新部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（全冊(cè)）測(cè)評(píng)試卷及答案

第一單元測(cè)試卷

八年級(jí)語(yǔ)文（下）

（部編版）（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）

姓名：得分：

一`積累與運(yùn)用（31分）

1.【新課標(biāo)?新考向】班級(jí)開展主題為“多彩民俗”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完

成下列任務(wù)。（17分）

【感受民俗魅力】

如果說陜北的“安塞腰鼓”素以粗獷豪放、剛健雄渾著稱，那么流傳于山

西臨汾地區(qū)的“威風(fēng)鑼鼓”則是威武雄壯，氣勢(shì)磅礴?！巴L(fēng)鑼鼓”突出表現(xiàn)

在一個(gè)“威”字上，無論是聲響、節(jié)奏，還是陣勢(shì)、舞姿，都極為震hano鼓

聲一響，靜穆的隊(duì)伍暮然騰躍起來：時(shí)而緊鑼密鼓，如驟雨猝至，瓢潑而下；

時(shí)而變換節(jié)奏，如山間溪流，回旋激蕩；時(shí)而陣勢(shì)Vdnq躍，如烈火燎原，漫

天升騰;,,o“威風(fēng)

鑼鼓”容不得束縛，容不得羈吟n,那恢宏壯闊的場(chǎng)面真叫人（）o

⑴根據(jù)拼音，填寫漢字。（3分）

震han（）yδng（）躍羈ban（）

（2）寫出語(yǔ)段中加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

粗發(fā)攀然

⑶填入括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（乂2分）

A.拍案而起B(yǎng).望洋興嘆C.嘆為觀止

⑷仿照畫線句子在橫線處填上恰當(dāng)語(yǔ)句，使之語(yǔ)意連貫。（2分）

【推薦民俗圖標(biāo)】

⑸同學(xué)們?yōu)樵?jié)設(shè)計(jì)了多幅圖標(biāo)，你會(huì)推薦哪一幅？說說你的理由。（2分）

【了解民俗文化】

（6）下面的說法不正確的一項(xiàng)是（乂2分）

A.社，在紹興指一種居住區(qū)域，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”，散文

《社戲》中少年魯迅在趙莊看到的戲便是社戲。

B.《回延安》中使用了不少具有地方特色的詞語(yǔ)，如“白羊肚手巾”''窗

紙”“紅窗花”等，使我們可以感受到濃郁的陜北地域風(fēng)俗。

C.吳伯簫的《燈籠》寫了孩童心性、往昔經(jīng)歷、鄉(xiāng)情民俗、詩(shī)詞典故、古代

名將等，結(jié)尾將個(gè)人情感升華為家國(guó)情懷。

D.農(nóng)耕文化是人們?cè)陂L(zhǎng)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中形成的一種風(fēng)俗文化，陶淵明筆下的世

外桃源“阡陌交通”“雞犬相聞”，就頗具這一特色。

【吟詠古今民歌】

⑺同學(xué)們對(duì)充滿民俗風(fēng)情的詩(shī)歌進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你完成下面的表格。（4分）

作者地域/特色詩(shī)句摘抄小結(jié)

式微式微，胡不歸？微君

式微鄴地民歌

X之躬，①______________?

②，

民歌或表現(xiàn)各

子衿S鄭地民歌③____O縱

地風(fēng)土人情，

我不往，子寧不嗣音？

或展示傳統(tǒng)文

樹梢樹枝樹根根，親山親

詩(shī)歌采用陜北化習(xí)俗。

水有親人。

回延安賀敬之民歌④_______

楊家?guī)X的紅旗啊高高地

的形式寫成。

飄，革命萬里起高潮！

2.閱讀下面的名著選段，回答問題。（6分）

假如你能掀動(dòng)聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而你自己屹如泰

山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色，那才是你最大的成功，才是到了

藝術(shù)與人生的最高境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽

的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子?！彼囆g(shù)是火，藝術(shù)家是不

哭的。這當(dāng)然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的

目標(biāo)。羅曼?羅蘭心目中的大藝術(shù)家，也是這一派。

⑴這段文字摘自《傅雷家書》，是作者寫給他的兒子的書信中的一段

話。（2分）

⑵信中他希望兒子達(dá)到的“藝術(shù)與人生的最高境界”是指什?么？（4分）

3.班級(jí)舉行以“探尋節(jié)日習(xí)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

你參與并完成下面的題目。（8分）

⑴選擇合適的句子，將四副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，使之符合節(jié)日（節(jié)氣）和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。

（只填序號(hào)乂2分）

①往日牛郎常拭淚②山意沖寒欲放梅

③喜見樹前鬧杏花④開門迎春春滿院

上聯(lián)：_____________下聯(lián)：抬頭見喜喜事多（春節(jié)）

上聯(lián)：相逢馬上紛桃雨下聯(lián)：（清明節(jié)）

上聯(lián)：_____________下聯(lián)：今宵織女欲過橋（七夕節(jié)）

上聯(lián)：岸容待臘將舒柳下聯(lián)：9冬至）

（2）校團(tuán)委擬邀請(qǐng)民俗研究專家李教授來學(xué)校報(bào)告廳做“春節(jié)習(xí)俗知多少”的報(bào)

告。李曉明同學(xué)寫了一封邀請(qǐng)函，其中有三處不當(dāng)，請(qǐng)你幫忙修改。（3分）

邀請(qǐng)函

尊敬的李教授：

您好！

為了讓同學(xué)們領(lǐng)略春節(jié)習(xí)俗的魅力，汲取營(yíng)養(yǎng)，我校邀請(qǐng)您于3月9日

到我校報(bào)告廳做“春節(jié)習(xí)俗知多少”的報(bào)告。希望你按時(shí)參加。

此致

敬禮

希望中學(xué)校團(tuán)委

2023年3月7日

①格式方面：_______________________________________________

②內(nèi)容方面：_______________________________________________

③語(yǔ)言方面：_______________________________________________

⑶同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開展了“如何看待洋節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日”的主題辯論。辯論中，

有的同學(xué)認(rèn)為時(shí)代在不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)

