AI智能+智慧校園整體方案(智慧教育、高校智慧校園)

AI智能+智慧校園整體方案(智慧教育、高校智慧校園)目錄 61.1項目背景 61.1.1政策大力支持 61.1.2教學(xué)創(chuàng)新改革需要 61.2智慧校園內(nèi)涵 71.3新常態(tài)下智慧校園發(fā)展趨勢 71.4智慧校園建設(shè)必要性 81.5智慧校園建設(shè)效益 9 2.2信息化現(xiàn)存問題分析 2.3整體需求分析 2.3.1業(yè)務(wù)及功能性需求 2.3.2非功能性需求 3.1建設(shè)目標(biāo) 3.2指導(dǎo)思想與原則 3.3建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃 20 4.1設(shè)計理念 4.2設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范 234.2.2教育信息化技術(shù)規(guī)范 234.2.3軟件設(shè)計與開發(fā)規(guī)范 24 28 4.3.4數(shù)據(jù)層 4.3.5基礎(chǔ)設(shè)施層 4.5.2面向?qū)ο蠼M件技術(shù) 31 4.5.4工作流技術(shù) 4.5.6流媒體技術(shù) 4.5.7分布式存儲 5.1.1中職學(xué)院信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范 41 44 47 48 5.1.7移動校園平臺 52 5.2.2迎新管理系統(tǒng) 56 5.2.103D虛擬校園 93 5.2.15在線學(xué)習(xí)系統(tǒng) 1065.2.16在線考試 107 6.4.1安全體系建設(shè)規(guī)范 6.4.2安全組織體系建設(shè) 6.4.4安全管理手段 7.1.1項目組織機構(gòu) 7.2.1合同簽訂 7.2.2項目組成立 7.2.3前期調(diào)研 7.2.4詳細(xì)方案設(shè)計 7.2.5實施準(zhǔn)備 7.2.6安裝和調(diào)試 7.2.7系統(tǒng)初驗 7.2.8系統(tǒng)試運行 7.2.9系統(tǒng)終驗 7.4.1校領(lǐng)導(dǎo)重視 7.4.2組建運行保障機構(gòu) 7.4.7系統(tǒng)應(yīng)用考核 7.4.8建立企業(yè)支持技術(shù)隊伍 8.1.1保修范圍 8.1.2服務(wù)費用 8.1.3響應(yīng)時間 8.1.4技術(shù)支持方式 8.2.1培訓(xùn)內(nèi)容 8.2.2培訓(xùn)方式 8.2.3培訓(xùn)人員配置 8.2.4培訓(xùn)資料 第1章項目概述躓部與管的途經(jīng)物聯(lián)詞用1)改革教學(xué)模式、手段和方法2)豐富教學(xué)資源3)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量1)提供校園文化的發(fā)展園地2)提供學(xué)校對外交流服務(wù)的窗口3)提高學(xué)校的影響力和知名度第2章現(xiàn)狀及需求分析2.3整體需求分析第3章項目建設(shè)規(guī)劃感知”等核心目標(biāo)的實現(xiàn)，具體如下：數(shù)據(jù)中心服務(wù)中心物聯(lián)網(wǎng)云計算3.3建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃1套新建ROD統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺1套新建、整合ROD統(tǒng)一門戶平臺1套新建、整合內(nèi)容管理系統(tǒng)1套新建、整合ROD數(shù)據(jù)交換平臺1套新建、整合招生就業(yè)管理系統(tǒng)1套新建、整合1套新建、整合1套新建、整合1套新建、整合ROD教學(xué)資源管理平臺1套新建、整合辦公自動化(OA)系統(tǒng)1套新建、整合圖書館管理系統(tǒng)1套新建、整合原有應(yīng)用系統(tǒng)整合(認(rèn)證、應(yīng)用發(fā)布、數(shù)據(jù))待調(diào)研后確認(rèn)需要整合的系統(tǒng)，目前暫不詳云平臺(虛擬化軟件、云管理平臺)1套新建、整合移動校園平臺1套新建、整合人事管理平臺1套新建、整合綜合實訓(xùn)管理平臺1套新建、整合頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)1套新建、整合校企管理系統(tǒng)1套新建、整合精品課程制作平臺1套新建、整合1套新建、整合1套新建、整合統(tǒng)一報表平臺1套新建、整合決策