高考生物細胞膜與細胞核專練

高考生物細胞膜與細胞核專練2019生物學是21世紀的主導科目。以下是查字典生物網(wǎng)為大家整理的高考生物細胞膜與細胞核專練，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典生物網(wǎng)始終陪伴您。一、選擇題(每小題4分，共48分)1.日本科學家通過轉基因方法，把可以使細胞發(fā)出熒光的基因?qū)牍壍募毎?，使果蠅的肌肉細胞發(fā)出綠色熒光，而神經(jīng)細胞發(fā)出紅色熒光，然后用激光顯微鏡視察并拍攝神經(jīng)細胞朝著肌肉細胞方向伸展突起的過程。這個過程體現(xiàn)了細胞()A.全能性??????B.遺傳性C.膜的選擇透過性????D.膜的流淌性解析：神經(jīng)細胞朝著肌肉細胞方向伸展突起是通過膜的流淌性實現(xiàn)的。答案：D2.(原創(chuàng)題)細胞膜的表面除含有糖蛋白外，還含有糖類與脂質(zhì)分子結合而成的糖脂。它們都與細胞識別和信息傳遞有關。下列有關敘述不正確的是()A.細胞癌變后，糖蛋白削減B.在糖蛋白中加入雙縮脲試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀C.細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子大都是運動的D.不同種類的細胞膜上糖脂的種類不同解析：癌細胞膜上糖蛋白削減。雙縮脲試劑用于檢測蛋白質(zhì)，顏色為紫色且不須要加熱。膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是運動的。由題干信息可知，糖脂具有識別功能，故不同細胞膜上糖脂不同。答案：B3.(2019?長沙模擬)據(jù)最新探討發(fā)覺，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均，是造成色斑的主要緣由。內(nèi)皮素拮抗劑進入皮膚，可以和黑色素細胞膜的受體結合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容探討機構帶來了福音。分析上述材料體現(xiàn)了細胞膜的哪項功能()A.細胞膜中磷脂含量越高，功能越困難B.細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴格限制物質(zhì)進出細胞C.細胞膜具有信息溝通的功能D.細胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)解析：由題干信息可知，內(nèi)皮素拮抗劑和黑色素細胞膜受體結合，使內(nèi)皮素失去作用。故體現(xiàn)了細胞膜的信息溝通功能。答案：C4.將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞試驗與此結果最相符的是()A.人的肝細胞??????B.蛙的紅細胞C.洋蔥鱗片葉表皮細胞????D.人成熟紅細胞解析：人成熟的紅細胞中只有細胞膜，沒有其他膜結構，因此形成單層膜時表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。而人的肝細胞、蛙的紅細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞除細胞膜外還有核膜、各種細胞器膜。答案：D5.下列各項中，沒有干脆涉及細胞間信息溝通的是()A.精子與卵細胞的結合B.興奮在神經(jīng)元之間傳遞C.吞噬細胞吞噬細菌D.核糖體上合成分泌蛋白解析：精子與卵細胞的結合、吞噬細胞吞噬細菌等首先要進行識別，而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)的釋放并與突觸后膜上特異性受體的結合來實現(xiàn)細胞間的信息傳遞的;核糖體上合成分泌蛋白是蛋白質(zhì)的合成過程，不干脆涉及細胞間的信息溝通。答案：D6.(2019?寧德二模)一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變更，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有()A.磷脂和蛋白質(zhì)????B.多糖和蛋白質(zhì)C.膽固醇和多糖????D.膽固醇和蛋白質(zhì)解析：從題意中可以看出，識別器具備的應當是細胞膜的識別功能，在細胞膜上具有識別功能的是糖蛋白。答案：B7.下列關于生物膜的敘述，不正確的是()A.細胞膜、核膜及細胞器膜等結構共同構成生物膜系統(tǒng)B.與主動運輸相關的載體在生物膜上合成C.生物膜之間能夠相互融合可以證明生物膜具有肯定的流淌性D.功能越困難的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多解析：與主動運輸相關的載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成的場所是核糖體，而核糖體不具膜結構。答案：B8.在電子顯微鏡下視察細胞膜，可以看到的是兩條暗帶中間夾一條明帶，那么關于這兩條暗帶和一條明帶的化學成分的說法比較精確的是()A.兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì);明帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)B.明帶的主要成分是蛋白質(zhì);兩條暗帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)C.兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì);明帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)D.明帶的主要成分是蛋白質(zhì);兩條暗帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)解析：1959年，羅伯特森依據(jù)電鏡下看到的細胞膜清楚的暗—亮—暗三層結構，結合其他科學家的工作提出蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結構模型。流淌鑲嵌模型指出，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。答案：C9.(原創(chuàng)題)下圖表示細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是()A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結構B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所C.核膜由三層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核D.核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性解析：①是染色體(質(zhì))，是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結構;②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關;核膜由2層生物膜組成，即由4層磷脂分子組成;核孔對物質(zhì)運輸具有選擇性。答案：D10.隨著生活水平的提高和生活方式的變更，高血脂人群相對增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運輸，并可與細胞膜上存在的特異性受體相結合，進入細胞內(nèi)進行代謝(如圖所示)。