2024年浙江省玉環(huán)市八年級下冊物理期末達標檢測模擬試題含解析

2024年浙江省玉環(huán)市八年級下冊物理期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．一高爾夫球以二百公里的時速水平撞擊鋼板，圖為球撞擊過程中的三個狀態(tài)，其中甲是剛要撞擊的時刻，乙是球的形變最大的時刻，丙是剛撞擊完的時刻，已知撞擊時間非常短，若忽略球的機械能損失，則（）A．球在甲、丙兩個時刻的動能相等B．球在甲時刻的動能較丙時刻的大C．球在甲時刻的動能較丙時刻的小D．條件不足，無法比較球在甲、丙兩個時刻的動能大小2．如圖所示的實例中，屬于利用大氣壓的是（）A．用回水管的“水封”阻隔臭氣B．利用壓強計測量某種液體內部某處的壓強C．醫(yī)生利用拔火罐給患者進行治療D．帕斯卡用幾杯水就撐裂了木桶3．圖是往浴缸中勻速注水直至標記處的示意圖．在圖所示的圖像中，能正確表示此過程中浴缸底部受到水的壓強隨時間變化的圖像是A． B．C． D．4．如圖所示，兩手用力捏住鉛筆，使它彼此靜止，下列說法正確的是（）A．兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯B．兩手指受到的壓力相同，左邊手指壓力的作用效果更明顯C．兩手指受到的壓力不相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯D．兩手指受到的壓力不相同，左邊手指壓力的作用效果更明顯5．下列幾個同學在體育課上活動的過程中，對物體沒有做功的是（

）A．小文舉著杠鈴不動 B．小明將彈簧拉力器拉長C．小富將實心球拋向遠處 D．小強把掉在地上的羽毛球撿起來6．如圖所示簡單機械中，屬于省力杠桿的是A．劃龍舟的船槳 B．剪鐵皮的剪子C．起重機的吊臂 D．吃飯時用的筷子7．如圖甲所示，彈簧測力計下掛有一個圓柱體，把它從盛水的燒杯中緩慢提升，直到全部露出水面，該過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體上升高度h的關系如圖乙所示，下列說法正確的是（g取10N/kg）（）A．圓柱體的高是5cmB．圓柱體受到的重力是6NC．圓柱體受到的最大浮力是4ND．圓柱體的密度是1.5g/cm38．走鋼絲的演員若兩只腳都站在直徑為2cm的鋼絲上(腳與鋼絲平行)(提示：一只腳的受力面積可用腳長乘以2cm計算)，他的腳對鋼絲的壓強接近于A．2×l04Pa B．6×l04Pa C．2×105Pa D．6×l05Pa9．如圖所示，小花想搬起一塊石頭，下列說法正確的是A．若石頭沒有被搬動，以地面為參照物，它是靜止的B．若石頭沒被搬起，是因為石頭受到的慣性力比較人C．若石頭被搬起，說明力可以改變石頭慣性的大小D．若石頭沒被搬起，此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力是一對平衡力10．如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另端鉤住木塊A，木塊下面是一長板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，當彈簧測力計讀數穩(wěn)定時，讀出彈簧測力計示數可測木塊A所受摩擦力大小，在木板運動過程中，以下說法正確的是（

）A．木塊A受到的是靜摩擦力B．木塊A所受摩擦力方向向右C．長木板所受的重力與地面對長木板的支持力是一對平衡力D．木塊A對長木板的壓力與木塊A所受的支持力是一對相互作用力11．（2017?無錫卷）射箭時，拉開的弓弦能將箭射出，箭離開弓弦后還能繼續(xù)飛行，小明根據這一現(xiàn)象得出了以下結論：①弓弦對箭施加的力改變了箭的運動狀態(tài)：②弓弦的彈性勢能轉化為箭的動能；③箭由于慣性作用仍能繼續(xù)飛行；④在空中飛行的箭若不受任何力作用，將處于靜止狀態(tài)，其中說法正確的是（）A．只有① B．只有①② C．只有①②③ D．①②③④都正確12．有三個體積相同的空心金屬球A、B、C，當把它們放在盛有鹽水的玻璃容器中靜止時，A球漂浮、B球懸浮、C球沉底，如圖所示。下列選項正確的是A．三球所受浮力關系是FA<FB<FCB．三球的總重力關系是GA=GB<GCC．若向容器中加入適量清水，則B球一定會下沉到容器底部D．若往容器中繼續(xù)加鹽，則A球再次靜止時與原來相比，所受浮力將變大二、填空題13．如圖所示的釣魚桿可看作一個__________杠桿（填

