研究性學(xué)習(xí)外出調(diào)查、實(shí)踐中的安全防范+教案 高一下學(xué)期安全教育主題班會(huì)

研究下學(xué)習(xí)外出調(diào)查、實(shí)踐中的安全防范教學(xué)背景時(shí)間進(jìn)入21世紀(jì)，中國的教育改革正逐步向縱深發(fā)展，如何進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造性、高素質(zhì)的綜合人才，正成為我們?nèi)找骊P(guān)注和探索的焦點(diǎn)問題。實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，重要的著眼點(diǎn)是幫助學(xué)生形成一種對知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探求的意識(shí)，并重視運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)方式。教育部2000年1月頒發(fā)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn)修訂稿)》首次將“研究性學(xué)習(xí)”作為“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的一項(xiàng)重要內(nèi)容予以列入。研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自身生活和社會(huì)生活中選擇和確立研究專題,通過自主性、探究性的學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐,主動(dòng)地獲取知識(shí)應(yīng)用知識(shí)、解決問題。研究性學(xué)習(xí)把培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種動(dòng)態(tài)、開放、生動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，給學(xué)生更多的獲取知識(shí)的方法和渠道，使他們在自主學(xué)習(xí)和探索中獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的變革。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也引起了教師傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變，將有效地促進(jìn)教師教學(xué)方式發(fā)生根本性的變革。研究性學(xué)習(xí)概念的引進(jìn)，使當(dāng)前教育出現(xiàn)了質(zhì)的變化，呈現(xiàn)出新型教學(xué)模式、教學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、評(píng)價(jià)體系，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和發(fā)展，自己動(dòng)手獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式正逐步深入人心。教學(xué)分析研究性學(xué)習(xí)課程是全新的，對學(xué)生來說，既是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，又是發(fā)展上的機(jī)遇。要做學(xué)習(xí)的主人，就要積極投身于研究性學(xué)習(xí)這一新天地之中,讓興趣成為研究的動(dòng)力,讓問題成為探究的課題,讓我們到知識(shí)的世界未知的領(lǐng)域去自由探索，主動(dòng)尋覓。然而目前的情況是在我國大量的中學(xué)中，還有許多教師和學(xué)生對于什么是研究性學(xué)習(xí),如何開展研究性學(xué)習(xí),特別是如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究怎樣提升課題研究的質(zhì)量等一系列問題不甚了解。教學(xué)目標(biāo)同學(xué)們通過研究性學(xué)習(xí),能夠成為中學(xué)生發(fā)明家、史學(xué)家評(píng)論家、政治家等。