唐雎不辱使命（學生版）-十年（2013-2022）中考真題之課內(nèi)文言文

十月中青羹抬吉桶之濠K文工文

專題30：唐雎不辱使命

一、（2021?四川內(nèi)江?中考真題）閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成下面小題。

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！“安陵君日：“大王加惠，以大

易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！“秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？''唐雎對日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對口：“臣未嘗聞也。''秦王曰：“天子之怒，伏

尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？''秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！?/p>

唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。''挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也?！?/p>

1.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.以君為長者，故不錯意也（同“措”）

B.請廣于君（增廣、擴充）

C.流血五步，天下緬素（白色喪服）

D.長跪而謝之曰（道歉）

2.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.安陵君茅許寡人/基視下也亦若是則已矣

B.W君逆寡人者/學W時習之

C.夫?qū)ＶT石刺王僚也/予獨愛蓮Z出淤泥而不染

D.徒以有先生也/以君之力曾不能損魁父之丘

3.下面對文章的理解和分析有誤的一項是（）

A.本文記述了發(fā)生在戰(zhàn)國末期的一場外交抗爭。面對秦土居高臨下的易地要求，安陵君言辭委婉，不

敢拒絕，有失明君風度。

B.本文句式豐富多彩：有長有短，有整有散，有疑問，有陳述，有判斷。如“若士必怒，伏尸二人，

流血五步，天下編素，今日是也''句式整齊，讀起來鏗鏘有力。

C.本文采用多種形式的對比和襯托來刻畫人物，在充滿矛盾、緊張激然的場面中，重點塑造了唐雎這

一不畏強暴、敢于斗爭、不辱使命的"士'’的形象。

D.本文以對話為主，人物語言形象而富有個性。如唐雎在羅列專諸、聶政、要離的壯舉后，以“與臣

而將四矣''暗示秦王：自己將效法三人行刺，血拼到底。

4.翻譯文中畫線的句子。

安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

二、（2020.湖南永州.中考真題）閱讀下面文言文，完成問題。

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！“安陵君曰：“大王加惠，以大

易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！“秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之她，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？''唐雎對日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！?秦王日：“天子之怒，伏

尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”

唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。'‘挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也?！?/p>

（選自《唐雎不辱使命》，有刪改）

5.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）

A.以頭搶/地爾B.挺劍而/起

C.秦王/怫然怒D.夫?qū)ＶT之刺/王僚也

6.下列句子中，加點詞的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：徒多有先生也

A.以衾擁覆B.以我酌油知之

C.靜以修身，儉以養(yǎng)德D.不以物喜，不以己悲

7.下列有關文章的理解與分析不正確的項是（）

A.選文出自春秋時期左丘明的《左傳》，記敘了秦國與安陵國之間的一場外交斗爭。

B.文章主要以人物對白的形式交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局，情節(jié)完整，引人入勝。

C.全文成功塑造了唐雎不畏強暴、敢于斗爭的形象，也揭露秦王驕橫無禮、色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。

D.文章采用對比手法，唐雎與秦王針鋒相對的場景構(gòu)成了正義和非正義之間拼死較量的一幕。

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①受地于先王，愿終守之。

②雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

三、（2022?云南昆明?中考真題）閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成下面小題。

【甲】

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，較寡人與？''唐雎對日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王日：“天子之怒，伏

尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?/p>

唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也?！碧釀Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也。”

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）

【乙】

齊景公游于海上而樂之，六月不歸，令左右日：“敢有先言歸者，致死不赦。''顏燭趨①進諫曰：“君樂

治海上，不樂治國，而六月不歸。彼儻②有治國者，君且安得樂此海也？“景公援戟將斫③之。顏燭趨進，撫

衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④殺關龍逢⑤，紂⑥殺比干⑦：君之賢，非此二主也；臣之材，亦非此二

子也。君奚不斫?以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？’'景公說，遂歸。中道聞國人謀不內(nèi)⑨矣。

（節(jié)選自《說苑?正諫》）

【注】①顏燭趨：春秋時齊國人。②儻：倘若、或者。③斫（ZhU6）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，

相傳是個暴君。⑤關龍逢（Pang）：夏桀之臣，因諫止夏桀通夜狂飲而被殺。⑥紂：商朝末代君王商紂王，

相傳是個暴君。⑦比干：商代貴族，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。⑧叁：這里指排在第三位。⑨內(nèi)：同“納”,