該過洋節(jié)；有的同學(xué)認(rèn)為作為一名中國(guó)人，不應(yīng)該丟棄傳統(tǒng)，傳統(tǒng)節(jié)日是所

有中國(guó)人的生命印記。對(duì)此，你的觀點(diǎn)是什么呢？（3分）

二、閱讀探究（39分）

（一）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（4分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津

與君離別意,同是宦游人

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

無為在歧路,兒女共沾巾

4.下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方，

寫景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。

B.“與君離別意，同是宦游人”寫對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一

致。一股悲傷之情油然而生。

C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇

開，代之以豁達(dá)樂觀的感情，表現(xiàn)了詩(shī)人不凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫

大的鼓舞和安慰。

D.“無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游,

雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。

5.頸聯(lián)歷來為文人墨客稱頌，說一說其成為千古名句的原因。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成題目。（14分）

［甲］舜發(fā)于瞰畝之中,傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉

于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，

勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

人則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（《生于憂患，死于安樂》）

【乙】貞觀①初，太宗謂侍臣日：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以

奉其易,猶割強(qiáng)必吸腹,吸飽而身髡2朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成

其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生人。

朕每思此，不敢縱逸?！必懹^六年，太宗謂侍臣日：“古之昏君，其耳目皆為敝

?,不知時(shí)政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重⑤，不能盡見天下事，故布

之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四海安寧便不存意"。”

（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）

【注釋】①貞觀：唐太宗李世民的年號(hào)。②存：撫恤。③耽：沉溺。④敝：

同“蔽”。⑤九重：深宮之內(nèi)。⑥存意：用心操勞國(guó)事。

6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴餓其體膚_________________________________________________________

⑵而后筋___________________________________________________________

⑶猶割取以啖腹_____________________________________________________

⑷若耽晴滋味_______________________________________________________

7.給【乙】文中畫橫線的句子斷句，用"/"標(biāo)出。（限兩處）（2分）

莫以天下無事四海安寧便不存意

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

⑴人恒過，然后能改。

（2）古之昏君，其耳目皆為敝。

9.【甲】【乙】?jī)晌膹膫€(gè)人發(fā)展與國(guó)家興亡的角度闡述了治國(guó)之道?！炯住课膹?qiáng)調(diào)

國(guó)家興盛內(nèi)要有"”,外要有

"";【乙】文強(qiáng)調(diào)為君之道，首先要

"",其次是"",還要廣開言

路，居安思危。（用原文作答乂2分）

10.【甲】文畫波浪線部分從正面入手運(yùn)用了的論證方法，【乙】文畫波

浪線部分從反面著筆運(yùn)用了的論證方法。（2分）

（三）［2022?臺(tái)州］閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（15分）

養(yǎng)菜花

陳曉卿

①過了元旦，北京一家超市里就有茶菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每

次從旁邊經(jīng)過，我都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有工夫料理它，

但還是愿意放縱自己假裝購(gòu)買的小沖動(dòng)。

②三月三，葬菜賽靈丹。其實(shí)再過幾天的清明時(shí)分，才是吃茶菜最好的時(shí)節(jié)。

一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片

片黃的，好像無數(shù)塊巴西國(guó)旗。我和兩個(gè)妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩?zhàn)拥哪?/p>

種小鏟子，行走在田城上。這正是挖芹菜的時(shí)節(jié)：再早的菜菜味道不夠明顯，而

且不多；晚半個(gè)月，它又老了，不能再吃。

③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運(yùn)動(dòng)，大妹則是挖養(yǎng)菜的主力。她

是跟著外公外婆長(zhǎng)大的，天生認(rèn)得茸菜的長(zhǎng)相，就是我這個(gè)當(dāng)哥哥的也不得不服。

一面挖，大妹一面講解。但說實(shí)話，茸菜挺難辨別，認(rèn)茸菜這件事，曾耗費(fèi)了我

好幾年的時(shí)間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對(duì)，說像鑰匙的齒牙，它的頭又

是圓的……當(dāng)然，荒菜也有好辨認(rèn)的時(shí)候——不過那時(shí)已經(jīng)不能食用了——我指

的是開了花的菜菜。養(yǎng)菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾

祺先生所繪）中我看到過，確實(shí)不打眼。花落結(jié)子，芹菜短暫的一生也就結(jié)束了。

④每次我們要挖滿一籃子養(yǎng)菜才會(huì)回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只能

剩下大半筐——主要因?yàn)槲疫€是帶回了諸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。

⑤養(yǎng)菜也分兩種，田坡上的和麥田里的。

⑥田墳上的伏地生長(zhǎng)，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，

也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，略大一些。前者適合做餡兒，后者更宜

做羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對(duì)父母的孝巷一一餃子、餛飩

還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。

⑦然而我們勤儉的媽，絕不會(huì)因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而犧牲口袋里的錢。她身邊隨

處都能找到不買肉的理由，“這月家里財(cái)政緊張”，“今天太晚，賣肉的下班

了”，“荒菜炒■豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個(gè)樂觀主義者，他發(fā)明過攤養(yǎng)菜

餅、蛤炒葬菜、芹菜蛋花湯……更令人不可思議的是，他給我們做過涼拌荒菜：

把茸菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌菜菜便上了桌。一家人，居

然也吃得山響。

⑧我注意過父親放香油的動(dòng)作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會(huì)

在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時(shí)候，他會(huì)在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個(gè)

很滿足的表情。

⑨不加配搭地涼拌顯然不是烹飪菜菜最佳的方法。菜菜的香味很素，很窄，

需栗用動(dòng)物油做牽引，它本身的香味才會(huì)彰顯出來，進(jìn)而無限放大，這也是大家

做葬菜的時(shí)候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因吧。

⑩可能我和妹妹們是這個(gè)世界上為數(shù)不多的吃過素炒菜菜、茸菜清湯以及涼

拌芹菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘菜菜若飴，以至于年復(fù)一

年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖荒菜的沖動(dòng)。

儂來，我和妹妹們離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。十年前，大妹家買了房，孤

零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對(duì)麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小

麥的叢中找到了大片大片的茸菜！我為口茬至串。此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買得

到肉餡，那一天，我們以荒菜為主題，吃了餃子和冬瓜養(yǎng)菜圓子湯，那種馨香讓

我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。

?“春在溪頭養(yǎng)菜花”，說得好，要體會(huì)春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中

的上句則是“城中桃李愁風(fēng)雨"，是啊，不能待在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有