“省力“或“費力”），．圖中畫出了它的支點O、動力F1和阻力F2，則使用這樣杠桿的好處是__________。14．如圖所示，籃球撞擊到地面時發(fā)生彈性形變，產生_____________________（選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”），這個過程中籃球受到的重力_____________________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。15．如圖所示，一艘駛入港口的貨輪，卸下8106kg的貨物后，輪船所受的浮力改變了______N，輪船的“排水量”______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。16．司機開車上坡前，往往要加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的_______能。三、實驗題17．（8分）小華做“探究杠桿的平衡條件”的實驗：（1）當杠桿如圖甲圖所示時，小華應將左端的平衡螺母向_____移動，使杠桿在水平位置平衡。（選填“左”或“右”）（2）調節(jié)杠桿水平平衡后，小華在杠桿的A點掛上4個鉤碼（每個鉤碼重2N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖乙圖所示，若使杠桿恢復水平平衡狀態(tài)，可以在E點掛上____________個鉤碼；杠桿平衡后若將左右兩側各加掛一個相同的鉤碼，則杠桿___________端將下沉（選填“左”或“右”）。（3）當在杠桿的A點掛上4個鉤碼（每個鉤碼重2N，杠桿上相鄰刻線距離相等），若要使杠桿恢復水平平衡，還可以使用最大測量值為5N的彈簧測力計在_______點（選填B、C、D、E）沿著豎直向上的方向拉住杠桿。18．（8分）（廣西桂林市2015年考物理試卷）如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．（1）本實驗的科學探究方法是：________________________________；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的____________兩次實驗進行比較得出結論；（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論________________（選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：__________________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：____________________________來增加壓力作用的效果．19．（8分）如圖所示，小麗將調整好的電子秤放在水平桌面上，把溢水杯放到電子秤上，將溢水杯中裝滿水，把細線系住的鋁塊緩慢浸入溢水杯的水中，整個過程中鋁塊始終沒與溢水杯接觸：(1)鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，水對溢水杯底的壓強______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；(2)鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，電子秤示數將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；(3)實驗桌上還備有量筒，請你根據所學知識，測量出該鋁塊的體積（該鋁塊較大，不能放入量筒中）；請寫出你的測量方法并進行簡要說明______。四、作圖題20．（8分）重為3牛的物體用細線懸掛在天花板上靜止不動，請畫出它此時受力的示意圖。21．（8分）（1）如圖所示，小球漂浮在水面上靜止，請畫出它所受力的示意圖。（_________）（2）如圖所示，杠桿OA處于平衡狀態(tài)，在圖中畫出力F2的力臂L2，并畫出在A點施加的最小的力F1。（_________）五、計算題22．（10分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1100cm1．魚缸內裝有0.1m深的水，水的質量是17kg．(g取10N/kg);請計算（1）魚缸內所裝水的重力;（1）魚缸底部受到的水的壓力;（3）魚缸對桌面產生的壓強.23．（12分）建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到12m高處，所用拉力為300N，時間為24s．不計摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：（1）工人做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）此過程中該裝置的機械效率；（4）如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大的拉力？

參考答案一、選擇題1、B【解析】

由題意可知，忽略球的機械能損失，高爾夫球的機械能守恒；甲是剛要撞擊的時刻，此時的甲具有動能，不具有彈性勢能；丙是剛撞擊完的時刻，此時高爾夫球發(fā)生了形變，高爾夫球的彈性勢能轉化動能，彈性勢能減小，動能增加，故球在甲、丙兩個時刻的動能不相等，球在甲時刻的動能較丙時刻的大，故B正確，ACD錯誤．2、C【解析】

A．用回水管的“水封”阻隔臭氣，利用的是連通器原理，故A不符合題意；B．壓強計是研究液體內部壓強的儀器，被測液體某處壓強的大小通過U形管兩邊液面的高度差來顯示，故B不符合題意；C．醫(yī)生利用拔火罐給患者進行治療，先用火對火罐加熱，使火罐內的空氣減少，然后利用大氣壓將火罐壓在人體上上，故C符合題意；D．帕斯卡用幾杯水就撐裂了木桶，是利用液體壓強與深度的關系，故D不符合題意。關系C。3、B【解析】

據圖可知，浴缸的形狀是上寬下窄，所以在向浴缸中倒水時，相同時間倒入相同質量的水，但水在浴缸中的增加的高度越來越小，所以容器底部所受的液體的壓強的增加量也會越來越小，故B是正確的；4、A【解析】