接納。不內(nèi)，意思是不讓他回國。

9.請解釋下列加點的詞語。

（1）請廣于君廣:

（2）以頭檢地爾搶：

（3）景公詡說：

（4）中道聞國人謀不內(nèi)矣謀：

10.請用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】兩文中畫線的句子。

（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

（2）臣之材，亦非此二子也。

IL【甲】【乙】兩文都有完整的情節(jié)。請用原文中的詞句，將下面的表格補充完整。

結(jié)

開端發(fā)展?硼

局

唐雎從容秦

[秦王假仁假義，無理指責安陵秦王以“A_____”恐嚇唐雎，唐

應對，斷然反王道

甲】君.雎以“布衣之怒”震懾秦王。

駁。歉

景

[齊景公沉迷于海上游玩，命令顏燭趨進景公發(fā)怒，并且“C”,但

公歸

乙】左右不準勸其回國，否則“B”諫，點明危害。顏燭趨大義凜然，繼續(xù)勸諫景公。

國

12.【甲】文中的唐雎和【乙】文中的顏燭趨都達到了自己的目的，請根據(jù)選文內(nèi)容，概括兩人取得成

功的共同原因。

四、（2021?內(nèi)蒙古赤峰?中考真題）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成小題。

【甲】

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！“安陵君日：“大王加惠，以大

易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！“秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？''唐雎對日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？’'唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王日：“天子之怒，伏

尸百萬，流血千里。''唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？''秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?/p>

唐雎口：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日：要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休校降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。''挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也?！?/p>

（選自《戰(zhàn)國策?魏策》）

【乙】

（聶政）遂西至濮陽①，見嚴仲子②曰：“前所以不許仲子者，徒以親在。今親不幸③，仲子所欲報仇者

為誰？嚴仲子具告日：“臣之仇韓相傀?？猪n君之季父④也，宗族盛，兵衛(wèi)設，臣使人刺之，終莫能就。

今足下幸而不棄請益具車騎壯士以為羽翼?！罢?“韓與衛(wèi)，中間不遠，今殺人之相，相又國君之親，此其

勢不可以多人。多人不能無生得失⑤，生得失則語泄，語泄則韓舉國而與仲子為仇也，豈不殆哉！“遂謝車

騎人徒，辭，獨行仗劍至韓。

韓適有東孟之會，韓王及相皆在焉，持兵戟而衛(wèi)者甚眾。聶政直入，上階刺韓傀。韓傀走而抱哀侯，

聶政剌之，兼中哀侯，左右大亂。聶政大呼，所殺者數(shù)十人。因自皮面抉眼⑥，自屠出腸，遂以死。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

【注釋】①濮陽：春秋時期屬于衛(wèi)國。②嚴仲子：春秋韓國大夫，與韓相俠累（名傀）結(jié)仇，逃往濮

陽。后與聶政結(jié)識，在聶政母親生日時給予重金，聶政雖不受，但許身為友。③不幸：指聶政母親去世。

④季父：最小的叔父。⑤得失：這墾指差錯。⑥抉眼：指聶政挖出自己的眼睛。

13.用給【乙】文中的畫線句劃分停頓（劃兩處）。

14.解釋下列加點詞語的意思。

（I）免冠徒跣（2）彗星襲月（3）使以親在（4）遂謝車騎人徒

15.下列句中加點詞語含義、用法相同的一項是（）

A.W安陵以五十里之地存者持兵戟地衛(wèi)者甚眾

B.安陵君因使唐雎使于秦學自皮面抉眼

C.以君為長者仲子所欲報仇者為誰

D.今吾以十倍之地遂以死

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）大王加惠，以大易小，甚善。

（2）語泄則韓舉國而與仲子為仇也，豈不殆哉!