藍(lán)天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。

色所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。

（選自《至味在人間》，有刪改）

11.閱讀全文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（3分）

(1),

(2),

⑶____________________________________________________________________________

12.梳理思維導(dǎo)圖后，小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)文章沒按時(shí)間先后順序?qū)?，你認(rèn)為作者為什么要

這樣寫？（2分）

13.你會(huì)帶著哪種語(yǔ)氣來朗讀下面這句話？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡(jiǎn)述理由。（3

分）

此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以茶菜為主題，

吃了餃子和冬瓜茶菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回

到了故鄉(xiāng)。

A.充滿溫情B.滿懷豪邁C.飽含悲傷

我選（）（填序號(hào)），________________________________________________

14.請(qǐng)完成下面的書摘卡，感受文學(xué)語(yǔ)言的魅力。（2分）

書摘卡（一）書摘卡（二）

但，不管哪一種，我們采回來之后，我對(duì)麥子有興趣，一路摸索過去，

便是對(duì)父母的學(xué)售一一餃子、餛飩還是竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的

肉圓湯？養(yǎng)菜！我為口琴羊串。

示例：“要挾”原指利用對(duì)方的弱

點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求，這里指—

“我”和妹妹們挖來落菜后，“強(qiáng)迫”

父母給“我們”做美食，寫出了“我”

和妹妹們對(duì)吃肉的渴望。這是大詞小用，

增加了文章的幽默感和生活情趣。

15.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文寫出你的理解。（2分）

所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。

16.下面兩首與養(yǎng)菜有關(guān)的詩(shī)，哪一首在內(nèi)容與情感上與陳曉卿的《養(yǎng)菜花》更

接近？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

弄菜到京師

［宋］許應(yīng)龍［元］楊載

撥雪挑來葉轉(zhuǎn)青，城雪初消茸菜生，

自刪自煮作杯羹。角門深巷少人行。

寶階香砌何曾識(shí)，柳梢聽得黃鵬語(yǔ)，

偏向寒門滿地生。此是春來第一■聲。

我認(rèn)為《》更接近,

（四）閱讀下面的文章，完成題目。（6分）

二十四節(jié)氣：中華文化鮮明標(biāo)識(shí)

隋斌

①二十四節(jié)氣是中國(guó)人觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)形成的知識(shí)體系及實(shí)踐，體現(xiàn)著順

天應(yīng)時(shí)的思想智慧，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鮮明標(biāo)識(shí)。2022年北京冬奧會(huì)在立

春日盛大開幕，以二十四節(jié)氣開篇，從“雨水”一路前行，迎來“立春”，彰顯

著一起向未來的美好希望與堅(jiān)定信心。

“年大不如春大”

②立春，二十四節(jié)氣之首，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度迎來立春節(jié)氣?！对铝钇呤?/p>

二候集解》：“立，建始也。五行之氣，往者過，來者續(xù)，于此而春木之氣始至，

故謂之立也?！彼臅r(shí)流轉(zhuǎn)，以春為首。立春意味著冬去春來、萬物更生，既是春

季節(jié)氣的起點(diǎn)，也是一年四季的始點(diǎn)。自古以來中國(guó)人就非常重視開端的象征意

義。對(duì)于崇尚人與自然和諧共生的中華傳統(tǒng)文化來說，立春不僅是自然時(shí)序的開

端，也是人們“重啟”社會(huì)生活時(shí)序的開端；既是十分重要的節(jié)氣，又兼有“節(jié)

日”身份。民間廣泛流傳的“春朝大如年朝”“年大不如春大”等說法，都充分

詮釋著立春在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶體系中的特殊地位與重大意義。

豐富多彩的禮俗文化活動(dòng)

③立春代表著生機(jī)，孕育著希望，千百年來流傳著豐富多彩的禮俗文化活動(dòng)，

其中最具代表性的是“迎春”。

④迎春活動(dòng)中最熱鬧的是鞭春牛。鞭春牛，也稱打春牛，此俗起源甚早，《事

物紀(jì)原》載：“周公始制立春土牛，蓋出土牛以示農(nóng)耕早晚?！彼逄茣r(shí)期，鞭春牛

成為相當(dāng)普遍的節(jié)慶儀式活動(dòng)。通常，鞭春牛儀式由縣衙里的官員執(zhí)行，春牛多

為泥塑牛。當(dāng)春牛從人群經(jīng)過時(shí)，人們多以豆麻撒之，俗信此舉可“祈豐年”“散

痘疫”。更有意思的是，鞭春牛儀式結(jié)束后，人們要爭(zhēng)搶打碎的土牛塊，俗信將

其置于牲口圈能保六畜興旺，置于臥榻能令蠶繭豐收，置于灶臺(tái)可保不生蟲蟻等。

牛是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要工具，立春時(shí)節(jié)鞭春牛意在鞭打懶惰之氣，宣告春耕的

開始，包含著規(guī)勸農(nóng)事、策勵(lì)春耕的寓意，體現(xiàn)了我國(guó)古代的重農(nóng)思想。

⑤立春飲食有嘗春、咬春之俗，常見的食物有蘿卜、春卷、春餅等，其寓意

多與“陽(yáng)”“新”“生”等文化觀念相連。漢《四民月令》：“凡立春日，食生菜，

不過多取迎新之意而已，及進(jìn)漿粥，以導(dǎo)和氣?！背陨?，有迎接新春到來之意。

人們將生菜、水果、餅、糖等物置于盤內(nèi)，衍生出吃春盤的習(xí)俗。杜甫的《立春》

一詩(shī)中便有“春日春盤細(xì)生菜，忽憶兩京梅發(fā)時(shí)”的文字。咬春習(xí)俗中，最為普

遍的是吃蘿卜。老北京的“咬春”蘿卜為紫蘿卜，其味辣，能夠驅(qū)除春困、補(bǔ)充

陽(yáng)氣、提振精神。立春飲食習(xí)俗體現(xiàn)了因時(shí)而動(dòng)、順時(shí)養(yǎng)生的節(jié)氣文化智慧。

二十四節(jié)氣是中華文化的鮮明標(biāo)識(shí)

