山東省東營墾利區(qū)四校聯(lián)考2024屆八年級下冊物理期末經(jīng)典模擬試題含解析

山東省東營墾利區(qū)四校聯(lián)考2024屆八年級下冊物理期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．小華想用空易拉罐來證明大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是A．用手捏空易拉罐，易拉罐變癟B．將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟C．讓空易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D．用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟2．如圖所示的裝置中，不是利用連通器原理工作的是()A．B．C．D．3．如圖所示，一根尺子將中點支起，兩邊掛上砝碼，恰好平衡.在下列情況中，仍能保持平衡的是A．左右兩邊缺碼組各向內(nèi)移動一格B．左右兩邊砝碼組各減少一個C．左右兩邊砝碼組各減少一半砝碼D．左右兩邊砝碼組各向外移動一格4．通過對實驗進行分析、歸納、推理得出“慣性定律”的科學(xué)家是A．伽利略 B．帕斯卡 C．阿基米德 D．牛頓5．用一端封閉的足夠長的玻璃管做托里拆利實驗時，下列哪種情況會影響管內(nèi)水銀柱的高度（）A．改變玻璃管的粗細 B．少許改變管的傾斜程度C．改變水銀槽內(nèi)水銀面的高低 D．玻璃管內(nèi)漏進少許空氣6．如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動．關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是A．物體只受到重力和摩擦力的作用B．物體只受到重力和彈力的作用C．物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用D．物體只受到重力的作用7．菜刀的刀刃磨得鋒利是為了A．減小壓強 B．增大壓強 C．減小壓力 D．增大壓力8．如圖甲所示，是建設(shè)羅泊灣大橋時使用的起吊裝置（圖中未畫出）的鋼纜繩拉著實心圓柱體A在距江面某一高度處沿豎直方向勻速下降的情景。A在下降到江底之前，始終保持0.1m/s的速度不變。如圖乙所示是A下降到江底之前鋼纜繩對A的拉力F隨時間t變化的圖像（江水的密度為ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg）。則A．實心圓柱體A從開始下降直到江面的過程中，鋼纜繩對A做的功為5×104JB．實心圓柱體A下降過程中重力的功率為5×103WC．實心圓柱體A的密度為1.6×103kg/m3D．當(dāng)實心圓柱體A下降到水平的江底，卸下鋼纜繩后，A對江底的壓強為5×103Pa9．如圖中應(yīng)用和原理不一致的是（）A． B． C． D．10．所示的四個情景中，人對物體做功的是A．搬石頭但沒有搬動B．物體在繩子拉力下升高C．手提滑板在水平路面勻速運動D．踢出去的足球在空中飛行11．電動車騎得太快，容易造成交通事故，這是由于（）A．運動快慣性大，因此車難停下來B．剎車時來不及克服慣性，所以難停下來C．剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來D．由于電動車有慣性，即使緊急剎車也要向前運動一段距離才能停下來12．如圖所示是“探究二力平衡條件”的實驗，下列有關(guān)說法中不正確的是（）A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面B．實驗中通過小車是否靜止來判斷二力是否平衡C．通過旋轉(zhuǎn)小車、松手后觀察小車是否平衡，探究兩個平衡力是否在同一條直線上D．使用滑輪是為了省力二、填空題13．根據(jù)下圖提供的圖文信息,可以揭示的物理規(guī)律是________________。14．如圖甲所示的長方體，底面積為1m2，放在水平桌面上，重力為7.8×104N，它對桌面的壓力是_____N，若沿如圖乙所示的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌面的壓強是_____Pa．15．如圖，用一個動滑輪把重90N的沙袋從地面提到6m高的腳手架上，所用的拉力是60N，則此動滑輪提升沙袋所用的有用功為__J，機械效率是__．16．一個正方體物塊邊長為10cm,漂浮于足夠高的盛有足量水的圓柱形容器中,有20%體積露出水面．若物塊漂浮時與未投入物塊時比較,水對容器底部的壓強變化了160Pa,則容器的底面積為______m2；物塊浸沒時與物塊漂浮時水對容器底部的壓力之比為40：39,則未投入物塊時容器中水的深度是_______m．(g取10N/kg，下同)三、實驗題17．（8分）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下三種猜想：A．與接觸面的壓力大小有關(guān)B．與接觸面積大小有關(guān)C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，小慧同學(xué)用一個表面平整的長木板一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設(shè)計了如圖20甲所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：（1）由圖甲的實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：________________________________________________；（2）實驗探究中，小慧采用的實驗探究方法是_________________；A．類比法B．科學(xué)推理法C．控制變量法（3）與小慧同組的同學(xué)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是__________________________________________________；（4）某同學(xué)將圖甲實驗裝置改進為如圖乙所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動．寫出裝置改進以后的好處：____________________________．18．（8分）在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，如圖所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下。（1）此實驗中，通過觀察___________________來比較小球的動能大??；（2）同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下，它們到達水平面時速度vA_______vB，（填“大于”“小于”“等于”）由此可知小球的動能大小與它的______有關(guān)；（3）為了使實驗探究的目的更全面，你認(rèn)為他們還需要添加的器材是___________A．質(zhì)量不同的小球B．質(zhì)量不同的紙盒19．（8分）小明觀察發(fā)現(xiàn)∶彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想∶在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。

