《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》（蔡玲芳）教案全 C語(yǔ)言的概述-循環(huán)語(yǔ)句的學(xué)習(xí)

教案首頁(yè)課題C語(yǔ)言的概述授課日期課堂類(lèi)型R普通授課□理實(shí)一體□混合教學(xué)教具職教云、多媒體、教材學(xué)時(shí)分配6學(xué)時(shí)學(xué)情分析前期并沒(méi)有接觸關(guān)于計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的相關(guān)課程，對(duì)編寫(xiě)程序這一塊很生疏，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不太容易。C程序的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。教學(xué)分析1.內(nèi)容特點(diǎn)：第一章的前兩節(jié)內(nèi)容主要是理論性的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序所使用的語(yǔ)言。C語(yǔ)言既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)，其應(yīng)用范圍廣泛。2、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的概念、運(yùn)行C語(yǔ)言程序的步驟和方法3.教學(xué)難點(diǎn)：安裝和使用DEVC++，理解簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序4.思政融入：通過(guò)介紹華為公司開(kāi)發(fā)的手機(jī)操作系統(tǒng)HarmonyOS,讓學(xué)生了解到我國(guó)軟件發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件編程的學(xué)習(xí)熱情。5.技能競(jìng)賽元素融入：職業(yè)技能比賽中會(huì)運(yùn)用到程序的編寫(xiě)。而編寫(xiě)程序中用的最多的語(yǔ)言就是C語(yǔ)言。所以學(xué)好C語(yǔ)言是我們?nèi)⒓颖荣惖幕局R(shí)，需要我們掌握好的編程語(yǔ)言。6.職業(yè)與崗位元素融入：在實(shí)際工作中，，在企業(yè)中，機(jī)器功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)程序的編寫(xiě)。學(xué)好編程，寫(xiě)好程序，離不開(kāi)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是目前廣泛流傳的高級(jí)語(yǔ)言，是編程的第一步。目標(biāo)要求1.思政目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。2.素質(zhì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。3.知識(shí)目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言：機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言；2、了解C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)；3、理解最簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序；4.能力目標(biāo)：1、能夠正確安裝C語(yǔ)言編程軟件DEVC++；2、掌握運(yùn)行C語(yǔ)言程序的步驟和方法；3、會(huì)在DEVC++環(huán)境下運(yùn)行C語(yǔ)言程序；教學(xué)策略1、教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范教學(xué)；小組合作、自主學(xué)習(xí)2、教學(xué)組織：課前自學(xué)：微課自學(xué)、課前測(cè)試課中實(shí)施：任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)課后拓展：慕課學(xué)習(xí)、拓展任務(wù)教學(xué)手段：基于職教云平臺(tái)的混合式教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)、線上線下相結(jié)合課堂練習(xí)課后習(xí)題作業(yè)布置課后習(xí)題教學(xué)正頁(yè)教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）課前自學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容觀看c語(yǔ)言的概述的相關(guān)電子資料、視頻教師活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.在職教云平臺(tái)上，上傳學(xué)習(xí)課件、學(xué)習(xí)視頻；2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)微課、課件；3.發(fā)布課前問(wèn)答討論；4.統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.觀看微課、瀏覽課件;2.手動(dòng)操作完成課前測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖1.吸引學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的自主學(xué)習(xí)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云課中實(shí)施任務(wù)導(dǎo)入【課堂引入】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言：機(jī)器語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言；2、了解C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)；教師活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.設(shè)置簽到環(huán)節(jié)。2.發(fā)布問(wèn)題1：什么是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言？引出教學(xué)內(nèi)容：了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言：機(jī)器語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、高發(fā)展歷程是什么？引出教學(xué)內(nèi)容：c語(yǔ)言的發(fā)展級(jí)語(yǔ)言；3.發(fā)布問(wèn)題2：c語(yǔ)言是什么？引出教學(xué)內(nèi)容：了解C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)；學(xué)生活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.進(jìn)行簽到。2.參與課中環(huán)節(jié)：回答問(wèn)題1、回答問(wèn)題2二、學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：1、了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言：機(jī)器語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言；2、了解C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出教學(xué)內(nèi)容：了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言：機(jī)器語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言；了解C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（2）任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、能夠正確安裝C語(yǔ)言編程軟件DEVC++；教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上發(fā)布問(wèn)題1：在什么環(huán)境下運(yùn)行C語(yǔ)言程序？引出教學(xué)內(nèi)容：編程軟件DEVC++發(fā)布問(wèn)題2：如何安裝DEVC++軟件引出教學(xué)內(nèi)容：正確安裝C語(yǔ)言編程軟件DEVC++2、根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行分析并總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)在智慧職教平臺(tái)上回答問(wèn)題1、回答問(wèn)題2聆聽(tīng)教師講解教學(xué)內(nèi)容：安裝好DEVC++，會(huì)在DEVC++環(huán)境下運(yùn)行C語(yǔ)言程序。設(shè)計(jì)意圖充分理解設(shè)計(jì)要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（3）任務(wù)實(shí)施任務(wù)分解——分組協(xié)作——教師協(xié)助——集中講解教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、掌握運(yùn)行C語(yǔ)言程序的步驟和方法；2、理解最簡(jiǎn)單的c程序；3、在DEVC++環(huán)境下運(yùn)行C語(yǔ)言程序。教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上任務(wù)一：掌握運(yùn)行C語(yǔ)言程序的步驟和方法；任務(wù)二：理解最簡(jiǎn)單的c程序。任務(wù)三：在DEVC++環(huán)境下運(yùn)行C語(yǔ)言程序；（攻克教學(xué)難點(diǎn)）2、教師巡視，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，集中講解。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生分組，小組明確分工，在智慧職教云平臺(tái)上根據(jù)指導(dǎo)協(xié)作完成任務(wù)并回答問(wèn)題。2、遇到問(wèn)題在智慧職教云中點(diǎn)開(kāi)微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、在小組討論遇到無(wú)法解決時(shí)，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖1、掌握教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的概念、運(yùn)行C語(yǔ)言程序的步驟和方法2、攻克教學(xué)難點(diǎn)：安裝和使用DEVC++，理解簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、謹(jǐn)慎細(xì)致、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、在邊做邊學(xué)邊教的過(guò)程中，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（4）任務(wù)評(píng)價(jià)①小組演示、反思分享教學(xué)內(nèi)容展示學(xué)習(xí)成果、做自我反思分享教師活動(dòng)1、組織各小組演示匯報(bào)2、組織學(xué)生做自我反思與經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生活動(dòng)1、各小組演示匯報(bào)本組成果2、做自我反思，經(jīng)驗(yàn)分享設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組展示匯報(bào)了解任務(wù)完成情況，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云②總結(jié)評(píng)價(jià)、課中成績(jī)認(rèn)定教學(xué)內(nèi)容成果展示教師活動(dòng)1、教師做總體的故障總結(jié)及解決方法的總結(jié)2、教師評(píng)價(jià)3.課中3、成績(jī)?cè)u(píng)定：按照簽到20%、小組PK30%、小組互評(píng)25%、點(diǎn)評(píng)教師25%。學(xué)生活動(dòng)1.各小組自我總結(jié)評(píng)價(jià)2.小組互評(píng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)各小組的經(jīng)驗(yàn)分享和教師的總體總結(jié)，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)評(píng)價(jià)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云3、課后拓展教學(xué)內(nèi)容1、相關(guān)慕課資源學(xué)習(xí)。教師活動(dòng)1.在云課堂上傳微課視頻2.在云課堂推送相關(guān)慕課資源3.發(fā)布拓展學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)習(xí)微課視頻，2.學(xué)習(xí)慕課資源設(shè)計(jì)意圖1.培養(yǎng)學(xué)生勞勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.通過(guò)慕課資源學(xué)習(xí)，使學(xué)生深化掌握知識(shí)點(diǎn)。利用網(wǎng)上的教育資源,豐富教學(xué),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力,提供支撐.信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云教案尾頁(yè)課后反思：