分析平臺1套新建、整合3D虛擬校園1套新建、整合第4章項目總體設(shè)計4.2設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范4.2.1教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)4.2.2教育信息化技術(shù)規(guī)范在軟件設(shè)計、開發(fā)過程中，運用新一代軟件工程開發(fā)方法(RationalUnified計算機軟件需求規(guī)格說明規(guī)范計算機軟件測試文檔編制規(guī)范計算機軟件測試規(guī)范計算機軟件文檔編制規(guī)范軟件工程產(chǎn)品質(zhì)量第1部分：質(zhì)量模型軟件工程產(chǎn)品質(zhì)量第2部分：外部度量軟件文檔管理指南高電壓沖擊測量儀器和軟件第一部分：對儀口獨立于語言的數(shù)據(jù)類型信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件完整性級別信息技術(shù)軟件生存周期過程指南現(xiàn)代設(shè)計工程集成技術(shù)的軟件接口規(guī)范軟件工程產(chǎn)品評價第4部分：需方用的過程編制信息技術(shù)軟件工程CASE工具的采用指南軟件工程GB/T19001-2000應(yīng)用于計算機軟件的指南理規(guī)范軟件工程軟件生存周期過程用于項目管理的指南信息技術(shù)軟件維護中文辦公軟件文檔格式規(guī)范軟件工程軟件測量過程軟件開發(fā)規(guī)范軟件文檔編制規(guī)范軟件質(zhì)量保證計劃編制規(guī)定軟件配置管理計劃編制規(guī)定軟件需求分析階段基本要求軟件需求規(guī)格說明編制規(guī)定軟件工具評價與選擇的分類特性體系軟件項目管理基本要求軟件驗收基本要求軟件維護基本要求軟件質(zhì)量特性與評價方法軟件開發(fā)與文檔編制軟件過程能力評估模型軟件能力成熟度模型校園前戶校園前戶數(shù)空化教社研移辦公移動門戶數(shù)寶化公共展備數(shù)字化社會服備教職工數(shù)據(jù)庫教務(wù)數(shù)據(jù)庫數(shù)寶亡量與風(fēng)填電提基礎(chǔ)設(shè)施多媒體教室資源層數(shù)據(jù)層按園園維仿直實訓(xùn)醫(yī)統(tǒng)還境數(shù)寶變數(shù)數(shù)據(jù)中心教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫在編生一式錄課門戶層應(yīng)用層辦公數(shù)據(jù)庫學(xué)生數(shù)據(jù)庫公共用戶門戶是中職學(xué)院對外宣傳、服務(wù)的窗口，通過此門戶為公眾提供各種信息、4.3.2應(yīng)用層4.3.3資源層4.3.4數(shù)據(jù)層4.3.5基礎(chǔ)設(shè)施層4.4擴展接口設(shè)計4.5.1面向服務(wù)集成SOA4.5.2面向?qū)ο蠼M件技術(shù)AccessProtocol)、可信Web服務(wù)描述語言4.5.4工作流技術(shù)本的而又顯得零散的，低層次的語義(如連接池和各種事務(wù))封裝到一個基于包容器Fel遵箱J2EE標(biāo)準(zhǔn)的中問件J2EE的組件按功能可劃分為：ApplicationComponents、Webcomponents、DatabaseAccess三大類，分別負(fù)責(zé)企業(yè)應(yīng)用、Web應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫操作。下圖是J2EE組件分類及標(biāo)準(zhǔn)。J2EE的組件分類及標(biāo)準(zhǔn)J2EE中提供了分布式計算環(huán)境中組件需要的所有服務(wù)，例如組件生命周期的管理、數(shù)據(jù)庫連接的管理、分布式事務(wù)的支持、組件的命名服務(wù)等等，可以提供程序更加高效地運行于應(yīng)用服務(wù)器中，支持多種客戶端的訪問。LDAP目錄服務(wù)定義LDAP協(xié)議：輕量級目錄訪問協(xié)議(LDAP),英文全稱是 6返回usemame證便登錄成功過后轉(zhuǎn)回該地址。用戶在第3步中輸入認(rèn)證信息，如果登錄成功，CAS另外，CAS協(xié)議中還提供了Proxy(代理)模式，以適應(yīng)更加高級、復(fù)雜的應(yīng)用場景。4、庫動態(tài)格式化-中文文本非常緊湊,德文有時又有點冗長,而英文正好是中等大小。