遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三年級上冊開學(xué)檢測語文試題

遼寧省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

今天，物理學(xué)家之所以會(huì)孜孜不倦地探尋能一統(tǒng)天下的萬有理論，也是出于與牛頓相同

的愿景，即希望能發(fā)現(xiàn)可以作為宇宙各方面基礎(chǔ)的秩序，并讓宇宙的每個(gè)組成部分都各歸其

位，將它們放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙??？茖W(xué)家赫胥黎有一句名言：“科學(xué)的最大悲劇是，一個(gè)丑陋

的事實(shí)往往會(huì)殺死一個(gè)美麗的假說。”他的意思是，優(yōu)雅的理論是科學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)某個(gè)事物

與優(yōu)雅的理論相悖，或令理論復(fù)雜化時(shí)，科學(xué)便會(huì)遭遇最大悲劇。

然而，博物學(xué)家不會(huì)贊同赫胥黎的觀點(diǎn)。在他們看來，根本不存在所謂“丑陋的事實(shí)”。

所有的事實(shí)和知識(shí)都為我們提供了與這個(gè)奇妙世界有關(guān)的新信息，向我們展示著世界的復(fù)雜

性和多樣性。當(dāng)事實(shí)不符合我們的心智模式時(shí)，完全不必為此而感到沮喪；相反，還應(yīng)該為

這種“意外”感到由衷的高興，然后去尋找能夠解釋這些“意外”的新方法。

在這里，我們還能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)生的影子。他們?yōu)槿梭w各個(gè)層級上的完美功能而嘖嘖驚嘆,

例如，血液凝固過程中的復(fù)雜步驟，酶級聯(lián)反應(yīng)的復(fù)雜性質(zhì)，等等。還有那些天文學(xué)家，他

們會(huì)為精密的太空望遠(yuǎn)鏡所揭示的諸多星系類型而深深傾倒。

物理學(xué)思維和生物學(xué)思維是理解世界的兩種方式。所謂用物理學(xué)思維理解世界，就是覺

得一切可設(shè)計(jì)、可控制、可預(yù)測。在物理學(xué)中，人們通過統(tǒng)一和簡化去觀察各種現(xiàn)象的明顯

趨勢，無論是在愛因斯坦、牛頓身上，還是在麥克斯韋身上，都能看到這一點(diǎn)。眾所周知，

麥克斯韋給出了能解釋電磁原理的公式。簡化，甚至極簡化，是物理學(xué)領(lǐng)域備受尊崇的方法

之一。

但是，那不過是200多年前才開始流行的一種思維方式。從長遠(yuǎn)來看，200年只是人類

社會(huì)非常短暫的一個(gè)瞬間。

而我們今天所講的復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，則更接近生物學(xué)系統(tǒng)。

比如，如何應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)。物理學(xué)的方法是通過精確來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，而生物學(xué)的方法是通過冗

余來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。昆蟲和魚通過大量產(chǎn)卵繁衍大量的后代，雖然最后活下來的沒幾個(gè)，但是物

種基因的安全是有保障的。這就是通過冗余來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

人類造飛機(jī)也是如此，一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)不安全，那就裝4個(gè)?？雌饋砗孟窈芾速M(fèi)，但是要知

道，飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)作為一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，要讓它做到萬無一失是不可能的，就算可能，那成本也

會(huì)高到不像話。所以，裝4個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，反而是一種降低成本的辦法。

再比如，如何修正錯(cuò)誤。物理學(xué)的辦法是先搞清楚原理，再改正錯(cuò)誤，正本清源。而生

物學(xué)的方法呢？在各種環(huán)境突變中，只要你能生存下來，能穿過進(jìn)化的剪刀，就是好樣的，

就適者生存了，至于是不是完全沒有錯(cuò)誤，生物學(xué)不關(guān)心，因?yàn)檫@不重要。

從下面這個(gè)古老的科學(xué)笑話中，我們可以清楚地看出這種區(qū)別。一個(gè)奶農(nóng)為了提高產(chǎn)奶

量，雇用了兩位顧問，一位是生物學(xué)家，另一位是物理學(xué)家。生物學(xué)家在考察了一周后，提

交了一份長達(dá)300多頁的詳細(xì)報(bào)告，寫明了每頭奶牛的產(chǎn)奶量具體取決于什么因素，例如天

氣情況、奶牛的大小和品種等。而且這位生物學(xué)家還向奶農(nóng)保證，只要嚴(yán)格按照此建議執(zhí)行，

奶牛的平均產(chǎn)奶量可提高3%?5%。

而物理學(xué)家只考察了3小時(shí)就回來了，然后宣稱自己已經(jīng)找到了一個(gè)能夠造用于所有奶

牛的高效解決方案，并且可以將產(chǎn)奶量提高50%以上。奶農(nóng)問:“那么，你說應(yīng)該怎么做呢？”

“好吧。”那位物理學(xué)家回答道，“首先，假設(shè)你有一頭身體為球形的奶?！?/p>

抽象化方法當(dāng)然是有用的，但我們不能做出存在“球形奶?！边@種假設(shè)。當(dāng)你把生物學(xué)

層面的細(xì)節(jié)都抽象化之后，你不僅會(huì)丟失大量信息，而且最終還會(huì)對某些重要的組成部分感

到束手無策。

復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)更接近生物學(xué)系統(tǒng),因此,用生物學(xué)思維思考復(fù)雜技術(shù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

為了從整體上理解系統(tǒng)，我們也會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，這時(shí)，物理學(xué)思維才是首選。我們真正需

要的是經(jīng)過物理學(xué)思維錘煉的生物學(xué)思維。

（摘編自塞繆爾?阿貝斯曼《為什么需要生物學(xué)思維》）

材料二：

總結(jié)來說，生命的誕生是一件宇宙級的大事件。人類是生物生態(tài)系統(tǒng)中的一員，生物學(xué)

思維是一種非常重要的底層思維方式。生物學(xué)思維主要由四部分構(gòu)成：

一、生存思維：生物的第一屬性是求生存，這也是人類非理性思維的根源。

二、系統(tǒng)思維：人需要從整體的系統(tǒng)角度考慮和決策。

三、框架思維；人類的生物大腦依靠框架來記憶和表達(dá)信息。最經(jīng)典的框架思維就是麥

肯錫的“金字塔原理”。

四、復(fù)雜性思維：在充滿不確定性的復(fù)雜世界，成為一只“達(dá)爾文雀”（根據(jù)環(huán)境變化

而不斷進(jìn)化的雀）。

（摘編自陳長維《思維模型之生物學(xué)思維》）

1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.今天的物理學(xué)家探尋能一統(tǒng)天下的萬有理論，赫胥黎認(rèn)為當(dāng)事物與理論相悖時(shí)，便

會(huì)給科學(xué)造成悲劇，但博物學(xué)家不贊同赫胥黎的觀點(diǎn)。

B.物理學(xué)思維理解世界的方式在200多年前才開始流行，簡化甚至極簡化的方法備受

尊崇，不過復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)與生物學(xué)系統(tǒng)更接近。