教案首頁(yè)課題C程序的概述授課日期課堂類(lèi)型R普通授課□理實(shí)一體□混合教學(xué)教具職教云、多媒體、教材學(xué)時(shí)分配6學(xué)時(shí)學(xué)情分析前期并沒(méi)有接觸關(guān)于機(jī)器語(yǔ)言的相關(guān)課程，對(duì)編寫(xiě)程序這一塊很生疏，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不太容易。c程序的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。教學(xué)分析1.內(nèi)容特點(diǎn)：第一章的前兩節(jié)內(nèi)容主要是理論性的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序所使用的語(yǔ)言。C語(yǔ)言既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)，其應(yīng)用范圍廣泛。2、教學(xué)重點(diǎn)：1、C語(yǔ)言的程序的基本結(jié)構(gòu)2、C程序的書(shū)寫(xiě)規(guī)則3.教學(xué)難點(diǎn)：1、編譯環(huán)境的過(guò)程分析：編輯、編譯、連接、運(yùn)行2、基本的程序設(shè)計(jì)方法4.思政融入：通過(guò)介紹華為公司開(kāi)發(fā)的手機(jī)操作系統(tǒng)HarmonyOS,讓學(xué)生了解到我國(guó)軟件發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件編程的學(xué)習(xí)熱情。5.技能競(jìng)賽元素融入：職業(yè)技能比賽中會(huì)運(yùn)用到程序的編寫(xiě)。而編寫(xiě)程序中用的最多的語(yǔ)言就是C語(yǔ)言。所以學(xué)好C語(yǔ)言是我們?nèi)⒓颖荣惖幕局R(shí)，需要我們掌握好的編程語(yǔ)言。6.職業(yè)與崗位元素融入：在實(shí)際工作中，，在企業(yè)中，機(jī)器功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)程序的編寫(xiě)。學(xué)好編程，寫(xiě)好程序，離不開(kāi)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是目前廣泛流傳的高級(jí)語(yǔ)言，是編程的第一步。目標(biāo)要求1.思政目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。2.素質(zhì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。3.知識(shí)目標(biāo)：1、C語(yǔ)言的程序的基本結(jié)構(gòu)2、C程序的書(shū)寫(xiě)規(guī)則3、編譯環(huán)境的過(guò)程分析：編輯、編譯、連接、運(yùn)行4、基本的程序設(shè)計(jì)方法4.能力目標(biāo)：1、掌握運(yùn)行C語(yǔ)言程序的步驟和方法；2、能夠根據(jù)系統(tǒng)提示進(jìn)行操作、檢錯(cuò)和糾錯(cuò)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力；3、會(huì)改寫(xiě)簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序；教學(xué)策略1、教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范教學(xué)；小組合作、自主學(xué)習(xí)2、教學(xué)組織：課前自學(xué)：微課自學(xué)、課前測(cè)試課中實(shí)施：任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)課后拓展：慕課學(xué)習(xí)、拓展任務(wù)教學(xué)手段：基于職教云平臺(tái)的混合式教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)、線上線下相結(jié)合課堂練習(xí)課后習(xí)題作業(yè)布置課后習(xí)題教學(xué)正頁(yè)教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）1、課前自學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容觀看c程序設(shè)計(jì)的相關(guān)電子資料、視頻教師活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.在職教云平臺(tái)上，上傳學(xué)習(xí)課件、學(xué)習(xí)視頻；2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)微課、課件；3.發(fā)布課前問(wèn)答討論；4.統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.觀看微課、瀏覽課件;2.手動(dòng)操作完成課前測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖1.吸引學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的自主學(xué)習(xí)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云2、課中實(shí)施（1）任務(wù)導(dǎo)入【課堂引入】教學(xué)內(nèi)容1、C語(yǔ)言的程序的基本結(jié)構(gòu)2、C程序的書(shū)寫(xiě)規(guī)則教師活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.設(shè)置簽到環(huán)節(jié)。2.發(fā)布問(wèn)題1：什么是c程序？引出教學(xué)內(nèi)容：c程序的概念3.發(fā)布問(wèn)題2：程序的基本構(gòu)成是什么？引出教學(xué)內(nèi)容：C語(yǔ)言的程序的基本結(jié)構(gòu)4.發(fā)布問(wèn)題3：如何編寫(xiě)c程序？引出教學(xué)內(nèi)容：c程序的書(shū)寫(xiě)規(guī)則學(xué)生活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.進(jìn)行簽到。2.參與課中環(huán)節(jié)：回答問(wèn)題1、回答問(wèn)題2、回答問(wèn)題3二、學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：1、C語(yǔ)言的程序的基本結(jié)構(gòu)2、C程序的書(shū)寫(xiě)規(guī)則設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出教學(xué)內(nèi)容：1、C語(yǔ)言的程序的基本結(jié)構(gòu)2、C程序的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云。（2）任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容編譯環(huán)境的過(guò)程分析：編輯、編譯、連接、運(yùn)行。教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上發(fā)布問(wèn)題：如何運(yùn)行c語(yǔ)言程序？引出教學(xué)內(nèi)容：在編程軟件VisualC++運(yùn)行程序，分析c程序的運(yùn)行過(guò)程。2、根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行分析并總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)在智慧職教平臺(tái)上回答問(wèn)題聆聽(tīng)教師講解教學(xué)內(nèi)容：C語(yǔ)言的程序的基本結(jié)構(gòu)；C程序的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。設(shè)計(jì)意圖充分理解設(shè)計(jì)要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（3）任務(wù)實(shí)施任務(wù)分解——分組協(xié)作——教師協(xié)助——集中講解教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容基本的程序設(shè)計(jì)方法教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上任務(wù)一：講解什么是算法；為解決一個(gè)問(wèn)題而采取的方法和步驟，就稱(chēng)為“算法”。任務(wù)二：.掌握設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題的步驟和方法；任務(wù)三：用流程圖來(lái)展示設(shè)計(jì)意圖。（攻克教學(xué)難點(diǎn)）2、教師巡視，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，集中講解。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生分組，小組明確分工，在智慧職教云平臺(tái)上根據(jù)指導(dǎo)協(xié)作完成任務(wù)并回答問(wèn)題。2、遇到問(wèn)題在智慧職教云中點(diǎn)開(kāi)微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、在小組討論遇到無(wú)法解決時(shí)，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖1、掌握教學(xué)重點(diǎn)：C語(yǔ)言的程序的基本結(jié)構(gòu)、C程序的書(shū)寫(xiě)規(guī)則2、攻克教學(xué)難點(diǎn)：、編譯環(huán)境的過(guò)程分析：編輯、編譯、連接、運(yùn)行；基本的程序設(shè)計(jì)方法。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、謹(jǐn)慎細(xì)致、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、在邊做邊學(xué)邊教的過(guò)程中，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（4）任務(wù)評(píng)價(jià)①小組演示、反思分享教學(xué)內(nèi)容展示學(xué)習(xí)成果、做自我反思分享教師活動(dòng)1、組織各小組演示匯報(bào)2、組織學(xué)生做自我反思與經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生活動(dòng)1、各小組演示匯報(bào)本組成果2、做自我反思，經(jīng)驗(yàn)分享設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組展示匯報(bào)了解任務(wù)完成情況，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云②總結(jié)評(píng)價(jià)、課中成績(jī)認(rèn)定教學(xué)內(nèi)容成果展示教師活動(dòng)1、教師做總體的故障總結(jié)及解決方法的總結(jié)2、教師評(píng)價(jià)3.