第5章詳細(xì)方案設(shè)計5.1.1中職學(xué)院信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范1)學(xué)校概況2)新聞動態(tài)3)專業(yè)介紹4)教育科研5)招生就業(yè)6)德育建設(shè)7)職校黨建8)職校工會9)校園文化1)校歷2)通訊錄3)郵件4)熱點鏈接5)收文發(fā)文6)日常事務(wù)7)通知公告8)新聞動態(tài)9)常用電話合合理綜管***中心數(shù)據(jù)庫信息標(biāo)準(zhǔn).公共數(shù)據(jù)交換應(yīng)用數(shù)據(jù)庫額圖書圖書管理5.1.7移動校園平臺考試成績5.2應(yīng)用軟件系統(tǒng)1)班級德育2)學(xué)生德育5.2.4ROD教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)1)教學(xué)計劃管理2)教學(xué)方案與工作安排5.2.5ROD教學(xué)資源管理平臺資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠程學(xué)歷教育“,對于教育資源資源建設(shè)1.資源門戶子系統(tǒng)1)信息發(fā)布2)評論管理3)積分管理4)資源訂閱5)資源點播6)斷點續(xù)播7)資源水印8)廣告管理9)在線交流13)用戶管理(注冊用戶)1)資源維護3)資源包管理4)自動轉(zhuǎn)碼5)流媒體播放6)資源安全管理7)實時流協(xié)議8)分布式存儲9)自動識別資源類型1)平臺優(yōu)勢d)即時“啟動”2)流媒體平臺的先進技術(shù)3)平臺安全技術(shù)5.2.7人事管理平臺1)在職人員管理2)入職管理3)轉(zhuǎn)正管理4)調(diào)崗管理5)調(diào)薪管理6)外派管理7)合同管理1)請休假管理2)考勤查詢3)考勤統(tǒng)計1)考核計劃2)考核設(shè)置3)考核填報4)考核審批5)考核結(jié)果查詢6)考核結(jié)果統(tǒng)計1)個人信息3)通訊錄1)信息管理2)常用鏈接1)發(fā)文管理2)收文管理1)資料維護2)資料查詢3)資料分類設(shè)置1)場室管理2)場室預(yù)約管理3)場室預(yù)約審核管理1)教職工信息統(tǒng)計2)場室信息統(tǒng)計報表3)考勤信息統(tǒng)計4)其它信息統(tǒng)計1)版本管理2)監(jiān)控管理4)表單維護5)我的工作1)用戶管理2)資源管理3)權(quán)限管理4)數(shù)據(jù)字典5)配置管理支持CNMARC導(dǎo)入導(dǎo)出，自帶300萬書目數(shù)據(jù)庫，只輸入ISBN號碼即自動編目，大3.瀏覽操作日志一輸入密碼框,要求用戶輸入其登錄時的密碼才能繼續(xù)操作,三次輸入失敗即關(guān)閉程打開假期功能后當(dāng)讀者借閱資料時應(yīng)還日期在假期中則系統(tǒng)自動將應(yīng)還日期設(shè)置2.讀者管理 在關(guān)鍵字中可以使用的通配符如下：%:任意個字符組成的字符串-:任意單個字新安裝系統(tǒng)，注意SQLServer安裝的邏輯盤符應(yīng)與原來一致，否則將會導(dǎo)致恢復(fù)數(shù)據(jù)雖然我們提供了完善的備份功能,然而定期將備份后的easybook.ebb文件USB鑰匙盤等仍然很重要,因為在病毒進入網(wǎng)絡(luò)的情況下很可能會導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)崩潰及5.2.103D虛擬校園n5.2.11決策分析平臺學(xué)生行為智能分析邏輯框架學(xué)生行為智能分析邏輯框架門戶平臺監(jiān)控群體學(xué)習(xí)情況心理壓力生活變化情感變化家庭與健康翻助學(xué)輿情分析數(shù)據(jù)風(fēng)評數(shù)據(jù)借書信息門禁信息消費信息補考重修信息等級考試信息畢業(yè)資格信息考務(wù)信息考勤信息家庭信息心理咨詢信息助學(xué)信息宿舍信息就業(yè)信息處分信息學(xué)生基本信息特定人群信息管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)層殘疾孤兒精神病史特困家庭父母殘疾單親家庭補考重修畢業(yè)困難特定地域特定民族特定人群宿舍晚歸消費波動輿情言論心理咨淘行為分析模型處分曠考請到助學(xué)金尚未簽約風(fēng)評惡劣閱讀傾向課堂點名(2)哪些老師更適合任教(3)哪些學(xué)生需要加強關(guān)注5.2.12綜合實訓(xùn)平臺督、管理和指導(dǎo)，同時能夠?qū)W生的實訓(xùn)成果進行檢查和評 5.2.15在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)5.2.17統(tǒng)一報表平臺第6章信息安全設(shè)計6.2安全體系解決方案6.2.3應(yīng)用層安全技術(shù)方案6.3數(shù)據(jù)備份方案6.4安全管理方案建議第7章項目實施7.1項目實施計劃01項目領(lǐng)導(dǎo)小組建議實施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制，由領(lǐng)導(dǎo)小組對項目實施提供全面的指導(dǎo)。