17.研讀【甲乙】兩文，結(jié)合文章內(nèi)容，比較唐雎和聶政人物形象的異同。

五、（2021.云南昆明?九年級學業(yè)考試）閱讀【甲】【乙】兩則文言文，完成下面小題。

【甲】

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？'‘唐雎對日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對口：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏

尸百萬，流血千里。'‘唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？'‘秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”

唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下緒素，今日是也。''挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也。

節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

【乙】

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。

因謂武日：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安

所見乎？且陛下春秋①高，法令亡常，大臣亡罪夷滅②者數(shù)十家，安危不可知。子卿尚復誰為乎③？愿聽

陵計，勿復有云！”武日：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近④，常愿肝腦涂地。

今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鎮(zhèn)⑤，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復再言。”

陵與武飲教日，復日：“子卿，宜聽陵言?！拔湓唬骸白苑忠阉谰靡樱⊥醣赜滴?，請畢今日之歡，效死

于前！“陵見其至誠，喟然嘆目：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律⑥之罪上通于天！’‘因泣下沾衿⑦，與武決去。

武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

（選自《漢書?蘇武傳》，有刪改）

【注釋】①春秋：年紀。②夷滅：被殺。③子卿尚復誰為乎：你又替誰（守節(jié)）呢？④親近：皇帝的

侍從。⑤斧鉞（yue）：古代兵器；湯鏈（hue）:古代大鍋。⑥衛(wèi)律：人名。與李陵一樣，為投降單于的漢

將。⑦衿：衣襟。

18.解釋下列加點的詞語。

（1）請廣于君（）

（2）體禳降于天（）

（3）寡人電矣（）

（4）空自苦享人之地（）

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

（2）子為父死，亡所恨，愿無復再言。

20.【甲】文中唐雎舉專諸、聶政、要離等三個人的目的是什么？

21.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說【甲】【乙】兩文主人公唐雎和蘇武身上有哪些精神值得我們學習，請結(jié)合

內(nèi)容加以分析。

六、（2021.湖南永州?九年級學業(yè)考試）

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！赝跞眨骸疤熳又?/p>

尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！?/p>

唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓俊也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休褸降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下鎬素，今日是也。'‘挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者,

徒以有先生也。”

【乙】

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？’'左右對口：

“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王日：，何為者也？，對日：，齊人也。，王日：，何坐？,θ:，坐盜。晏

子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為音也？"對口：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套?/p>

曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不

同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜。入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非

所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

22.下列句子中加點的詞解釋有■送的一項是（）

A.以頭檢地耳（撞）B.長跪而啰之（感謝）

C.齊人凰善盜乎（本來）D.寡人反取酒焉（辱）

23.下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（）

A.臣請縛一人，建王而行人恒可然后能改

B.或異二者之為何為者也

C.吾欲辱之，何以也?其境過清，不可久居

D.要離之刺慶忌也甚矣，汝之不惠

24.下列關于文章內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（）

A.【甲】文唐雎以“士之怒”回應秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎不畏強權和敢于為國犧牲的大無畏

精神。

B.【甲】文秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。

C.【乙】文宴會中，楚王依計污蔑齊人善盜的言行表現(xiàn)了他的傲慢無理。被晏子反駁后，楚王的自嘲,

說明他是個知錯能改的人。

D.唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要是靠勇敢取勝，晏子主要是靠智慧取勝。

25.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）大王嘗聞布衣之怒乎？

（2）得無楚之水土使民善盜耶？

七、（2020?四川達州?中考真題）閱讀下面的古文，完成下面小題。

唐雎不辱使命

《戰(zhàn)國策》

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！“安陵君日：“大王加惠，以大

易小，甚善：雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！“秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王調(diào)唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？''唐雎對口：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對目：“臣來嘗聞也。''秦王曰：“天子之怒，伏

尸百萬，流血千里?！?唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？''秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒蹺，以頭搶地爾?！?/p>

唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星衰月；聶政之剝韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三予者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下緒素，今日是也。''提劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）

26.下列選項中加點詞的意義都相同的一項是（）

A.請廣于君推而廣之廣開言路大庭廣眾

B.以大易小輕而易舉平易近人另如反掌

C.寡人欲以五百里之地易安陵胡擒故縱暢所欲言欲蓋彌彰

D.公亦嘗用天子之怒乎用風喪膽用雞起舞四名遐邇

27.下列選項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.愿終守之/已面之細柳軍B.安陵君母許寡人保真無馬邪

