幼兒園中班安全教案：食品保質(zhì)期_第1頁
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文檔簡介

幼兒園安全教案文訊教育教學設(shè)計幼兒園安全新課程標準教材安全教育(2019—2020學年度第二學期)學校：年級：任課教師：幼兒園教案/幼兒園中班/幼兒園中班安全教案編訂：編訂：XX文訊教育機構(gòu)第第頁安全教案：食品保質(zhì)期教材簡介:本教材主要用途為教材簡介:本教材主要用途為通過學習安全知識的內(nèi)容，讓學生可以了解安全知識、防范安全問題，引導學生如果應(yīng)付在日常生活中遇到的安全問題，本教學設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園中班安全科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。執(zhí)筆人：章瓊艷

活動目標：

1.產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。

2.試著讀出保質(zhì)期，并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。

3.初步了解食品保質(zhì)期的意義，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品。

活動準備：

有包裝的食品若干種。

活動過程：

1.談話導入：

——提問引出主題：今天老師的身體有點不舒服，肚子有點疼。你們知道這是怎么回事嗎？昨天我喝了一瓶牛奶，誰知道這是一瓶過期的牛奶，所以，老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎？

——幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認讀盒子上的時間。

——教師小結(jié)：盒子上的時間叫食品保質(zhì)期，如果我們吃了過期的食物，就會不舒服、會生病。

2.觀察感知保質(zhì)期。

——提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢？這里有許多食品，找找看。

——幼兒尋找、探索、發(fā)現(xiàn)。

——幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問：你找到了什么食品的保質(zhì)期？在食品的什么位置找到的？怎么讀食品上的保質(zhì)期？

——引導幼兒歸納小結(jié)：一般情況下，飲料的保質(zhì)期在瓶口上，盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部，袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上……

3.將食品按保質(zhì)期的長短歸類。

——提問：食品的保質(zhì)時間是不是一樣長？有什么不一樣？哪些食品的保質(zhì)期很長、哪些食品的保質(zhì)期很短？為什么不能吃過期食品？

——幼兒充分討論后，教師小結(jié)：食品保質(zhì)期有長有短，我們要看清食品保質(zhì)期，不吃過期食品，保護自己的身體。

——幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長短分別送到相應(yīng)的地方。

4.共同品嘗

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