課中3、成績(jī)?cè)u(píng)定：按照簽到20%、小組PK30%、小組互評(píng)25%、點(diǎn)評(píng)教師25%。學(xué)生活動(dòng)1.各小組自我總結(jié)評(píng)價(jià)2.小組互評(píng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)各小組的經(jīng)驗(yàn)分享和教師的總體總結(jié)，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)評(píng)價(jià)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云3、課后拓展教學(xué)內(nèi)容1、相關(guān)慕課資源學(xué)習(xí)。教師活動(dòng)1.在云課堂上傳微課視頻2.在云課堂推送相關(guān)慕課資源3.發(fā)布拓展學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)習(xí)微課視頻，2.學(xué)習(xí)慕課資源設(shè)計(jì)意圖1.培養(yǎng)學(xué)生勞勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.通過(guò)慕課資源學(xué)習(xí)，使學(xué)生深化掌握知識(shí)點(diǎn)。利用網(wǎng)上的教育資源,豐富教學(xué),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力,提供支撐.信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云教案尾頁(yè)課后反思：教案首頁(yè)課題C語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)類(lèi)型授課日期課堂類(lèi)型R普通授課□理實(shí)一體□混合教學(xué)教具職教云、多媒體、教材學(xué)時(shí)分配6學(xué)時(shí)學(xué)情分析前期并沒(méi)有接觸關(guān)于機(jī)器語(yǔ)言的相關(guān)課程，對(duì)編寫(xiě)程序這一塊很生疏，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不太容易。c程序的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。教學(xué)分析1.內(nèi)容特點(diǎn)：第一章的前兩節(jié)內(nèi)容主要是理論性的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序所使用的語(yǔ)言。C語(yǔ)言既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)，其應(yīng)用范圍廣泛。2、教學(xué)重點(diǎn)：掌握常量和變量的數(shù)據(jù)類(lèi)型3.教學(xué)難點(diǎn)：如何正確在程序中設(shè)置合適的數(shù)據(jù)類(lèi)型4.思政融入：通過(guò)介紹華為公司開(kāi)發(fā)的手機(jī)操作系統(tǒng)HarmonyOS,讓學(xué)生了解到我國(guó)軟件發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件編程的學(xué)習(xí)熱情。5.技能競(jìng)賽元素融入：職業(yè)技能比賽中會(huì)運(yùn)用到程序的編寫(xiě)。而編寫(xiě)程序中用的最多的語(yǔ)言就是C語(yǔ)言。所以學(xué)好C語(yǔ)言是我們?nèi)⒓颖荣惖幕局R(shí)，需要我們掌握好的編程語(yǔ)言。6.職業(yè)與崗位元素融入：在實(shí)際工作中，，在企業(yè)中，機(jī)器功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)程序的編寫(xiě)。學(xué)好編程，寫(xiě)好程序，離不開(kāi)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是目前廣泛流傳的高級(jí)語(yǔ)言，是編程的第一步。目標(biāo)要求1.思政目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。2.素質(zhì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。3.知識(shí)目標(biāo)：1、理解常量和變量的概念；2、掌握基本的C語(yǔ)言數(shù)據(jù)類(lèi)型：整型、浮點(diǎn)型、字符型；3、了解數(shù)據(jù)類(lèi)型占用的字節(jié)數(shù)和可以表示的數(shù)據(jù)范圍；4.能力目標(biāo)：1、能夠正確在程序中設(shè)置合適的數(shù)據(jù)類(lèi)型2、能夠?qū)Τ绦蛑械年P(guān)于數(shù)據(jù)類(lèi)型的編寫(xiě)進(jìn)行糾錯(cuò)。教學(xué)策略1、教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范教學(xué)；小組合作、自主學(xué)習(xí)2、教學(xué)組織：課前自學(xué)：微課自學(xué)、課前測(cè)試課中實(shí)施：任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)課后拓展：慕課學(xué)習(xí)、拓展任務(wù)教學(xué)手段：基于職教云平臺(tái)的混合式教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)、線上線下相結(jié)合課堂練習(xí)課后習(xí)題作業(yè)布置課后習(xí)題教學(xué)正頁(yè)教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）1、課前自學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容觀看c程序設(shè)計(jì)的相關(guān)電子資料、視頻教師活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.在職教云平臺(tái)上，上傳學(xué)習(xí)課件、學(xué)習(xí)視頻；2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)微課、課件；3.發(fā)布課前問(wèn)答討論；4.統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.觀看微課、瀏覽課件;2.手動(dòng)操作完成課前測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖1.吸引學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的自主學(xué)習(xí)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云2、課中實(shí)施（1）任務(wù)導(dǎo)入【課堂引入】教學(xué)內(nèi)容了解數(shù)據(jù)類(lèi)型：變量、常量教師活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.設(shè)置簽到環(huán)節(jié)。2.發(fā)布問(wèn)題1：什么是數(shù)據(jù)類(lèi)型？引出教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)據(jù)類(lèi)型：變量、常量學(xué)生活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.進(jìn)行簽到。2.參與課中環(huán)節(jié)：回答問(wèn)題1二、學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)據(jù)類(lèi)型：變量、常量設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出教學(xué)內(nèi)容：1、什么是變量？2、什么是常量？信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云。（2）任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、掌握變量的類(lèi)型：整型、實(shí)型、字符型；2、掌握常量的類(lèi)型：整型、實(shí)型、字符型、字符串型、符號(hào)型教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上發(fā)布問(wèn)題1：常量有哪些類(lèi)型？引出教學(xué)內(nèi)容：變量的類(lèi)型：整型、實(shí)型、字符型發(fā)布問(wèn)題2：變量有哪些類(lèi)型？引出教學(xué)內(nèi)容：掌握常量的類(lèi)型：整型、實(shí)型、符號(hào)、字符串問(wèn)題3：各種變量的類(lèi)型之間的區(qū)別在哪里？問(wèn)題4：各種常量的類(lèi)型之間的區(qū)別在哪里？根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行分析并總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)在智慧職教平臺(tái)上回答問(wèn)題1、回答問(wèn)題2、回答問(wèn)題3、回答問(wèn)題4.聆聽(tīng)教師講解教學(xué)內(nèi)容：1、掌握變量的類(lèi)型：整型、實(shí)型、字符型；2、掌握常量的類(lèi)型：整型、實(shí)型、字符型、字符串型、符號(hào)型設(shè)計(jì)意圖充分理解設(shè)計(jì)要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（3）任務(wù)實(shí)施任務(wù)分解——分組協(xié)作——教師協(xié)助——集中講解教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容如何正確在程序中設(shè)置合適的數(shù)據(jù)類(lèi)型教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上任務(wù)一：#include<stdio.h>#defineq2.3main（）{······}q是哪種類(lèi)型的數(shù)據(jù)類(lèi)型？？？A實(shí)型常量B實(shí)型變量C字符變量D符號(hào)常量任務(wù)二：main(){charc1,c2,c3;c1=‘a(chǎn)’；c2=‘b’；c1=c1-32；c2=c2-32；printf（“%d，%d\n”，c1，c2）；}任務(wù)三：?jiǎn)栴}一：定義一個(gè)整型變量x的語(yǔ)句正確的是（）。A、intx；B、floatx；C、doublex;D、charx;問(wèn)題二：charx;輸出x它的輸出的字符是（）。A%d；B%c；C%f;D%o;（攻克教學(xué)難點(diǎn)）2、教師巡視，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，集中講解。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生分組，小組明確分工，在智慧職教云平臺(tái)上根據(jù)指導(dǎo)協(xié)作完成任務(wù)并回答問(wèn)題。2、遇到問(wèn)題在智慧職教云中點(diǎn)開(kāi)微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、在小組討論遇到無(wú)法解決時(shí)，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖1、掌握教學(xué)重點(diǎn)：掌握常量和變量的數(shù)據(jù)類(lèi)型。2、攻克教學(xué)難點(diǎn)：正確使用常量和變量的數(shù)據(jù)類(lèi)型。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、謹(jǐn)慎細(xì)致、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、在邊做邊學(xué)邊教的過(guò)程中，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（4）任務(wù)評(píng)價(jià)①小組演示、反思分享教學(xué)內(nèi)容展示學(xué)習(xí)成果、做自我反思分享教師活動(dòng)1、組織各小組演示匯報(bào)2、組織學(xué)生做自我反思與經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生活動(dòng)1、各小組演示匯報(bào)本組成果2、做自我反思，經(jīng)驗(yàn)分享設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組展示匯報(bào)了解任務(wù)完成情況，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云②總結(jié)評(píng)價(jià)、課中成績(jī)認(rèn)定教學(xué)內(nèi)容成果展示教師活動(dòng)1、教師做總體的故障總結(jié)及解決方法的總結(jié)2、教師評(píng)價(jià)3.