(1)要完成實驗，除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重巳知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是_______。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中不符合猜想的數(shù)據(jù)是___________________；實驗次數(shù)1234567拉力(鉤碼總重)F/N0123456彈簧伸長量△l/cm00.300.601.101.201.501.80(2)去除不符合題意的一組數(shù)據(jù)，在圖中作出彈簧仲長量與它所受拉力的關(guān)系圖像；（______）(3)由圖像可驗證小明的猜想是______（選填“正確”或“錯誤"）的；(4)小華認(rèn)為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是∶用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端，向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出。你認(rèn)為小華的實驗________（選填“合理”或“不合理"），理由是___________。四、作圖題20．（8分）(1)如圖甲所示，一個重為10N的物體沿斜面勻速下滑，請作出物體所受的摩擦力和物體對斜面的壓力的示意圖；(2)將一個雞蛋輕輕放入燒杯里的水中，然后向水中加鹽，使雞蛋上浮，如圖乙所示，在圖中畫出雞蛋上浮時所受力的示意圖；(3)在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，如圖丙所示，一個重20N的工件與傳送帶一起以0.2m/s的速度水平向右勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件受力的示意圖。21．（8分）根據(jù)平面鏡成像特點，請在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．（______）五、計算題22．（10分）如圖甲所示是小型建筑工地上使用的“罐籠式”提升機，用它能將放在罐籠A中的建筑材料提升到高處．罐籠的底面積是1.6m2，已知被提升的建筑材料重為2800N，拉力F將它以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度．拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示．不計動滑輪及鋼絲繩的重、摩擦．求：（1）拉力F大小是多少？（2）當(dāng)裝有建筑材料的罐籠靜止在水平地面上時，對地面的壓強是多少？（3）提升機在提升建筑材料時的機械效率是多少？23．（12分）如圖，是一個太陽能淋浴器儲水箱的示意圖．主要由一個圓柱形金屬水桶、一個壓力傳感開關(guān)和一個長方體K組成，其中長方體通過細繩與壓力傳感開關(guān)相連．壓力傳感開關(guān)的作用是：當(dāng)它受到繩子豎直向下的拉力達到10N時閉合，控制水泵從進水口開始向桶內(nèi)注水，此時，水面剛好與長方體K的下表面相平，水桶內(nèi)儲水高度為h1=8cm；當(dāng)它受到繩子的拉力等于6N時斷開，水泵停止向桶內(nèi)注水，此時，水剛好浸沒長方體K的上表面，水桶內(nèi)儲水高度為h1=40cm．已知圓柱形水桶的底面積為0.5m1．求：（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）（1）水泵開始注水時，水桶內(nèi)儲水的質(zhì)量是多少？（1）水泵開始注水時，水對水桶底部的壓強是多少？（3）水泵停止向桶內(nèi)注水時，長方體K受到的浮力是多少？（4）長方體K的密度是多少？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