C.物理學(xué)與生物學(xué)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的措施極不相同，前者注重“精確”，后者注重“冗余”，

除此以

外，二者修正錯(cuò)誤的方法也大相徑庭。

D.科學(xué)笑話中的物理學(xué)家與生物學(xué)家提高產(chǎn)奶量的方案有差異，表明生物學(xué)思維更適

合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，物理學(xué)思維不適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.物理學(xué)家不斷地探尋能一統(tǒng)天下的萬有理論，希望能發(fā)現(xiàn)可以作為宇宙各方面基礎(chǔ)

的秩序，而博物學(xué)家反對這種物理學(xué)思維。

B.愛因斯坦等人作為物理學(xué)家，更傾向于通過統(tǒng)一與簡化的物理學(xué)思維去理解世界，

達(dá)爾文理解世界的方式則與他們不同。

C.生物學(xué)通過冗余來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法還適用于飛行領(lǐng)域，可知這比物理學(xué)“可設(shè)計(jì)、

可控制、可預(yù)測”的思維更有效。

D.生物學(xué)思維與人的認(rèn)知特征密切相關(guān)，“生存思維”產(chǎn)生于人作為生物的第一屬性，

物理學(xué)思維則脫離了人的認(rèn)知特點(diǎn)。

3.下列對麥肯錫“金字塔原理”的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.該原理注重先主要后次要、先全局后細(xì)節(jié)、先原因后結(jié)果。

B.該原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的思維模式。

C.該原理可應(yīng)用于寫作訓(xùn)練、方案演示、表達(dá)與演說等。

D.該原理中心思想明確，思想觀點(diǎn)歸類分組，按照邏輯遞進(jìn)。

4.我們?yōu)槭裁葱枰飳W(xué)思維？請結(jié)合兩則材料內(nèi)容簡要說明。

5.面對殘酷而復(fù)雜的競爭環(huán)境，商業(yè)領(lǐng)域流行兩種策略：一是不把雞蛋放在一個(gè)籃子

里，二是能獲得成功的方案就是最佳的。商業(yè)領(lǐng)域流行的這兩種策略是怎樣運(yùn)用生物學(xué)思維

解決問題的？請結(jié)合材料一簡要分析。

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

農(nóng)民進(jìn)城

阿成

古時(shí)侯稱岳父為“老泰山”。這里的老泰山是我的岳父，也是志強(qiáng)的舅舅。志強(qiáng)是老泰

山帶到城市的農(nóng)村親戚當(dāng)中成就最大的一位,現(xiàn)在他已經(jīng)是B市的一家民營醫(yī)藥公司的董事

長。

志強(qiáng)是老泰山同父異母的姐姐的孩子。對老泰山來說，姐姐的孩子無疑是最親的了。志

強(qiáng)的父親在鄉(xiāng)供銷社上班，每個(gè)月有固定的工資，一家人的生活比上不足比下有余。志強(qiáng)又

是家里的老小，東北農(nóng)村稱“老疙瘩”。父母和兩個(gè)哥哥大事小事都讓著他。志強(qiáng)在家里就

相當(dāng)于現(xiàn)在的“富二代”。

自從父親去世以后，志強(qiáng)似乎一夜之間就長大了。他本質(zhì)上是一個(gè)自信的人，認(rèn)為自己

是這個(gè)家中唯一的一個(gè)能有點(diǎn)兒出息的男子漢，應(yīng)當(dāng)出去闖一闖，干一番事業(yè)。

志強(qiáng)是這么想的，也是這么做的。

當(dāng)然，無論你多么年輕，有什么樣的美麗夢想和追求，沒有時(shí)代強(qiáng)力配合，一切都是零。

時(shí)代的了不起就在于它不僅出英雄，也出機(jī)會(huì)。

志強(qiáng)是最后一批蹬到大慶應(yīng)聘的青年農(nóng)民。他身份也由農(nóng)民變成了工人，從而完成了他

人生征途上的第一次飛躍。在大慶油田，志強(qiáng)的工作是看守“磕頭機(jī)”（泵站）。這個(gè)工作

總的來說挺輕松的，但夏天蚊子咬，冬天滴水成冰，西北風(fēng)像飛過來的一把又一把鋒利的刀

子，把臉割得生疼……

當(dāng)浩蕩的東風(fēng)把無邊的沼澤地吹干的時(shí)候，他決定去省城找大舅（我的老泰山），“探

討”一下關(guān)于人生之路的多種可能。

到了省城，志強(qiáng)做的第一件事，就是請老泰山喝酒。志強(qiáng)選了一家專營當(dāng)?shù)赝敛说男★?/p>

館，小飯館里菜品不多，但全是純粹的農(nóng)村菜。志強(qiáng)點(diǎn)了四個(gè)菜和廉價(jià)的“散接子”（土燒

酒）。此時(shí)的老泰山己經(jīng)從省里的杏林醫(yī)藥集團(tuán)公司辦公室主任的位置退了下來。老泰山很

欣賞志強(qiáng)請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回憶起當(dāng)年他剛進(jìn)城時(shí)的情景，況且“散接子”

又是他當(dāng)年的最愛，包括這四個(gè)菜：漬菜粉兒、尖椒干豆腐、餘魚燉茄子和酸菜白肉血腸。

哎呀，真的是久違啦。

爺兒倆喝得挺開心。志強(qiáng)一邊喝一邊夸夸其談，把舅舅當(dāng)成聽眾了，暢談自己的夢想、

自己的追求。那一刻他完全進(jìn)入角色了，他都被自己的演講感動(dòng)了。整個(gè)氣氛顯得有些夸張

（像舞臺(tái)劇似的）。老板娘像貓似的伏在柜臺(tái)上饒有興趣地聽著。

志強(qiáng)說（眼睛里還含著淚花花），大舅，您外甥，就是您姐姐的小兒子，我，在大荒原

上的小泵房里的孤燈之下就已經(jīng)下定了決心，一定要在城里干一番事業(yè)。我媽，你姐姐說,

老疙瘩，難得你有這份志氣，我看你呀就去城里找你大舅吧，讓他幫忙給你指指道兒，干成

功了，也給咱們老賈家增光添彩。

老泰山叭地一搭筷子，說，臭小子，口才不錯(cuò)，行，是個(gè)干事的料。我支持你。然后，

老泰山抿了一口酒，問，老疙瘩，知道我為啥要支持你嗎？

志強(qiáng)說，大舅，不是有那么一句話嗎，“美不美家鄉(xiāng)水，親不親鄉(xiāng)里人”。何況我還是

你的親外甥呢，你不幫我誰幫我呀？是不是，大舅？

老泰山說，你只說對了三分之一。我要說一個(gè)啥意思呢？別看你爸在供銷社工作，除了

你偷吃供銷社的小食品，對你沒有什么實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。你沒做過買賣，不懂得生意經(jīng)。懂嗎？