⑥立春習(xí)俗是二十四節(jié)氣文化體系的重要組成部分。“春雨驚春清谷天，夏

滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，是每個(gè)中國(guó)人從小就耳熟

能詳?shù)母柚{。二十四節(jié)氣是中華文化的鮮明標(biāo)識(shí)，承載著華夏文明生生不息的基

因密碼，彰顯著中華民族的思想智慧和精神追求。2022年北京冬奧會(huì)開幕式嵌

入二十四節(jié)氣元素，彰顯著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與時(shí)代魅力，演繹著中

國(guó)文化和人類文明協(xié)奏的春之樂章。

（節(jié)選自《曲靖日?qǐng)?bào)》2022年3月10日，有刪改）

17.下面關(guān)于文章內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.二十四節(jié)氣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鮮明標(biāo)識(shí)，立春習(xí)俗是二十四節(jié)氣文

化體系的重要組成部分。

B.立春的習(xí)俗各地不同，咬春是老北京立春的特有習(xí)俗，人們通過吃紫蘿

卜來驅(qū)除春困、補(bǔ)充陽(yáng)氣、提振精神。

C.鞭春牛，也稱打春牛，立春時(shí)節(jié)鞭春牛意在鞭打懶惰之氣，督促人們?cè)?/p>

春回大地之際，趕緊耕種。

D.2022年北京冬奧會(huì)開幕式嵌入二十四節(jié)氣元素，彰顯著一起向未來的

美好希望與堅(jiān)定信心。

18.本文第②段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

19.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

立春飲食有嘗春、咬春之俗，常見的食物有蘿卜、春卷、春餅等，其寓

意多與“陽(yáng)”“新”“生”等文化觀念相連。

三'寫作（50分）

20.閱讀下面的材料，按要求完成寫作。

說起家鄉(xiāng)，每個(gè)人都會(huì)有一張自己的私家地圖，有的是美食圖，有的是

老街圖，有的是民俗圖……當(dāng)然也有青山綠水圖、歡樂農(nóng)家圖等，圖中的每

個(gè)坐標(biāo)都是你與家鄉(xiāng)最深情的紐帶。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）,

寫一篇文章。

答案

一、L(I)撼踴絆(2)guangme(3)C

(4)示例：時(shí)而舞姿翻飛如西風(fēng)襲來吹皺池水

(5)示例：我推薦A。A由一盞手提的寫有“元宵”二字的燈籠與“歡度元宵”

四字構(gòu)成，線條簡(jiǎn)潔，寓意豐富，體現(xiàn)了元宵節(jié)賞燈這一傳統(tǒng)習(xí)俗。

(6)A⑺①胡為乎泥中②青青子衿③悠悠我心④信天游

2.⑴傅聰

(2)能掀動(dòng)聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調(diào)

度千軍萬馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色。

3.⑴④③①②

⑵①“敬禮”頂格寫。

②應(yīng)交代做報(bào)告的具體時(shí)間。

③“希望你按時(shí)參加”應(yīng)改為“期待您的光臨”。

⑶示例：我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)鞒忻褡逦幕?，過好傳統(tǒng)節(jié)日，但在繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)

節(jié)日文化的同時(shí)，我們也不應(yīng)該盲目排斥洋節(jié)。

二、(—)4.B

5.示例：①用夸張、對(duì)偶的修辭手法，寫出了只要四海之內(nèi)有知己朋友，即使

遠(yuǎn)在天邊，也感覺像鄰居一樣近。②表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀曠達(dá)的胸襟以及與友人

的真摯深厚的友誼。③道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理。④一改

送別詩(shī)傷感低沉的情調(diào)，寫得昂揚(yáng)樂觀、積極向上，給人以莫大的安慰和鼓

舞。

(二)6.⑴使……饑餓⑵了解、明白

⑶大腿⑷愛好，特別喜歡

7.莫以天下無事/四海安寧/便不存意點(diǎn)撥：本題考查文言文斷句。解答此題要

通讀句子，根據(jù)句意斷句。這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是：不要以為國(guó)家太平，

各地安定，就不用心操勞國(guó)事了。據(jù)此，可斷句為：莫以天下無事/四海安寧/

便不存意。

8.⑴人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正。

(2)古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽。

9.法家拂士敵國(guó)外患存百姓不敢縱逸

10.舉例論證比喻論證點(diǎn)撥：【甲】文畫波浪線部分，連續(xù)列舉六個(gè)名人事

例，運(yùn)用的是舉例論證的方法，【乙】文畫波浪線部分，把“損百姓以奉其

身”比作“割股以啖腹”，運(yùn)用的是比喻論證的方法。

（三）11.⑴十年前在北京⑵挖（3）烹飪

12.示例：文章從眼前超市的芹菜寫起，引出與芹菜相關(guān)的回憶，結(jié)尾又回到眼

前，這樣的寫法很自然；文章不按照時(shí)間順序?qū)?，避免了平鋪直敘，更能?/p>

引讀者。

13.A因?yàn)檫@句話寫的是“我們”一起吃養(yǎng)菜時(shí)的溫馨場(chǎng)景。

14.示例：“如獲至寶”原指好像得到最珍貴的寶物，這里指“我”把芹菜當(dāng)作

心中最珍貴的寶物，寫出了“我”找到大片芹菜時(shí)極度喜悅的心情，表達(dá)了

“我”對(duì)養(yǎng)菜的鐘愛。這樣的寫法，使語(yǔ)言更形象生動(dòng)。

15.示例：結(jié)尾寫出了“我”急切地想回老家的心情，因?yàn)槔霞矣星鄄?，有童?/p>

的溫馨和美好的回憶；老家有藍(lán)天、野花，有美好的春天，沒有城市的沙塵、

堵車和喧囂。這段話表達(dá)了“我”對(duì)芹菜的喜愛，對(duì)童年和故鄉(xiāng)的深切懷念,

這種急于回家的心情中隱含著作者對(duì)城市忙碌、喧囂生活的厭倦和逃離，對(duì)

純凈美好、閑適詩(shī)意生活的向往。

16.示例：芹菜詩(shī)中寫了“挑”“刪”“煮”“作”為菜的內(nèi)容，與文中

“挖”“擇”“做”養(yǎng)菜的內(nèi)容接近；詩(shī)中“偏向寒門滿地生”寄寓著作者

對(duì)養(yǎng)菜的喜愛和贊美之情，與文中作者對(duì)養(yǎng)菜的情感一致。

（H）17.B點(diǎn)撥：根據(jù)第⑤段中的“立春飲食有嘗春、咬春之俗，常見的食物有

蘿卜、春卷、春餅等”可知，文章并未說明“咬春是老北京立春的特有習(xí)