通過研究性學(xué)習(xí)探究活動(dòng),提高分析問題解決問題、運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、自主意識(shí)和社會(huì)交往的能力，成為綜合素質(zhì)優(yōu)異的當(dāng)代中學(xué)生。教學(xué)過程安全防范措施開展調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)，安全尤為重要，可采用以下“五道防線”：①結(jié)合課堂教學(xué)，以安全事故案例解析的方式，進(jìn)行安全教育。②)課外自主學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)安全知識(shí)，編寫調(diào)查、實(shí)踐安全預(yù)案，簽訂《調(diào)查、實(shí)踐安全個(gè)人承諾書》。③給所有參與研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生購買意外傷害短期保險(xiǎn)。④給所有參與研究性學(xué)習(xí)學(xué)生的家長郵寄《致學(xué)生家長的一封信》，請其配合學(xué)校一起做好學(xué)生調(diào)查、實(shí)踐安全的監(jiān)管工作。⑤要求研究性課題指導(dǎo)教師給予課題組安全指導(dǎo)，并在研究性學(xué)習(xí)調(diào)查、實(shí)踐期間隨時(shí)與學(xué)生保持聯(lián)系。安全事項(xiàng)案例解析研究性學(xué)習(xí)小組外出調(diào)查研究的安全包括住宿安全、財(cái)物安全、交通安全、野外安全等。1.住宿安全要入住有營業(yè)執(zhí)照并且管理正規(guī)的旅館或招待所,可以將貴重物品交給服務(wù)臺(tái)保管，夜間不要單獨(dú)外出，睡覺時(shí)門窗要鎖好，盡量不與陌生人睡在一個(gè)房間。案例:某校高中二年級(jí)學(xué)生小李獨(dú)自到外地進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)調(diào)查。到達(dá)調(diào)查地火車站后，被站臺(tái)“熱情”的旅店招攬人員承諾的低價(jià)位吸引，跟隨其來到一個(gè)偏僻、簡陋的小旅館。小李當(dāng)場提出質(zhì)疑，并要求更換旅店。本來還和顏悅色的老板馬上變了嘴臉，威脅說就算要走也要付房費(fèi)。由于當(dāng)時(shí)天色已晚，人生地不熟的小李只好被迫同意留宿。第二天，當(dāng)小李到外面吃過早飯回到房間準(zhǔn)備開始當(dāng)天的調(diào)查研究時(shí)，旅店管理員走進(jìn)來，氣勢洶洶地說房間里的電視機(jī)壞了，并一口咬定是小李所為，小李正要申辯，發(fā)現(xiàn)管理員身后跟進(jìn)來好幾個(gè)面目不善的壯漢。小李見此情景，連忙裝出很誠懇的樣子道歉，并謊稱拿卡出去取錢賠償，然后趁機(jī)迅速報(bào)警，從而避免遭受人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失。經(jīng)查，該旅店屬于無照經(jīng)營,設(shè)施簡陋，以訛詐顧客來牟取暴利是一家名副其實(shí)的“黑店”。點(diǎn)評(píng):研究性學(xué)習(xí)需去外地調(diào)查實(shí)踐時(shí)，可以事先聯(lián)系好所在地親友或同學(xué)解決住宿問題。如果必須選擇旅館住宿,則應(yīng)選擇有營業(yè)執(zhí)照并且管理正規(guī)的旅館或招待所并要加強(qiáng)個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，可以將貴重物品交給服務(wù)臺(tái)保管，夜間不要單獨(dú)出門，睡覺時(shí)門窗要鎖好，盡量不與陌生人睡在一個(gè)房間。同時(shí)謹(jǐn)防受到訛詐，發(fā)生糾紛要及時(shí)報(bào)警。2.財(cái)物安全隨身攜帶的現(xiàn)金不要太多，帶夠開題報(bào)告中所預(yù)算的經(jīng)費(fèi)即可，不要將自己的隨身物品交給不相識(shí)的人看管。在車、船上過夜時(shí)，要將貴重物品放在自己的貼身處。