志強(qiáng)說，不是……太懂。

老泰山說，演員靠什么？靠嗓子，靠表演。工人靠什么？靠技術(shù)。吹糖人兒的靠什么？

靠手藝。那么，生意人靠什么呢？除了靠頭腦，重要的是靠口才。拙嘴笨腮的人干不了買賣，

做不好生意。做了也得賠。別說你是我的外甥，你就是我的親侄子、親兄弟、平輩兒，不具

備我說的這些本事和才能我也幫不了你。你可能要問，為啥呀？不為啥，因?yàn)槟遣皇菐湍悖?/p>

是坑你。懂嗎？志強(qiáng)騰地站起來說，大舅，我爹死得早，今后您就是我親爹了。

老泰山想了想問，那，你想干什么呢？

志強(qiáng)說，我想開一家藥店。

大舅說，傻小子，開藥店可不像你上下嘴唇這么一碰那么簡單。首先你得有資質(zhì)，比如

說你是藥劑師，你是醫(yī)生……這些你都不具備，怎么開藥店？

志強(qiáng)說，我學(xué)。

老泰山說，有兩條路，現(xiàn)在你就放棄一切，踏踏實(shí)實(shí)地開始學(xué)，準(zhǔn)備考資質(zhì)。三年五年

的時(shí)間吧。不過，我猜想你也沒有那么大的耐心。還有一條，就是由我來擔(dān)任你這個(gè)藥店的

董事長。別緊張，是掛名兒的。

志強(qiáng)說，緊張啥呀緊張，大舅，那是求之不得呀。

老泰山說，當(dāng)舅舅的，先替你擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)。除此之外，還有更重要的一條，那就是開藥

店的啟動(dòng)資金。

志強(qiáng)的臉喇一下子變了顏色，一半兒黃，一半兒紫，他快速地眨著眼睛說，可是我……

老泰山說，是不是褂兜比你的臉還干凈？行啦，一切我來張羅，到時(shí)候你就當(dāng)你的經(jīng)理就是

了。有一條，我可不是白投入，一年以后，我所有的投入你要還我。三分利，可以吧？志強(qiáng)

說，大舅，啥也不說了，全都是感謝。

老泰山說，還有，你不能給我丟臉，更不能給你媽丟臉，聽見沒？志強(qiáng)說，大舅，咱們

老賈家世世代代啥時(shí)候出過癌種？老泰山問，你想在哪兒開藥店？哈爾濱還是大慶？志強(qiáng)說,

大舅，我覺得B市人民更需要我。我有一個(gè)目標(biāo)……

老泰山心想，這是一句假話，什么B市人民更需要你，扯淡。估計(jì)這小子事先都考察好

了。便問，啥目標(biāo)？

志強(qiáng)說，我想做一個(gè)像您一樣的成功人物。

誰都不知道一個(gè)人會(huì)被對方的哪句話擊中。但志強(qiáng)的這句話把老泰山感動(dòng)著了。盡管老

泰山心里明白，這小兔崽子何止要像自己一樣，就憑他眼睛里那股兇光，肯定還有更野的目

標(biāo)，保不齊還會(huì)變成“扔下棍子打花子”的主呢。但是，話都說到這兒了，一切隨緣吧。這

些年，老姐姐在農(nóng)村也不容易。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭解釋了“老泰山”的含義，說明志強(qiáng)、“我”和老泰山之間的關(guān)系，意在

突出老泰山將志強(qiáng)一手帶出來是出于親人情結(jié)。

B.志強(qiáng)雖然是家里的“老疙瘩”，但是他非常自信，是一個(gè)敢想、敢闖、口才扎實(shí)的

人，這也是他日后能有一番成就的原因之一。

C.志強(qiáng)請老泰山喝酒，選擇了一家專營當(dāng)?shù)赝敛说男★堭^，說明志強(qiáng)是一個(gè)趨炎附勢

的人，他在請客之前就做足了功課，摸透了老泰山的心理。

D.老泰山在從志強(qiáng)的成長環(huán)境、職業(yè)需要的能力、創(chuàng)業(yè)的條件等方面指導(dǎo)志強(qiáng)時(shí)，提

出了一年后以三分利收回投入的要求，可見老泰山的狡猾。

7.下列對文章內(nèi)容的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭交代了志強(qiáng)在父親在世與去世后的心態(tài)變化，暗示了志強(qiáng)一家生活水平的

下降，同時(shí)也展現(xiàn)了他精神層面的成長。

B.文章在敘述場景時(shí)語言雅致、精雕細(xì)琢，而在描寫人物對話時(shí)又非常通俗，閃爍著

民間文化的智慧，形成了文雅與世俗相結(jié)合的美感。

C.志強(qiáng)說想做像老泰山一樣的人物，這句話感動(dòng)了老泰山，但老泰山心里明白，志強(qiáng)

有更大的目標(biāo)，將來一定是忘恩負(fù)義的主。

D.作者將人物放在特定的時(shí)代背景之下，通過他們命運(yùn)的變化，透視了中國的滄桑巨

變，體現(xiàn)了城與鄉(xiāng)、時(shí)代與人等幾組辯證關(guān)系。

8.農(nóng)民進(jìn)城的推動(dòng)力有哪些？請結(jié)合文本簡要概述。

9.如果《文學(xué)評論》雜志社邀請你對《農(nóng)民進(jìn)城》進(jìn)行點(diǎn)評，請從“老泰山”或者“志

強(qiáng)”這兩個(gè)人物中選擇一個(gè)，圍繞“情懷?智慧”這樣的主題寫下你的點(diǎn)評思路。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

新州司馬盧杞遇赦，移吉州長史，謂人曰：“吾必再入。”未幾，上（唐德宗）果用為

饒州刺史。給事中袁高應(yīng)草制，執(zhí)以白盧翰、劉從一日：“盧杞作相，致鑾典播遷，海內(nèi)瘡

痍，奈何速遷大郡！愿相公執(zhí)奏?！焙驳炔粡?，更命他舍人草制。乙卯，制出，高執(zhí)之不下，

且奏：“杞極惡窮兇百辟疾之若仇六軍思食其肉何可復(fù)用？”上不聽。補(bǔ)闕陳京、趙需等上

疏曰：“杞三年撞權(quán)，百揆失敘，天地神祇所知，華夏、蠻夷同棄。倘加巨奸之寵，必失萬

姓之心?！倍∷?，袁高復(fù)于正牙論奏。上曰：“杞已再更赦。"高曰：“赦者止原其罪，不

可為刺史?！标惥┑纫酄幹灰眩唬骸拌街畧?zhí)政，百官常如兵在其頸。今復(fù)用之，則奸黨

皆唾掌而起?！鄙洗笈笥冶僖?，諫者稍引卻?京顧日：“趙需等勿退，此國大事，當(dāng)以

死爭之?！鄙吓越?。戌午，上謂宰相：”與杞小州刺史，可乎？"李勉曰：“陛下欲與之，

雖大州亦可，其如天下失望何！”壬戌，以杞為澧州別駕。使謂袁高日：“朕徐思卿言，誠

為至當(dāng)?！庇种^李泌曰：“朕已可袁高所奏?！泵谠唬骸袄廴胀馊烁`議，比陛下于桓、靈；

今承德音，乃堯、舜之不逮也！”上悅，杞竟卒于澧州。

四年春二月，李泌自陳衰老，獨(dú)任宰相，精力耗竭，既未聽其去，乞更除一相。上曰：

“朕深知卿勞苦，但未得其人耳。”上從容與泌論即位以來宰相曰：“盧杞忠清強(qiáng)介，人言

杞奸邪，朕殊不覺其然?！泵谠唬骸叭搜澡郊樾岸菹陋?dú)不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪

也。倘陛下覺之，豈有建中之亂乎？杞以私隙殺楊炎，擠顏真卿于死地，激李懷光使叛，賴

陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍。不然，亂何由弭?"