俗”。

18.運(yùn)用了引用的說明方法，說明了立春在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶體系中的特殊地位與重

大意義。

19.加點(diǎn)的“多”起限定作用，說明也有寓意與“陽(yáng)”“新”“生”等文化觀念

不相連的情況存在，很好地體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

三'20.略。

八年級(jí)語(yǔ)文（下）第二單兀測(cè)試卷

（部編版）（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）

姓名：得分：

一`積累與運(yùn)用（30分）

1.閱讀下面的文字，回答問題。（6分）

農(nóng)厚說：“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇?！斌@蟄，是二十四節(jié)氣

的第三個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著zh6ng春時(shí)節(jié)的開始。一聲霹靂醒蛇蟲，

幾陣瀟瀟染綠紅。驚蟄時(shí)節(jié)，草木mCng發(fā)，和風(fēng)吹拂著勤勞的人

們——此時(shí)，中國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入春耕時(shí)節(jié)。

⑴給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

農(nóng)諺（）zhong（）春meng（）發(fā)

⑵驚蟄時(shí)，春筍鮮。大畫家鄭板橋一生品清幽，食雅淡，酷愛蘭竹,

喜啖竹筍。右圖是他驚蟄時(shí)節(jié)所畫的一幅春日蘭竹圖，請(qǐng)為其選

擇最恰當(dāng)?shù)念}跋（寫在書畫上的文字）（）（3分）

A.日日紅橋斗酒卮，家家桃李艷芳姿。閉門只是

栽蘭竹，留得春光過四時(shí)工

B.舉世愛栽花，老夫只栽竹。霜雪滿庭除，灑然

照新綠。

C.畫得盆花蕙草新，春風(fēng)已過有余春。折來數(shù)片

新篁葉，好為名葩小拂塵。

D.鮮筍鯨魚味正賒，江南四月好年華。滿林新竹青如玉，且趁熏

風(fēng)看蕙花。

2.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在《上新了?故宮》這檔節(jié)目中，我們能隨著鏡頭進(jìn)入故宮很

多未對(duì)外開放的區(qū)域去大飽眼福。里面陳列的各種稀世珍寶，

做工考究、圖案精美，令人嘆為磔止。

B?小伙伴們?cè)诨▓@里玩捉迷藏，不一會(huì)兒，大家都銷再瞭蟀了。

C?這個(gè)周末陽(yáng)光明媚，平日寧?kù)o冷清的黃龍溪古鎮(zhèn)一派熱鬧景象,

游客即即攘攘，空氣里彌漫著快樂的味道。

D.為了班級(jí)的榮譽(yù)，小王和小李這對(duì)老搭檔，果斷將私人恩怨拋

開，在球場(chǎng)上配合得天衣無縫。

3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A?他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過

勞動(dòng)造成的。

B.能否在公眾場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果

的重要前提。

C.參加慶功會(huì)的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國(guó)航天

事業(yè)的未來。

D.通過搭建自然資源運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)，使我市實(shí)現(xiàn)了生態(tài)保護(hù)和經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的

平衡。

4.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、

連貫。

（4分）

(1)o當(dāng)紅葉黃葉鋪灑滿地，實(shí)在是美麗至

極的風(fēng)景，不少人希望此種賞心悅目的風(fēng)景能夠多存留一些日子。

但在我，卻要感謝環(huán)衛(wèi)工人，及時(shí)打掃落葉，不使行人踐踏，讓

它們保留完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一份完美，也

(2)。

5.指出下列句子使用的說明方法。(6分)

(1)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要

比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京

早十天。

()()()

⑵它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。

()

⑶位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十

分之九都在南極冰蓋。

()()

6.名著閱讀。(4分)

真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠(chéng)

的“不懂”，比不真誠(chéng)的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自

以為是，自作解人。有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟

開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑

在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。

而真誠(chéng)是需要長(zhǎng)時(shí)期從小培養(yǎng)的。社會(huì)上，家庭里，太多的

教訓(xùn)使我們不敢真誠(chéng)，真誠(chéng)是需要很大的勇氣作后盾的。所以做

藝術(shù)家先要學(xué)做人。藝術(shù)家一定要比別人更真誠(chéng)，更敏感，更虛

心，更勇敢，更堅(jiān)忍，總而言之，要比任何人都IeSSimPerfeCt［較

少不完美之處］!

⑴上面這封信選自《》（書名），作者以循循善誘的教育

方式論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要。（2分）

⑵請(qǐng)根據(jù)這段書信，簡(jiǎn)要說說作者的教子之道。（2分）

7.農(nóng)忙季節(jié)到來，人們需要依據(jù)天氣時(shí)令安排生產(chǎn)，請(qǐng)你觀察下面

的圖片，完成題目。（4分）

阿公阿婆,割麥插禾小麥覆隴黃秧苗青青

⑴【關(guān)注時(shí)令】上面三幅圖片呈現(xiàn)的是某地區(qū)的一組物候現(xiàn)象，請(qǐng)

你用自己的語(yǔ)言將其描述出來。（2分）

（2）【心系農(nóng)事】曉華家種有數(shù)畝農(nóng)田，父母利用農(nóng)閑去了臨近城市

務(wù)工，根據(jù)你從上圖中了解到的物候現(xiàn)象和下圖本地區(qū)天氣預(yù)

報(bào)信息，以曉華的身份給父母發(fā)送一條提醒信息。（2分）

E圈初一且回初二

23~31℃24~32°C

且圈初三

IQlIQl初四

25~32℃21~28°C

農(nóng)歷五月初一至初四天氣預(yù)報(bào)

