學生勞動實踐實施方案

學生勞動實踐實施方案學生勞動實踐實施方案（通用13篇）為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的學生勞動實踐實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學生勞動實踐實施方案篇1一、思想宗旨為深入貫徹落實學?！靶律罱逃崩砟?，豐富“恪勤·日新”校訓的精神內(nèi)涵，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，注重在實踐勞動中培養(yǎng)學生的動手能力和勞動習慣，引導學生在勞動生活中發(fā)展個性，從而幫助學生創(chuàng)造新生活。二、參加對象高一年級三、實施方案一、承包責任田1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責任小組成員數(shù)不超過10人。3、松土播種。在9月底之前各責任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）二、結(jié)對農(nóng)工田1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對后，分配到各班固定的1塊田，負責人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進行除草等過程管理。2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候，按照農(nóng)工的要求進行作物采摘。四、權(quán)利義務(wù)1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配，鼓勵學生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。2、凡申請承包的小組，都必須嚴格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養(yǎng)，建議小組自主聘請有經(jīng)驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴肅批評。3、承包小組必須設(shè)有小組長，同時要有清晰的組織結(jié)構(gòu)，有完善的栽種計劃，要有明確的任務(wù)分配方案，要責任到人，落實到事。五、活動評價學校將專門成立勞動實踐基地監(jiān)督領(lǐng)導小組，隨時監(jiān)督田地栽種和過程維護情況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，根據(jù)班級小組栽種計劃、過程養(yǎng)護情況、勞動成果情況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學分，評出優(yōu)秀勞動實踐小組并給予獎勵。學生勞動實踐實施方案篇2一、指導思想勞動和勞動技術(shù)教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。二、各項教育活動安排1、愛綠護綠活動教育。（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。（2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學?！毕蚣议L和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。（2）根據(jù)不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。3、班級勞動。（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。（2）開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。4、課堂教學。三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術(shù)》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。5、節(jié)日教育。各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。三、家庭、學校教育做到“八不要”1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習，將來就要撿垃圾”。4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動好少年”。學生勞動實踐實施方案篇3孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學教師，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學生良好勞動習慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。一、以勞動技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學生良好勞動習慣1、探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習慣相結(jié)合，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養(yǎng)成良好的勞動習慣。2、開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。比如，可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學目標、內(nèi)容的同時，要建立必要的監(jiān)督機制，如采用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學生在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好勞動習慣1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學生良好勞動習慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。2、組織學生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式，定期帶領(lǐng)學生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，盡量為學生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學生的視野，而且對學生養(yǎng)成良好的勞動習慣也起到積極的作用，從而，促使學生在家里勞動態(tài)度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。