（選自《資治通鑒?唐紀(jì)》，有刪改）

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂

黑。

杞極惡A窮兇B百辟疾之C若仇D六軍思E食F其肉G何H可復(fù)用

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“赦者止原其罪”與“而不知其所止”（《赤壁賦》）兩句中的“止”意思不同。

B.“上怒稍解”與“所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中的“解”意思不同。

C.“陛下欲與之”與“失其所與”（《燭之武退秦師》）兩句中的“與”意思相同。

D.“朕己可袁高所奏”與“秦地可盡王也”（《鴻門宴》）兩句中的“可”意思不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.盧杞在遇到大赦調(diào)任吉州長史時(shí)頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會(huì)再次人獄，然而

不久后發(fā)生的事卻并不像他事先所預(yù)料的那樣。

B.應(yīng)命起草詔書的袁高反對讓盧杞擔(dān)任饒州刺史，他找到宰相盧翰、劉從一并明確地

表明自己反對的理由，希望二人能夠堅(jiān)持上奏。

C.陳京、趙需等上表，認(rèn)為盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，禍亂朝政，罪行很大，如對盧杞

這樣的巨奸加以寵幸，將會(huì)失去天下百姓的心。

D.盧杞當(dāng)政之時(shí)，百官常常內(nèi)心深感恐懼，感覺隨時(shí)可能會(huì)遭受殺身之禍，這也是陳

京等人極力反對再次起用盧杞的一個(gè)重要原因。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠為至當(dāng)。”

(2)累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！

14.四年春二月，在與唐德宗談?wù)摫R杞時(shí)李泌是從哪幾個(gè)方面答復(fù)的？請簡要概括。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

玉樓春?子規(guī)

歐陽修

江南三月春光老，月落禽啼①天未曉。露和啼血染花紅，恨過千家煙樹杪②。

云③垂玉枕屏山小，夢欲成時(shí)驚覺了。人心應(yīng)不似伊心，若解思?xì)w④歸合早。

［注］①禽啼，此處指子規(guī)(杜鵑鳥)啼叫。②杪，樹枝細(xì)梢。③云，云髻，代指頭發(fā).

屏山，屏風(fēng)。④若解思?xì)w，杜鵑鳥啼聲若“不如歸去”，后人常用來寫思?xì)w之情。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.全詞以“江南三月春光老”的暮春景象開頭，奠定了凄涼、傷感的情感基調(diào)。

B.杜鵑鳥在月亮落下、天還沒有亮?xí)r發(fā)出凄厲的叫聲，為下文寫“驚夢”做鋪墊。

C.詞人將鮮紅的花朵看成是子規(guī)“啼血”拌和露水染成的，由花及鳥，思緒飛動(dòng)。

D.這首詞看似寫杜鵑鳥，實(shí)則是借杜鵑鳥起興，表達(dá)了女主人公思人的愁怨之情。

16.有評論認(rèn)為，這首詞的結(jié)尾不落窠臼，內(nèi)涵豐富。請簡要分析“人心應(yīng)不似伊心,

若解思?xì)w歸合早”的思想和情感意蘊(yùn)。

五、情景默寫

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宮賦》中，杜牧運(yùn)用鋪陳排比來論說“秦愛紛奢”，最后得岀結(jié)論，這些

“紛奢”的行為使百姓“”，而秦朝統(tǒng)治者卻“”。

(2)李白《蜀道難》中，“，”兩句化用了西晉文學(xué)家張載《劍閣

銘》中的“一人荷戟，萬夫越起”。

(3)“鳥”是古詩詞中常用的意象，古人常借鳥的形象來表情達(dá)意，如

“，，

，O

六、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)電場為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了源源不斷的綠色動(dòng)力。風(fēng)力發(fā)電機(jī)組由葉輪、機(jī)艙、塔筒

等基礎(chǔ)部件組成。①它的發(fā)電原理很簡單：機(jī)組利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉輪旋轉(zhuǎn)，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為

機(jī)械能，發(fā)電機(jī)再將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，然后電能通過集電線路輸送到風(fēng)電場升壓站，升壓

后再輸送到電網(wǎng)，就可以變成千家萬戶使用的清潔風(fēng)電了。

對風(fēng)力發(fā)電來說，(1)?根據(jù)能量守恒定律，的確風(fēng)速越大提供的電能就越多，

但我們的風(fēng)能轉(zhuǎn)換器在風(fēng)速達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，會(huì)因?yàn)閺?qiáng)度過大而損壞，而且事實(shí)上，發(fā)電量

不取決于葉片轉(zhuǎn)速。因?yàn)轱L(fēng)力發(fā)電機(jī)機(jī)組中存在一個(gè)類似汽車變速箱的裝置，比如變速箱掛

至檔，那么即使葉片轉(zhuǎn)速非?？膦?相當(dāng)于油門踩到底)，但通過變速箱傳動(dòng)到發(fā)電機(jī)裝

置當(dāng)中仍然是較為恒定的低速(相當(dāng)于車子還是跑不快)，有了這么個(gè)裝置，也變相起到了

保護(hù)作用。而在葉片恒定轉(zhuǎn)速的情況下，葉片受力增加，功率就會(huì)增加，風(fēng)機(jī)的葉片越大,

功率越大，相應(yīng)發(fā)電量就越多。

接著問題又來了，那風(fēng)也不會(huì)乖乖聽話，只往一個(gè)方向吹呀？不用擔(dān)心，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的

頭部集成有傳感器和偏航系統(tǒng)，一旦風(fēng)向標(biāo)與風(fēng)速儀采集到風(fēng)向與風(fēng)速變化，偏航系統(tǒng)就會(huì)

督促偏航電機(jī)調(diào)整機(jī)艙位置，使其平穩(wěn)地對準(zhǔn)風(fēng)向，最大效率利用風(fēng)能。

(2)?大海廣衰無垠，具有豐富的風(fēng)能資源，海上風(fēng)電發(fā)電利用小時(shí)數(shù)高、不占用土

地、不消耗水資源，適宜大規(guī)模開發(fā)，發(fā)電效率普遍比陸上風(fēng)電高出20%?40%。換句話說，

潛力③“杠杠的”。實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，風(fēng)電大有可為。

18.請寫出文中畫波浪線的三處標(biāo)點(diǎn)符號的作用。

19.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過12個(gè)字。

20.為什么發(fā)展海上風(fēng)電能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)碳達(dá)峰做岀貢獻(xiàn)？請結(jié)合材料簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近段時(shí)間以來，中央廣播電視總臺(tái)推出了以《尋古中國》《非遺里的中國》《傳承》（智