課中3、成績(jī)?cè)u(píng)定：按照簽到20%、小組PK30%、小組互評(píng)25%、點(diǎn)評(píng)教師25%。學(xué)生活動(dòng)1.各小組自我總結(jié)評(píng)價(jià)2.小組互評(píng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)各小組的經(jīng)驗(yàn)分享和教師的總體總結(jié)，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)評(píng)價(jià)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云3、課后拓展教學(xué)內(nèi)容1、相關(guān)慕課資源學(xué)習(xí)。教師活動(dòng)1.在云課堂上傳微課視頻2.在云課堂推送相關(guān)慕課資源3.發(fā)布拓展學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)習(xí)微課視頻，2.學(xué)習(xí)慕課資源設(shè)計(jì)意圖1.培養(yǎng)學(xué)生勞勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.通過(guò)慕課資源學(xué)習(xí)，使學(xué)生深化掌握知識(shí)點(diǎn)。利用網(wǎng)上的教育資源,豐富教學(xué),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力,提供支撐.信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云教案尾頁(yè)課后反思：教案首頁(yè)課題C語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)的輸入和輸出授課日期課堂類(lèi)型R普通授課□理實(shí)一體□混合教學(xué)教具職教云、多媒體、教材學(xué)時(shí)分配6學(xué)時(shí)學(xué)情分析前期并沒(méi)有接觸關(guān)于機(jī)器語(yǔ)言的相關(guān)課程，對(duì)編寫(xiě)程序這一塊很生疏，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不太容易。c程序的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。教學(xué)分析1.內(nèi)容特點(diǎn)：第一章的前兩節(jié)內(nèi)容主要是理論性的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序所使用的語(yǔ)言。C語(yǔ)言既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)，其應(yīng)用范圍廣泛。2、教學(xué)重點(diǎn)：掌握格式化輸出函數(shù)printf（）的使用；掌握格式化輸入函數(shù)scanf（）的使用；了解字符輸出函數(shù)putchar（）的使用；了解字符輸入函數(shù)getchar（）的使用。3.教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用數(shù)據(jù)的輸入和輸出函數(shù)4.思政融入：通過(guò)介紹華為公司開(kāi)發(fā)的手機(jī)操作系統(tǒng)HarmonyOS,讓學(xué)生了解到我國(guó)軟件發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件編程的學(xué)習(xí)熱情。5.技能競(jìng)賽元素融入：職業(yè)技能比賽中會(huì)運(yùn)用到程序的編寫(xiě)。而編寫(xiě)程序中用的最多的語(yǔ)言就是C語(yǔ)言。所以學(xué)好C語(yǔ)言是我們?nèi)⒓颖荣惖幕局R(shí)，需要我們掌握好的編程語(yǔ)言。6.職業(yè)與崗位元素融入：在實(shí)際工作中，，在企業(yè)中，機(jī)器功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)程序的編寫(xiě)。學(xué)好編程，寫(xiě)好程序，離不開(kāi)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是目前廣泛流傳的高級(jí)語(yǔ)言，是編程的第一步。目標(biāo)要求1.思政目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。2.素質(zhì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。3.知識(shí)目標(biāo)：1、掌握格式化輸出函數(shù)printf（）的使用；2、掌握格式化輸入函數(shù)scanf（）的使用；3、了解字符輸出函數(shù)putchar（）的使用；4、了解字符輸入函數(shù)getchar（）的使用。4.能力目標(biāo)：如何正確使用數(shù)據(jù)的輸入和輸出函數(shù)教學(xué)策略1、教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范教學(xué)；小組合作、自主學(xué)習(xí)2、教學(xué)組織：課前自學(xué)：微課自學(xué)、課前測(cè)試課中實(shí)施：任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)課后拓展：慕課學(xué)習(xí)、拓展任務(wù)教學(xué)手段：基于職教云平臺(tái)的混合式教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)、線上線下相結(jié)合課堂練習(xí)課后習(xí)題作業(yè)布置課后習(xí)題教學(xué)正頁(yè)教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）1、課前自學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容觀看c程序設(shè)計(jì)的相關(guān)電子資料、視頻教師活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.在職教云平臺(tái)上，上傳學(xué)習(xí)課件、學(xué)習(xí)視頻；2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)微課、課件；3.發(fā)布課前問(wèn)答討論；4.統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.觀看微課、瀏覽課件;2.手動(dòng)操作完成課前測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖1.吸引學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的自主學(xué)習(xí)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云2、課中實(shí)施（1）任務(wù)導(dǎo)入【課堂引入】教學(xué)內(nèi)容1、掌握格式化輸出函數(shù)printf（）的使用；2、掌握格式化輸入函數(shù)scanf（）的使用。教師活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.設(shè)置簽到環(huán)節(jié)。2.發(fā)布問(wèn)題1：什么是數(shù)據(jù)的輸入和數(shù)據(jù)的輸出？引出教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)據(jù)的輸入函數(shù)scanf（）和數(shù)據(jù)的輸出函數(shù)printf（）。學(xué)生活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.進(jìn)行簽到。2.參與課中環(huán)節(jié)：回答問(wèn)題1：什么是格式化數(shù)據(jù)輸入函數(shù)scanf（）？回答問(wèn)題2：什么是格式化數(shù)據(jù)輸出函數(shù)printf（）？二、學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：1、如何使用格式化輸入函數(shù)scanf（）？2、如何使用格式化輸出函數(shù)printf（）？設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出教學(xué)內(nèi)容：1、掌握格式化輸出函數(shù)printf（）的使用；2、掌握格式化輸入函數(shù)scanf（）的使用。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云。（2）任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、了解字符輸出函數(shù)putchar（）的使用；2、了解字符輸入函數(shù)getchar（）的使用。教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上發(fā)布問(wèn)題1：回答問(wèn)題1：什么是字符型輸入函數(shù)getchar（）？發(fā)布問(wèn)題2：回答問(wèn)題2：什么是字符型輸出函數(shù)putchar（）？2、根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行分析并總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)在智慧職教平臺(tái)上回答問(wèn)題1、回答問(wèn)題2聆聽(tīng)教師講解教學(xué)內(nèi)容：字符型輸出函數(shù)putchar（）和字符型輸入函數(shù)getchar（）的使用。設(shè)計(jì)意圖充分理解設(shè)計(jì)要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（3）任務(wù)實(shí)施任務(wù)分解——分組協(xié)作——教師協(xié)助——集中講解教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容如何正確使用數(shù)據(jù)的輸入和輸出函數(shù)教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上任務(wù)一：#include<stdio.h>#definex2.5#definey1.6main（）{floatz,w;z=(x+y)*2;w=x*y;printf("面積w為%f/n",w);printf("周長(zhǎng)z為%f/n",z);或者：printf("%f，%f\n",w，z);或者：printf("%f\n",w);printf("%f\n",z);}結(jié)果：面積w為·····周長(zhǎng)z為····任務(wù)二：main(){charc1,c2,c3;c1=‘a(chǎn)’；c2=‘b’；c1=c1-32；c2=c2-32；printf（“%d，%d\n”，c1，c2）；}A--65B--66任務(wù)三：編寫(xiě)程序，將小寫(xiě)字母a轉(zhuǎn)換成大寫(xiě)字母A.輸出A。（在ASCII表中，小寫(xiě)字母比對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母的ASCII碼大32）.#include<stdio.h>main(){charx；//定義字符型變量xx='a';<>scanf（“%c”，&x）；<>x=getchar（）；x=c-32;printf("%c\n",x);,<>putchar（x）；}編寫(xiě)一段程序，將大寫(xiě)字母E轉(zhuǎn)換成小寫(xiě)字母e,輸出e同時(shí)并輸出e后的第3個(gè)字符。#include<stdio.h>main(){charc,a；//定義字符型變量c,ac='E';c=c+32;a=c+3;printf("%c,%c\n",c,a);printf("%c\n",c);printf("%c\n",a);}結(jié)果：eh（攻克教學(xué)難點(diǎn)）2、教師巡視，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，集中講解。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生分組，小組明確分工，在智慧職教云平臺(tái)上根據(jù)指導(dǎo)協(xié)作完成任務(wù)并回答問(wèn)題。