幼兒觀察評(píng)估表格：幼兒游戲觀察記錄表

幼兒游戲觀察記錄表觀察人：觀察日期：觀察時(shí)長：

觀察地點(diǎn)（請(qǐng)寫明具體區(qū)域）

觀察對(duì)象(請(qǐng)每次重點(diǎn)選擇不超過4名幼兒進(jìn)行觀察.可以是1名幼兒)

游戲背景（選填）

游戲過程記錄（請(qǐng)盡量客觀詳盡)

教師思考

3——3.5歲兒童素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域評(píng)價(jià)內(nèi)容分值完全達(dá)標(biāo)1—0.9基本達(dá)標(biāo)0.8—0.7部分達(dá)標(biāo)0.6—0.5評(píng)價(jià)方法單項(xiàng)得分領(lǐng)域得分備注健康27分1.身高體重血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。6查閱體檢質(zhì)料2.情緒基本安定、愉快。2自然觀察3.愿意參加體育活動(dòng)。24.能正確用勺獨(dú)立進(jìn)餐。35.會(huì)用肥皂洗手，正確使用毛巾。26.在成人提醒下，獨(dú)立如廁，有定時(shí)大便的習(xí)慣。27.在成人幫助下穿脫衣服、鞋襪，放在固定的地方，會(huì)自己解開紐扣和拉鏈。2自然觀察情緒觀察8.會(huì)走圓形，能在較窄的平行線和斜坡上大29.能雙腳連續(xù)跳躍。310.不用手揉眼睛，不將手或異物放進(jìn)嘴鼻耳朵。不要陌生的東西。3情景觀察談話語言14分1.愿意與人交談身邊發(fā)生的事情。2自然觀察2.能用普通話與人交流。23.會(huì)用簡(jiǎn)單句提問，回答問題。2自然觀察、談話4.能根據(jù)語言指令完成動(dòng)作或某項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。2情景觀察5.在教師的指導(dǎo)下，能一頁一頁的翻閱圖書。26.能理解和運(yùn)用生活中常用的詞匯。2自然觀察情景觀察7.能完整地朗誦3—4首兒歌，復(fù)述1—2個(gè)故事。2作品分析社會(huì)18分1.尊敬師長和長輩。3自然觀察2.熱愛自己的家庭，知道父母的姓名、職業(yè)。3情景觀察談話3.高高興興上幼兒園。3自然觀察4.樂意參加集體活動(dòng)。35.喜歡與同伴一起玩耍，不爭(zhēng)搶玩具。3自然觀察情景觀察6.能分清自己和別人的物品，在成人提醒下有收拾物品和玩具的習(xí)慣。37.注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，扨廢物，不亂寫亂畫。科學(xué)23分1.對(duì)周圍的人和事有好奇心。3自然觀察2.在成人幫助下，能有目的地進(jìn)行觀察。3情景觀察3.能辨別物體的軟硬和大小。3情景觀察談話4.初步了解常見動(dòng)植物的名稱，外形特征及生活習(xí)性。25.能手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。36.會(huì)唱數(shù)1—20的數(shù)。27.會(huì)區(qū)分圓形，三角形，并說出總數(shù)。38.能以客體為中心區(qū)分前后，里外，上下。3藝術(shù)18分1.對(duì)周圍環(huán)境中的美好事物感興趣，喜歡用歌聲和動(dòng)作表達(dá)撒自己的感受。3自然觀察2.喜歡與同伴一起唱歌，表演，能整齊的開始和結(jié)束。3自然觀察情景觀察3.能模仿成人做簡(jiǎn)單的侓動(dòng)和肢體表演。34.樂于參加音樂游戲，有扮演角色的愿望。35.對(duì)繪畫工具和材料感興趣，知道名稱和使用方法，能用圖形和色彩大膽表現(xiàn)簡(jiǎn)單的事物。3自然觀察、情景觀察談話6.喜歡參加美工活動(dòng)，會(huì)捏撕揉搓等動(dòng)作。3自然觀察情景觀察總分100等級(jí)填寫說明：請(qǐng)?jiān)谕耆_(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、部分達(dá)標(biāo)處填寫權(quán)重值，單項(xiàng)得分為每頂分值乘以權(quán)重?cái)?shù)，領(lǐng)域得分為該領(lǐng)域內(nèi)各單項(xiàng)得分?jǐn)?shù)之和。