如果不幸被盜竊，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案，并積極配合公安機(jī)關(guān)開展偵破工作。案例:高中一年級(jí)某班有一名叫小麗的女生，經(jīng)常喜歡吹捧自己的家庭條件多么優(yōu)越,包括去過多么豪華的酒店、吃過多么高檔的宴席,最后經(jīng)過證實(shí)其所言都是假話。小麗在學(xué)?；緵]什么朋友。課間操和休息時(shí)間，小麗經(jīng)常以身體不舒服為借口留在室內(nèi)，當(dāng)同學(xué)們回到班級(jí)時(shí)，總會(huì)有人多多少少丟一些財(cái)物。最終大家發(fā)現(xiàn)，拿走大家財(cái)物的，正是小麗同學(xué)。點(diǎn)評(píng):自己的財(cái)物一定要自己保管好，特別是貴重物品及現(xiàn)金不能隨意亂放。很多狀況的發(fā)生都是自己不小心造成的。更重要的是，不是自己的財(cái)物，一定不要觸碰,不要觸犯法律法規(guī)。3.交通安全乘坐正規(guī)的、有安全保障的交通工具，堅(jiān)決抵制拉客行為。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全乘載規(guī)定，服從工作人員的管理。案例:某校高中二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課題小組欲去xx地訪問專家，為節(jié)省開支，選擇乘坐長途汽車。當(dāng)問及司機(jī)該車能否到達(dá)專家所在地時(shí)，司機(jī)爽快答應(yīng)可以在專家住宅區(qū)路口停車讓同學(xué)們下車。車行駛不久后司機(jī)告訴同學(xué)們此處就是同學(xué)們要到的地方，聲稱前面的路口不能停車只能在此下車，前面轉(zhuǎn)過彎就能到達(dá)要去的住宅區(qū)。結(jié)果，同學(xué)們經(jīng)四處詢問，才得知至少還有半小時(shí)車程才能到達(dá)專家住宅所在地。點(diǎn)評(píng):外出調(diào)查、訪問時(shí)，一定要選擇乘坐運(yùn)營規(guī)范、有安全保障的交通工具，切忌貪圖便宜而隨意相信拉客人員，乘坐無執(zhí)照、超載、故障車輛。4.野外安全調(diào)查、實(shí)踐過程中需穿合適的運(yùn)動(dòng)鞋。雨雪天氣,要注意行走安全，遇到大風(fēng)大雨要及時(shí)躲避。案例:某校高中二年級(jí)的三名學(xué)生在去山區(qū)采集野生真菌進(jìn)行研究性課題研究時(shí),在懸崖處玩耍的學(xué)生黃某不慎墜落山崖,受傷嚴(yán)重。此時(shí),另兩名學(xué)生因受驚過度,不敢繼續(xù)下山，其中一名學(xué)生受困山腰，另一名學(xué)生則困在山洞中，后遇當(dāng)?shù)剞r(nóng)民救助才得以下山。點(diǎn)評(píng):在野外進(jìn)行課題研究的過程中，要注意行走安全，不要在懸崖、深水潭等處逗留、玩耍，同時(shí)切忌探險(xiǎn)獵奇，嚴(yán)防毒蛇野獸。增強(qiáng)外出調(diào)查、實(shí)踐的安全防范意識(shí)①出發(fā)前，應(yīng)再次與調(diào)查、實(shí)踐地聯(lián)系，確保所有安排(如食宿、交通)都已妥當(dāng)。②出發(fā)前，應(yīng)辦理好在調(diào)查、實(shí)踐地活動(dòng)所需的必要證件和證明。③保持手機(jī)暢通，定時(shí)和家長、指導(dǎo)教師聯(lián)系。④做好安全預(yù)案，準(zhǔn)備相關(guān)物品，不打無準(zhǔn)備之仗。⑤調(diào)查、實(shí)踐地選擇自己比較熟悉的地點(diǎn),調(diào)查、實(shí)踐前必須了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、背景、環(huán)境等。⑥不去危險(xiǎn)地區(qū)(如懸崖)，也不要晚上單獨(dú)外出調(diào)查研究。⑦調(diào)查、實(shí)踐過程中,應(yīng)聽從課題組長或指導(dǎo)教師的指揮,遇事沉著冷靜,謹(jǐn)慎機(jī)智。⑧遇到突發(fā)事故要及時(shí)通知學(xué)校及家長。⑨活動(dòng)中應(yīng)注意安全，不在危險(xiǎn)的地區(qū)逗留，如因調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)需要接近危險(xiǎn)地段，需有專業(yè)人士陪同。