2、遇到問(wèn)題在智慧職教云中點(diǎn)開(kāi)微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、在小組討論遇到無(wú)法解決時(shí)，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖1、掌握教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)輸入和輸出函數(shù)的類(lèi)型2、攻克教學(xué)難點(diǎn)：正確使用數(shù)據(jù)的輸入和輸出函數(shù)3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、謹(jǐn)慎細(xì)致、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、在邊做邊學(xué)邊教的過(guò)程中，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（4）任務(wù)評(píng)價(jià)①小組演示、反思分享教學(xué)內(nèi)容展示學(xué)習(xí)成果、做自我反思分享教師活動(dòng)1、組織各小組演示匯報(bào)2、組織學(xué)生做自我反思與經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生活動(dòng)1、各小組演示匯報(bào)本組成果2、做自我反思，經(jīng)驗(yàn)分享設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組展示匯報(bào)了解任務(wù)完成情況，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云②總結(jié)評(píng)價(jià)、課中成績(jī)認(rèn)定教學(xué)內(nèi)容成果展示教師活動(dòng)1、教師做總體的故障總結(jié)及解決方法的總結(jié)2、教師評(píng)價(jià)3.課中3、成績(jī)?cè)u(píng)定：按照簽到20%、小組PK30%、小組互評(píng)25%、點(diǎn)評(píng)教師25%。學(xué)生活動(dòng)1.各小組自我總結(jié)評(píng)價(jià)2.小組互評(píng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)各小組的經(jīng)驗(yàn)分享和教師的總體總結(jié)，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)評(píng)價(jià)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云3、課后拓展教學(xué)內(nèi)容1、相關(guān)慕課資源學(xué)習(xí)。教師活動(dòng)1.在云課堂上傳微課視頻2.在云課堂推送相關(guān)慕課資源3.發(fā)布拓展學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)習(xí)微課視頻，2.學(xué)習(xí)慕課資源設(shè)計(jì)意圖1.培養(yǎng)學(xué)生勞勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.通過(guò)慕課資源學(xué)習(xí)，使學(xué)生深化掌握知識(shí)點(diǎn)。利用網(wǎng)上的教育資源,豐富教學(xué),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力,提供支撐.信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云教案尾頁(yè)課后反思：教案首頁(yè)課題C語(yǔ)言中的運(yùn)算符和表達(dá)式授課日期課堂類(lèi)型R普通授課R理實(shí)一體□混合教學(xué)教具職教云、多媒體、教材學(xué)時(shí)分配6學(xué)時(shí)學(xué)情分析前期并沒(méi)有接觸關(guān)于機(jī)器語(yǔ)言的相關(guān)課程，對(duì)編寫(xiě)程序這一塊很生疏，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不太容易。c程序的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。教學(xué)分析1.內(nèi)容特點(diǎn)：第一章的前兩節(jié)內(nèi)容主要是理論性的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序所使用的語(yǔ)言。C語(yǔ)言既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)，其應(yīng)用范圍廣泛。2、教學(xué)重點(diǎn)：自增自減運(yùn)算符的使用3.教學(xué)難點(diǎn)：算數(shù)運(yùn)算符的使用4.思政融入：通過(guò)介紹華為公司開(kāi)發(fā)的手機(jī)操作系統(tǒng)HarmonyOS,讓學(xué)生了解到我國(guó)軟件發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件編程的學(xué)習(xí)熱情。5.技能競(jìng)賽元素融入：職業(yè)技能比賽中會(huì)運(yùn)用到程序的編寫(xiě)。而編寫(xiě)程序中用的最多的語(yǔ)言就是C語(yǔ)言。所以學(xué)好C語(yǔ)言是我們?nèi)⒓颖荣惖幕局R(shí)，需要我們掌握好的編程語(yǔ)言。6.職業(yè)與崗位元素融入：在實(shí)際工作中，，在企業(yè)中，機(jī)器功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)程序的編寫(xiě)。學(xué)好編程，寫(xiě)好程序，離不開(kāi)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是目前廣泛流傳的高級(jí)語(yǔ)言，是編程的第一步。目標(biāo)要求1.思政目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。2.素質(zhì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。3.知識(shí)目標(biāo)：1、自增自減運(yùn)算符的使用2、算數(shù)運(yùn)算符的使用4.能力目標(biāo)：1、能夠正確在程序中選擇合適的運(yùn)算符進(jìn)行編程；2、能夠?qū)Τ绦蛑械年P(guān)于數(shù)據(jù)類(lèi)型的編寫(xiě)進(jìn)行糾錯(cuò)。教學(xué)策略1、教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范教學(xué)；小組合作、自主學(xué)習(xí)2、教學(xué)組織：課前自學(xué)：微課自學(xué)、課前測(cè)試課中實(shí)施：任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)課后拓展：慕課學(xué)習(xí)、拓展任務(wù)教學(xué)手段：基于職教云平臺(tái)的混合式教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)、線上線下相結(jié)合課堂練習(xí)課后習(xí)題作業(yè)布置課后習(xí)題教學(xué)正頁(yè)教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）1、課前自學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容算術(shù)運(yùn)算符：加法運(yùn)算符（+）：實(shí)型、整型--結(jié)果：實(shí)、整減法運(yùn)算符（-）：實(shí)型、整型--結(jié)果：實(shí)、整乘法運(yùn)算符（*）：實(shí)型、整型--結(jié)果：實(shí)、整除法（/）：實(shí)型、整型--結(jié)果：實(shí)、整求余（%）：整數(shù)求余教師活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.在職教云平臺(tái)上，上傳學(xué)習(xí)課件、學(xué)習(xí)視頻；2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)微課、課件；3.發(fā)布課前問(wèn)答討論；4.統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.觀看微課、瀏覽課件;2.手動(dòng)操作完成課前測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖1.吸引學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的自主學(xué)習(xí)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云課中實(shí)施任務(wù)導(dǎo)入【課堂引入】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容雙目運(yùn)算符(+、-、*、/、%)運(yùn)算符的說(shuō)明:(1)參與+-*/運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)：都為整型，其結(jié)果為整型；只有有一個(gè)為實(shí)型，其結(jié)果為實(shí)型。5.0*2=10.05*2=10（2）參與%(求余)運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)：只能為整型，其結(jié)果為整型。（3）雙目運(yùn)算符（+、-、*、/、%）優(yōu)先級(jí)：+-同級(jí)；*/%同級(jí)；教師活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.設(shè)置簽到環(huán)節(jié)。2.發(fā)布問(wèn)題1：參與算數(shù)運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)的數(shù)據(jù)類(lèi)型不同，其結(jié)果為什么數(shù)據(jù)類(lèi)型？引出教學(xué)內(nèi)容：參與+-*/運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)：都為整型，其結(jié)果為整型；只有有一個(gè)為實(shí)型，其結(jié)果為實(shí)型。參與%(求余)運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)：只能為整型，其結(jié)果為整型發(fā)布問(wèn)題2：什么是賦值運(yùn)算符？發(fā)布問(wèn)題3：什么是復(fù)合賦值運(yùn)算符？學(xué)生活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.進(jìn)行簽到。2.參與課中環(huán)節(jié)：要求參與運(yùn)算的量必須為整型的是（）。A加法運(yùn)算B乘法運(yùn)算C除法運(yùn)算D求余運(yùn)算intx=2；x+=（a=3，a++）；請(qǐng)問(wèn)：x為（5）。學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：參與+-*/運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)：都為整型，其結(jié)果為整型；只有有一個(gè)為實(shí)型，其結(jié)果為實(shí)型。參與%(求余)運(yùn)算的兩個(gè)數(shù)：只能為整型，其結(jié)果為整型。復(fù)合賦值運(yùn)算符：+=、-=、*=、/=、%=。設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出教學(xué)內(nèi)容：信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（2）任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容單目運(yùn)算符：自增、自減運(yùn)算自增運(yùn)算：i本身加1i++：先使用i,然后i+1；++i：先i+1，然后使用i；自減運(yùn)算i--：先使用i，然后i減1；--i:先i減1，然后使用i；教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上發(fā)布問(wèn)題1：什么是自增運(yùn)算？引出教學(xué)內(nèi)容：自增運(yùn)算：i本身加1i++：先使用i,然后i+1；++i：先i+1，然后使用i；發(fā)布問(wèn)題2：什么是自減運(yùn)算？