慧篇）為代表的一系列大型文化節(jié)目、紀(jì)錄片，帶領(lǐng)觀眾一起探索、發(fā)掘中華文明的豐盈歷

史，趕赴一場場激動(dòng)人心的文化之旅、文明之約。這些作品跨越時(shí)空，用鏡頭呈現(xiàn)了來自不

同時(shí)代的歷史文物，展現(xiàn)著中華文明的變遷與傳承。

①中華文明的歷史，不僅是關(guān)乎人的歷史，而且是文化的歷史。②《非遺里的中國》帶

領(lǐng)觀眾深入各地體驗(yàn)傳統(tǒng)技藝，③讓觀眾既能一睹非遺技藝的風(fēng)采，④也能深入領(lǐng)會(huì)非遺精

湛技藝背后的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受非遺傳承人的工匠精神。⑤《傳承》（智慧篇）從動(dòng)

態(tài)的傳承關(guān)系出發(fā)，聚焦非遺傳承人，⑤借助調(diào)研、尋訪、提煉故事，講述匠人們的非凡技

藝與執(zhí)著匠心。⑦《尋古中國》中，主持人以朋友的身份與觀眾交流分享，⑧將歷史的冷知

識(shí)以對話的形式，有溫度地融入解說中,⑨消除了歷史陌生感，同時(shí)更容易讓觀眾如沐春風(fēng)，

⑩讓觀眾有強(qiáng)烈的參與感和情感共鳴，開啟一場別開生面的尋古之旅。

這些節(jié)目不僅富有趣味地詮釋了文物、非遺的豐富內(nèi)涵，也讓大眾看到其背后的價(jià)值承

載，觸摸到文化背后鮮活的生命力。比如，在講述非遺人生動(dòng)故事的基礎(chǔ)上，節(jié)目會(huì)著力于

呈現(xiàn)人與非遺技藝之間的相互陶冶和浸潤，呈現(xiàn)非遺蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力與東方

美學(xué)的綿延悠長，在追求情感共鳴的最大公約數(shù)的同時(shí)解鎖了破圈密碼。

與文明相約，是回顧，亦是前行?！斗沁z里的中國》《傳承》（智慧篇）《尋古中國》

作為總臺(tái)推出的中華傳統(tǒng)文化節(jié)目，既是中國國家媒體對“何以中國”持續(xù)不斷的回答，也

是對“中華民族何以偉大””中華文明何以不朽”持續(xù)不斷的回答。

21.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯

嚴(yán)密。不得改變原意。

22.學(xué)校擬舉行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，如果你是活動(dòng)策劃人，你從材料中得到了

哪些啟示？請簡要概括。

七、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

華為開發(fā)的操作系統(tǒng)叫“鴻蒙”，“鴻蒙”源于盤古“開天辟地”的故事，華為取名“鴻

蒙”，表明要勇敢地做先驅(qū)者，要做出中國人自己的操作系統(tǒng)；華為研發(fā)的芯片叫'‘麒麟”，

麒麟是中國古代神話中的一種瑞獸，華為取名“麒麟”，象征著華為對自主研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)斷

和高品質(zhì)產(chǎn)品的追求。

中國的探月工程被命名為“嫦娥工程”，嫦娥奔月的故事婦孺皆知；而火星探索器被命

名為“天問”，“天問”一詞出自屈原的長詩《天問》，屈原在詩中表達(dá)了強(qiáng)烈的懷疑精神

和探索精神……

在推進(jìn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，在快速的發(fā)展變化中，如何對待傳統(tǒng)文化是值得我們深入探討

的問題。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

參考答案：

1.D2.B3.A4.①生物學(xué)思維與物理學(xué)思維理解世界的方式不同，二者在處

理問題方面可以互補(bǔ)，而只有物理學(xué)思維是不夠的。②復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)更接近生物學(xué)系統(tǒng),

用生物學(xué)思維思考復(fù)雜技術(shù)更合適。③生物學(xué)思維是非常重要的底層思維方式，人類作為生

物生態(tài)系統(tǒng)中的一員應(yīng)該具備這種思維。5.①用冗余備份應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)。通過把雞蛋放在

多個(gè)籃子里的替代方案來分散風(fēng)險(xiǎn)，確保經(jīng)營穩(wěn)健，來應(yīng)對殘酷而復(fù)雜的競爭。②用“適者

生存”法則來應(yīng)對殘酷而復(fù)雜的競爭環(huán)境。不管方案是否存在錯(cuò)誤，只要能取得競爭優(yōu)勢，

獲得成功，就是最好的。

【解析】1.本題考查學(xué)生篩選信息的能力。

D.“表明生物學(xué)思維更適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，物理學(xué)思維不適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”錯(cuò)誤。原文是“復(fù)

雜的技術(shù)系統(tǒng)更接近生物學(xué)系統(tǒng)，因此，用生物學(xué)思維思考復(fù)雜技術(shù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。為了

從整體上理解系統(tǒng)，我們也會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，這時(shí)，物理學(xué)思維才是首選。我們真正需要的

是經(jīng)過物理學(xué)思維錘煉的生物學(xué)思維”，材料一例舉提高產(chǎn)奶量的事例是為表明物理學(xué)思維

與生物學(xué)思維的差異。

故選D。

2.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.”而博物學(xué)家反對這種物理學(xué)思維”理解錯(cuò)誤。原文是“然而，博物學(xué)家不會(huì)贊同赫

胥黎的觀點(diǎn)。在他們看來，根本不存在所謂‘丑陋的事實(shí)'……”，博物學(xué)家不會(huì)贊同的是

赫胥黎的觀點(diǎn)。

C.“可知這比物理學(xué)'可設(shè)計(jì)、可控制、可預(yù)測’的思維更有效”錯(cuò)誤。材料只是論述

了物理學(xué)思維與生物學(xué)思維在規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)方面所采取的措施不同，并未表明“生物學(xué)通過冗余

來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法”比物理學(xué)“可設(shè)計(jì)、可控制、可預(yù)測”的思維更有效.