分析易拉罐變癟的原因（A是手的壓力、B是水的壓力、C是地面的撞擊力、D是大氣壓的作用），判斷是否能體驗大氣壓的存在而得出答案．【詳解】A．用手捏易拉罐，手對易拉罐施力，使易拉罐變形、變癟，與大氣壓無關(guān)，不符合題意，故A錯；B．液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大，將密封易拉罐置于深水中，受到水的壓強很大，而使易拉罐變形，與大氣壓無關(guān)，不符合題意，故B錯；C．易拉罐從高處下落撞擊地面，地面給易拉罐一個很大的力，使易拉罐變形，與大氣壓無關(guān)，不符合題意，故C錯；D．用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，使里面的氣壓變小，在外界大氣壓的作用下變形，符合題意，故D正確．2、C【解析】

試題分析：連通器的原理是：靜止在連通器內(nèi)的同一種液體，各部分與大氣接觸的液面總是相平的，其在生活中的應(yīng)用如：茶壺、鍋爐水位計、自動喂水器、船閘等；C選項中的盆景的自動給水裝置是利用大氣壓的原理工作的，符合題意，故本題正確選項是C．考點：連通器原理及應(yīng)用3、C【解析】

設(shè)每個鉤碼的重力為G，一個格的長度是L，由杠桿平衡條件知道，A．當(dāng)各向內(nèi)移動一格時，左邊是：

4G×0.5L=2GL，

右邊是：

2G×2L=4GL，

由于左、右兩端力與力臂乘積不等，故不能平衡；B．當(dāng)左右兩邊砝碼組各減少一個砝碼時，左邊是：

3G×1.5L=4.5GL，

右邊是：

G×3L=3GL，

由于左、右兩端力與力臂乘積不等，故不能平衡；C．當(dāng)各減少一半鉤碼時，左邊是：

2G×1.5L=3GL，

右邊是：

1G×3L=3GL，

由于左、右兩端力與力臂乘積相等，故仍能平衡；D．當(dāng)各向外移動一格時，左邊是：

4G×2.5L=10GL，

右邊是：

2G×4L=8GL，

由于左、右兩端力與力臂乘積不等，故不能平衡。4、D【解析】

A．伽利略提出力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，A不符合題意；B．帕斯卡發(fā)現(xiàn)了液體壓強的傳播規(guī)律．B不符合題意；C．阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力大小的計算方法??阿基米德原理．C不符合題意．D．牛頓建立了三大力學(xué)定律和發(fā)現(xiàn)了萬有引力．D符合題意；5、D【解析】

在做托里拆利實驗時，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細、少許改變管的傾斜程度、以及改變水銀槽內(nèi)水銀面的高低都不能影響到管內(nèi)外水銀面的高度差；但玻璃管中混入少量空氣時，這些空氣會對管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生一個向下的壓強，會導(dǎo)致管內(nèi)水銀柱高度減小，故ABC不會影響管內(nèi)水銀柱的高度。故選D。6、C【解析】

對物體受力分析可知，物體一定受重力和支持力的作用，由于兩力不在同一直線上，因此二力不可能使物體處于平衡狀態(tài)；由于物體沿斜面向下運動，則物體受沿斜面向上的摩擦力作用；故物體受到重力、支持力及摩擦力的作用．根據(jù)彈力的定義可知，拉力、壓力、支持力、推力都屬于彈力，因此物體受重力、彈力和摩擦力的作用，故C符合題意．7、B【解析】

菜刀的刀刃磨得鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強的，所以B正確，ACD錯誤．8、D【解析】

A．由圖乙可知，在0～20s內(nèi)，圓柱體A從開始下降直到江面時，由二力平衡條件知，圓柱體A的重力：，由得，圓柱體A下降的距離：s=vt=0.1m/s×20s=2m，則A從開始下降直到江面時鋼纜繩對A做的功：，故A錯誤；B．A下降過程中重力的功率：，故B錯誤；C．30s后圓柱體A完全浸沒在江水中，此時拉力，由力的平衡條件得，圓柱體A受到的浮力：，由得，圓柱體A的體積：圓柱體A的質(zhì)量：圓柱體A的密度：故C錯誤；D．在20s～30s時，圓柱體A從開始浸入江水到完全浸入江水中，所用的時間為t′=30s-20s=10s，圓柱體A下降的高度就等于圓柱體A的高度：h=vt=0.1m/s×10s=1m，則圓柱體A的底面積：當(dāng)A下降到水平的江底，卸下鋼纜繩后，對A受力分析，圓柱體A受到重力、浮力、江底的支持力的作用，則江底的支持力為：，根據(jù)力的作用是相互的可知，圓柱體A對江底的壓力：則圓柱體A對江底的壓強：，故D正確。9、C【解析】