注：此表僅作為輔助教師曰常工作使用，不可作為對(duì)幼兒逬行診斷的工具，幼兒教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和采取的一定干預(yù)措施請(qǐng)?jiān)趯I(yè)人士指導(dǎo)下開展，避免隨意給幼兒貼標(biāo)簽。幼兒園大班幼兒發(fā)展階段評(píng)估班級(jí)：姓名：性別：分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說明：級(jí)別4代表:幼兒熟練掌握該能力級(jí)別3代表：對(duì)該能力掌握較好，但偶有反復(fù)級(jí)別2代表：在一定條件下(例如成人的幫助下)，能夠完成該頂目級(jí)別1代表：還未有該項(xiàng)目涉及的行為出現(xiàn)生活自理能力評(píng)估結(jié)果評(píng)估月份評(píng)估項(xiàng)目等級(jí)4等級(jí)3等級(jí)2等級(jí)1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗等生活衛(wèi)生習(xí)慣按類別整理好自己物品根據(jù)冷熱自己增減衣物知道一些基本的衛(wèi)生常識(shí)，處理，日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況連續(xù)看電子設(shè)備不超過30分鐘，知道要保護(hù)眼睛身體的協(xié)調(diào)與發(fā)展評(píng)估結(jié)果評(píng)估月份評(píng)估項(xiàng)目等級(jí)4等級(jí)3等級(jí)2等級(jí)1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月助跑跨越跳過40cm的高度手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩在斜坡、平衡木上快速行走能連續(xù)拍球手腳協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登聽信號(hào)有節(jié)奏、協(xié)調(diào)地做操,姿勢(shì)基本正確能使用簡(jiǎn)單的工具社會(huì)性發(fā)展評(píng)估結(jié)果評(píng)估月份評(píng)估項(xiàng)目等級(jí)4等級(jí)3等級(jí)2等級(jí)1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成初步的規(guī)則意識(shí)和合作意識(shí)愿意分享，并表達(dá)自己的想法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴，形成初步的自我意識(shí)和主體意識(shí)能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則（不大聲叫喊，不亂扔雜物等）做錯(cuò)事勇于承擔(dān)責(zé)任，不說謊初步學(xué)會(huì)分辨、評(píng)價(jià)是非愿意為集體做事情，有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感尊重不同的人，給予別人力所能及的幫助不欺負(fù)別人，也不允許被人欺負(fù)自己四，語言評(píng)估結(jié)果評(píng)估月份評(píng)估項(xiàng)目等級(jí)4等級(jí)3等級(jí)2等級(jí)1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月主動(dòng)使用禮貌用語，能大方地回答客人或成人的問話能表達(dá)自己的想法，能圍繞主題進(jìn)行討論能創(chuàng)編或續(xù)編故事能理解三個(gè)以上的連續(xù)指令，并反饋以行動(dòng)或復(fù)述會(huì)寫自己的名字，對(duì)學(xué)漢字有興趣能理解相對(duì)復(fù)雜的句子專注地閱讀圖書并喜歡與人過論書中內(nèi)容五，藝術(shù)評(píng)估結(jié)果評(píng)估月份評(píng)估項(xiàng)目等級(jí)4等級(jí)3