D.“物理學(xué)思維則脫離了人的認(rèn)知特點(diǎn)”不合文意。由原文“物理學(xué)思維和生物學(xué)思維

是理解世界的兩種方式”可知，物理學(xué)思維源于物理學(xué)家認(rèn)知世界的方式，所以并未脫離人

的認(rèn)知特點(diǎn)。

故選Bo

3.本題考查學(xué)生理理解重點(diǎn)概念的能力。

A.“先原因后結(jié)果”錯(cuò)誤，該金字塔原理注重“結(jié)論先行”，由此可見應(yīng)是“先結(jié)果后

原因”。

故選Ao

4.本題考查學(xué)生篩選歸納信息的能力。

①由“物理學(xué)思維和生物學(xué)思維是理解世界的兩種方式”“簡化，甚至極簡化，是物理

學(xué)領(lǐng)域備受尊崇的方法之一”“而我們今天所講的復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，則更接近生物學(xué)系統(tǒng)”

可知，生物學(xué)思維與物理學(xué)思維理解世界的方式不同，二者在處理問題方面可以互補(bǔ)，只有

物理學(xué)思維是不夠的，“我們真正需要的是經(jīng)過物理學(xué)思維錘煉的生物學(xué)思維”。

②由“復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)更接近生物學(xué)系統(tǒng)，因此，用生物學(xué)思維思考復(fù)雜技術(shù)是個(gè)不錯(cuò)

的選擇”可知，用生物學(xué)思維思考復(fù)雜技術(shù)更合適。

③由“人類是生物生態(tài)系統(tǒng)中的一員，生物學(xué)思維是一種非常重要的底層思維方式”可

知，生物學(xué)思維是非常重要的底層思維方式，人類作為生物生態(tài)系統(tǒng)中的一員應(yīng)該具備這種

思維。

5.本題考查學(xué)生探究文本提岀見解的能力。

①由“如何應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)。……而生物學(xué)的方法是通過冗余來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)”可知，通過“人類

造飛機(jī)也是如此”的方法可以把雞蛋放在多個(gè)籃子里的替代方案來分散風(fēng)險(xiǎn)，“看起來好像

很浪費(fèi)”其實(shí)“反而是一種降低成本的辦法”，這就是運(yùn)用的冗余備份的方法應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)，確

保經(jīng)營穩(wěn)健，來應(yīng)對殘酷而復(fù)雜的競爭。

②由“在各種環(huán)境突變中，只要你能生存下來，能穿過進(jìn)化的剪刀，就是好樣的，就適

者生存了”可知，面對殘酷而復(fù)雜的競爭環(huán)境，不管方案是否存在錯(cuò)誤，只要能取得競爭優(yōu)

勢，獲得成功，就是最好的，這種運(yùn)用“適者生存”法則來應(yīng)對殘酷而復(fù)雜的競爭環(huán)境，就

是一種用生物學(xué)思維解決問題的方法。

6.B7.C8.①農(nóng)民對美好、富裕生活的追求；②像老泰山這類進(jìn)城成功人物的榜

樣；③時(shí)代浪潮的裹挾。9.示例一：①老泰山，接受志強(qiáng)請客，在小飯館吃飯感覺親

切，非常喜歡土菜，突出了他不忘本以及對家鄉(xiāng)的情懷；②老泰山，發(fā)現(xiàn)志強(qiáng)的野心，點(diǎn)撥

支持志強(qiáng)開藥店，表現(xiàn)出他獨(dú)到的眼光和商機(jī)敏銳力；③老泰山，主動(dòng)拿出資金和代理藥店

董事長，并要求志強(qiáng)一年后以三分利還款，表現(xiàn)了他投資的魄力和為商的精明。

示例二：①志強(qiáng)，從小就有志向，不甘于現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)；②志強(qiáng)，先療

到大慶應(yīng)聘完成身份轉(zhuǎn)變，后去省城找大舅幫忙開藥店，表明了他能抓住機(jī)遇和充分利用條

件；③志強(qiáng)，得到大舅的幫助，非常感激，表明他懂得感恩。

【解析】6.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

A.過度解讀?！肮艜r(shí)候稱岳父為‘老泰山’"。解釋“老泰山”的含義并不能突出老泰

山將志強(qiáng)一手帶出來是出于親人情結(jié)；

C.“趨炎附勢”錯(cuò)誤?！袄咸┥胶苄蕾p志強(qiáng)請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回憶起

當(dāng)年他剛進(jìn)城時(shí)的情景，況且'散接子’又是他當(dāng)年的最愛，包括這四個(gè)菜”，點(diǎn)老泰山愛

吃的菜并不能表明志強(qiáng)是個(gè)“趨炎附勢”的人，只能算投其所好。

D.“可見老泰山的狡猾”錯(cuò)誤?！耙荒暌院螅宜械耐度肽阋€我。三分利，可以吧？”

表明他具有投資的魄力和為商的精明。不能表明他的狡猾。

故選Bo

7.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

C.“將來一定是忘恩負(fù)義的主”錯(cuò)誤。原文中老泰山心里想的是“保不齊”，不是“一

定”。

故選C。

8.本題考查學(xué)生歸納文章要點(diǎn)的能力。

①''他本質(zhì)上是一個(gè)自信的人，認(rèn)為自己是這個(gè)家中唯一的一個(gè)能有點(diǎn)兒出息的男子漢,

應(yīng)當(dāng)出去闖一闖，干一番事業(yè)”，表明農(nóng)民有對美好、富裕生活的追求，想進(jìn)城闖一闖；

②“志強(qiáng)說，我想做一個(gè)像您一樣的成功人物”“此時(shí)的老泰山已經(jīng)從省里的杏林醫(yī)藥

集團(tuán)公司辦公室主任的位置退了下來”，有像老泰山這類進(jìn)城成功人物作為榜樣，促進(jìn)了農(nóng)

民進(jìn)城；

③“無論你多么年輕，有什么樣的美麗夢想和追求，沒有時(shí)代強(qiáng)力配合，一切都是零”，

可見是時(shí)代浪潮的裹挾。

9.本題考查學(xué)生個(gè)性化解讀作品的能力。

示例一：

①“老泰山很欣賞志強(qiáng)請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回憶起當(dāng)年他剛進(jìn)城時(shí)的情

景，……真的是久違啦”，老泰山接受志強(qiáng)請客，在小飯館吃飯感覺親切，非常喜歡土菜，

突出了他不忘本以及對家鄉(xiāng)的情懷；

②老泰山發(fā)現(xiàn)志強(qiáng)的野心，“大舅說，傻小子，開藥店可不像你上下嘴唇這么一碰那么

簡單。首先你得有資質(zhì)，比如說你是藥劑師，你是醫(yī)生……這些你都不具備，怎么開藥店？”

“老泰山說，有兩條路，現(xiàn)在你就放棄一切，踏踏實(shí)實(shí)地開始學(xué)，準(zhǔn)備考資質(zhì)。三年五年的

時(shí)間吧”，老泰山點(diǎn)撥支持志強(qiáng)開藥店，表現(xiàn)出他獨(dú)到的眼光和商機(jī)敏銳力；

③“不過，我猜想你也沒有那么大的耐心。還有一條，就是由我來擔(dān)任你這個(gè)藥店的董

事長。別緊張，是掛名兒的”，老泰山主動(dòng)拿出資金和代理藥店董事長，“一年以后，我所

有的投入你要還我。三分利，可以吧”并要求志強(qiáng)一年后以三分利還款，表現(xiàn)了他投資的魄

力和為商的精明。

示例二：

①志強(qiáng)，“他本質(zhì)上是一個(gè)自信的人，認(rèn)為自己是這個(gè)家中唯一的一個(gè)能有點(diǎn)兒出息的

男子漢，應(yīng)當(dāng)出去闖一闖，干一番事業(yè)”從小就有志向，不甘于現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他的目標(biāo)意識(shí)

