第14課《山水畫的意境》 統(tǒng)編版語文九年級下冊

山水畫的意境什么是意境？意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。大漠孤煙直長河落日圓作者介紹李可染(1907-1989)：江蘇徐州人。中國近代杰出的畫家、詩人，畫家齊白石的弟子。43歲任中央美術(shù)學院教授，49歲為變革山水畫，行程數(shù)萬里旅行寫生。擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛。代表畫作《漓江勝境圖》《萬山紅遍》《井岡山》等作品欣賞李可染《萬山紅遍》

“看萬山紅遍、層林盡染”是毛澤東詞作《沁園春·長沙》中的名句，描述了深秋時分，湘江之濱的岳麓山漫山古樹皆紅的壯麗奇景。“萬山紅遍”這一題材其實很少有畫家敢嘗試。一方面，“萬山”之意境頗為遼闊深遠，極大地考驗著畫家的空間駕馭能力，若非胸有千山萬壑，則根本無法表現(xiàn)“萬山”；另一方面，“紅遍”給中國傳統(tǒng)山水畫出了個大難題：歷來山水多以水墨描繪，僅作為點綴的紅色在使用上可謂慎之又慎。然而李可染先生卻迎難而上，開始大膽嘗試創(chuàng)作“萬山紅遍”。其時，李可染先生恰好占據(jù)了天時地利人和。

1954年李可染踏上寫生之旅，從江南到桂林，從中國到歐洲，可謂千山萬水走過；1960年先生重回畫室時，已然是胸中有丘壑。這時，他動筆作出此畫，而“紅遍”的問題也在此間解決了。他采取了大面積使用朱砂來表現(xiàn)秋色的方法，紅為主調(diào)，以墨作底，既強調(diào)了“遍”字，同時也使秋色更紅火、更熱烈，更帶有豐收后喜悅的氣氛。渲染惆悵

強壯勉強

倔強xuànchàngqiáng魔法記憶：語境記憶法:他力量強（qiáng）大，性格倔強（jiàng），說話總是強（qiǎng）詞奪理，盛氣凌人。qiǎngjiàng真zhì（）fù（

）予chóng（）高鬼suì（）摯賦崇祟魔法記憶：偏旁辨字法：“崇”形聲。從山，宗聲。本義：山大而高?！八睢睍?。從示,從出。示,與鬼神有關(guān)。表示鬼魅出來作怪。本義：鬼神制造的災禍。指行動詭秘,不正當。惆悵：真摯：渲染：身臨其境：傷感，失意。真誠懇切（多指感情）。（1）畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強藝術(shù)效果。（2）比喻夸大的形容。親自到了那個境地。臨，到；境，境界，地方。胸有成竹：“胸有成竹”“勝券在握辨析同：“胸有成竹”和“勝券在握”都是形容自信的成語。異：“胸有成竹”原指畫竹子在動筆之前腦子里先有竹子的完整形象。現(xiàn)比喻做事情動手之前心里已有主意；有打算或有把握?！皠偃谖铡敝笇ΜF(xiàn)在做的事情非常有把握。一般是指競賽類型的事情，是說人非常有把握，很有可能成功。例：（1）今天是期末大考，我胸有成竹地走進考場。（2）演講比賽過程中，李明仿佛勝券在握了，他趾高氣揚地站在臺下等著領(lǐng)獎。比喻在做事之前已經(jīng)有成熟的思考和完整的計劃。朝朝暮暮：浮光掠影：賦予：意思是指每天的早晨和黃昏，比喻從早到晚，天天如此。比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。意指給予，交給，寄托（重大任務、使命等）。這篇文章可以分成幾個部分，各部分的大意是什么？第一部分(第1～4段)：山水畫中有意境，詩詞中有意境，詩、畫有意境就有了靈魂。第二部分(第5～8段)：山水畫獲得意境要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情。第三部分(第9、10段)：點明畫畫要有意境和意匠及意境和意匠兩者的關(guān)系。為什么說意境是山水畫的靈魂？請在課文中找出有關(guān)的語句。意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當然要求包括自然地理的準確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感悟，見景生情，景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學的一面，畫花、畫鳥都會成為死的標本，畫風景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當然更感動不了別人。山水畫如何才能做到有意境？具體從三方面分析——意境是景與情的結(jié)合；要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情；意境與意匠相結(jié)合起來。是否只要把握了“意境”便能創(chuàng)作出好的山水畫作品來？請結(jié)合最后兩段說說。

作者認為除了意境之外，還需要有意匠。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設計，簡單地說，就是加工手段。有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。請簡述本文行文思路并為本文劃分結(jié)構(gòu)。一()：二()：

三()：提出中心論點：意境是山水畫的靈魂。通過事例闡述什么是意境以及獲得意境的途徑。論述意境需要意匠傳達。12-89-10本文運用了多種論證方法，請舉例說說其作用及表達效果。山水畫的意境深刻認識對象——長期觀察講究情景交融——要有強烈、真摯、樸素的感情（舉例、引用）講究意境、意匠（兩個關(guān)鍵）這篇課文探討意境是山水畫的靈魂，闡明作者的美學觀念：山水畫家要深刻認識對象，注重長期觀察，對所描繪的景物，一定要有強烈、真摯、樸素的感情，抓住其精神實質(zhì)，意境才能有獨創(chuàng)性，并且要注重意境和意匠相結(jié)合。1.層層闡述，思路清晰。作者開篇點明意境是山水畫的靈魂。第一部分指明山水畫中有意境，古詩和毛澤東的詞中有意境，詩畫有意境就有了靈魂。第二部分論述山水畫家獲得意境要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情。第三部分點明畫畫要有意境和意匠及兩者的關(guān)系。層層闡述，思路清晰。2.大量引用，說理透徹。文章引用李白的《送孟浩然之廣陵》和毛主席的《沁園春·雪》中開頭幾句，有力地證明了詩畫中有意境就有了靈魂。引用“峨眉天下秀，夔門天下險，劍閣天下雄，青城天下幽”論述每一處風景都有其各自不同的特色。3.舉例典型，恰當有力。課文中正面列舉了齊白石畫蝦、荊浩畫松的例子，有力地論述了要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。反面列舉一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。chóng高(

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