⑩乘車時(shí)保持秩序，上下車輛時(shí)不要擁擠，不要乘坐非正規(guī)的長途客運(yùn)車輛。?整個(gè)活動(dòng)過程中，課題組成員應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，課題組組長應(yīng)了解每名組員的活動(dòng)情況。返回時(shí)，課題組組長應(yīng)與每名組員保持聯(lián)系，確保每名組員都安全返回。和識(shí)窗安全知識(shí)1.應(yīng)對意外傷害(1)被蛇咬傷在調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)、休息或經(jīng)過蛇類棲息的草叢、石縫、枯木、竹林、溪畔或其他比較陰暗潮濕處時(shí)，如果不慎被蛇咬傷，不要不知所措。首先應(yīng)判斷是否為毒蛇咬傷，通常傷口上有兩個(gè)較大和較深的牙痕，才可判斷為毒蛇咬傷。若無牙痕或?yàn)閮膳配忼X狀牙痕，并在20min內(nèi)沒有局部疼痛、腫脹、麻木和無力等癥狀，則為無毒蛇咬傷，只需要對傷口清洗、止血、包扎，若有條件再送醫(yī)院注射破傷風(fēng)針即可。被毒蛇咬傷的主要癥狀有以下幾種。出血性蛇毒:傷口灼痛，局部腫脹并擴(kuò)散，傷口周圍有紫斑、淤斑、起水泡，有漿狀血由傷口滲出，皮膚或者皮下組織壞死，發(fā)燒，惡心，嘔吐，七竅出血有血痰、血尿，血壓降低，瞳孔縮小，抽筋等，被咬后6~48h內(nèi)如無救助可能導(dǎo)致傷者死亡。神經(jīng)性蛇毒:傷口疼痛，局部腫脹，嗜睡，運(yùn)動(dòng)失調(diào)，眼臉下垂，瞳孔散大，局部無力，口吃，流口水，惡心，嘔吐，昏迷，呼吸困難，甚至呼吸衰竭。如無救助傷者可能在8~72h內(nèi)死亡，一般而言，被毒蛇咬傷后10~20min其癥狀才會(huì)逐漸呈現(xiàn)。被咬傷后，爭取時(shí)間是最重要的。首先需要找一根布帶或長鞋帶在傷口上方(傷口與心臟之間)處扎緊5~10min，減緩毒素?cái)U(kuò)散。但為防止肢體壞死，每隔10min左右，放松2~3min。應(yīng)用冷水反復(fù)沖洗傷口表面的蛇毒，然后以牙痕為中心，用消過毒的小刀將傷口的皮膚切成十字形(傷口深約3厘米)，再用兩手用力擠壓，或拔火罐，或在傷口上覆蓋4~5層紗布，隔著紗布用嘴用力吸吮(注意:若患有口腔潰病或口內(nèi)有傷口者不要吮吸，以防蛇毒通過口腔內(nèi)的傷口進(jìn)入血液)，盡量將傷口內(nèi)的毒液吸出。立即服用解蛇毒藥物，并將解蛇毒藥粉涂抹在傷口周圍。盡量減緩傷者的行動(dòng)，并迅速將其送至附近的醫(yī)院救治。(2)應(yīng)付蜂蟄在調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)中離草叢和灌木叢遠(yuǎn)些，發(fā)現(xiàn)蜂巢應(yīng)繞行，不要做出過于“親近”的表現(xiàn)，最好穿戴淺色光滑的衣物。如果有人遭到蜂群攻擊，唯一的辦法是用衣物保護(hù)好頭頸，反向逃跑或原地趴下。千萬不要試圖反擊，否則只會(huì)招致更多的攻擊。如果不幸已被蜂蜇，可用針或鑷子挑出蜂刺,但不要擠壓,以免剩余的毒素進(jìn)入體內(nèi)。然后用氨水蘇打水甚至尿液涂抹被蜇傷處，中和毒性?？捎美渌该矸笤趥帲瑴p輕腫痛。(3)被利器割傷可用隨身帶的飲用水沖洗傷口，然后用毛巾包扎。(4)骨折或脫白應(yīng)立即將患者放在平坦而堅(jiān)硬的地方，再用冰水敷患處(千萬不要讓身體晃動(dòng))然后立即送往醫(yī)院救治。2.預(yù)防暈車病為預(yù)防暈車病的發(fā)生,可在開車前半小時(shí)服用乘暈寧。在途中要盡量減少頭部活動(dòng)，可將頭靠在座椅椅背上，閉目養(yǎng)神，避免看窗外移動(dòng)的景物。3.飲食衛(wèi)生課題研究中保持身體健康重要的問題就是要時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生，防止“病從口入”。①學(xué)會(huì)鑒別飲食店衛(wèi)生是否合格。合格的飲食店一般有如下標(biāo)準(zhǔn):有衛(wèi)生許可證有清潔的水源，有消毒設(shè)備，食品原料新鮮，無蚊蠅，有防塵設(shè)備，周圍環(huán)境干凈收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當(dāng)距離。