等級(jí)2等級(jí)1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月辨別音樂中節(jié)奏、速度、音高的差異，并理解其中的音樂形象在藝術(shù)活動(dòng)中愿意分享和合作，也能獨(dú)立表現(xiàn)能在繪畫作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，注意畫面整體構(gòu)圖能夠收集并模仿自然界中或生活中自己喜歡的物品和聲音樂于用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、等表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)美的初步感受六，科學(xué)評(píng)估結(jié)果評(píng)估月份評(píng)估項(xiàng)目等級(jí)4等級(jí)3等級(jí)2等級(jí)1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月熟練掌握10以內(nèi)的加減法目測(cè)物體的長短、高矮、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄發(fā)現(xiàn)用數(shù)學(xué)解決問題的樂趣能分辨自己的左右知道一些不同地域、不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有多元文化的意識(shí)感知季節(jié)的變化，動(dòng)植物的特征，簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象等了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系。具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)壞境的意識(shí)喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)、關(guān)注自己感興趣的事件和問顆接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集信息評(píng)估日期評(píng)估人填寫說明：本表一年可使用三次，在9月、來年1月和6月時(shí)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平在不同級(jí)別的空格處打鉤。注：此表僅作為輔助教師日常工作使用，不可作為對(duì)幼兒進(jìn)行診斷的工具，幼兒教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和采取的一定干預(yù)措施請(qǐng)?jiān)趯I(yè)人士指導(dǎo)下開展，避免隨意給幼兒貼標(biāo)簽。幼兒活動(dòng)觀察記錄表班級(jí)觀察者觀察日期觀察對(duì)象性別年齡觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容觀察記錄解釋與評(píng)價(jià)5歲幼兒發(fā)展檢核表孩子的姓名：孩子的確切年齡：觀察者：觀察日期：孩子是否能夠……能夠不能夠有時(shí)能夠倒退走，腳跟到腳尖?交替邁步上、下樓?沿線剪開?寫幾個(gè)字母？指向并說出3種形狀？按相關(guān)物體分類：鞋、襪和腳；蘋果、橘子和李子？顯示數(shù)字4或5的概念？用刀子切食物：芹菜、三明治？系鞋帶？閱讀圖畫故事書，即看圖說故事？畫3~6個(gè)人體部位？與其他孩子玩、交往：參加接近現(xiàn)實(shí)的戲劇演出？用積木或其他建筑材料搭建復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體？對(duì)簡(jiǎn)單的三步驟指令有反應(yīng)：“給我鉛筆，把書放在桌子上并且拿起梳子”？當(dāng)被要求展示出一元、五元和十元硬幣時(shí)能正確反應(yīng)？詢問“怎么”的問題？對(duì)“嗨”和“你好嗎”作出口頭回答？用過去和未來式講述事件？用連接詞將詞和短語連起來，例如“在動(dòng)物園里我見到一頭熊、一只斑馬和一頭長頸鹿”？