強(qiáng)；

②“志強(qiáng)是最后一批蹤到大慶應(yīng)聘的青年農(nóng)民。他身份也由農(nóng)民變成了工人，從而完成

了他人生征途上的第一次飛躍”“志強(qiáng)說，我想開一家藥店”，這都表明了志強(qiáng)能抓住機(jī)遇

和充分利用條件；

③志強(qiáng)，得到大舅的幫助，非常感激，“志強(qiáng)說，大舅，啥也不說了，全都是感謝”表

明他懂得感恩。

10.BDG11.C12.A13.(1)(唐德宗)派人對袁高說：“朕慢慢考慮你說

的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)??！?/p>

(2)這些天外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛

下的善言，這是堯、舜都比不上的啊！14.①盧杞善于偽裝，引起動(dòng)亂。②盧杞挾私報(bào)復(fù)，

禍亂國家。③夸贊德宗圣明，將盧杞趕了出去。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

大意：盧杞窮兇極惡，百官痛恨他如同仇敵，軍隊(duì)的將士都想吃他的肉，他怎么可以再

次被重用呢？

“極惡”和“窮兇”做盧杞的謂語，結(jié)構(gòu)完整，其后斷開，故在B處斷開；

“百辟”和“六軍”是兩個(gè)主語，應(yīng)在“六軍”前斷開，故在D處斷開；

“何可復(fù)用”是完整的問句的表達(dá)，前面應(yīng)斷開，故在G處斷開；

故選BDG。

11.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的能力。

A.正確。只是/停止。句意：赦書只是寬宥他的罪行。/卻不知道它停止的地方。

B.正確。平息/解釋。句意：唐德宗的怒氣稍稍平息。/就是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋

疑難問題的人。

C.錯(cuò)誤。給/結(jié)交。句意：陛下打算給盧杞官做。/失掉了自己結(jié)交的國家。

D.正確。同意/可以。句意：朕已經(jīng)同意袁高的奏議。/秦地就可以全部占領(lǐng)而稱王了。

故選C。

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會(huì)再次入獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先

所預(yù)料的那樣”錯(cuò)誤，由“未幾，上(唐德宗)果用為饒州刺史”可知，“吾必再入”是盧

杞認(rèn)為他一定能夠再次回到朝廷，被委以重任。

故選A。

13.本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。

(1)“徐”，慢慢；“誠”，確實(shí)；“至當(dāng)”，極為恰當(dāng)。

(2)“竊”，私下里；“逮”，比得上；“乃……也”，判斷句式。

14.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

①由“人言杞奸邪而陛下獨(dú)不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪也”可知，盧杞善于偽裝，

引起動(dòng)亂。

②由“倘陛下覺之，豈有建中之亂乎？”可知，盧杞挾私報(bào)復(fù)，禍亂國家。

③由“賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍”可知，夸贊德宗圣明，將盧杞趕了出

去。

參考譯文：

新州司馬盧杞遇大赦，調(diào)任吉州長史，他對人說：“我一定能夠再次回到朝廷。”沒有

多久，唐德宗果然任命他為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)命起草這個(gè)詔書，他拿著詔書告訴宰相

盧翰、劉從一說：“盧杞做宰相期間，導(dǎo)致皇帝流亡在外，天下滿目瘡痍，怎么能夠突然之

間把他升遷到大郡去呢？希望相公堅(jiān)持上奏?！北R翰等不聽，改為讓其他舍人來起草詔書。

乙卯（十九日），制書發(fā)出，袁高拿著制書不肯下發(fā)，并且上奏說：“盧杞窮兇極惡，百官痛

恨他如同仇敵，軍隊(duì)的將士都想吃他的肉，他怎么可以再次被重用呢？“唐德宗不聽。補(bǔ)闕

陳京、趙需等上疏說：“盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，使百官失去次序，已為天地神靈所知曉，

為華夏和蠻夷各族所共同唾棄。倘若陛下對巨奸施加寵幸，必定會(huì)失去萬民的心0”丁巳（二

十一日），袁高再次在正殿向唐德宗論奏此事。唐德宗說：“已經(jīng)再次更改了對盧杞的赦書」

袁高說：“赦書只是寬宥他的罪行，陛下不應(yīng)該任命他當(dāng)刺史?！标惥┑纫簿痛耸聽幷摬恢?，

也都說：“盧杞當(dāng)政的時(shí)候，百官常常就像有兵器放在脖子上。現(xiàn)在再一次起用他，那么奸

黨都會(huì)個(gè)個(gè)摩拳擦掌東山再起?！碧频伦诖笈?，隨侍諸人紛紛向后倒退，進(jìn)諫的人們也都向

后退縮。陳京回頭說：“趙需等人不要退縮，這是國家的大事，我們應(yīng)該拼死來抗?fàn)?。”?/p>

德宗的怒氣稍稍平息。戊午（二十二日），唐德宗對宰相說：“給盧杞一個(gè)小州刺史（的官

職），可以嗎？”李勉說：“陛下打算給盧杞官做，即使大州也是可以的，只是如果讓天下

的百姓失望了，那要怎么辦呢？"壬戌（二十六日），唐德宗以盧杞為澧州別駕。（唐德宗）

派人對袁高說：“朕慢慢考慮你說的話，確實(shí)是極為恰當(dāng)?shù)??！庇謱蠲谡f：“朕已經(jīng)同意

袁高的奏議。”李泌說：“這些天外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈

帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的啊！”唐德宗非常高興。盧杞最終死在澧

州。

唐德宗貞元四年（788年）春季二月，李泌上奏訴說自己衰老，獨(dú)自擔(dān)任宰相一職，精

力耗盡，既然不能聽?wèi){他離開相位，請求再任命一位宰相。唐德宗說：“朕深切地知道你特

別辛苦勞累，只是沒有合適的人選罷了。”唐德宗不慌不忙地和李泌談?wù)撟约杭次灰詠淼脑?/p>

相，說：“盧杞忠誠清廉強(qiáng)干耿直，人們說他奸猾邪惡，朕一點(diǎn)都不覺得他是這樣?！崩蠲?/p>

說：“人家說盧杞奸猾邪惡而唯獨(dú)陛下沒有覺察到他奸猾邪惡，這正是盧杞被稱為奸猾邪惡

的原因啊。倘若陛下覺察到了，難道還會(huì)有建中時(shí)期的動(dòng)亂嗎？盧杞因?yàn)閭€(gè)人恩怨殺了楊炎，

將顏真卿排擠到了必死之地，激怒李懷光使之叛亂，全仗著陛下圣明，把他趕了出去，人們

的心情頓時(shí)高興起來，上天也后悔所造成的災(zāi)禍。要不是這樣的話，動(dòng)亂怎么能夠消弭呢？”