A．船閘、茶壺的結(jié)構(gòu)都屬于上端開口下端連通的容器，利用了連通器的原理，不符合題意；B．當(dāng)吹B管時，此處流速較大，壓強較小，A管內(nèi)的水上升到上端開口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀；當(dāng)列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側(cè)的空氣流動速度慢；根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知，人外側(cè)空氣流速慢壓強大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強小，會產(chǎn)生一個向內(nèi)側(cè)的壓強差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險，不符合題意；C．當(dāng)把裝滿水的瓶放入盆景的水中時，由于瓶內(nèi)水受到向上的大氣壓的作用，由于大氣壓大于瓶內(nèi)水產(chǎn)生的壓強，故瓶內(nèi)水不會下落；人踩在滑雪板上沒有陷入，通過增大受力面積來減小壓強，符合題意。D．托里拆利實驗中，大氣壓支持一段水銀柱，從而得到大氣壓的值，活塞式抽水機是利用大氣壓原理工作的，不符合題意。故選C。10、B【解析】

A．搬石頭但沒搬動，石頭受到了力的作用，但沒有在力的方向上通過距離，所以人對石頭不做功，故A不符合題意．B．物體被拉升高，有力作用在物體上，且在力的方向上通過了距離，人對物體做了功，故B符合題意為答案．C．手提滑板勻速前進，有力也有距離，但不是在力的方向上通過了距離，人對物體不做功，故C不符合題意．D．踢出去的足球由于慣性在空中飛行，足球不再受腳的作用力，所以人對足球不做功，故D不符合題意．11、D【解析】

A．速度不影響慣性，慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，而速度大停下來和速度小停下來改變運動狀態(tài)的程度不一樣，故A錯誤；B．慣性是物體本身的一種性質(zhì)，不是能克服的，故B錯誤；C．慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物質(zhì)的一種固有屬性，不能說產(chǎn)生的慣性，故C錯誤；D．由于電動車有慣性，即使緊急剎車也要向前運動一段距離才能停下來，在剎車力的作用下由運動變成靜止需要一段時間，故D正確。故選D。12、D【解析】

A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面，可以減小摩擦對實驗的影響，故A正確，不符合題意；B．靜止的物體或勻速直線運動的物體都受到平衡力的作用，因此實驗中通過小車是否靜止來判斷二力是否平衡，故B正確，不符合題意；C．將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，是為了改變力的作用線的位置，探究二力平衡時兩個力的是否在同一直線上，故C正確，不符合題意；D．使用滑輪是為了改變力的方向，故D錯誤，符合題意。故選D。【點睛】實驗時為了使實驗效果明顯，應(yīng)選擇質(zhì)量小的小車，可以減小摩擦對實驗的影響；探究二力平衡條件時，采用盡量光滑的水平面，可以減小摩擦對實驗的影響；將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，是為了改變力的作用線的位置，探究二力平衡時，判斷二力是否在同一條直線上，定滑輪可以改變力的方向。二、填空題13、力的作用是相互的【解析】

甲推乙，對乙有力的作用；由于力的作用是相互的，一定受到乙的反作用力，所以后退，其中的物理規(guī)律是:力的作用是相互的。14、7.8×1047.8×104【解析】

因水平面上物體對水平面的壓力和自身的重力相等，所以，圖甲中長方體對桌面的壓力F＝G＝7.8×104N；若沿如圖乙所示的虛線去掉一半，其余部分不動，則剩余部分的質(zhì)量減半，對地面的壓力減半，同時受力面積也減半，所以，剩余部分對桌面的壓強：．15、540；75%．【解析】試題分析：動滑輪提升沙袋所用的有用功：W有=Gh=90N×6m=540J；繩子自由端移動的距離：s=2h=2×6m=12m，提起物體所做的總功：W總=Fs=60N×12m=720J，滑輪組的機械效率：考點：滑輪組的機械效率16、0.020.35【解析】