三、學校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學生良好勞動習慣1、要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。2、要辦好家長學校，提高家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。四、健全家校合一的評價體系，培養(yǎng)學生良好勞動習慣當然，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學校、家庭和社會的共同努力下，我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創(chuàng)新，最終成為一個對社會有用的人。學生勞動實踐實施方案篇420xx年“五一節(jié)”即將來臨，為做好“五一”假期校園安全工作，維護師生員工生命和財產(chǎn)安全，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好汛期和“五一”假期學校安全工作的通知》文件精神，現(xiàn)就做好“五一”假期安全工作方案如下：一、認真貫徹上級有關(guān)通知精神，落實安全管理責任各部門、各單位要充分認識汛期安全工作形勢，進一步強化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產(chǎn)安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強對汛期安全工作的領(lǐng)導，健全工作機構(gòu)、強化組織領(lǐng)導、責任落實到人。二、深入排查整治安全隱患，提高應(yīng)急處置能力各部門、各單位根據(jù)職責組織人員對汛期安全和學校安全管理情況進行全面檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患要建立臺賬，安排專人督促整改，及時消除安全隱患。（一）對校舍建筑隱患進行排查，尤其是加強對簡易房（工棚）、在建工程、建筑物的避雷設(shè)施、防水設(shè)施、空調(diào)外機、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點部位進行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設(shè)施，嚴防因設(shè)施缺陷引發(fā)安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進行修剪和加固，預(yù)防大風和雷擊。【后勤處負責】（二）重點加班門衛(wèi)值班、消防安全和飲食衛(wèi)生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項防范措施落實到位?！颈Ｐl(wèi)處、后勤處負責】（三）提高安全防范意識，加強辦公室防盜措施，離校時關(guān)好辦公室門窗，貴重物品要重點防護，切實保管好本部門的財產(chǎn)。增強消防安全意識，在離校時切斷所有電器的電源，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生?！靖鞑块T、各單位負責】（四）教職工公寓區(qū)要注意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時，要及時向保衛(wèi)處報案。保衛(wèi)處24小時值班電話：xx（干部值班）、xx（視頻監(jiān)控總控室值班）、xx（南門值班）?！颈Ｐl(wèi)處負責】三、強化師生安全宣傳教育，提高防護、自救能力學生工作處要協(xié)調(diào)二級學院、團委，通過QQ群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學生進行防溺水、防雷擊、防風暴、防火災(zāi)、應(yīng)急逃生等方面的安全教育，讓學生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防范能力。各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防范消費陷阱、電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙，注意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節(jié)日。四、加強節(jié)日期間安全管理，嚴格落實值班制度各部門、各單位要根據(jù)實際情況，安排人員值班，及時掌握學校安全動態(tài)，對各種突發(fā)事故和異常情況及時妥善處理，并按規(guī)定及時、如實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。請將本通知精神傳達到至廣大師生員工。學生勞動實踐實施方案篇5一、指導思想熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。二、領(lǐng)導小組：組長：副組長：成員：三、具體措施1、結(jié)合勞動教材，讓學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。由于小學生很簡單的勞動都不會，各班要在課堂教學中結(jié)合教材，通過各種有效的教學方法和教學手段，由淺入深，循序漸進地對學生講清道理，在些基礎(chǔ)上通過實踐，讓學生體會勞動的快樂。讓學生懂得勞動是光榮的，幸福是靠勞動創(chuàng)造的，靠勞動生活的人最光榮，使學生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。2、多用兒歌、故事教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。小學生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求，在內(nèi)容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。3、從日常生活中教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。學生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為，各位班主任要通過對學生的點點滴滴觀察，到一定時候，就引導他們進行評價，誰對誰錯，對在何處，錯在何處，該怎樣做?？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈?，在日積月累中，在學生的心靈深處，埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。