幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《快樂大闖關(guān)》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《快樂大闖關(guān)》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)：快樂大闖關(guān)實(shí)踐操作：數(shù)學(xué)應(yīng)用互動(dòng)環(huán)節(jié)：答疑解惑課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01

教案背景適應(yīng)年齡段本教案適用于幼兒園大班學(xué)生，年齡在5-6歲之間。課程定位本課程是一堂以數(shù)學(xué)為主題的游戲化課程，旨在通過生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)知能力。先修課程幼兒需掌握基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)的大小比較、加減法運(yùn)算等。通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，理解數(shù)的分解與組合，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。知識(shí)與技能通過游戲化的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、積極思考，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。過程與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)其探索未知的欲望，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)數(shù)字卡片、加減法算式卡片、計(jì)數(shù)器、積木等。教具投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于播放教學(xué)課件和背景音樂。多媒體資源教具和多媒體資源知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入02復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字，能夠正確認(rèn)讀和書寫。數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的比較數(shù)的運(yùn)算掌握數(shù)字大小比較的方法，能夠用“>”、“<”表示數(shù)字之間的大小關(guān)系。了解加法和減法的含義，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。030201回顧相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)通過游戲的方式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)，開啟一段奇妙的數(shù)學(xué)之旅。詳細(xì)講解游戲規(guī)則，包括如何獲得游戲道具、如何解答數(shù)學(xué)問題等，確保幼兒能夠順利參與游戲。導(dǎo)入新課內(nèi)容游戲規(guī)則講解快樂大闖關(guān)游戲介紹通過生動(dòng)有趣的故事情境，將幼兒帶入數(shù)學(xué)王國(guó)，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。創(chuàng)設(shè)情境利用游戲的形式，鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。游戲互動(dòng)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)幼兒興趣游戲環(huán)節(jié)：快樂大闖關(guān)03游戲目標(biāo)通過游戲，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力。游戲背景設(shè)定一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與樂趣的數(shù)學(xué)王國(guó)，幼兒需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決難題，成功闖關(guān)。游戲規(guī)則幼兒需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一系列數(shù)學(xué)任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)即可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，最終成功闖關(guān)的幼兒將獲得豐厚的獎(jiǎng)品。游戲規(guī)則與玩法介紹游戲流程每個(gè)小組在教師的指導(dǎo)下，依次進(jìn)行游戲。前一個(gè)小組完成任務(wù)后，后一個(gè)小組方可開始游戲。團(tuán)隊(duì)協(xié)作鼓勵(lì)幼兒在游戲中相互合作，共同解決問題。教師可根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?。分組方式根據(jù)幼兒的數(shù)學(xué)水平和興趣特點(diǎn)，將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。分組進(jìn)行游戲123關(guān)注幼兒在游戲過程中的表現(xiàn)，包括數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及解決問題的能力等。觀察重點(diǎn)采用表格或文字記錄的方式，詳細(xì)記錄每個(gè)幼兒在游戲中的表現(xiàn)。同時(shí)，可拍攝照片或視頻作為輔助材料。記錄方式在游戲結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行分析評(píng)估，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考和改進(jìn)建議。分析評(píng)估觀察記錄幼兒表現(xiàn)實(shí)踐操作：數(shù)學(xué)應(yīng)用04準(zhǔn)備好所需的游戲道具，如數(shù)字卡片、運(yùn)算符號(hào)卡片、計(jì)時(shí)器等。游戲準(zhǔn)備詳細(xì)講解游戲規(guī)則，確保幼兒們能夠理解游戲的玩法和目標(biāo)。游戲規(guī)則講解教師進(jìn)行一次完整的游戲示范，展示如何根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行操作。游戲示范操作步驟示范分組游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組4-5名幼兒，每組選出一名小組長(zhǎng)。游戲開始每組幼兒按照游戲規(guī)則開始游戲，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織。觀察記錄教師觀察并記錄每組幼兒的游戲情況，包括他們的表現(xiàn)、合作情況和游戲結(jié)果。幼兒自主操作03鼓勵(lì)表揚(yáng)對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)他們的積極性和自信心。01巡回觀察教師輪流到每個(gè)小組進(jìn)行觀察，了解幼兒們的游戲進(jìn)展和遇到的問題。02及時(shí)指導(dǎo)針對(duì)幼兒們?cè)谟螒蛑杏龅降膯栴}，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。教師巡回指導(dǎo)互動(dòng)環(huán)節(jié)：答疑解惑05問題分類收集到的問題可以進(jìn)行分類，例如數(shù)學(xué)概念、游戲規(guī)則、操作方式等。記錄問題將幼兒的問題記錄下來，可以在后續(xù)的環(huán)節(jié)中進(jìn)行有針對(duì)性的解答。鼓勵(lì)幼兒提問在課堂上，教師要積極鼓勵(lì)幼兒提出自己對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)和游戲規(guī)則的疑問。收集幼兒?jiǎn)栴}根據(jù)之前收集到的問題，教師逐一進(jìn)行解答，確保每個(gè)幼兒都能理解。針對(duì)問題解答在解答過程中，教師可以運(yùn)用生動(dòng)的例子或圖示來幫助幼兒更好地理解。舉例說明解答完問題后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，提出更深層次的問題。鼓勵(lì)幼兒再思考教師解答疑問幼兒分享教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)游戲中的數(shù)學(xué)元素和重要概念。教師總結(jié)鼓勵(lì)交流鼓勵(lì)幼兒之間互相交流心得和體會(huì)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。邀請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的體驗(yàn)和收獲，以及對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的新認(rèn)識(shí)。分享學(xué)習(xí)心得課程總結(jié)與延伸06《快樂大闖關(guān)》數(shù)學(xué)游戲課程主題通過游戲方式學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比較大小、簡(jiǎn)單加減法等數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，如“數(shù)字接龍”、“找規(guī)律”、“數(shù)學(xué)寶藏”等，引導(dǎo)幼兒在游戲中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課程內(nèi)容回顧本次課程內(nèi)容根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)數(shù)學(xué)練習(xí)題，如數(shù)數(shù)練習(xí)、比較大小、簡(jiǎn)單加減法等。作業(yè)內(nèi)容要求家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒完成作業(yè)，并鼓勵(lì)幼兒自主思考、獨(dú)立完成。作業(yè)要求布置課后作業(yè)生活場(chǎng)景應(yīng)用引導(dǎo)幼