正方體的體積：V=L3=（0.1m）3=0.001m3；20%體積露出水面時木塊受到的浮力：=1×103kg/m3×10N/kg×（1-20%）×0.001m3=8N；由于容器為圓柱形容器，木塊漂浮時，木塊受到的浮力等于木塊重力，水對容器底部的壓力：；木塊浸沒時，水對容器底部的壓力：=F0+1×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=F0+10N；物塊浸沒時水對容器底部的壓強：；物塊浸沒時與物塊漂浮時水對容器底部的壓力之比：，解得F0=70N，物塊漂浮時，水對容器底部的壓強，未投入物塊時，水對容器底部的壓強，根據(jù)題意可知，，解得S0=0.05m2，未投入物塊時水對容器底部的壓強：，由得：未投入物塊時容器中水的深度：．三、實驗題17、滑動摩擦力的大小與接觸面之間的壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面面積大小無關(guān)C木塊沒有做勻速直線運動改進后，不論木塊是否做勻速直線運動，測力計的示數(shù)都等于摩擦力的大小，便于操作和讀數(shù)【解析】

（1）比較表格數(shù)據(jù)1、2、3可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，比較表格數(shù)據(jù)1、6、7可知，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，比較表格數(shù)據(jù)3、4、5可知，滑動摩擦力的大小與接觸面面積大小無關(guān)，綜合以上得出：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與接觸面的面積無關(guān)；(2)實驗采用控制變量的研究方法，故選C；(3)由于在拖動木塊時，很難讓木塊保持勻速直線運動達到平衡狀態(tài)，才導(dǎo)致了彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)；(4)木塊與彈簧測力計固定不動，拉動木板運動，該實驗設(shè)計的優(yōu)點是：一方面，不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作，另一方面，由于測力計靜止便于讀數(shù)．【點睛】（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析；（2）物理學(xué)中對于多因素或多變量的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．（3）利用二力平衡的條件，通過彈簧測力計的示數(shù)來得到摩擦力的大小，因此是否能保持木塊處于平衡狀態(tài)是實驗過程中的關(guān)鍵．（4）木塊與彈簧測力計靜止不動，不需要控制木板做勻速直線運動，便于實驗操作，便于彈簧測力計讀數(shù)．18、紙盒移動的距離大于速度A【解析】

(1)[1]研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，我們采取多種方法進行實驗，動能與多個因素有關(guān)我們采取控制變量法，動能的大小比較我們采取轉(zhuǎn)換法，即用一些直接易觀察的量來描述不易觀察或測量的物理量，所以實驗中，用紙盒移動的距離來比較小球的動能大小。(2)[2][3]根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律可知，同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下前具有的重力勢能不同，即高度大的具有的重力勢能大，到達底端時轉(zhuǎn)化的動能就大，圖中A的高度大于B的高度，所以到達水平面時速度vA大于vB，由此可知小球的動能大小與它的速度有關(guān)。(3)[4]為了使實驗探究的目的更全面，即研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，就需要改變小球質(zhì)量，即選擇不同質(zhì)量的小球故需要添加的器材是質(zhì)量不同的小球，故選A。19、刻度尺1.10正確不合理彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定【解析】

(1)[1]鉤碼的重已知，因此不需要測量，實驗中要測量的是彈簧的伸長量，所以需要刻度尺。[2]分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)1.10是錯誤的，其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比。(2)[3]將表中拉力對應(yīng)橫坐標(biāo)，彈簧伸長量對應(yīng)縱坐標(biāo)，圖象如下：

(3)[4]由圖像可知，在0~6N拉力的作用下，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比，故小明的猜想是正確的。(4)[5][6]實驗中，如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端，向下拉來改變力的大小，盡管力的數(shù)值由彈簀測力計讀出，但是彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量難以確定，因此還是用鉤碼好些。四、作圖題20、(1)；(2)；(3)【解析】

(1)過摩擦力的作用點，沿與平行于斜面向上的方向畫一條有向線段，用f表示；過壓力的作用點，沿垂直于斜面向內(nèi)的方向畫一條有向線段，用F表示，即為其所受摩擦力和對斜面的壓力的示意圖。如圖所示：(2)雞蛋受豎直向上的浮力及豎直向下的重力，兩力在同條直線上，上浮時浮力要大于重力，故浮力線段的長度應(yīng)大于重力線段的長度，如圖所示：(3)工件與傳送帶一起做勻速直線運動，因此不受摩擦力的作用，只受豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F的作用，二者是一對平衡力，過雞蛋重心分別沿力的方向畫一條有向線段，注