填寫說明：請(qǐng)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平能夠，不能夠，有時(shí)能夠，的空格處打鉤。注：此表僅作為輔助教師日常工作使用，不可作為幼兒進(jìn)行診斷的工具，幼兒教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和采取的一定干預(yù)措施請(qǐng)?jiān)趯I(yè)人士指導(dǎo)下開展，避免隨意給幼兒貼標(biāo)簽。

2.5——3歲兒童素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)：幼兒姓名：時(shí)間：領(lǐng)域評(píng)價(jià)內(nèi)容分值完全達(dá)標(biāo)1—0.9基本達(dá)標(biāo)0.8—0.7部分達(dá)標(biāo)0.6—0.5評(píng)價(jià)方法單項(xiàng)得分領(lǐng)域得分備注健康27分1.身高體重血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。6查閱體檢質(zhì)料2.情緒基本安定、愉快。3自然觀察3.愿意參加體育活動(dòng)。34.在成人提醒下如廁。25.會(huì)用勺進(jìn)餐。36.能用自己的口杯和水。27.會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，能雙腳交替上下樓梯。2自然觀察情緒觀察8.能動(dòng)作自然的跑。39.知道不跟陌生人走。3情緒觀察談話語言14分1.愿意與人交流。3自然觀察2.喜歡聽故事，看圖書。33.會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語。3自然觀察情景觀察、談話4.能說出簡(jiǎn)單故事中的主要人物和情節(jié)。35.能較完整的朗讀簡(jiǎn)單的兒歌。3作品分析社會(huì)18分1.愿意參加集體活動(dòng)。3自然觀察2.愿意與同伴玩耍，不打人。33.喜歡幫助成人做事。3情景觀察談話4.知道同伴的名字和性別。35.回正確稱呼家庭主要成員。3情景觀察談話6.適應(yīng)幼兒園生活。3自然觀察科學(xué)23分1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。3自然觀察2.知道常見動(dòng)物，喜歡吃的食物。3情景觀察談話3.知道常見植物的名稱。34.回區(qū)分1和許多。25.能從許多物品中找出相同的物品。36.喜歡參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，能手口一致的點(diǎn)數(shù)1—3的數(shù)景物。3自然觀察情景觀察7.會(huì)按要求取1—2的數(shù)量物。38.會(huì)唱數(shù)1—10的數(shù)。2藝術(shù)18分1.喜歡聽音樂，能伴隨音樂節(jié)奏自然的做肢體動(dòng)作。3自然觀察2.樂意參與音樂游戲，會(huì)聽簡(jiǎn)單的音樂信號(hào)進(jìn)行游戲。3自然觀察情景觀察作品分析3.在成人指導(dǎo)下能較完整的唱簡(jiǎn)單的歌曲。34.能辨別生活中常見的聲音，并喜歡模仿。35.喜歡參加點(diǎn)畫、印畫、涂色等美工活動(dòng)，會(huì)簡(jiǎn)單的聯(lián)想，并樂意表達(dá)。36.喜歡玩彩泥，能想象成一定的物體，并樂意表達(dá)。3總分100給家長建議：填寫說明：請(qǐng)?jiān)谕耆_(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、部分達(dá)標(biāo)處填寫權(quán)重值，單項(xiàng)得分為每頂分值乘以權(quán)重?cái)?shù)，領(lǐng)域得分為該領(lǐng)域內(nèi)各單項(xiàng)得分?jǐn)?shù)之和。注：此表僅作為輔助教師曰常工作使用，不可作為對(duì)幼兒逬行診斷的工具，幼兒教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和采取的一定干預(yù)措施請(qǐng)?jiān)趯I(yè)人士指導(dǎo)下開展，避免隨意給幼兒貼標(biāo)簽。幼兒午睡行為檢核表姓名性別年齡記錄日期記錄者一.睡眠意愿度表現(xiàn)行為周一周二周三周四周五備注1.主動(dòng)休息2.經(jīng)老師提醒后休息二.就寢前表現(xiàn)行為周一周二周三周四周五備注1.要求上廁所2.要求喝水3.與他人嬉戲4.延后進(jìn)寢室5.打枕頭仗6.哭鬧不停7.到處亂跑8.跑出寢室9.看大家休息于是去休息10.其他三.就寢中表現(xiàn)行為周一周二周三周四周五備注1.生病或需教師特別照顧（如哮喘，過敏）2.過度敏感，不停翻身3.習(xí)慣性地吮吸或手指4.自慰5.須有特殊的睡眠附件（如手帕，布偶，毛巾）6.不停地找借口離開床位7.與旁邊幼兒說話或打手勢(shì)8.堅(jiān)持不肯午睡9.說夢(mèng)話（或做惡夢(mèng)）10.沒睡著11.中途起床12.其他四，就寢后表現(xiàn)行為周一周二周三周四周五備注1.有精神地醒來2.還想繼續(xù)睡3.靜靜地躺著4.叫老師5.叫其他幼兒起床6.上廁所7.與別人交談8.開始玩9.其他注：可在方框處就幼兒出現(xiàn)的行為打鉤，如有特殊情況，請(qǐng)?jiān)趥渥⑻幓蚱渌幜碜髡f明。