②注意飲水衛(wèi)生。一般來說，生水是不能飲用的，旅途飲水以開水和消毒凈化過的自來水為理想用水，其次是山泉和深井水，江水、河水、塘水、湖水千萬不能生飲無合格水可飲時(shí)，可用瓜果代替。③慎重對待每一餐，不能饑不擇食。高檔的飲食店一般可放心就餐，大排檔可有選擇性地吃，攤位或沿街?jǐn)[賣的不要去吃。如果饑不擇食，會(huì)對身體健康產(chǎn)生威脅。④瓜果一定要洗凈或去皮吃。瓜果除了受農(nóng)藥污染外，在采摘與銷售過程中也會(huì)受到病菌或寄生蟲的污染，因此食用時(shí)一定要洗凈或去皮。⑤乘行時(shí)，由于沒有運(yùn)動(dòng)條件,食物的消化過程延長、速度減慢，如果不節(jié)制飲食必然增加胃腸的負(fù)擔(dān)，引起腸胃不適。4.急救處理急救的原則:遇到事故時(shí)，應(yīng)沉著大膽，細(xì)心負(fù)責(zé)，分清輕重緩急，果斷實(shí)施急救方法;先處理危重傷者，再處理病情較輕的傷者，在同一傷者中，先救治影響生命安全的傷口，再處理局部傷口;觀察現(xiàn)場環(huán)境，確保自己及傷者的安全;充分運(yùn)用現(xiàn)場可供支配的人力、物力來協(xié)助急救。(1)處理前觀察在做具體處理前，需觀察傷者全身，并掌握周圍狀況。判斷傷病原因、疼痛部位程度如何，或?qū)⒍淇拷犅牶粑暋Ｓ绕湟⒁饽?、口唇、皮膚的顏色或確認(rèn)有無外傷出血、意識(shí)狀況和呼吸情形，仔細(xì)觀察骨折、創(chuàng)傷、嘔吐的情況。(2)處理過程中對呼吸停止、昏迷、大量出血、服毒的情況，不管有無意識(shí)，發(fā)現(xiàn)者均應(yīng)迅速做緊急處理，否則將危及傷者生命。在觀察癥狀的變化中，遇癥狀惡化的需施以應(yīng)急處理現(xiàn)場要盡量組織好對傷痛者的脫險(xiǎn)救援工作，救護(hù)人員要有分工，也要有合作。在活動(dòng)中發(fā)生的外傷或突發(fā)病況有很多種，所以也需施以各種適當(dāng)?shù)募本确椒āＴ谧黾本忍幚頃r(shí)，以傷者最舒適的方式移動(dòng)身體。若傷者意識(shí)處于昏迷中，需注意確保其呼吸道暢通，謹(jǐn)防嘔吐物引起的窒息死亡。為確保呼吸暢通需讓傷者平躺。若有撞擊到頭部的也要水平躺下，若臉色發(fā)青需抬高腳部，而臉色發(fā)紅者需稍抬高頭部，有嘔吐感者需讓其側(cè)臥或俯臥。(3)處理完畢后在緊急處理完將傷者交給醫(yī)師之前，需對傷者進(jìn)行保暖，避免傷者消耗體力，以使癥狀惡化，接著聯(lián)絡(luò)醫(yī)師、救護(hù)車、傷者家屬。原則上搬運(yùn)傷者需在充分處理過后安靜地運(yùn)送，搬運(yùn)方法隨傷患情況和周圍狀況而定。在搬運(yùn)中，傷者很累，要適度且有規(guī)律地休息，并隨時(shí)注意傷者的病況。(4)急救體位傷者應(yīng)“仰臥在堅(jiān)硬平面上”。如果傷者是俯臥或側(cè)臥，在可能的情況下應(yīng)將其翻轉(zhuǎn)為仰臥，放在堅(jiān)硬平面上，如木板床、地板或背部墊上木板，這樣，才能使心臟按壓行之有效。不可使傷者仰臥在柔軟物體上，如沙發(fā)或彈簧床上，以免直接影響胸外心臟按壓的效果，同時(shí)要注意保護(hù)傷者頭頸部。(5)翻身的方法搶救者先跪在傷者一側(cè)的肩頸部，將其兩上肢向頭部方向伸直，然后將離搶救者遠(yuǎn)端的小腿放在近端的小腿上，兩腿交叉，再用一只手托住傷者的后頭頸部，另一只手托住傷者遠(yuǎn)端的腋下，使頭、頸、肩、軀干呈一整體同時(shí)翻轉(zhuǎn)成仰臥位，最后，將其兩臂還原放回身體兩側(cè)。(6)打開氣道搶救者將傷者衣領(lǐng)扣、領(lǐng)帶、圍巾等解開，同時(shí)迅速將傷者口鼻內(nèi)的污泥、土塊、痰、嘔吐物等清除，以利呼吸道暢通。仰頭舉頦法可使下頜骨上舉，咽喉壁后移而加寬氣道，使氣道打開，呼吸暢通。搶救者將一手置于傷者前額并下壓，使其頭部后仰，另一手的食指和中指放于靠近頦部下領(lǐng)骨下方，將額部向前抬起，幫助傷者頭部后仰。頭部后仰程度以下頜角與耳垂間連線與地面垂直為正確位置。嬰兒頭部輕輕后仰即可注意，清除口腔內(nèi)異物時(shí)不可占用過多時(shí)間，整個(gè)開放氣道過程要在3～5s內(nèi)完成，而且在心肺復(fù)蘇全過程中，自始至終要保持氣道暢通。(7)看、聽、感覺呼吸傷者氣道暢通后，搶救者利用看、聽、感覺法操作3～5s，檢查傷者有無自主呼吸。檢查方法:搶救