C.以頭搶地爾/不以物喜D.阿君逆寡人者/人不知W不慍

28.下列對文章理解和分析專送的一項是（）

A.《戰(zhàn)國策》主要記述戰(zhàn)國時代謀臣策士游說各國或互相辯論時所提出的政治主張和斗爭策略。反映

當時各諸侯國、各階級、階層之間尖銳復雜的矛盾和斗爭。本文選自于《戰(zhàn)國策?魏策四》，最引人注目的就

是人物的對白。

B.選文與寫韓魏滅亡之后，附屬于秦的安陵國君臣對強秦的最后一次抗爭，唐雎臨危受命，在秦庭不

卑不亢，斗智斗勇，最終讓不可一世的秦王屈服，維護了安陵國的尊嚴。

C.本文敘事，把人物放在充滿矛盾、緊張激烈的斗爭場面中來刻畫，情節(jié)有開端，有發(fā)展，有高潮，

人物個性鮮明.所以，更應該從文學的角度來解讀這篇作品，關注它的立意和表現(xiàn)手法.

D.唐雎列舉專諸，聶政、要離行刺之事反擊秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己將效法這三位有才

能有膽識的人，不惜拼命與秦王斗爭到底。

29.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

30.本文通過人物語言塑造了唐雎這一“士”的形象，仿照示例，請對鏈接材料中晏嬰的語言藝術加以分

析。

（鏈接材料）

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？’'左右對曰：

“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王日：'何為者也？‘對日：‘齊人也。'王曰：'何坐？'曰：‘坐盜。晏

子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也？"對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套?/p>

日：“齊人固善盜乎？'‘晏子避席對日：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不

同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人

非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

（節(jié)選自《晏子春秋》）

示例：

句子：安陵君受地于先王而守之。雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

分析：面對秦王的傲慢自大和咄咄逼人，唐雎沉著應對，先重復安陵君已經(jīng)說過的理由“受地于先王”——

不肯易地是要守先人之土：進而以“雖……”豈……”的措辭，強化了“守士不易地”的立場，同時揭露秦王以

空言索人國土的蠻橫無理。不過，作為外交辭令，唐雎的話只說己方態(tài)度，并未直斥暴秦，義正詞嚴，有

理有節(jié)。

句子：__________________________

分析：___________________________

八、（2020.甘肅蘭州?中考真題）閱讀（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題。

（甲）秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五

十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？“唐雎

對目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對口：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏

尸百萬，流血千里。''唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？’'秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?/p>

唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。''挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也。

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

（乙）上①嘗欲遣人俟朔方，諭中書②選才而可責以事者，蒙正③退以名上，上不許。他日，三問，三

以其人對。上口：“卿何?耶？''蒙正日：“臣非執(zhí)，蓋陛下未諒爾?！惫谭Q：”其人可使，余人不及。臣不欲

用媚道妄隨人主意，以害國事。''同列悚息不敢動。上退謂左右日：“蒙正氣量，我不如。”既而卒用蒙正所

薦，果稱職。

（節(jié)選自《宋史》）

【注】①上：這里指宋太宗趙光義。②中書：官署名，中書省的簡稱，掌擬詔、出令之權。③蒙正：

呂蒙正，北宋名臣，以敢言著稱。

31.參考表格中提示的詞語含義的推斷方法，解釋加點詞。

文言詞句推斷方法解釋

（1）使以有先生也聯(lián)想成語法：家般四壁

（2）上嘗欲遣人便朔方課內(nèi)遷移法：安陵君因便唐雎使于秦

（3）唧中書選才而可責以查閱詞典法：①理解，明白；②比喻；③告訴，一

事者般用于上告下。

聯(lián)系語境法：上文中“三問，三以其人對“和下文中

（4）卿何熱耶

蒙正的回答。

32.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.夫?qū)ＶT本刺王僚也/禽獸之變詐幾何哉B.長跪阿謝之/可遠觀也不可褻玩焉

C.蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲D.多人可使/其真無馬邪

33.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）而君逆寡人者，輕寡人與？

（2）既而卒用蒙正所薦，果稱職。

34.閱讀（甲）（乙）兩文，結(jié)合下面句中加點詞，分析唐雎和呂蒙正兩個人物形象的共同特點。

（1）大王嘗聞布衣之怒乎？

（2）臣非執(zhí)，蓋陛下未諒多。

九、（2019?四川中考真題）閱讀下面三個文段，完成下列小題。

甲

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”