四、活動時間20xx年5月1日——20xx年5月31日五、活動安排（一）宣傳動員（5.1-3.5）1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。（二）實施階段（5.6—5.25）1、組織一次主題班會：“自己的事情自己做”（1—3年級），“當好值日生”（4—6年級）。2、舉辦“我勞動，我光榮”作文競賽，并開展評比活動。3、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。4、舉辦一次手抄報、畫評比，主題：《熱愛勞動我最美》。5、組織系列征文比賽活動。底年級：《別說我小》；中年級：《媽媽歇歇吧》；高年級：《今天我當家》。（三）總結(jié)階段（5.26—5.31）1、圍繞本月的主題教育活動，各班組織學生寫心得感受。2、推薦評選“愛勞動小標兵”。3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。4、資料圖片整理裝訂。六、活動要求：1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。2、要充分調(diào)動同學們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭В苊庾哌^場。3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)。4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。學生勞動實踐實施方案篇6[活動思想]以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。[活動時間]2018年4月28日——5月3日[活動內(nèi)容]一、快樂實踐負責：各班主任全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。二、精彩展示1.“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。三、能手比拼負責：各班主任、年級組長各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。比賽內(nèi)容：一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。[活動要求]1.各中隊要高度重視，注重活動過程。2.對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌_展。勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！【活動內(nèi)容】1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；2．知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；3．學會自己系鞋帶。學生勞動實踐實施方案篇7一、活動主題：勞動習慣鑄就精彩人生二、育人宗旨：培養(yǎng)學生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，養(yǎng)成愛勞動、愿勞動、想勞動、會勞動的好習慣，提高學生綜合素質(zhì)，落實立德樹人根本任務(wù)。讓學生懂得：生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造！幸福是奮斗出來的！好日子是干出來的！三、組織領(lǐng)導組長：XXX（假期勞動教育總策劃、總指揮）副組長：XXX（指導、協(xié)調(diào)、布置具體工作任務(wù)及考核工作）成員：XXX：特色勞動教育檔案整理XXXX：文字材料宣傳報道XXXXX：假期勞動教育小視頻制作XXXXX：具體負責一二年級勞動方案設(shè)計實施，美篇報道XXXXX：具體指導、引領(lǐng)本學年勞動教育有序進行，突出本學年特色并有一定創(chuàng)新。四、勞動清單一、二年級自己洗澡洗漱、洗小件衣物、襪子配對兒、鋪床疊被、準備第二天的衣服、系鞋帶、擦鞋、掃地、擦踢腳板、擺放碗筷、清理餐桌、清洗碗筷、會收已經(jīng)洗干凈的衣服、擦拭桌椅、清潔窗臺、擦洗室內(nèi)窗戶、分類歸置食品雜物、更換廁所手紙、擦洗浴室的洗手臺面和柜子。三、四年級（一、二年級的所有家務(wù)）、會使用洗衣機、臟衣服會按顏色分類清洗、預(yù)備飯菜（洗菜、摘菜、簡單切菜、切熟食）清潔刷洗浴盆、擦干浴室地面、收垃圾、擦皮鞋、疊衣物并將洗好的衣物分類擺放或分給家人、包書皮、收拾碗筷并洗碗、洗凈并擺放水果、能做簡單的飯菜（制作有造型的冷拼盤、煮面、煮餃子等）五、六年級（三、四年級的所有家務(wù)）、倒垃圾、曬晾衣服、換洗床單被罩、刷洗旅游鞋、清理廚房地面、會使用吸塵器、用拖把擦地、清理洗刷馬桶、整理自己的房間、定期清理衣柜和寫字臺、能確定并揀擇出不再使用的物品請父母進行處理、簡單的縫紉（釘扣子等）、清洗微波爐、削水果、會做簡單的正餐（蒸米飯、包餃子、炒雞蛋等）學校分年齡段列出了以上的家務(wù)勞動清單,內(nèi)容是較為詳盡的，提供給全體學生進行參考與實踐，在這個過程中懇請各位家長一定要付出耐心和細心和精心，在保證安全的前提下，幫助孩子較快的掌握基本的生活常識與技能，采取多指導不代勞、多鼓勵不責備、勤監(jiān)督善總結(jié)的方法，讓孩子們在勞動中體味到自豪感與成就感，愛上勞動，善于勞動，形成自強自立的優(yōu)秀品質(zhì)，為他們未來的幸福人生播種下勤勞質(zhì)樸、無私奉獻、無懼艱苦、向善向上的種子。五、活動要求：1、每位學生每天至少完成自己所在年級段家務(wù)勞動清單列表中的三項內(nèi)容，多者不限。2、每天結(jié)束家務(wù)勞動后，學生要主動向父母匯報完成的情況與心得體會，家長耐心聽取并應(yīng)給予建設(shè)性的意見，及時反饋。3、學生自己設(shè)計勞動記錄表，學生每周要進行自我小結(jié)，家長要對孩子一周的家務(wù)勞動情況進行積極客觀的評價，形成良好互動，開學后上交活動記錄表。4、學生要在家長的幫助與配合下將參加家務(wù)勞動的'美好瞬間用照片或視頻的形式記錄下來，并妥善保存。5、這是我校德育工作一項為學生道德大廈奠基的重要教育活動，因此活動將會長期開展下去。敬請廣大家長積極配合，共同完成好對孩子們正確的世界觀、價值觀、人生觀的引導和塑造。學生勞動實踐實施方案篇8一、比賽內(nèi)容三年級：打掃教室（把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）四年級：打掃清潔區(qū)二、參賽人員三年級各班20人（班級推薦10人，學校抽點10人）四年級各班10人（班級推薦5人，學校抽點5人）三、比賽要求1、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。2、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。3、按時活動，每超時1分鐘扣1分。四、評分標準三年級1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無衛(wèi)生死角。