引出教學(xué)內(nèi)容：自減運(yùn)算i--：先使用i，然后i減1；--i:先i減1，然后使用i；2、根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行分析并總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)在智慧職教中回答問(wèn)題1：回答問(wèn)題2：聆聽(tīng)教師講解教學(xué)內(nèi)容：自增和自減運(yùn)算的使用方法設(shè)計(jì)意圖充分理解設(shè)計(jì)要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（3）任務(wù)實(shí)施任務(wù)分解——分組協(xié)作——教師協(xié)助——集中講解教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容攻克難點(diǎn)：使用自增自減運(yùn)算符。掌握重點(diǎn)：使用算數(shù)運(yùn)算符。教師活動(dòng)在智慧職教平臺(tái)上完成：輸入兩個(gè)數(shù)，一個(gè)數(shù)是12，另一個(gè)數(shù)是13，求輸出兩個(gè)數(shù)的和。#include<stdio.h>main(){inta,b,c;a=12;//scanf("%d",&a);b=13;//scanf("%d",&b);c=a+b;printf("%d",c);}#include<stdio.h>main（）{floata,b,c,g,f,s;scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);g=3.5*a+2.6*b+1.8*c;printf("應(yīng)付金額g為%f\n",g);//輸出應(yīng)付金額scanf("%f",&f);//輸入實(shí)付金額s=f-g;printf("%f",s);//輸出找零}課后習(xí)題7：A、a=a+7;改：a=a+7改：a+=7（復(fù)合賦值運(yùn)算符）B、a=7+b+c，a++格式：表達(dá)式1，表達(dá)式2逗號(hào)表達(dá)式C、int（12.3%4）（int）(12%4)D、a=a+7例子：i=5；//i為5b=i++;//先把i賦值給b，b為5，然后i加1i為6a=++i;//先i加1，i為7，然后賦值給a，a為7請(qǐng)問(wèn)i為（7），a為（7），b為（5）。例子：i=10；a=i++；先i給a，a為10，然后i加1，i為11b=--i；先·i減1，i為10，然后i給b，b為10i為（10），a為（10），b為（10）。問(wèn)題：inta=12;printf("%d\n",--a);輸出結(jié)果為（11），a為（11）.先輸出a，然后a加1（攻克教學(xué)難點(diǎn)）教師巡視，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，集中講解。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生分組，小組明確分工，在智慧職教云平臺(tái)上根據(jù)指導(dǎo)協(xié)作完成任務(wù)并回答問(wèn)題。2、遇到問(wèn)題在智慧職教云中點(diǎn)開(kāi)微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、在小組討論遇到無(wú)法解決時(shí)，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖1、掌握教學(xué)重點(diǎn)：正確使用加減乘除求余、自增、自減運(yùn)算2、攻克教學(xué)難點(diǎn)：正確使用自增自減運(yùn)算符。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、謹(jǐn)慎細(xì)致、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、在邊做邊學(xué)邊教的過(guò)程中，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（4）任務(wù)評(píng)價(jià)①小組演示、反思分享教學(xué)內(nèi)容展示學(xué)習(xí)成果、做自我反思分享教師活動(dòng)1、組織各小組演示匯報(bào)2、組織學(xué)生做自我反思與經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生活動(dòng)1、各小組演示匯報(bào)本組成果2、做自我反思，經(jīng)驗(yàn)分享設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組展示匯報(bào)了解任務(wù)完成情況，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云②總結(jié)評(píng)價(jià)、課中成績(jī)認(rèn)定教學(xué)內(nèi)容成果展示教師活動(dòng)1、教師做總體的故障總結(jié)及解決方法的總結(jié)2、教師評(píng)價(jià)3.課中3、成績(jī)?cè)u(píng)定：按照簽到20%、小組PK30%、小組互評(píng)25%、點(diǎn)評(píng)教師25%。學(xué)生活動(dòng)1.各小組自我總結(jié)評(píng)價(jià)2.小組互評(píng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)各小組的經(jīng)驗(yàn)分享和教師的總體總結(jié)，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)評(píng)價(jià)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云3、課后拓展教學(xué)內(nèi)容1、相關(guān)慕課資源學(xué)習(xí)。教師活動(dòng)1.在云課堂上傳微課視頻2.在云課堂推送相關(guān)慕課資源3.發(fā)布拓展學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)習(xí)微課視頻，2.學(xué)習(xí)慕課資源設(shè)計(jì)意圖1.培養(yǎng)學(xué)生勞勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.通過(guò)慕課資源學(xué)習(xí)，使學(xué)生深化掌握知識(shí)點(diǎn)。利用網(wǎng)上的教育資源,豐富教學(xué),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力,提供支撐.信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云教案尾頁(yè)課后反思：教案首頁(yè)課題C語(yǔ)言中的運(yùn)算符和表達(dá)式授課日期課堂類(lèi)型R普通授課R理實(shí)一體□混合教學(xué)教具職教云、多媒體、教材學(xué)時(shí)分配6學(xué)時(shí)學(xué)情分析內(nèi)容的特點(diǎn)：本課題屬于課程的入門(mén)部分，理論知識(shí)比重大。內(nèi)容的地位：本課題是C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的內(nèi)容的基礎(chǔ)內(nèi)容。教學(xué)分析1.內(nèi)容特點(diǎn)：第二章節(jié)內(nèi)容主要是理論性的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序所使用的語(yǔ)言。C語(yǔ)言既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)，其應(yīng)用范圍廣泛。2、教學(xué)重點(diǎn)：了解逗號(hào)運(yùn)算符和表達(dá)式和強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換表達(dá)式了解邏輯運(yùn)算符及表達(dá)式的使用3.教學(xué)難點(diǎn)：掌握逗號(hào)運(yùn)算符和表達(dá)式的使用；掌握關(guān)系運(yùn)算符及表達(dá)式的使用。4.思政融入：通過(guò)介紹華為公司開(kāi)發(fā)的手機(jī)操作系統(tǒng)HarmonyOS,讓學(xué)生了解到我國(guó)軟件發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件編程的學(xué)習(xí)熱情。5.技能競(jìng)賽元素融入：職業(yè)技能比賽中會(huì)運(yùn)用到程序的編寫(xiě)。而編寫(xiě)程序中用的最多的語(yǔ)言就是C語(yǔ)言。所以學(xué)好C語(yǔ)言是我們?nèi)⒓颖荣惖幕局R(shí)，需要我們掌握好的編程語(yǔ)言。6.職業(yè)與崗位元素融入：在實(shí)際工作中，，在企業(yè)中，機(jī)器功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)程序的編寫(xiě)。學(xué)好編程，寫(xiě)好程序，離不開(kāi)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是目前廣泛流傳的高級(jí)語(yǔ)言，是編程的第一步。目標(biāo)要求1.思政目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。2.素質(zhì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。3.知識(shí)目標(biāo)：1、了解逗號(hào)運(yùn)算符和表達(dá)式和強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換表達(dá)式2、了解邏輯運(yùn)算符及表達(dá)式的使用3、掌握逗號(hào)運(yùn)算符和表達(dá)式的使用；4、掌握關(guān)系運(yùn)算符及表達(dá)式的使用。4.能力目標(biāo)：1、能夠正確在程序中選擇合適的運(yùn)算符進(jìn)行編程；2、能夠?qū)Τ绦蛑械年P(guān)于數(shù)據(jù)類(lèi)型的編寫(xiě)進(jìn)行糾錯(cuò)。教學(xué)策略1、教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范教學(xué)；小組合作、自主學(xué)習(xí)2、教學(xué)組織：課前自學(xué)：微課自學(xué)、課前測(cè)試課中實(shí)施：任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)課后拓展：慕課學(xué)習(xí)、拓展任務(wù)教學(xué)手段：基于職教云平臺(tái)的混合式教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)、線上線下相結(jié)合課堂練習(xí)課后習(xí)題作業(yè)布置課后習(xí)題教學(xué)正頁(yè)教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）1、課前自學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容C語(yǔ)言中常用的運(yùn)算符及表達(dá)式教師活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.在職教云平臺(tái)上，上傳學(xué)習(xí)課件、學(xué)習(xí)視頻；2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)微課、課件；3.發(fā)布課前問(wèn)答討論；4.統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.觀看微課、瀏覽課件;2.手動(dòng)操作完成課前測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖1.吸引學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的自主學(xué)習(xí)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云課中實(shí)施任務(wù)導(dǎo)入【課堂引入】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、逗號(hào)表達(dá)式：逗號(hào)表達(dá)式的值為最后一個(gè)表達(dá)式n的結(jié)果。表達(dá)式1，表達(dá)式2，表達(dá)式3，······表達(dá)式n2、強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換表達(dá)式格式為：（類(lèi)型名）表達(dá)式（int）（x+y）教師活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.設(shè)置簽到環(huán)節(jié)。2.發(fā)布問(wèn)題1：編寫(xiě)程序，將一個(gè)數(shù)字為5.75，使其輸出為5。