元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！讶藨M，下車引之。元方入門不

顧。

乙

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁日：“無他，但手熟爾?！翱得C忿然口：“爾安敢輕吾射！”

翁日：“以我的油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆共口，徐以構(gòu)的油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：

“我亦無他，惟手熟爾。''康肅笑而遣之。

丙

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？''唐雎對日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

35.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.元方入門不顧（照顧）

B.吾射不亦指乎（精湛）

C.康肅笑而漠之（遣：打發(fā)）

D.故不P意也（同“措”，安放）

36.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.下車引申/介胄之士不拜

B.用錢覆其口/醒能述以文

C.W錢不濕/博學加篤志

D.耳秦滅韓亡魏/年月.九十

37.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

A.即使方圓千里的土地也不敢輕易（答應），哪里能直接用五百里的土地（交換）呢？

B.即使方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地（就交換）呢？

C.雖然方圓千里的土地也不敢輕易（答應），哪里只是用五百里的土地（就交換）呢？

D.雖然方圓千里的土地也不敢交換，哪里能直接用五百里的土地（交換）呢

38.下列對文段理解和分析有誤的一項是（）

A.三組對話皆聚焦沖突。三組選文中的人物對話，分別圍繞“誰未守信”“本領是否值得炫耀”“要不要

服從秦國要求“進行、

B.三組對話均展現(xiàn)應答智慧。甲文元方有理有據(jù)，睿智回應；乙文賣油翁現(xiàn)身說法，類比說理；丙文

唐雎?lián)矸丛?，沉穩(wěn)應對。

C.三組選文皆用對比。甲文客人沖動無禮對比元方有禮有節(jié)，乙文康肅神閑氣定對比賣油翁驕傲自信,

丙文唐雎不卑不亢對比秦王盛氣凌人。

D.三組選文語言簡練。甲文僅“引”字就寫出友人慚愧示好，乙文只用“安敢”就顯出康肅居高臨下，丙

文以一“否，，字就表現(xiàn)出唐雎態(tài)度鮮明。

十、（2019?山東中考真題）文言文閱讀

秦王怫然怒，謂唐雎日："公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰："臣未嘗聞也。"秦王曰："天子之怒，伏尸

百萬，流血千里。"唐雎日："大王嘗聞布衣之怒乎?"秦王曰："布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎

日："此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月：聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺

慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休校降于天，與臣而將四矣。若士必怒，

伏尸二人，流血五步，天下緬素，今日是也。"挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：”先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也。”

37.解釋加點的詞語。

①以頭檢地耳（）②長跪而謝之曰（）

38.翻譯句子。

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

39.唐雎列舉三位“布衣之士”的目的是什幺？

十一、（2015?黑龍江哈爾濱?中考真題）閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答下題

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君日：“大王加惠，

以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！"秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對

目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

40.解釋文中加點的詞語。

（1）加惠：（2）廣：

41.把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）受地于先王，愿終守之，弗敢易！

（2）以君為長者，故不錯意也。

42.為什么說秦王“易地”的要求是別有用心的？

十二、（2014.山東泰安?中考真題）閱讀下面的文字，完成下列小題。

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！“安陵君日：“大王加惠，以大

易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！“秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？’'唐雎對口：“臣未嘗聞也。''秦王曰：“天子之怒，伏

尸百萬，流血千里?！?唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？''秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！?/p>

唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。''挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地

存者，徒以有先生也。”

42.下列全都表現(xiàn)秦王蠻橫的一組句子是（）

①秦王不悅。②秦王怫然怒。③秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安

陵君其許寡人！“④秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！雹萸赝跎珦稀?/p>

A.①③⑤B.①②④C.③④⑤D.②③④

43.下列對文章內(nèi)容理解錯誤的一項是（）

A.唐雎有膽有識，不為秦王的謊言所動，也不為他的威脅所屈，始終處于主動地位。

B.秦王企圖用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦國一事。

C.秦王的欺騙沒有得逞，于是企圖以“天子之怒”來恫嚇唐雎。

D.面對秦王的恫嚇，唐雎起初有些驚慌，但最終還是駁斥了秦王，維護了安陵國的利益。

44.下列對選文的寫作特點分析錯誤的一項是（）

A.在緊張激烈的矛盾沖突中，塑造了唐雎和秦王的形象。

B