二、閱讀探究（40分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成問題。（7分）

長(zhǎng)安夜雨

薛逢①

滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。

心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。

壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。

當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。

【注釋】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢

忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。

8?請(qǐng)賞析詩(shī)歌頸聯(lián)運(yùn)用的表現(xiàn)手法。（4分）

9.尾聯(lián)中的“俱消盡”三字包含了作者哪些情感？（3分）

（二）閱讀下文，完成問題。（13分）

植物也有語(yǔ)言

夏愛蘭

①語(yǔ)言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動(dòng)物

也有屬于它們自己的“語(yǔ)言”，比如通過叫聲或者肢體去表達(dá)意圖。

那么，植物有“語(yǔ)言”嗎？很多人覺得植物既不會(huì)動(dòng)也不會(huì)說話，無

論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，它們都無動(dòng)于衷，怎么可能有自己的語(yǔ)

言呢？

②20世紀(jì)70年代，一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對(duì)氣候環(huán)

境的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干旱時(shí)期，植物會(huì)發(fā)出一些奇特的聲音。通過

進(jìn)一步的測(cè)量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管

上，植物在缺水的情況下會(huì)發(fā)生微小的震動(dòng)。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)

現(xiàn)，植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴(yán)

重，發(fā)出的響聲越大。但是，當(dāng)時(shí)還無法對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。

倘若植物是因?yàn)槿彼幸獍l(fā)出這種聲音的話，這種具有意識(shí)性的表

現(xiàn)實(shí)在令人驚嘆。

③隨著研究的進(jìn)一步深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語(yǔ)言非常奇特且魅

力十足，它們所發(fā)出的聲音住.會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了

揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國(guó)科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了

一種“植物活性翻譯機(jī)”，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地

聽到植物的聲音。利用這臺(tái)翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比

如有些植物若長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗之中，一旦受到強(qiáng)光的照射，會(huì)發(fā)出較

高音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強(qiáng)風(fēng)或者缺水

時(shí)，發(fā)出的聲音是低音調(diào)的，如同人承受很大的痛苦一般；有些植物

在經(jīng)歷生長(zhǎng)環(huán)境變化后聲音會(huì)產(chǎn)生較大的差異，比如突然有舒適的陽(yáng)

光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會(huì)從刺耳變得很

悅耳，這便是它們表達(dá)愉悅的一種方式。

④科學(xué)家對(duì)不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，不同物種間的

聲音也會(huì)有差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國(guó)科學(xué)家通過儀

器對(duì)植物的聲音進(jìn)行測(cè)量。在植物葉片的不同位置放置兩個(gè)微型電

極，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號(hào)，再通過一種特殊的儀器將這

種信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音，并通過增幅機(jī)進(jìn)行放大處理，形成一個(gè)完整的測(cè)

試系統(tǒng)。通過對(duì)比測(cè)試，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)不同種類的植物會(huì)有其獨(dú)特的聲

音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣，而茄

科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動(dòng)聽的聲音。

⑤植物的“語(yǔ)言”本質(zhì)上來說是對(duì)外界環(huán)境變化做出的反應(yīng)，就

像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們便可知曉植物

在生長(zhǎng)過程中的變化和需求，從而進(jìn)行針對(duì)性照顧，有效地提升它們

的生命力。（有刪改）

10.文章第②段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

11.文章第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”能否刪掉？為什么？（3分）

12.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括“植物語(yǔ)言”的特點(diǎn)。（3分）

13.“植物活性翻譯機(jī)”的發(fā)明，讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中許多有趣的現(xiàn)

象。也還有許多發(fā)明創(chuàng)造給我們的生活帶來了很大的變化，請(qǐng)你

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉例說明，注意說明語(yǔ)言的科學(xué)、嚴(yán)密和準(zhǔn)確。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成問題。（20分）

書房與中式生活美學(xué)

韓哈

①書房，是傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)最重要的生活空間之一。書房不但為歷

代中國(guó)知識(shí)分子提供了一個(gè)修身養(yǎng)性、讀書撫琴的處所，還助力他們

實(shí)現(xiàn)修身齊家、治國(guó)平天下的理想。早在漢代，文學(xué)家張衡就曾稱贊

自己的書房可“彈五弦之妙指，詠周孔之圖書。揮翰墨以?shī)^藻，陳三

皇之軌?！?。可見在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，書房本身就是一個(gè)具備藝術(shù)體

驗(yàn)、閱讀寫作與圖書收藏等多元功能的空間。

②唐代詩(shī)人劉禹錫的“陋室”曾是無數(shù)名士的桃花源，而寧波范

氏家族的“天一閣”則以規(guī)模宏大與海量藏書著稱，乾隆的書房“三

希堂”收藏了中國(guó)頂級(jí)的書畫珍品……不同的書房，代表了不同的中

式生活美學(xué)。

③名士們的書房必有另一番情趣。最知名的當(dāng)是唐代詩(shī)人劉禹錫

的“陋室”。這間因千古名篇《陋室銘》而流芳百世的書房，見證了

劉禹錫等名士們的生活美學(xué)。這種因各種“陋室”而孕育出的名士之

美，從魏晉的“竹林七賢”到劉禹錫，再到八大山人、鄭板橋，一直

延續(xù)至今。

④與簡(jiǎn)樸的“陋室”不同，書齋一定要繁復(fù)講究。明清之際有兩

部書，就是講書齋的陳列、布置，一部是文震亨的《長(zhǎng)物志》，另一

部是高濂的《遵生八箋》。在《長(zhǎng)物志》中，文震亨認(rèn)為，書桌應(yīng)當(dāng)