15.C16.①詞句大意是行人（女主人公所思之人）應(yīng)該不似杜鵑鳥一心思?xì)w，如果他

知道思?xì)w，就應(yīng)該早點(diǎn)回來啊。②言外之意是人不如鳥，人間的離愁別恨與杜鵑鳥無關(guān)。因

為杜鵑鳥還知道念念不忘“歸”，只是歸不了，而行人卻不“思?xì)w”。③通過人與鳥的對比，

進(jìn)一步突顯了女主人公的愁怨之情。

【解析】15.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“由花及鳥”錯(cuò)誤?！霸侣淝萏涮煳磿浴Ｂ逗吞溲净t”可知先是聽到了杜鵑的啼

叫，后寫到了詞人將鮮紅的花朵看成是子規(guī)“啼血”拌和露水染成的，應(yīng)是由鳥及花。

故選Co

16.本題考查學(xué)生理解詩歌思想和情感的能力。

①“人心應(yīng)不似伊心，若解思?xì)w歸合早”的意思是指行人（女主人公所思之人）應(yīng)該不

似杜鵑鳥一心思?xì)w，如果他知道思?xì)w，就應(yīng)該早點(diǎn)回來啊。

②在人與杜鵑鳥的對比中表達(dá)了人的情感不如杜鵑鳥，人間的離愁別恨本與杜鵑鳥無關(guān),

而杜鵑鳥啼時(shí)時(shí)發(fā)出“不如歸去”的啼叫，念念不忘“歸”，卻歸不了，讓人增加思?xì)w之情。

而行人卻不“思?xì)w”。

③通過人與杜鵑鳥的對比，在人不念歸與杜鵑的想歸卻無法歸家的對比中，進(jìn)一步突顯

了女主人公的愁怨之情。

17.不敢言而敢怒日益驕固一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開楊花落盡子規(guī)啼

聞道龍標(biāo)過五溪(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心；春眠不覺曉，處處

聞啼鳥；蕩胸生層云，決毗入歸鳥；山氣日夕佳，飛鳥相與還；蓬山此去無多路，青鳥殷勤

為探看；但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間)

【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。

(1)(2)句易錯(cuò)字詞有：“驕”“益”。

第(3)句要緊扣“鳥”這一意象，和題干中“古詩詞”“借鳥的形象來表情達(dá)意”默

寫，注意易錯(cuò)字詞。如“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”中的“道”，“感時(shí)花濺淚，

恨別鳥驚心”中的“濺”，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”中的“胸”“決眥”，等等。

18.①用在需要解說的話語之后，表示下文是解說；

②表示補(bǔ)充說明；

③表示強(qiáng)調(diào)。19.(1)是不是風(fēng)越大越好

(2)為什么要發(fā)展海上風(fēng)電20.①清潔能源替代：海上風(fēng)電是一種清潔能源，不產(chǎn)生

二氧化碳等溫室氣體排放。通過發(fā)展海上風(fēng)電，可以替代傳統(tǒng)的化石燃料發(fā)電方式，減少使

用化石燃料帶來的碳排放。

②提升發(fā)電效率：相比陸地風(fēng)電，海上風(fēng)電在風(fēng)力資源豐富度和穩(wěn)定性方面更具優(yōu)勢。

【解析】18.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。

第一處，由下文“機(jī)組利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉輪旋轉(zhuǎn)，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，發(fā)電機(jī)再將

機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，然后電能通過集電線路輸送到風(fēng)電場升壓站，升壓后再輸送到電網(wǎng)，就

可以變成千家萬戶使用的清潔風(fēng)電了”可知，上文的“它的發(fā)電原理很簡單”是引起下文，

其后的冒號表示下文是對這句話的解釋。

第二處，由“那么即使葉片轉(zhuǎn)速非?？臁薄跋喈?dāng)于油門踩到底”第二句話是對第一句話

的解釋，其作用是注釋句子里某些詞語和句子的，括號緊貼在被注釋的詞語后，表示補(bǔ)充說

明。

第三處，由“換句話說，潛力‘杠杠的'”其中引號的作用是著重強(qiáng)調(diào)海上風(fēng)力發(fā)電的

效率比陸地上風(fēng)力發(fā)電的效率好，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的情感。

19.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，依據(jù)“根據(jù)能量守恒定律，的確風(fēng)速越大提供的電能就越多”推斷前文的疑問

是是否風(fēng)速越大提供的電能就越多，故可填寫“是不是風(fēng)越大越好”之類的句子。

第二處，依據(jù)“大海廣衰無垠，具有豐富的風(fēng)能資源，海上風(fēng)電發(fā)電利用小時(shí)數(shù)高、不

占用土地、不消耗水資源，適宜大規(guī)模開發(fā)，發(fā)電效率普遍比陸上風(fēng)電高出20%?40%”推

斷前文的疑問是海上風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)勢是什么，為什么要發(fā)展海上風(fēng)力發(fā)電，故可填寫“為什

么要發(fā)展海上風(fēng)電”之類的句子。

20.本題考查學(xué)生整合文章內(nèi)容的能力。

結(jié)合原文“風(fēng)電場為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了源源不斷的綠色動(dòng)力”和新清潔能源的相關(guān)常

識(shí)，發(fā)展風(fēng)電、水電和核電等新能源是為了較少二氧化碳的排放，控制全球的溫室化效應(yīng)。

通過發(fā)展海上風(fēng)電，可以替代傳統(tǒng)的化石燃料發(fā)電方式，減少使用化石燃料帶來的碳排放。

結(jié)合原文“大海廣衰無垠，具有豐富的風(fēng)能資源，海上風(fēng)電發(fā)電利用小時(shí)數(shù)高、不占用

土地、不消耗水資源，適宜大規(guī)模開發(fā)，發(fā)電效率普遍比陸上風(fēng)電高岀20%?40%。換句話

說，潛力'杠杠的'”可知，發(fā)展海上風(fēng)電能提升發(fā)電效率。相比陸地風(fēng)電，海上風(fēng)電在風(fēng)

力資源豐富度和穩(wěn)定性方面更具優(yōu)勢。

21.①中華文明的歷史，不僅是文化的歷史，而且是關(guān)乎人的歷史。⑥借助調(diào)研、尋訪、

提煉故事等形式，講述匠人們的非凡技藝與執(zhí)著匠心。⑨消除了歷史陌生感，同時(shí)更容易讓

觀眾身臨其境。22.①要對活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)行深度解讀；②注重創(chuàng)新活動(dòng)表現(xiàn)形式，可適當(dāng)

與觀眾互動(dòng)，增加觀眾的參與感；③活動(dòng)要能蘊(yùn)含中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，讓觀眾產(chǎn)生情

感的共鳴；④提煉傳統(tǒng)文化傳承人的故事，讓觀眾感受傳承人的精神。

【解析】21.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①語序不當(dāng)?！叭说臍v史”比“文化的歷史”范圍更大，應(yīng)修改為：中華文明的歷史，

是不僅是文化的歷史，而且是關(guān)乎人的歷史。

⑥成分殘缺?！敖柚比鄙儋e語中心語，可修改為