對該圖分析不合理的是()A.圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白B.物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸C.該過程的完成與生物膜的結構特點親密相關D.該過程須要消耗ATP干脆供應的能量解析：由圖可知，細胞膜上的物質(zhì)X可特異性地識別血漿脂蛋白，并與之結合，因此它很可能是一種具有識別功能的受體蛋白;在物質(zhì)轉運過程中，物質(zhì)X最終又被轉移到細胞膜上，沒有被溶酶體酶水解。答案：B11.染色體片段缺失是常見的染色體結構變異，缺失染色體與其正常染色體配對如下圖。用顯微鏡檢查這種變更需運用下列哪種試劑()A.蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液B.龍膽紫或醋酸洋紅溶液C.斐林試劑或班氏試劑D.雙縮脲試劑或甲基綠溶液解析：染色體可被龍膽紫或醋酸洋紅溶液等堿性染料染成深色。答案：B12.人、鼠細胞融合試驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上勻稱分布形成嵌合體。右圖是相關試驗記錄，據(jù)此不能得到的結論是()A.當溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流淌性發(fā)生變更B.該試驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動C.溫度對膜蛋白的擴散有影響D.圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多解析：由圖示可知，在低溫時形成嵌合體的比例較小，溫度相宜時比例較高;15℃以上時膜質(zhì)的流淌性明顯發(fā)生變更;從圖中無法得出融合比例與時間的詳細關系。答案：D二、非選擇題(共52分)13.(16分)圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)該細胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性。從質(zhì)膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的緣由是_____________________________________________________________。(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結構)產(chǎn)生的ATP，以________方式汲取葡萄糖。細胞面對腸腔側形成許多微絨毛，以增多細胞膜上________數(shù)量，高效地汲取來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。(3)通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細胞膜______________________________________，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處汲取。(4)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有__________________功能。(5)以連線的方式確定圖1和圖2膜蛋白的關系膜蛋白A?????????運輸?shù)鞍啄さ鞍譈?????受體膜蛋白C?????連結蛋白膜蛋白D???????????酶解析：(1)確定不同生物膜功能特性的是蛋白質(zhì)。(2)為生命活動供應能量的細胞器是線粒體，葡萄糖穿過小腸上皮細胞膜的方式是主動運輸，須要消耗能量，須要載體。(3)結合圖示題干所述可看出其功能是將兩個細胞膜連接在一起。(4)膜蛋白D的作用是水解二糖，能夠催化物質(zhì)水解的是酶。答案：(1)細胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結構不同)(2)線粒體主動運輸載體蛋白(膜蛋白A)(3)緊密連在一起(4)生物催化(或催化)(5)14.(12分)為了探討細胞核的作用，一位生物學家探討了100個細胞，他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細胞核兩個部分，然后把這些細胞放在同樣的條件下培育，結果如下：時間(天)?1?2?3?4?5?61細胞無核部分的存活個數(shù)?81?62?20?0?0?02細胞有核部分的存活個數(shù)?79?78?77?74?67?65(1)此試驗可用以說明細胞核的什么功能?________;簡要描述細胞核發(fā)揮該功能的主要途徑。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)有核部分在30天內(nèi)仍有21%～35%的細胞死亡率，其緣由是①______________________________________________________________________;②______________________________________________________________________。(3)細胞核的作用既然如此重要，那么你能對人的成熟紅細胞沒有細胞核供應一種合理的說明嗎?________________________________。解析：細胞核是細胞遺傳和代謝的限制中心，表中數(shù)據(jù)顯示，細胞核的有無與細胞存活有關，故可確定該試驗說明細胞核具有限制細胞代謝的功能。答案：(1)限制代謝通過轉錄產(chǎn)生mRNA，指導有關結構蛋白或酶蛋白的合成，進而限制細胞代謝(2)①試驗操作使部分細胞損傷，進而導致其中一些細胞死亡②部分細胞正常蒼老、凋亡(3)為紅細胞中大量的血紅蛋白供應必要的空間，以加強血紅蛋白對氧氣的運輸(或紅細胞在形成時，其代謝程序已由有核的造血干細胞確定)15.(24分)生物學家探討發(fā)覺，癌細胞的無限增殖受某調(diào)控基因的限制，該調(diào)控基因能激發(fā)全部動物細胞大量增殖，為探究該調(diào)控基因是存在于細胞質(zhì)還是細胞核中，科研人員做了如下試驗設計(如圖)：依據(jù)以上思路，請接著完成下列試驗設計方案：(一)試驗方案(試驗提示：癌細胞能連續(xù)培育，但細胞形態(tài)發(fā)生明顯變更。如何視察細胞形態(tài)不作試驗設計要求)(1)用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細胞和小鼠肝細胞，使之分散成單個細胞。(2)分別使單個癌細胞和單個肝細胞核質(zhì)分別。(3)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)取兩個培育瓶分別編號A、B，各加入等量的培育液。如圖所示：(5)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(6)分別視察A、B培育瓶中的細胞形態(tài)。(二)預期試驗結果及結論試驗結果?試驗結論A瓶中的細胞形態(tài)發(fā)生明顯變更，B瓶中基本無變更調(diào)控基因的表達須要細胞核與細胞質(zhì)相互作用解析：本題是探究調(diào)控細胞增殖的基因是位于細胞質(zhì)中還是細胞核中，依據(jù)題中圖示，應先利用動物細胞培育技術培育癌細胞和正常小鼠肝細胞。然后通過核質(zhì)互移形成重組細胞，放到培育瓶中進行培育，視察細胞形態(tài)的變更，即可知道調(diào)控基因是存在于細胞核中還是細胞質(zhì)中。由于是探究試驗，因此試驗結果和結論應作出多種可能性的預料。答案：(一)(3)取癌細胞核和肝細胞質(zhì)形成重組細胞甲