甲乙雙方負(fù)責(zé)人員各1人；項目經(jīng)理1人審委員會技術(shù)評審委員會負(fù)責(zé)對軟件工程項目進行階段性技術(shù)評審，確保每個項目的實施符合性，使項目按時完成，并且項目質(zhì)量達到要求。管理評審委員會負(fù)責(zé)對軟件工程項目進行階段性管理評審，指導(dǎo)項目經(jīng)理進行對外的溝通和對內(nèi)的協(xié)調(diào)管理，確保項目組的工作順利進行。管理評審包括現(xiàn)場評審和非現(xiàn)場評審。階段評審和初步驗收：由技術(shù)和管理評審委員會成員組成。項目最終驗收由項目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)臨時組建，驗收小組的成員由雙方提供；項目指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)從技術(shù)、業(yè)務(wù)和項目管理等方面對項目1.負(fù)責(zé)按合同要求提出業(yè)務(wù)需求，協(xié)助軟工作。2.負(fù)責(zé)答復(fù)軟件開發(fā)單位在需求分析階段提出的業(yè)務(wù)需求問題(主要問題應(yīng)在需求分析中明確)。3.向軟件開發(fā)單位提供軟件開發(fā)必要的政策、數(shù)據(jù)及現(xiàn)有的信息分由甲方各部門的領(lǐng)域?qū)＜医M成和其它專業(yè)技術(shù)專家組成項目指導(dǎo)組。發(fā)中所需用到的新的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)流程根據(jù)雙方確定的驗收標(biāo)準(zhǔn)及程序進行；在初步驗收或最終驗收前夕由項目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)臨時組建；驗收小組的成員由甲方和乙方雙方提供項目經(jīng)理項目軟件經(jīng)理是對一個項目的系統(tǒng)開發(fā)活動負(fù)有全面職責(zé)的角色，是控制項目軟件開發(fā)過程的全部進度、開發(fā)資源的責(zé)任人。在該項目中，項目軟件經(jīng)理主要管理系統(tǒng)架構(gòu)組、需求組、開發(fā)組和測試組，保證整個系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。項目軟件經(jīng)理負(fù)責(zé)對所轄項目的全部軟件活動，負(fù)責(zé)控制項目的軟件資源，就軟件部分向項目經(jīng)理實施承諾。主要負(fù)責(zé)：開發(fā)計劃編制；評審分配需求和軟件開發(fā)計劃；參與軟件工程內(nèi)部的定期審核，對照軟件開發(fā)計劃跟蹤技術(shù)進展、性能由乙方指定一名項目經(jīng)理的問題項。技術(shù)總體組技術(shù)總體組是本項目的最高技術(shù)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)系統(tǒng)應(yīng)用軟件技術(shù)架構(gòu)的設(shè)計指導(dǎo)、驗證以及最終評審，負(fù)責(zé)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等系統(tǒng)平臺的技術(shù)設(shè)計指導(dǎo)、支持和最終評由雙方的技術(shù)專家共同組成過程組主要就過程和產(chǎn)品的質(zhì)量進行評估由乙方指定若干過程顧問和質(zhì)量保證人員過程顧問組過程顧問組負(fù)責(zé)為項目提供方法學(xué)、過程的咨詢，負(fù)責(zé)為項目制定有效的開發(fā)過程，協(xié)程方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，負(fù)責(zé)相關(guān)過程評估工審和審計集成和軟件產(chǎn)品和活動以驗證它們符合適用的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。提供過程方面的咨詢和指導(dǎo)。質(zhì)量保證組QA組獨立于項目之外的過程管理人員，負(fù)責(zé)評審項目過程、審計系統(tǒng)工件、工具和設(shè)備，為項目過程狀態(tài)提供可視性，向高層經(jīng)理及項目經(jīng)理提供QA報告。