安全演練。學校消防安全制度建立消防安全責任制；定期開展消防安全教育和演練；配備完善的消防設施；確保校園內消防通道暢通。家庭、學校等場所消防安全制度報警、求救和自救方法03在發(fā)現(xiàn)火災時，第一時間撥打當?shù)氐幕鹁娫?19。撥打119電話清晰描述火情保持冷靜和禮貌告訴接線員火災發(fā)生的具體地址、燃燒物質、火勢大小以及有無人員被困等信息。在通話過程中保持冷靜，對接線員的提問要如實回答，同時保持禮貌和尊重。030201如何正確報警并描述火情除了撥打119電話外，還可以通過其他方式求救，如使用手電筒發(fā)出SOS信號、揮舞鮮艷衣物吸引注意等。多種求救途徑在火災現(xiàn)場，要聽從消防人員的指揮，不要驚慌失措或擅自行動。配合現(xiàn)場指揮消防人員會根據(jù)現(xiàn)場情況調度相應的消防車和救援設備，確保救援工作順利進行。調度資源求救途徑和現(xiàn)場指揮調度注意安全事項在逃生過程中，要注意避開濃煙和高溫區(qū)域，不要乘坐電梯或跳樓等危險行為。同時，要時刻注意自己的安全，不要為了財物而返回火場。熟悉環(huán)境平時要熟悉自己所在的環(huán)境，了解安全出口、疏散通道等位置。保持冷靜在火災發(fā)生時，保持冷靜和理智，不要驚慌失措或亂跑。掌握基本逃生技巧學會使用濕毛巾捂住口鼻、低姿匍匐前進等基本的逃生技巧。自救逃生技巧及注意事項滅火器材使用與操作方法04常見滅火器材類型介紹干粉滅火器：干粉滅火器內充裝的是干粉滅火劑。干粉滅火劑是用于滅火的干燥且易于流動的微細粉末，由具有滅火效能的無機鹽和少量的添加劑經干燥、粉碎、混合而成微細固體粉末組成。它是一種在消防中得到廣泛應用的滅火劑，且主要用于滅火器中。除撲救金屬火災的專用干粉化學滅火劑外，干粉滅火劑一般分為BC干粉滅火劑（碳酸氫鈉）和ABC干粉（磷酸銨鹽）兩大類。泡沫滅火器：泡沫滅火器內有兩個容器，分別盛放兩種液體，它們是硫酸鋁和碳酸氫鈉溶液，兩種溶液互不接觸，不發(fā)生任何化學反應。當需要泡沫滅火器時，把滅火器倒立，兩種溶液混合在一起，就會產生大量的二氧化碳氣體。二氧化碳滅火器：二氧化碳滅火器瓶體內貯存液態(tài)二氧化碳，工作時，當壓下瓶閥的壓把時。內部的二氧化碳滅火劑便由虹吸管經過瓶閥到噴筒噴出，使燃燒區(qū)氧的濃度迅速下降，當二氧化碳達到足夠濃度時火焰會窒息而熄滅，同時由于液態(tài)二氧化碳會迅速氣化，在很短的時間內吸收大量的熱量，因此對燃燒物起到一定的冷卻作用，也有助于滅火。滅火器材檢查保養(yǎng)要求每月進行一次全面檢查檢查滅火器壓力表是否在綠區(qū)，噴嘴是否完好，外觀是否銹蝕等。每年進行一次維修保養(yǎng)對滅火器進行拆卸，清洗內部零件，更換損壞部件，重新充裝滅火劑等。

實際操作演示演示前準備選擇合適的場地，準備好相應的滅火器材和燃料。演示過程點燃燃料，模擬火災現(xiàn)場；選擇合適的滅火器材，按照正確的操作步驟進行初期火災撲救；同時講解每個步驟的注意事項和操作要領。演示后總結對演示過程中出現(xiàn)的問題進行總結和糾正，強調正確的操作方法和安全意識。疏散演練流程設計與實施05指定專人負責指揮疏散，確保整個過程的順利進行。疏散指揮根據(jù)幼兒園實際情況，規(guī)劃出安全、快速的疏散路線。路線規(guī)劃明確各崗位人員的職責，如教師負責引導幼兒疏散、保安負責維護秩序等。人員分工制定詳細疏散計劃，明確各崗位職責通道暢通確保疏散通道暢通無阻，及時清理通道內的雜物。標識設置在關鍵位置設置明顯的疏散標識，如安全出口指示牌、方向指示箭頭等。照明保障確保疏散通道和集合地點的照明充足，以便在緊急情況下快速疏散。疏散路線標識設置及通道暢通保障措施組織實施按照疏散計劃，組織師生進行模擬演練。總結反饋對演練過程進行總結和反饋，針對存在的問題進行改進和完善。通過多次演練，提高師生的應急反應能力和自我保護意識。演練準備提前通知師生演練時間和注意事項，做好相關準備工作。組織開展模擬演練，提高師生應急反應能力總結回顧與拓展延伸06通過《119活動》，幼兒們對消防安全有了更深入的了解，掌握了基本的火災應對和自救方法。活動成果在活動中，我們采用了生動有趣的故事、互動游戲等形式，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習消防知識。經驗分享活動成果展示及經驗分享家長參與我們鼓勵家長積極參與《119活動》，與幼兒一起學習消防知識，增強家庭消防安全意識。家園合作通過與家長的合作，我們可以更好地推進幼兒消防安全教育，讓幼兒在家庭和學校中都能得到全面的安全教育。家長參與，共同推進幼兒消防安全教育VS我們將消防知識融入日常課程中，如