兩個手指同時捏住鉛筆，所以兩手指受到的壓力相同，而右邊手指受力面積較小，所以作用效果更明顯，故A正確，BCD錯誤。故選A。5、A【解析】

A．舉著杠鈴靜止不動，人給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功。故A項符合題意；B．將彈簧拉力器拉長，對彈簧施加了力，并且在力的方向上移動了距離，因此對彈簧做功了。故B項不符合題意；C．將實心球拋向空中，在拋球的過程中，人對實心球施加了力，并且在力的方向上移動了距離，因此人對實心球做功了。故C項不符合題意；D．把掉在地上的羽毛球撿起來，人給羽毛球一個向上的力，并且羽毛球向上移動了距離，所以人對羽毛球做功了。故D項不符合題意。故選A。6、B【解析】

A．劃龍舟的船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A錯誤；B．剪鐵皮的剪子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B正確；C．起重機的吊臂在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故C錯誤；D．吃飯時用的筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D錯誤。7、C【解析】

A．由題圖可知，圓柱體上升2cm時，開始露出水面，上升5cm時，恰好完全露出水面，則圓柱體的高度圓柱的高度為2cm，故A錯誤；B．當圓柱體完全露出水面后，彈簧測力計的讀數等于重力圓柱體受到的重力是10N，故B錯誤；C．當圓柱體完全浸沒在水中時受到的浮力最大圓柱體受到的最大浮力是4N，故C正確；D．根據阿基米德原理，可得圓柱體的體積圓柱體的質量圓柱體的密度故D錯誤。故選C。8、B【解析】

他的腳長約為25cm,鋼絲的直徑為2cm,腳與鋼絲繩的接觸面積S=2×2cm×25cm=100cm2=1×10?2m2演員的質量約60kg，對鋼絲繩的壓力F=G=mg=60kg×10N/kg=600N對鋼絲繩的壓強p===6×104Pa故B正確。9、A【解析】

A．若石頭沒有被搬動，以地面為參照物，位置沒有發(fā)生改變，它是靜止的，是正確的；B．若石頭沒被搬起，石頭質量不變，具有的慣性不變，是錯誤的；C．若石頭被搬起，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，是錯誤的；D．若石頭沒被搬起，此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力方向都向下，不是一對平衡力，是錯誤的。故選A。10、D【解析】

A.木塊A相對于長木板的位置不斷變化，因此木塊A相對長木板是運動的，受到的是滑動摩擦力，故A錯誤；B.木塊向左運動，A相對于木板向右運動，木塊A所受摩擦力方向向左，故B錯誤；C.長木板所受的重力與地面對長木板的支持力大小不等，不符合二力平衡的條件．不是一對平衡力．故C錯誤；D.木塊A對長木板的壓力與木塊A所受的支持力是一對相互作用力，故D正確．故選D.11、B【解析】

①弓弦對箭施加的力使箭由靜止變?yōu)檫\動，改變了箭的運動狀態(tài)，故①正確；②箭射出時，弓弦的彈性形變程度變小，彈性勢能減??；箭由靜止變?yōu)檫\動，動能增大；所以，弓弦的彈性勢能轉化為箭的動能，故②正確；③射出去的箭離開弓以后能夠繼續(xù)向前運動，是箭由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)；慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質，不是力，不能說由于慣性作用，故③錯誤；④在空中飛行的箭若不受任何力作用，將保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)做勻速直線運動，故④錯誤；綜上分析可知，只有①②正確；故應選B．12、C【解析】

A．由圖可知，a漂浮，b懸浮，c沉底，則V排a<V，V排b=V，V排c=V，V排a<V排b=V排c，根據阿基米德原理得到三球所受浮力關系FaFb=Fc，故A錯誤；B．當物體的密度大于液體的密度時物體下沉，當物體的密度等于液體的密度時物體懸浮，當物體的密度小于液體的密度時物體上浮或漂浮，a漂浮、b懸浮，c沉入底部，則三球的平均密度a<b<c，三球體積相同，根據G=mg=Vg；則GaGb<Gc，故B錯誤；C．b懸浮，b鹽水，若向容器中加入適量清水，鹽水密度減小，b鹽水則B球一定會下沉到容器底部，故C正確；D．若往容器中繼續(xù)加鹽，鹽水密度變大，則A球再次靜止仍漂浮，與原來相比所受浮力將不變，故D錯誤。二、填空題13、費力省距離【解析】

