大班藝術(shù)活動(dòng)教案《美麗的扎染》

大班藝術(shù)活動(dòng)教案《美麗的扎染》大班藝術(shù)活動(dòng)教案《美麗的扎染》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的染制的方法，了解和感受中國(guó)古老的扎染工藝。3、大膽創(chuàng)作，萌發(fā)熱愛民間藝術(shù)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT、音樂、扎好的作品、顏料、巴氏吸管?；顒?dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：“四角方又方，身邊將它藏，擦汗又擦手，幫我不少忙?！保ㄊ峙粒?、出示圖片師：“老師這里有兩個(gè)手帕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？”師：“有哪位小朋友知道，這個(gè)手帕，是如何從白色變成彩色的？如果老師給你一個(gè)白色手帕，你會(huì)怎么做？讓它也變成彩色?！睅煟骸芭?，原來(lái)這是用中國(guó)民間古老的一種染布方法――扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染嗎？”扎染就是用繩捆扎白色的布，用顏料浸染，顏料在布上留下深淺不一的顏色，從而變成各種各樣的花紋。扎緊的地方上不了色，呈現(xiàn)出白色花紋。二、欣賞扎染作品今天老師還帶來(lái)了很多的扎染作品，我們一起來(lái)欣賞一下。相同的手帕扎的方法不同，染出來(lái)的手帕花紋也不相同。扎染還可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。圍巾、襪子、衣服等都可以扎染出來(lái)。今天染的顏色就是秋天的顏色。三、視頻欣賞師：“在我們自己動(dòng)手操作之前，我們先一起來(lái)欣賞一下神奇的扎染過(guò)程”播放由扎到染的過(guò)程，讓孩子更直觀的感受到扎染的魅力。視頻結(jié)束。師：“看完這個(gè)小視頻，你們是不是迫不及待的想要自己動(dòng)手染了呢？我們一起下樓吧！”四、動(dòng)手操作。1、師：“這是孩子們自己捆扎好的白布，一會(huì)拿起你們自己的作品去進(jìn)行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”師：“要注意的哦，同一塊地方不要多次的去沾不同的顏料，沾完顏料在報(bào)紙上吸吸多余的顏料，全部完成的幼兒，將作品放在報(bào)紙上?！?、放音樂，幼兒進(jìn)行操作。3、幼兒進(jìn)行拆線展示作品。師：“激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，小朋友們嘗試著將你布上的繩子解開，讓我們來(lái)看看你們?nèi)境鰜?lái)的神奇圖案吧”五、展示作品將作品進(jìn)行晾曬展示。老師與幼兒一起欣賞。幼兒一起說(shuō)一說(shuō)自己的作品吧。大班藝術(shù)活動(dòng)教案《美麗的扎染》「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、常使用"川"字折法，點(diǎn)染與浸染相結(jié)合的方法染出漂亮的扎染圖案。2、正確使用毛筆等材料，保持桌面、衣服整潔。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、染好圖案的宣紙。2、各種顏色的水彩顏料、長(zhǎng)方形宣紙、報(bào)紙、毛筆等。3、PPT（各種扎染的圖案）。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞染好圖案的宣紙，感受鮮艷的顏色及有規(guī)律的圖案，產(chǎn)生活動(dòng)的愿望。（1）紙上有什么圖案？有哪些顏色？他們是怎么排列的？二、討論"川"字折法和點(diǎn)染的方法。（2）這些有規(guī)律的圖案是怎么染出來(lái)的呢？這些漂亮的小點(diǎn)是怎么染出來(lái)的？三、教師講解折紙的方法，并且示范。交待如何使用筆和顏料，大膽的在長(zhǎng)方形宣紙上進(jìn)行浸染和點(diǎn)染。四、幼兒操作教師指導(dǎo)。五、欣賞作品，并且請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。活?dòng)反思：在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。大班藝術(shù)活動(dòng)教案《美麗的扎染》「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。2、能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。3、活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。2、完成的作品?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣?？纯瓷厦娴膱D案，有什么發(fā)現(xiàn)？二、討論制作的方法1、看一看他們有什么規(guī)律。（仔細(xì)觀察圖案的變化，找找規(guī)律）2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法）3、教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)1、幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折2、挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染3、同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒四、作品欣賞，幼兒與教師共同評(píng)價(jià)活動(dòng)反思：1、色彩水滴的太多，紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^(guò)多堆積在一處看不出變化。解決方法：墊在桌子上的報(bào)紙應(yīng)該換成厚一點(diǎn)的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應(yīng)該有教師的第一次示范。2、學(xué)生雖然看了很多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。解決：這個(gè)地方對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去按照折印推敲染法，并在這時(shí)，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)，折起來(lái)染，打開后才出現(xiàn)的這種效果，這個(gè)時(shí)候，有必要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開，也能一并強(qiáng)調(diào)打開時(shí)要注意不要弄撕了，這是第二次必要示范?？梢試L試小組合作分工的方式可以有個(gè)本組作品計(jì)劃，擺在前面的小展示臺(tái)上，這樣每個(gè)同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課