江蘇蘇州太倉(cāng)市2016-2017學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試歷史試題

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試初一歷史注意事項(xiàng):1.本試卷共32小題，滿(mǎn)分50分，考試用時(shí)50分鐘，考試形式閉卷;2.所有題目必須用黑色簽字筆填寫(xiě)在答題卷指定的位置上，在試卷和草稿紙上答題無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題:在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.初一歷史教師在講授“中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)”這一單元時(shí)，出示了一幅圖片并介紹說(shuō):“前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸”、“上肢與現(xiàn)代人相似，下肢較上肢略長(zhǎng)，能直立行走”。請(qǐng)你判斷此原始人類(lèi)是A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人2.右圖中的歷史人物為中華民族的歷史發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他治理洪水，發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂(lè)業(yè);結(jié)束了中國(guó)原始社會(huì)的部落聯(lián)盟狀態(tài)，創(chuàng)造了奴隸制國(guó)家;還劃定中國(guó)版圖為九州。這里的“他”是指A.黃帝B.舜C.禹D.啟3.“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一，正是古代工匠追求極致、追求品質(zhì)的精神，造就了下圖兩件絕世青銅精品。它們鑄造于A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝4.下圖是(戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖》，其中①②③④所示位置分別是A.秦、楚、齊、燕B.齊、楚、秦、燕C.燕、秦、齊、楚D.燕、齊、楚、秦5.小明同學(xué)的測(cè)試成績(jī)不理想，老師安慰他說(shuō):“一次的失敗不重要，說(shuō)不定正是因?yàn)檫@次沒(méi)考好，你才能及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，壞事也可能變成好事?！蹦阒览蠋熞昧四募宜枷虢逃龑W(xué)生A.儒家B.道家C.墨家D.法家6.郭沫若說(shuō):“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺(jué)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在學(xué)術(shù)思想上是中國(guó)的黃金時(shí)代?！边@是因?yàn)榇呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了A.“百家爭(zhēng)鳴”局面B.諸侯爭(zhēng)霸局面C.競(jìng)相改革局面D.儒學(xué)獨(dú)尊局面7.“有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！贝寺?lián)所涉及的歷史人物分別是A.吳廣項(xiàng)羽B(yǎng).勾踐晉文公C.項(xiàng)羽勾踐D.劉邦項(xiàng)羽8.如圖所示是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們能夠得出的結(jié)論是皇帝信璽右承相印御史丞印南郡侯?、偾爻瘎?chuàng)立皇帝制度②秦朝在中央設(shè)立丞相、御史大夫等職③秦朝推行分封制④秦朝統(tǒng)一了文字A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.西漢初年，在文帝和景帝的治理下，漢朝出現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家繁榮的時(shí)期，歷史上把這段時(shí)期稱(chēng)為“文景之治”。你認(rèn)為形成文景之治局面的原因有①皇帝提倡節(jié)儉，以身作則②政府減輕人民的各種負(fù)擔(dān)③注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展④重視“以德化民”⑤推行儒學(xué)教育A.①②④⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③④10.西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。這一時(shí)期的在位皇帝是A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝11.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)地帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借用古代“絲綢之路”的符號(hào)，溝通歷史與未來(lái)，連接中國(guó)與世界。以下關(guān)于古代絲綢之路的敘述，需要修改的是A.絲綢之路向內(nèi)地輸入的主要是絲綢B.張騫為“絲綢之路”的開(kāi)辟作出了重大貢獻(xiàn)C.絲綢之路是聯(lián)系中外的紐帶，溝通東西方的橋梁D.以長(zhǎng)安為起點(diǎn)，經(jīng)河西走廊和今新疆地區(qū)，翻越蔥嶺，通向西亞和歐洲12.秦漢時(shí)期，面對(duì)農(nóng)耕民族和游牧民族的沖突，為了保衛(wèi)自己的文明體系，帝國(guó)采取“用制險(xiǎn)塞”的隔絕固守、“導(dǎo)途鑿空”的外拓和“互通并舉”等措施。這表現(xiàn)在A.北討匈奴、南征北戰(zhàn)、開(kāi)鑿靈渠B.聯(lián)絡(luò)月氏、北擊匈奴、通婚和親C.修筑長(zhǎng)城、通使西域、開(kāi)辟絲路D.修筑驛道、收復(fù)河套、開(kāi)發(fā)象郡13.據(jù)《史記·太史公自序》記載，司馬遷為了完成父親的遺業(yè)，大量閱讀朝廷史官記載，還到各處實(shí)地探訪考察，搜集遺聞，最終寫(xiě)成了不朽名著《史記》。由此可見(jiàn)司馬遷A.側(cè)重史書(shū)記載B.注重史學(xué)文學(xué)價(jià)值C.注重史料考證D.秉承朝廷旨意著史14.制成世界上最早的全身麻醉藥劑“麻沸散”，又編制了如下圖所示醫(yī)學(xué)體操的著名醫(yī)學(xué)家是A.蔡倫B.華佗C.鐘繇D.祖沖之15.下圖中，序號(hào)①②③所代表的政權(quán)名稱(chēng)依次是A.魏、吳、蜀B.魏、蜀、吳C.吳、蜀、魏D.蜀、吳、魏16.中國(guó)古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉，下表描述的中國(guó)古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)17.東漢末年，關(guān)中地區(qū)人口從240萬(wàn)減少到50萬(wàn)，揚(yáng)州從320萬(wàn)增加到433萬(wàn)，荊州(今湖北境內(nèi))從359萬(wàn)增加到620萬(wàn)。導(dǎo)致這一時(shí)期南北人口變化的主要因素是A.江南地區(qū)開(kāi)發(fā)B.北方戰(zhàn)亂頻繁C.經(jīng)濟(jì)重心南移D.民族融合加強(qiáng)18.