#include<stdio.h>main（）{floata=5.75；printf（“%d\n”,（int）（a））;}問(wèn)題2：編寫(xiě)程序，將數(shù)字5.75加2后的結(jié)果，使其輸出為整型。#include<stdio.h>main（）{floata=5.75;printf("%d\n",(int)(a+2));}引出教學(xué)內(nèi)容：強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換表達(dá)式問(wèn)題3：例如：c=3，a=5，a+c問(wèn)：逗號(hào)表達(dá)式的值為（8），a為（5），c為（3）。intx=2；x+=（a=3，a++）；請(qǐng)問(wèn)：x為（5）。引出教學(xué)內(nèi)容：逗號(hào)表達(dá)式：逗號(hào)表達(dá)式的值為最后一個(gè)表達(dá)式的結(jié)果。表達(dá)式1，表達(dá)式2，表達(dá)式3，表達(dá)式4，表達(dá)式5····及強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換表達(dá)式，格式為：（類(lèi)型名）表達(dá)式。學(xué)生活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.進(jìn)行簽到。2.參與課中環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：逗號(hào)表達(dá)式：逗號(hào)表達(dá)式的值為最后一個(gè)表達(dá)式的結(jié)果。表達(dá)式1，表達(dá)式2，表達(dá)式3，表達(dá)式4，表達(dá)式5·····設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出教學(xué)內(nèi)容：信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（2）任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容關(guān)系運(yùn)算表達(dá)式的使用關(guān)系運(yùn)算表達(dá)式：關(guān)系運(yùn)算符表達(dá)式的值只有兩個(gè)可能：為真（1），為假（0）.教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上發(fā)布問(wèn)題：例：a=3；b=4；表達(dá)式1：a<b表達(dá)式1值為（1）。表達(dá)式2：a==b表達(dá)式2值為（0）。a<b，a！=b表達(dá)式的值為（1）.例:a=3；b=4；a==b-a表達(dá)式值為（0）。a==（b-a）a==1若a=3，b=2，c=1表達(dá)式a>=b+c的值為（1）。A、0B、1C、-1D、3b+c為3a>3為假0若a=2,a==7>=2+5表達(dá)式的值為（0）。a==7>=7a==1為假0a!=7>=2+5表達(dá)式的值為（1）。a!=7>=7a!=1為真a==7<2*5表達(dá)式的值為（0）。a==7<10a==1a>=7==2%5表達(dá)式的值為（0）。a>=7==20==2a==7+2/5表達(dá)式的值為（0）。a==7引出教學(xué)內(nèi)容：關(guān)系運(yùn)算表達(dá)式：關(guān)系運(yùn)算符表達(dá)式的值只有兩個(gè)可能：為真（1），為假（0）.例子：若a=1，b=2，b==1&&a==2表達(dá)式的值為（0）。1==!2<5表達(dá)式的值為（1）2<5&&3==4表達(dá)式的值為(0)C、a||(b+c)&&(b-c)a||1D、!((a<b)&&!c||1)(a<b)&&!c||11&&!c||11&&(!c)||10||1(x||y)&&(w<‘a(chǎn)’)先做b+4，然后a==8，為假=：賦值符==：判斷是否等于運(yùn)算符引出教學(xué)內(nèi)容：邏輯運(yùn)算符&&（與）、||（或）、!（非）發(fā)布問(wèn)題：引出教學(xué)內(nèi)容：優(yōu)先級(jí)：1、自增自減運(yùn)算符（++、--）、邏輯非運(yùn)算符（?。?）2、算數(shù)運(yùn)算符（*、/、%、+、-）3、關(guān)系運(yùn)算符(>、>=、<、<=、==、！=)4、邏輯與運(yùn)算符（11）5、邏輯或運(yùn)算符（12）6、條件運(yùn)算符（？和：）6、賦值運(yùn)算符（=）7、逗號(hào)運(yùn)算符（，）根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行分析并總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)在智慧職教中回答問(wèn)題：聆聽(tīng)教師講解教學(xué)內(nèi)容：各種運(yùn)算符之間的優(yōu)先級(jí)判斷。設(shè)計(jì)意圖充分理解設(shè)計(jì)要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（3）任務(wù)實(shí)施任務(wù)分解——分組協(xié)作——教師協(xié)助——集中講解教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容掌握教學(xué)重點(diǎn)：各種運(yùn)算符及表達(dá)式的使用2、攻克教學(xué)難點(diǎn)：各種運(yùn)算符之間的優(yōu)先級(jí)判斷教師活動(dòng)在智慧職教平臺(tái)上完成：書(shū)上課后習(xí)題1、inta,b,sum;scanf("%d%d",&a,&b);2、m=a-b；printf("%d\n",m);printf("OK!");3、intx,y,sum;x=10,y=20;printf("x+y=%d",sum);4、scanf("%f",&r);area=3.1416*r*r;printf("area=%f\n",area);C、a||b+c&&b-ca||(b+c)&&(b-c)a||9&&(-1)a||1為真1D、!((a<b)&&!c||1)!(1&&!c||1)!(1)教師巡視，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，集中講解。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生分組，小組明確分工，在智慧職教云平臺(tái)上根據(jù)指導(dǎo)協(xié)作完成任務(wù)并回答問(wèn)題。2、遇到問(wèn)題在智慧職教云中點(diǎn)開(kāi)微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、在小組討論遇到無(wú)法解決時(shí)，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖掌握教學(xué)重點(diǎn)：各種運(yùn)算符及表達(dá)式的使用2、攻克教學(xué)難點(diǎn)：各種運(yùn)算符之間的優(yōu)先級(jí)判斷3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、謹(jǐn)慎細(xì)致、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、在邊做邊學(xué)邊教的過(guò)程中，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（4）任務(wù)評(píng)價(jià)①小組演示、反思分享教學(xué)內(nèi)容展示學(xué)習(xí)成果、做自我反思分享教師活動(dòng)1、組織各小組演示匯報(bào)2、組織學(xué)生做自我反思與經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生活動(dòng)1、各小組演示匯報(bào)本組成果2、做自我反思，經(jīng)驗(yàn)分享設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組展示匯報(bào)了解任務(wù)完成情況，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云②總結(jié)評(píng)價(jià)、課中成績(jī)認(rèn)定教學(xué)內(nèi)容成果展示教師活動(dòng)1、教師做總體的故障總結(jié)及解決方法的總結(jié)2、教師評(píng)價(jià)3.課中3、成績(jī)?cè)u(píng)定：按照簽到20%、小組PK30%、小組互評(píng)25%、點(diǎn)評(píng)教師25%。學(xué)生活動(dòng)1.各小組自我總結(jié)評(píng)價(jià)2.小組互評(píng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)各小組的經(jīng)驗(yàn)分享和教師的總體總結(jié)，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)評(píng)價(jià)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云3、課后拓展教學(xué)內(nèi)容1、相關(guān)慕課資源學(xué)習(xí)。教師活動(dòng)1.在云課堂上傳微課視頻2.在云課堂推送相關(guān)慕課資源3.發(fā)布拓展學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)習(xí)微課視頻，2.學(xué)習(xí)慕課資源設(shè)計(jì)意圖1.培養(yǎng)學(xué)生勞勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.通過(guò)慕課資源學(xué)習(xí)，使學(xué)生深化掌握知識(shí)點(diǎn)。利用網(wǎng)上的教育資源,豐富教學(xué),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力,提供支撐.信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云教案尾頁(yè)課后反思：

教案首頁(yè)課題C語(yǔ)言中的選擇結(jié)構(gòu)授課日期課堂類(lèi)型R普通授課R理實(shí)一體□混合教學(xué)教具職教云、多媒體、教材學(xué)時(shí)分配6學(xué)時(shí)學(xué)情分析內(nèi)容的特點(diǎn)：本課題屬于課程的入門(mén)部分，理論知識(shí)比重大。內(nèi)容的地位：本課題是C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的內(nèi)容的基礎(chǔ)內(nèi)容。教學(xué)分析1.內(nèi)容特點(diǎn)：第三章節(jié)內(nèi)容主要是理論性的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序，引導(dǎo)學(xué)生了解編寫(xiě)程序所使用的語(yǔ)言。C語(yǔ)言既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以作為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)，其應(yīng)用范圍廣泛。2、教學(xué)重點(diǎn)：掌握if語(yǔ)句，switch語(yǔ)句的表達(dá)形式3.教學(xué)難點(diǎn)：選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的正確使用4.思政融入：通過(guò)介紹華為公司開(kāi)發(fā)的手機(jī)操作系統(tǒng)HarmonyOS,讓學(xué)生了解到我國(guó)軟件發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件編程的學(xué)習(xí)熱情。5.技能競(jìng)賽元素融入：職業(yè)技能比賽中會(huì)運(yùn)用到程序的編寫(xiě)。而編寫(xiě)程序中用的最多的語(yǔ)言就是C語(yǔ)言。所以學(xué)好C語(yǔ)言是我們?nèi)⒓颖荣惖幕局R(shí)，需要我們掌握好的編程語(yǔ)言。6.職業(yè)與崗位元素融入：在實(shí)際工作中，，在企業(yè)中，機(jī)器功能的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)程序的編寫(xiě)。學(xué)好編程，寫(xiě)好程序，離不開(kāi)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言是目前廣泛流傳的高級(jí)語(yǔ)言，是編程的第一步。目標(biāo)要求1.思政目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。2.素質(zhì)目標(biāo)：1、培養(yǎng)細(xì)心、耐心的的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)遵守規(guī)章制度的工作習(xí)慣；3、培養(yǎng)精益求精工匠精神和吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。3.知識(shí)目標(biāo)：條件運(yùn)算符及表達(dá)式，if語(yǔ)句、if...else語(yǔ)句switch語(yǔ)句的學(xué)習(xí)4.能力目標(biāo)：1、能夠正確在程序中選擇合適的運(yùn)算符進(jìn)行編程；2、能夠?qū)Τ绦蛑械年P(guān)于數(shù)據(jù)類(lèi)型的編寫(xiě)進(jìn)行糾錯(cuò)。教學(xué)策略1、教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范教學(xué)；小組合作、自主學(xué)習(xí)2、教學(xué)組織：課前自學(xué)：微課自學(xué)、課前測(cè)試課中實(shí)施：任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)課后拓展：慕課學(xué)習(xí)、拓展任務(wù)教學(xué)手段：基于職教云平臺(tái)的混合式教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)、線上線下相結(jié)合課堂練習(xí)課后習(xí)題作業(yè)布置課后習(xí)題

