幼兒園慶“三八”　愛媽媽（中）

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁慶“三八”愛媽媽（中班）一、活動目標(biāo)知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的迷戀，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和動手制作，表達(dá)對媽媽的祝賀。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。三、材料決定一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上惟獨(dú)媽媽好〉等。媽媽在家里辛勞做事以及在單位辛勞工作的錄象。在家看見媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。（可用實(shí)物也可用圖片）。決定好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。通知媽媽參加活動。四、設(shè)計(jì)思路本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展歡慶活動，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。中班幼兒很依賴媽媽，單很少體味媽媽的辛勞，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體味情感；中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。五、活動流程研究表演的節(jié)目——搭建大舞臺——?dú)g慶活動——送禮物（一）研究表演的節(jié)目研究表演節(jié)目的內(nèi)容，決定節(jié)目單。1、說說三月八日是什么節(jié)。2、研究表演節(jié)目的內(nèi)容。說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)歡慶會，說說歡慶會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。3、制定節(jié)目單。說明：教師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是平時(shí)音樂活動中的內(nèi)容，也可以是其他本領(lǐng)，如講故事，做操等。4

、集體排〈我的好媽媽〉。播放舒緩的樂曲〈小烏鴉愛媽媽〉。（1）引導(dǎo)幼兒說說媽媽的故事。說明：開場白可用“我們都有媽媽”，如能和著音樂有感情地說更好。（2）情緒飽滿地唱〈我的好媽媽〉。說明：唱前可以念白“我們都有媽媽”。（3）引導(dǎo)幼兒對媽媽說一句默默話。說明：可用念白：“我有一句心理話，要默默對你講”。（4）最后集體唱〈世上惟獨(dú)媽媽好〉。說明：這節(jié)目可全體，可小組表演。（二）自搭大舞臺各小組研究搭個(gè)舞臺。說明：分小組研究?？梢砸龑?dǎo)幼兒說說，也可以讓幼兒把設(shè)想畫成圖紙。其中小組人員安頓可體現(xiàn)分層教誨的觀念。推薦如何搭建。說明：每小組的幼兒推薦自己的設(shè)計(jì)。教師可以形狀材料，色彩上加以絕對和引導(dǎo)。集眾家之長，繪制一張圖紙。說明：幼兒在評價(jià)之后，將最后的設(shè)計(jì)結(jié)合在一起繪成一張大家愜意的大舞臺設(shè)計(jì)圖。按照圖紙，分工搭建大舞臺。說明：教師可直接安頓任務(wù)，也可以“招標(biāo)”的形式，使幼兒主動承擔(dān)任務(wù)，如甲組搭積木“造”舞臺，乙組剪剪貼貼舉行裝點(diǎn)等等。當(dāng)幼兒采納任務(wù)后，教師可分組指導(dǎo)操作的技巧，也可引導(dǎo)幼兒嘗試探索操作的主意，從而訓(xùn)練幼兒的–––看見能力合作能力。贊賞搭建好的舞臺。（三）歡慶活動在歌頌媽媽的樂曲中，媽媽們?nèi)胱Ｕf明：座位安頓，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍?；顒优e行。（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說歡慶會的意義。（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感觸到愉快的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在歡喜。主持人的語言應(yīng)按照節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛勞的錄像。

說明：錄像將平時(shí)幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長的。（4）媽媽說心聲。說明：通過媽媽代表說心聲，體味媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。（5）集體表演《我的好媽媽》。說明：幼兒在體味愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是歡慶會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人彌漫激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完默默話，教師可以說：“我們的默默話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。（四）送禮物說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。固然，制作禮物也可以放在歡慶活動前舉行，那么，禮物便可在歡慶活動結(jié)束前贈送。和媽媽一起贊賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。說明：展覽會里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。制作禮品（1）教師制作，幼兒看見議論制作主意。先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。挑選媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。說明（１）：因?yàn)橛變涸诒憩F(xiàn)能力上的差異，所以，教師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提醒一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵幼兒積極想象。（2）“花”的制作主意，可讓幼兒邊研究邊明確主意。如。教師可浮上預(yù)料中的錯(cuò)誤，讓幼兒分辨。（2）祝賀，送禮物說明