3.5——4歲兒童素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)：幼兒姓名：時(shí)間：領(lǐng)域評(píng)價(jià)內(nèi)容分值完全達(dá)標(biāo)1—0.9基本達(dá)標(biāo)0.8—0.7部分達(dá)標(biāo)0.6—0.5評(píng)價(jià)方法單項(xiàng)得分領(lǐng)域得分備注健康27分1.身高體重血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。6查閱體檢質(zhì)料2.情緒基本安定、愉快。3自然觀察3.愿意參加體育活動(dòng)。34.能主動(dòng)入廁。35.能主動(dòng)喝水。36.會(huì)扣扣子，拉拉鏈，能自己穿脫鞋，分清左右。3自然觀察情緒觀察7.會(huì)滾拋球。38.身體不舒適時(shí)能告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種。39.不碰危險(xiǎn)物，會(huì)尋求幫助。自然觀察語言14分1。樂意傾聽他人講話。2自然觀察2。會(huì)運(yùn)用已有詞匯和句型表達(dá)自己的意愿。3自然觀察談3．能對(duì)周圍的人和物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。3情景觀察談話4．能扮演角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲。3情景觀察談話5．能完整地朗誦3—4首兒歌，復(fù)述1—2個(gè)故事。3作品分析6．在教師指導(dǎo)下，能看懂畫面的主要內(nèi)容。自然觀察情景觀察談話社會(huì)18分1．愿意嘗試自己能做的事。3自然觀察2．喜歡上幼兒園，知道幼兒園的名稱和自己的班級(jí)名稱。3自然觀察談話3．愿意與人交往，會(huì)使用禮貌用語。34．知道自己的家庭住址，熟悉幼兒園周圍的環(huán)境。3情景觀察談話5．愛護(hù)生活用品和玩具，會(huì)輕拿輕放，不隨意損壞。3自然觀察6．能區(qū)分自己和同伴行為的對(duì)于錯(cuò)。3自然觀察情景觀察科學(xué)23分1．對(duì)周圍的人和事有探究的欲望和行為。3自然觀察2．能初步感受物體的冷熱，光滑，粗燥與特性。3情景觀察情景觀察談話3．會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，賓說出總數(shù)。34．能按物體某一明顯特征進(jìn)行分類，配對(duì)或排序。25．能將較抽象的圖形想象成集體的東西。36．能用多種感官感知事物的明顯特征。37．知道圓形三角形正方形等基本特征。38．會(huì)區(qū)分白天黑夜。3藝術(shù)18分1．喜歡唱歌，初步理解歌曲內(nèi)容和情感，能用自然的聲音完整的唱歌。3自然觀察情景觀察談話2．喜歡跳舞，會(huì)按音樂的節(jié)奏和內(nèi)容做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如小碎步，小跑步等。3自然觀察情景觀察3．能隨熟悉的歌曲或樂曲大節(jié)奏。3情景觀察4．在教師引導(dǎo)下，樂意觀察周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的色彩和線條，并用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3自然觀察情景觀察談5．喜歡畫畫，繪畫姿勢(shì)正確，會(huì)用點(diǎn)線顏色大膽表現(xiàn)熟悉物體的簡(jiǎn)單形象。3自然觀察情景觀察作品分析6．愛惜手工材料，能用搓團(tuán)壓等方法表現(xiàn)物體明顯的外形特征。3總分100給家長建議：填寫說明：請(qǐng)?jiān)谕耆_(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、部分達(dá)標(biāo)處填寫權(quán)重值，單項(xiàng)得分為每頂分值乘以權(quán)重?cái)?shù)，領(lǐng)域得分為該領(lǐng)域內(nèi)各單項(xiàng)得分?jǐn)?shù)之和。注：此表僅作為輔助教師曰常工作使用，不可作為對(duì)幼兒逬行診斷的工具，幼兒教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和采取的一定干預(yù)措施請(qǐng)?jiān)趯I(yè)人士指導(dǎo)下開展，避免隨意給幼兒貼標(biāo)簽。閱讀區(qū)入?yún)^(qū)記錄表星期一星期二星球三星期四星期五入?yún)^(qū)幼兒姓名教師反思建構(gòu)區(qū)入?yún)^(qū)記錄表星期一星期二星球三星期四星期五入?yún)^(qū)幼兒姓名教師反思幼兒發(fā)展情況記錄表及評(píng)價(jià)（中班）幼兒姓名：班級(jí)：時(shí)間：評(píng)價(jià)指標(biāo)說明：請(qǐng)根據(jù)以下表格幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行記錄評(píng)價(jià)，A，B，C等級(jí)分別代表:A：能做到B：能在提醒或協(xié)助下做到（或到A中的50%以上）C：不能做到（或不到A中的50%）目標(biāo)要求ABC備注健康和動(dòng)作發(fā)展1.能積極參加多種體育活動(dòng)。2.能按節(jié)奏上下肢體協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速走和跑；能走跑交替，又不甘落