6分2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分3、門窗擦洗干凈。1.5分4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分四年級1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個地方都要掃到。2分2、打掃干凈，垃圾倒掉，無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分3、清潔區(qū)對應(yīng)的花帶中無雜物。2分四、獎項設(shè)定各年級取前三名頒發(fā)獎狀。學生勞動實踐實施方案篇9一、思想宗旨為深入貫徹落實學?！靶律罱逃崩砟睿S富“恪勤·日新”校訓的精神內(nèi)涵，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，注重在實踐勞動中培養(yǎng)學生的動手能力和勞動習慣，引導學生在勞動生活中發(fā)展個性，從而幫助學生創(chuàng)造新生活。二、參加對象高一年級三、實施方案一、承包責任田1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責任小組成員數(shù)不超過10人。3、松土播種。在9月底之前各責任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）二、結(jié)對農(nóng)工田1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對后，分配到各班固定的1塊田，負責人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進行除草等過程管理。2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候，按照農(nóng)工的要求進行作物采摘。四、權(quán)利義務(wù)1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配，鼓勵學生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。2、凡申請承包的小組，都必須嚴格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養(yǎng)，建議小組自主聘請有經(jīng)驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴肅批評。3、承包小組必須設(shè)有小組長，同時要有清晰的組織結(jié)構(gòu)，有完善的栽種計劃，要有明確的任務(wù)分配方案，要責任到人，落實到事。五、活動評價學校將專門成立勞動實踐基地監(jiān)督領(lǐng)導小組，隨時監(jiān)督田地栽種和過程維護情況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，根據(jù)班級小組栽種計劃、過程養(yǎng)護情況、勞動成果情況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學分，評出優(yōu)秀勞動實踐小組并給予獎勵。學生勞動實踐實施方案篇10活動主題：文明校園、由我們共建！一、我們的目標：1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境2、調(diào)動同學們的勞動熱情，鍛煉和提高同學們的體魄，培養(yǎng)同學們的愛校情感3、提高同學們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣二、勞動內(nèi)容根據(jù)學校的勞動周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動周內(nèi)容的安排如下：1、區(qū)域內(nèi)文明督導：文明用餐、文明用語2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄（牌）雜物清理、口香糖跡清除3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物(紙)入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學區(qū)體育場的還留雜物。（各個班級的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表）4、考勤督導：不定期的對當天同學上崗情況三、勞動范圍及參與對象xxx職業(yè)學院（xxx校區(qū)）全院班級四、勞動時間待定五、相關(guān)人員職責要求1、負責人必須監(jiān)督同學們認真勞動，同時做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。2、參與同學必須認真負責，準時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴格按要求完成檢查督導任務(wù)。3、各小組負責人必須嚴格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。4、勞動者如有不明之處，應(yīng)及時向該片區(qū)負責人咨詢。5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。7、督導組成員負責各區(qū)域的考勤。8、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應(yīng)調(diào)整；如沒有任何變動，則按計劃進行。六、勞動要求（一）文明整潔勞動具體要求：1、積極引導同學們有秩序的排隊用餐。（二）文明保潔勞動內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。勞動具體要求：1、清理教學區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺上的亂貼雜物。2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾（包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物），并將其投入就近的垃圾桶。3、參加人員必須認真負責，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負責人的責任。（三）考勤督導：工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況工作具體要求：1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。