[1]由圖可知，該杠桿的動力力臂小于阻力力臂，所以是費力杠桿。[2]費力杠桿費力但省距離。14、彈力不變【解析】

第一空．物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫做彈力，籃球撞擊到地面時發(fā)生彈性形變，所以會產生彈力；第二空．這個過程中籃球的質量不變，它受到的重力不變。15、8×107不變【解析】

[1]輪船漂浮在水上，由二力平衡原理可知受到水的浮力等于自身重力，故輪船所受浮力變化量等于自身重力變化量，為[2]輪船的大小通常用排水量表示，排水量是輪船滿載時排開水的質量；由于輪船滿載時排開液體的重量等于自身總重量，故輪船的“排水量”保持不變。16、動【解析】

開車上坡前，司機往往加大油門以提高車速，由于車的質量不變，速度增大，所以汽車的動能變大。三、實驗題17、右2右C【解析】

[1]由甲圖可知，杠桿左端重、右端輕，應將平衡螺母向右調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。[2]由乙圖可知，A點距離支點兩格，E點距離支點四格。在A點掛4個鉤碼，則A點杠桿受到的拉力大小為:2N×4=8N。要使杠桿平衡，根據杠桿平衡條件，有：8N×2（格）=FE×4（格），解得E點所掛鉤碼對杠桿的拉力應為4N，因每個鉤碼重2N，所以，在E點應掛鉤碼個數為2個。[3]杠桿平衡后若將左右兩側各加掛一個相同的鉤碼，則杠桿左端力和力臂的乘積為10N×2（格）；杠桿右端力和力臂的乘積為6N×4（格）。因10N×2（格）<6N×4（格），所以此時杠桿右端將下沉。[4]因A點鉤碼對杠桿的拉力方向是豎直向下，要用彈簧測力計對杠桿施加豎直向上的拉力使杠桿水平平衡，則該彈簧測力計的拉力與鉤碼對杠桿的拉力應在支點同側，即彈簧測力計對剛的拉力應作用在B點或C點。若作用在B點，根據杠桿平衡條件，則：FB×3（格）=8N×2（格），解得:FB=5.33N。該力大小超過了彈簧測力計的最大測量值，所以彈簧測力計不能作用在B點。若作用在C點，根據杠桿平衡條件，則：FC×4（格）=8N×2（格），解得:FC=4N。該力大小沒有超過彈簧測力計的最大測量值，所以彈簧測力計應作用在C點。18、控制變量法、轉化法D、EE、F正確增加受力面積減少受力面積．【解析】試題分析：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量變化導致其它量的變化時，通過其它量的變化判斷物理量的變化，這種方法是轉換法；根據控制變量法的要求分析圖示實驗，根據實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結論．解：（1）探究影響壓力作用效果的因素實驗，應用了控制變量法與轉換法．（2）探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應控制受力面積相同而壓力大小不同，由圖示實驗可知，應選擇圖D、E兩次實驗進行比較得出結論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應控制物體間的壓力相等而受力面積不同，應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結論；（3）由圖D、E所示實驗可知，受力面積相同而物體間的壓力不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與壓力大小有關，由圖E、F所示實驗可知，物體間的壓力相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與受力面積有關，由此可知，小麗的結論是正確的．（4）書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減少受力面積來增加壓力作用的效果．故答案為（1）控制變量法、轉換法；（2）D、E；E、F；（3）正確；（4）增加受力面積；減少受力面積．19、不變不變將溢出的水倒入量筒中，讀出量筒中水的體積就是鋁塊的體積【解析】

(1)[1]鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，溢水杯中水的深度不變，根據公式可知，水對溢水杯底的壓強不變。(2)[2]由于溢水杯中裝滿水，鋁塊浸沒在水中靜止時，根據阿基米德原理可知鋁塊受到的浮力等于排開的水重，鋁塊對水的壓力大小與浮力相等，所以溢水杯對電子秤的壓力不變，即電子秤示數不變。(3)[3]將鋁塊浸沒在水中，排開水的體積等于鋁塊的體積，所以將溢出的水倒入量筒中，讀出量筒中水的體積就是鋁塊的體積。四、作圖題20、【解析】

物體用細線懸掛在天花板上靜止不動，處于平衡狀態(tài)，其受到豎直向下的重力作用，作用點在物體重心，大小為3N；同時受到向上的拉力作用，作用點在物體重心，大小也為3N；受力的示意圖如圖