教學(xué)正頁(yè)教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）1、課前自學(xué)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容了解條件運(yùn)算符：？和：。教師活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.在職教云平臺(tái)上，上傳學(xué)習(xí)課件、學(xué)習(xí)視頻；2.發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)微課、課件；3.發(fā)布課前問(wèn)答討論；4.統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)登錄智慧職教云平臺(tái)：1.觀看微課、瀏覽課件;2.手動(dòng)操作完成課前測(cè)試。設(shè)計(jì)意圖1.吸引學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的自主學(xué)習(xí)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云課中實(shí)施任務(wù)導(dǎo)入【課堂引入】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容條件運(yùn)算表達(dá)式的使用教師活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.設(shè)置簽到環(huán)節(jié)。2.發(fā)布問(wèn)題1：以下是條件表達(dá)式為（A）。A、表達(dá)式1？表達(dá)式2：表達(dá)式3B、表達(dá)式1：表達(dá)式2：表達(dá)式3C、表達(dá)式1，表達(dá)式2，表達(dá)式3，表達(dá)式4D、表達(dá)式1？表達(dá)式2：表達(dá)式3：表達(dá)式41、輸入三個(gè)數(shù)a，b，c，求3個(gè)數(shù)中的最大值并輸出。（用條件運(yùn)算符實(shí)現(xiàn)方法一：inta,b,c,ch;scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);ch=a>b?a:b;ch=ch>c?ch:c;printf("%d",ch);方法二：inta,b,c,ch;scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);ch=a>b?((a>c)?a:c):((b>c)?b:c);printf("%d",ch);2、輸入一個(gè)字母，如果是大寫(xiě)字母則轉(zhuǎn)換成小寫(xiě)字母輸出，否則不轉(zhuǎn)換直接輸出。（用條件運(yùn)算符實(shí)現(xiàn)）charch，y;scanf("%c",&ch);y=(ch>='A'&&ch<='Z')?ch+32:ch;printf("%c",y);引出教學(xué)內(nèi)容：條件表達(dá)式的使用學(xué)生活動(dòng)一、登錄智慧職教云平臺(tái)：1.進(jìn)行簽到。2.參與課中環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：條件表達(dá)式的使用設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引出教學(xué)內(nèi)容：條件運(yùn)算符及表達(dá)式信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（2）任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容if語(yǔ)句，if..else語(yǔ)句的使用；switch語(yǔ)句的使用教師活動(dòng)1、在智慧職教平臺(tái)上發(fā)布問(wèn)題1：例：a=1,b=2;if(a<b)printf("正確")；elseprintf（“錯(cuò)誤”）；最后輸出結(jié)果為（）。A、正確B、錯(cuò)誤inta=2,b=-1,c=2;（1）if(a>b)if(b<0)c=0;elsec+=1；printf("%d\n",c);輸出結(jié)果為（0）。(2)inta=2,b=-1,c=2;if(a<b)；elseb=1；printf("%d\n",b+c)；輸出結(jié)果為（3）。(3)inta=2,b=-1,c=2;if(a>b)c=1;elseif(b<0)c+=1；printf("%d\n",c);輸出c為（1）。引出教學(xué)內(nèi)容：if···else語(yǔ)句（格式）1、if(條件表達(dá)式)語(yǔ)句1；else語(yǔ)句2；2、if（條件表達(dá)式）；3、if（條件表達(dá)式）；else語(yǔ)句2；4、if（條件表達(dá)式）語(yǔ)句1；else；發(fā)布問(wèn)題2：intx=1，y=5；switch（4）{case4：x++;printf（“%d”，x）；case5：y--;printf（“%d”，y）；default：printf（“錯(cuò)誤！“）；}結(jié)果為（24錯(cuò)誤）。引出教學(xué)內(nèi)容：swich語(yǔ)句的形式swich(表達(dá)式){case常量a：語(yǔ)句1；break；case常量b：語(yǔ)句2；break；case常量c：語(yǔ)句3；break；·····case常量n：語(yǔ)句n；break；default:語(yǔ)句n+1；}2、根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行分析并總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)在智慧職教中回答問(wèn)題：聆聽(tīng)教師講解教學(xué)內(nèi)容：if語(yǔ)句，if..else語(yǔ)句的使用；switch語(yǔ)句的使用設(shè)計(jì)意圖充分理解設(shè)計(jì)要求，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（3）任務(wù)實(shí)施任務(wù)分解——分組協(xié)作——教師協(xié)助——集中講解教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容攻克難點(diǎn)：if..else嵌套的使用；switch多重選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的使用掌握重點(diǎn)：選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的使用教師活動(dòng)在智慧職教平臺(tái)上完成：程序1：輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出其較大的數(shù)。（if語(yǔ)句、if··else語(yǔ)句）#include<stdio.h>main(){inta,b,max;scanf("%d,%d",&a,&b);if（a>b)max=a;elsemax=b;printf("%d",max);}程序2：輸入兩個(gè)整數(shù)，判斷出其較大的數(shù)后，使a的值必須大于b的值并輸出a，b。（if語(yǔ)句、if··else語(yǔ)句）#include<stdio.h>main(){inta，b，x，y;scanf("%d,%d",&a,&b)；if（a>b)x=a，y=b；elsex=b，y=a；printf("a=%d\nb=%d\n",x，y)；程序3：輸入3個(gè)數(shù)，比較大小，按從小到大的順序輸出。程序4：輸入3個(gè)數(shù)，比較大小，輸出最大值。（攻克教學(xué)難點(diǎn)）教師巡視，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，集中講解。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生分組，小組明確分工，在智慧職教云平臺(tái)上根據(jù)指導(dǎo)協(xié)作完成任務(wù)并回答問(wèn)題。2、遇到問(wèn)題在智慧職教云中點(diǎn)開(kāi)微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、在小組討論遇到無(wú)法解決時(shí)，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖1、攻克難點(diǎn)：if..else嵌套的使用；switch多重選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的使用2、掌握重點(diǎn)：選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的使用3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、謹(jǐn)慎細(xì)致、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、在邊做邊學(xué)邊教的過(guò)程中，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云（4）任務(wù)評(píng)價(jià)①小組演示、反思分享教學(xué)內(nèi)容展示學(xué)習(xí)成果、做自我反思分享教師活動(dòng)1、組織各小組演示匯報(bào)2、組織學(xué)生做自我反思與經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生活動(dòng)1、各小組演示匯報(bào)本組成果2、做自我反思，經(jīng)驗(yàn)分享設(shè)計(jì)意圖通過(guò)小組展示匯報(bào)了解任務(wù)完成情況，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云②總結(jié)評(píng)價(jià)、課中成績(jī)認(rèn)定教學(xué)內(nèi)容成果展示教師活動(dòng)1、教師做總體的故障總結(jié)及解決方法的總結(jié)2、教師評(píng)價(jià)3.課中3、成績(jī)?cè)u(píng)定：按照簽到20%、小組PK30%、小組互評(píng)25%、點(diǎn)評(píng)教師25%。學(xué)生活動(dòng)1.各小組自我總結(jié)評(píng)價(jià)2.小組互評(píng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)各小組的經(jīng)驗(yàn)分享和教師的總體總結(jié)，鞏固重難點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)用，并培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)評(píng)價(jià)能力。信息化資源PPT課件、VisualC++編程環(huán)境、DEVC++編程環(huán)境、智慧職教云3、課后拓展教學(xué)內(nèi)容1、相關(guān)慕課資源學(xué)習(xí)。教師活動(dòng)1.在云課堂上傳微課視頻2.在云課堂推送相關(guān)慕課資源3.發(fā)布拓展學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)習(xí)微課視頻，2.學(xué)習(xí)慕課資源設(shè)計(jì)意圖1.培養(yǎng)學(xué)生勞勞動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。2.通過(guò)慕課資源學(xué)習(xí)，使學(xué)生深化掌握知識(shí)點(diǎn)。利用網(wǎng)上的教育資源,豐富教學(xué),為學(xué)生的可