QA的工作不受項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)，具有獨立的向高層經(jīng)理匯報的途徑。QA將與用戶方項目管理團隊由乙方的實施工程師組成。緊密合作，完成項目整體管理以及質(zhì)量保證工作。實施經(jīng)理項目實施經(jīng)理是對一個項目的應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件與硬件系統(tǒng)實施負(fù)有全面職責(zé)的角色。項目實施經(jīng)理負(fù)責(zé)客戶系統(tǒng)環(huán)境的搭建、系統(tǒng)遷移及與相關(guān)實施過程的控制。在實施活動中，將組建軟件實施小組和硬件集成實施小組，分別對應(yīng)軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備由乙方的實施工程師組成。系統(tǒng)實施組系統(tǒng)實施組主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)軟件、硬件實施。由乙方的實施工程師組成。實施組軟件實施組主要負(fù)責(zé)應(yīng)用軟件的安裝、調(diào)試，系統(tǒng)實施的數(shù)據(jù)預(yù)處理或者數(shù)據(jù)遷移軟件系統(tǒng)的上線割接由乙方的實施工程師組成。商務(wù)經(jīng)理商務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)承擔(dān)所轄項目的全部商業(yè)責(zé)調(diào)整項目的執(zhí)行過程，并最終向客戶負(fù)責(zé)。協(xié)商軟件項目的約定，評審軟件開發(fā)計劃定期參與和評審分配需求的活動，定期參與同時商務(wù)經(jīng)理還負(fù)責(zé)培訓(xùn)計劃的執(zhí)行，以及項目中需要采購的第三方軟件產(chǎn)品的協(xié)調(diào)由乙方的實施工程師組成。工作。培訓(xùn)組負(fù)責(zé)完成對用戶和技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。與客戶確定培訓(xùn)內(nèi)容基本上包含系統(tǒng)訓(xùn)內(nèi)容也可以根據(jù)合同規(guī)定，或與客戶協(xié)商確定，制定培訓(xùn)計劃，按照培訓(xùn)計劃開展培由公司的質(zhì)量保證人員組成，有管理經(jīng)驗、熟悉范。小組需求組的任務(wù)包括開發(fā)系統(tǒng)的用戶需求和軟件需求兩個部分。由雙方的業(yè)務(wù)專家組成。條項目的技術(shù)特點,具有多年業(yè)務(wù)需求經(jīng)驗。系統(tǒng)架構(gòu)組系統(tǒng)架構(gòu)組的任務(wù)是系統(tǒng)架構(gòu)的分析設(shè)計，包括提供便于小組間技術(shù)交流的架構(gòu)，達到系統(tǒng)的質(zhì)量要求，從而實現(xiàn)應(yīng)用。它包括如下幾方面：提出一個合適的設(shè)計視圖(設(shè)計模式中意義重大的原理);建立一個合適的型的結(jié)構(gòu))和部署視圖(軟件和硬件的配置容量，性能);系統(tǒng)架構(gòu)組還要負(fù)責(zé)系統(tǒng)總由乙方的系統(tǒng)架構(gòu)師組成系統(tǒng)開發(fā)小組應(yīng)用開發(fā)組由多個小組構(gòu)成，每個小組由一個小組長管理。小組長負(fù)責(zé)管理功能和系統(tǒng)的設(shè)計和構(gòu)造，模塊化和軟件集成。主要職責(zé)包括：軟件組件設(shè)計、用戶界面設(shè)計和原型化、對象和動態(tài)模型、詳細(xì)數(shù)據(jù)分析、軟牛構(gòu)造、軟件組件測試、文檔管理等。由乙方的開發(fā)工程師組成。條件為：具有本項目涉及的相關(guān)技術(shù)經(jīng)驗，有豐富測試設(shè)計師負(fù)責(zé)軟件產(chǎn)品測試的規(guī)劃、設(shè)計并執(zhí)行測試過程，以保證軟件產(chǎn)品的質(zhì)量符合設(shè)計要求，確保軟件產(chǎn)品的順利釋放。測試工程師負(fù)責(zé)支持軟件產(chǎn)品測試的規(guī)劃并執(zhí)行測試過程，以保證軟件產(chǎn)品的質(zhì)量符合設(shè)計要求，確保軟件產(chǎn)品的順利釋放。由測試設(shè)計師和測試工程師組成。配置經(jīng)理負(fù)責(zé)為項目開發(fā)團隊提供全