“設(shè)于室中左偏東向，不可迫近窗檻，以逼風(fēng)月”，而高濂更是要求

書齋里要準(zhǔn)備“臥榻”，目的在于讀書勞累了可以“偃臥趺坐”，宛如

今日許多人在書房里放置的沙發(fā)。

⑤當(dāng)然，這還不算。文房四寶自不必說，當(dāng)時(shí)文人還要求書齋必

備植物，得有一只大水缸養(yǎng)魚，還必須要彈琴奏樂，甚至常備金樽檀

板，演唱當(dāng)時(shí)最為流行的昆腔。有條件的，還需陳列一些金石碑刻、

名家字畫等古玩藝術(shù)品，經(jīng)常邀請(qǐng)朋友來鑒賞分享。并且，書齋里的

家具一定是紫檀或是黃花梨木料，瓷器必定是哥窯，一切都有講究。

⑥無論是陋室還是書齋，它們最大的差異，是在生活美學(xué)上的審

美情趣不同，要說藏書，其實(shí)都不能算規(guī)模宏大，多半收藏一些經(jīng)史

子集的常備書或是少量私刻、坊刻的善本。因?yàn)橛∷⒓夹g(shù)有限，古代

中國(guó)大部分私人書房都不可能有巨量藏書。

⑦但在中國(guó)歷史上總有一些真正對(duì)得起“汗牛充棟”這個(gè)詞的書

房，那就是興起于明清時(shí)期江南的藏書樓。它們以動(dòng)輒幾十萬卷的藏

書量再加上與之相輔相成的園林、水法及木質(zhì)建筑的藏書樓，共同反

映了中式生活美學(xué)中的另外一端：極致之美。

⑧最著名的代表，當(dāng)屬寧波范氏的天一閣，其主樓是一棟“面闊

六間的兩層硬山頂”“坐北向南，左右轉(zhuǎn)瓦為垣，前后檐上下俱設(shè)窗

門，其梁柱俱用松杉等木”的樓閣，并且“鑿一池于樓下”，其風(fēng)景

“曲岸彎環(huán)，水漾漣漪，堂之影、亭之影、山之影、樹之影，皆沉浮

波中”。這種奢華的園林景觀與幾十萬卷藏書交相輝映，可謂極致之

美的典范。

⑨前述三種書房，皆為民間書房，宮廷書房與民間書房大不相同。

這類被后世統(tǒng)稱為“上書房”的書房，除了藏書、讀書之外，還有兩

個(gè)重要的功能，一是收藏重要的文物、字畫，另一個(gè)就是談?wù)搰?guó)事。

⑩乾隆帝有個(gè)書房，叫“三希堂”，源于“上希賢，賢希圣，圣

希天”這句話，位于故宮養(yǎng)心殿西暖閣里，是乾隆皇帝的上書房之一。

我們現(xiàn)在看到的很多古代字畫珍品如王均的《伯遠(yuǎn)帖》、王羲之的《快

雪時(shí)晴帖》與顧愷之的《女史箴圖》以及數(shù)千冊(cè)珍貴的宋版書皆為三

希堂所藏。這使得三希堂成為一座名副其實(shí)的皇家博物館與圖書館。

乾隆帝還將其作為談?wù)搰?guó)事的場(chǎng)所，因此三希堂與其母體紫禁城、頤

和園等皇家建筑一道，成為中式生活美學(xué)的一個(gè)重要典范：崇高之美。

?中式的崇高之美，是一種獨(dú)特的生活美學(xué)，它既反映了封建時(shí)

代文化、政治中心的統(tǒng)一，也反映了傳統(tǒng)中國(guó)文化中廟堂儀式感的最

高境界。能享受這類生活之美的，當(dāng)然只有皇親國(guó)戚與王公貴胄。但

它卻借助皇權(quán)的力量形成標(biāo)桿，對(duì)中國(guó)人的審美觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（選自《決策探索》，有刪改）

14.選文主要介紹了哪幾種書房及其相對(duì)應(yīng)的中式生活美學(xué)？（4分）

15.選文第③段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）

16.“無論是陋室還是書齋，它們最大的差異，是在生活美學(xué)上的審

美情趣不同”一句中的“最大”一詞能否刪去？為什么？（4分）

17.文章第③一⑩段的說明順序能否顛倒？為什么？（4分）

18.閱讀本文以及鏈接材料，說說書房的功能由古至今有什么變化。

（4分）

鏈接材料：書房，又稱家庭工作室，是作為閱讀、書寫以及業(yè)余

學(xué)習(xí)、研究、工作的空間。特別是從事文教、科技、藝術(shù)工作者

必備的活動(dòng)空間。書房，是人們結(jié)束一天工作之后再次回到辦公

環(huán)境的一個(gè)場(chǎng)所。因此，它既是辦公室的延伸，又是家庭生活的

一部分。書房的雙重性使其在家庭環(huán)境中處于一種獨(dú)特的地位。

三、寫作（50分）

19.中國(guó)的二十四節(jié)氣不僅與物候、時(shí)令準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，還有著一個(gè)個(gè)內(nèi)

涵豐富的名字。且看春季的幾個(gè)節(jié)氣：“立春”還帶著殘冬的余

寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是新舊交替

的標(biāo)志；“驚蟄”就像一個(gè)故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生

命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進(jìn)；“春分”

這一天，太陽(yáng)將自己的光一絲不茍地均勻分給了不同地域，顯示

出一種公正。

請(qǐng)從《立春》《驚蟄》《春分》中，任選一個(gè)作為題目，結(jié)合材料寫一

篇文章。要求：①文體不限；②表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③不少于

600字。

參考答案

一?l.(l)yan仲萌(2)A

2.B點(diǎn)撥：''銷聲匿跡〃形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)，用在此

處與語(yǔ)境不符。

3.C點(diǎn)撥：A.句式雜糅，應(yīng)去掉''的根本原因〃或''造成的〃；

B.兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉''能否〃；D.缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉''通過〃或''使

4.示例：(1)落葉是別有風(fēng)貌的景致(2)留給人們一種哲理的思

考

5.(1)舉例子作比較列數(shù)字(2)作比較(3)打比方列數(shù)字

6?(1)傅雷家書真誠(chéng)

(2)傅雷是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛心的父親，他教育兒子做

人是第一位的，做藝術(shù)家要先學(xué)做人，待人要真誠(chéng)、虛心，要做一個(gè)

德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家。

7?(1)夏季時(shí)分，布谷聲聲，小麥成熟，豐收過后便要插秧。

點(diǎn)撥：這道題不僅考查語(yǔ)言組織能力，還要求同學(xué)們對(duì)農(nóng)業(yè)種植

及物候的基本知識(shí)有一定的了解。本題弄清楚三幅圖片的時(shí)間關(guān)系，

直接描述出來即可。

(2)示例：爸爸媽媽，家里小麥已經(jīng)成熟，近三天天氣還不錯(cuò)(三

天后天氣有變)，適合收割，你們回來嗎？

點(diǎn)撥：根據(jù)初一至初四的天氣情況，以及小麥?zhǔn)崭顚?duì)天氣的要求,

不難想到曉華希望父母在天氣晴朗時(shí)回來收割麥子。

二、(一)8.借景抒情(動(dòng)靜結(jié)合)，通過對(duì)早鴉、寒鼓等景物的描寫,

渲染了凄冷蕭條的氛圍，襯托了詩(shī)人愁悶落寞的心情。

點(diǎn)撥：此題考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。詩(shī)詞鑒賞中的表現(xiàn)手法有：對(duì)