2、勸導無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導無效者，給予警告3、參加人員應(yīng)本著認真負責的原則完成工作任務(wù)。4、無故離崗者視情況將進行批評通告七、具體內(nèi)容（一）區(qū)域劃分1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、2、教學區(qū)：教學樓3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房4、堅持每天2掃（二）檢查人員安排星期一：xxx星期二：xxx星期三：xxx星期四：xxxx星期五：xxxx星期天：xxx（如需要調(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負責人）(三)獎勵制度一等獎:一名二等獎:二名三等獎:三名由學工處蓋章獎狀（四）后備：1、檢查活動進行時、各小組督導干事負責拍照留念。2、若此活動時間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動3、天氣炎熱、注意防暑?！靶l(wèi)生周”檢查扣分標準請各個小組人員按照評分細則進行評分,評分時,被檢查的班級可向檢查人員詢問結(jié)果信息,以下為具體的評分細則:1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰塵的、走廊天花板上有蜘蛛網(wǎng)的每發(fā)現(xiàn)一次扣3分、6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象（踐踏草地、破環(huán)公共財物）扣班級分10分以上評分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計，并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻自己的一份力量。學生勞動實踐實施方案篇11為切實加強我校勞動實踐基地建設(shè)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高學生勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識，增強學生動腦和動手的能力，結(jié)合我校實際，特制訂勞動基地建設(shè)方案。一、指導思想全面推進素質(zhì)教育，使學生樹立正確的價值觀，在勞動實踐中激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、勞動技能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。同時，讓學生善于觀察，善于總結(jié)，增強它們的農(nóng)業(yè)科普知識，提高學生動腦和動手相結(jié)合的能力。二、勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)組長：李玉勇副組長：羅志仲繆世偉成員：陳華志謝子安黃學軍三、目標任務(wù)1、通過一系列的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學生的動手能力，從而培養(yǎng)學生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強學生的創(chuàng)新實踐能力。2、學生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進行種植實踐，增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫作水平。3、通過一系列綜合實踐活動，如英語小組會話，美術(shù)小組寫生等，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。4、教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關(guān)，相輔相成，相互促進。5、提高基地的示范作用。6、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。7、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用。8、從小培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。四、勞動基地建設(shè)面積學校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。（先期試驗啟動為現(xiàn)七年級各班，地點暫定住宿樓靠圍墻的綠地，待實驗總結(jié)成功后將向全校各班級推廣）以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主，以種植代綠化，使之成為學校的又一亮點。小學一至三年級可以探索小手工制作產(chǎn)品的經(jīng)營活動。五、管理和任務(wù)蔬菜基地按年級劃分，在年級組長的帶領(lǐng)下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。種賞收品為勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。1、蔬菜種子和秧苗由學校各班自籌資金購買，班主任組織學生負責種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費。2、德育處將對各班的實踐基地命名為“XX班少先隊勞動實踐基地管理”或“XX班團支部勞動實踐基地管理”。3、勞動技術(shù)老師和其他指導教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。4、學校擬每學期進行一次以勞動實踐基地建設(shè)和綜合實踐課為內(nèi)容的作文比賽。5、各班在組織勞動實踐過程中，要確保學生遵守勞動紀律，確保學生安全，確保公共財產(chǎn)安全，確?；刂車l(wèi)生整潔。學生勞動實踐實施方案篇12一、活動目的：現(xiàn)在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制訂此活動方案。二、參賽對象：全體學生三、時間安排及比賽地點：1、三月底：4—6年級地點：大操場2、四月中旬：1—3年級地點：中間操場四、參賽方法：各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學校的比賽。1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。五、比賽形式及內(nèi)容：1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發(fā)放的為準）和書包。比賽時間：10分鐘比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規(guī)定時間內(nèi)完成。評