周杰倫的歌《蘭亭序》唱到:“蘭亭臨帖，行書(shū)如行云流水，……忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美……”《蘭亭序》在我國(guó)古代史上享有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)。有關(guān)其作者的說(shuō)法正確的是A.作者王羲之B.有“畫(huà)圣”美譽(yù)C.作者顧愷之D.生活在三國(guó)時(shí)期19.對(duì)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征概括不正確的是A.社會(huì)發(fā)展陷入停滯倒退B.科學(xué)技術(shù)取得顯著進(jìn)步C.南方經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展D.民族交融趨勢(shì)不斷增加20.下圖是我國(guó)古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。下圖中①②③代表的朝代分別是A.商朝、秦朝、三國(guó)B.春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦朝C.商朝、秦朝、春秋戰(zhàn)國(guó)D.春秋、戰(zhàn)國(guó)、商朝二、判斷題:判斷正誤，并在答題紙相應(yīng)的方框內(nèi)填寫(xiě)，正確的填寫(xiě)A，錯(cuò)誤的填寫(xiě)B(tài)(本大題共6小題，每小題1分，共6分)21.相傳堯舜禹時(shí)期實(shí)行禪讓制，即將部落首領(lǐng)位子通過(guò)選舉傳讓給賢德之人。22.秦朝時(shí)期的韓非是法家的集大成者，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專(zhuān)制統(tǒng)治。23.張騫通西域后，西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)。公元60年西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著西域開(kāi)始正式歸屬中央政權(quán)。24.東漢后期外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)導(dǎo)致政治腐朽不堪，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治。25.三國(guó)，是一個(gè)永遠(yuǎn)激起豪情的時(shí)代，雄才大略的曹操，堅(jiān)忍不拔的劉備，膽略超群的孫權(quán)，構(gòu)筑起三足鼎立的局面，巨鹿之戰(zhàn)是三國(guó)鼎立奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役。26.西漢時(shí)期佛教傳入中國(guó)，東漢明帝時(shí)逐漸得到上層統(tǒng)治階級(jí)的扶持，南北朝時(shí)統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)鑿了許多石窟以宣揚(yáng)佛教。三、填空題:(本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分)27.距今約6000年前的半坡人能制作出精美的磨制石器，說(shuō)明人類(lèi)已進(jìn)入時(shí)代;距今約7000年前的河姆渡人已能種植，農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型。28.公元前209年和吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義;184年領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。29.東漢名醫(yī)張仲景寫(xiě)成了《》一書(shū)，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法;北朝賈思勰撰寫(xiě)的《》，是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)。四、材料解析與問(wèn)答題:結(jié)合材料以及所學(xué)知識(shí)，根據(jù)設(shè)問(wèn)，回答問(wèn)題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30.我國(guó)歷史悠久、疆域遼闊，對(duì)于如何管理國(guó)家、如何解決中央與地方的關(guān)系，是歷代帝王都很重視的一個(gè)問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題:材料一今日看來(lái)西周政治顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局浸渭分明。因此古賢多稱(chēng)周秦之間為“天下一大變局”?！跫曳丁吨袊?guó)歷史通論》材料二初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴(lài)宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱(chēng)成功，傳后世，其議帝號(hào)?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料三漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時(shí)間的推移，有的諸侯王逐漸在封國(guó)內(nèi)各自為政，不聽(tīng)天子詔令，出入公然使用天子禮儀車(chē)駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位?！匀私贪娼滩恼?qǐng)回答:(1)材料一中西周的“地方分權(quán)體制”指的是什么制度?這一制度曾經(jīng)起禪怎樣的積極作用?(2分)(2)材料二中所說(shuō)的“初并天下”發(fā)生在哪一年?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度?(2分)(3)材料三反映了西漢時(shí)期國(guó)家出現(xiàn)了什么問(wèn)題?漢武帝是如何解決這一問(wèn)題的?(2分)31.改革與創(chuàng)新是一個(gè)民族和國(guó)家發(fā)展的必由之路。閱讀下列材料，回答問(wèn)題:材料一治世不一道，便國(guó)不法古。—商鞅商鞅舌戰(zhàn)群材料二材料三鮮卑鮮改為漢姓請(qǐng)回答:(1)材料一體現(xiàn)了商鞅的什么思想?依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，商鞅所處的時(shí)代特征是什么?(2分)(2)材料二所反映的內(nèi)容與商鞅哪一項(xiàng)變法措施相對(duì)應(yīng)?此項(xiàng)措施有何直接作用?(2分)(3)依據(jù)材料三歸納孝文帝改革的內(nèi)容，此項(xiàng)措施的目的是什么?(2分)32.儒家思想作為我國(guó)正統(tǒng)的思想，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，儒家文化構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵。閱讀下列材料，回答問(wèn)題:材料一孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“以德治國(guó)”的政治主張?？鬃拥乃枷胍浴叭省焙汀岸Y”為核心。材料二為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹(shù)的書(shū)，其他的書(shū)籍一律銷(xiāo)毀。秦始皇還把指責(zé)他的儒生和方士活埋?！栽缆窗娼滩牟牧先凉h武帝采納董仲舒