比、虛實(shí)結(jié)合、反襯、動(dòng)靜結(jié)合、用典、借景抒情、互文等。頸聯(lián)的

意思是''樹上聚集的早鴉沒有飛散，寒露沾濕了鼓面，傳到窗前的悶

重鼓聲已聽不清晰J可以看出是運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法。

9.壯志未酬的苦悶（對(duì)朝廷的不滿）；年華流逝的無奈；對(duì)生活

的艱辛、命運(yùn)的不順的慨嘆。

（二）10.主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。通過具體可靠的事實(shí)，說

明了植物是有語(yǔ)言的，事例精確，令人信服。

U.''往往〃是常常、一般的意思。用在這里準(zhǔn)確說明了植物發(fā)

聲與環(huán)境變化的關(guān)系，充分體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

12.植物語(yǔ)言是隨環(huán)境變化而變化的；植物也能通過''語(yǔ)言〃表

達(dá)自己的喜怒哀樂；不同植物能發(fā)出不同的''語(yǔ)言〃。

13.示例：手機(jī)支付的出現(xiàn)改變了我們的生活方式。它在很多場(chǎng)

景都得到應(yīng)用和推廣。比如出行想要騎共享單車時(shí)，你通過手機(jī)打開

相應(yīng)的APP,再點(diǎn)開它的''掃一掃〃功能，然后對(duì)準(zhǔn)單車上的二維碼

一掃，''嘀〃的一聲，單車鎖就打開了。

（三）14.陋室：名士之美；書齋：繁復(fù)之美；藏書樓：極致之美；

上書房：崇高之美。

15.舉例子。舉劉禹錫陋室的例子，具體說明了''名士們的書房

必有另一番情趣〃這一特征。

16.不能刪去。''最大〃限制程度，它說明了陋室與書齋最大的

差異，是''在生活美學(xué)上的審美情趣不同〃，還有其他方面的差異,

刪去就不能說明這一點(diǎn)，這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

17.不能。第皺說明的是陋室，第（W說明的是書齋，第砥

段說明的是藏書樓，第顛說明的是''上書房〃，按照由簡(jiǎn)陋到富有，

由樸素到精致，由個(gè)人到國(guó)家的順序來說明，并與第蜜相對(duì)應(yīng)。

18.古代書房，作為一個(gè)修身養(yǎng)性、讀書撫琴的處所，是實(shí)現(xiàn)修

身齊家、治國(guó)平天下的理想的場(chǎng)所，也是一個(gè)具備藝術(shù)體驗(yàn)、閱讀寫

作與圖書收藏等多元功能的空間；現(xiàn)在的書房，主要作為學(xué)習(xí)、研究、

工作的場(chǎng)所。

三、19.思路點(diǎn)撥：這是一道命題作文，材料中提示了''立春原

蟄〃''春分〃三詞的內(nèi)涵，寫作時(shí)要抓住題目的內(nèi)涵，這是文章的主旨

所在。如題目為《立春》，則要凸顯人、事、人生的轉(zhuǎn)折或新舊事物

的交替；如題目為《驚蟄》，則要表現(xiàn)喚醒、督促、棒喝給予人生的

意義；如題目為《春分》，則可圍繞''公正〃展開文章。但無論以哪一

個(gè)為題，都要將題目?jī)?nèi)涵用自己的語(yǔ)言表述出來，可以在開頭闡釋，

也可以在結(jié)尾加以點(diǎn)撥，這樣才能使讀者更清楚地理解文章的主題。

例文略。

八年級(jí)語(yǔ)文（T）第二單兀測(cè)試卷

（部編版）（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）

姓名：得分:

一'積累與運(yùn)用（31分）

1.下列字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（乂2分）

A.儼然（y然）簞然（hu。）

宙太守M）黃發(fā)垂髯

B.清冽。位）值然儕）

寂搴（I諂。）悄愴幽邃

C.器皿(min)等篷(rue)

多尊(rWn)兼葭凄凄

D.摩鳩(jU)窈塞（t諂O）

，寐(WCJ)輾轉(zhuǎn)反側(cè)

2.下列句中的加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（乂2分）

A.余人各復(fù)延至其家（邀請(qǐng)）

B.神情與蘇、黃不用（不相類似）

C.其岸勢(shì)為:事差互，不可知其源（狗的牙齒）

D.左右海之俅取）

3.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（乂2分）

A.便要還家

B.左手倚一衡木

C.往之女家

D.不足為外人道也

4.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.以其境過清全石以為底

B.在河之洲能以徑寸之木

C.基兩膝相比者欲窮募林

D.中峨冠而多髯者為東坡而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸

5.下列句中的加點(diǎn)詞不屬于古今異義詞的一項(xiàng)是（）（2分）

A.率辜于邑人來此絕境，不復(fù)出焉

B.乃不知有漢，無診魏晉

C.隸而從者，崔氏二個(gè)生

D.啰窖淑女，君子好逑

6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，一名潛，字元亮，號(hào)五柳先生,

是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人。

B.“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、

蘇轍、王安石、曾鞏。

C.“記”是古代的一種文體，主要運(yùn)用議論、抒情來發(fā)表觀點(diǎn)，不用記敘、

描寫，可用于記人、記事、記物。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌

305篇，又稱《詩(shī)三百》。

7.詩(shī)文默寫。（7分）

⑴溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，o（《兼葭》）

（2）《詩(shī)經(jīng)?子衿》中通過動(dòng)作描寫刻畫了女子等待戀人的焦慮的句子是：

⑶詩(shī)繪景：王維的“，”（《使至塞上》）盡

顯大漠的雄奇壯麗；詩(shī)傳情：《送杜少府之任蜀州》中王勃把目光從京城移向

風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，營(yíng)造出凄惻感傷的氛圍的句子是：，

……在讀詩(shī)中，我們賞景悟情！

8.中國(guó)自古就有立家訓(xùn)、著家書的傳統(tǒng)。《傅雷家書》可視為一部“傅氏家訓(xùn)”