體育教案-足球教案8篇

第第頁體育教案-足球教案8篇體育教案足球教案篇1活動目標(biāo)：1、會用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球本領(lǐng)。2、體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的歡樂。活動準(zhǔn)備：1、用報紙卷成的小棍與同學(xué)人數(shù)相等。2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。3、足球人手一個?；顒舆^程：一、開始部分1、〈秋游〉歌曲，與同學(xué)邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場地?！敖袢盏奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來玩吧?！?、熱身運(yùn)動。下蹲運(yùn)動――側(cè)身運(yùn)動―上肢運(yùn)動――跳動運(yùn)動――整理運(yùn)動3、搓球動作。二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒，今日媽媽給寶寶帶來了很多小棍，請寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去。”1、老師示范用小棍運(yùn)球動作。2、同學(xué)自由練習(xí)。三、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們本身動腦怎樣把球運(yùn)回家?！?、同學(xué)自由探究運(yùn)球。2、請個別本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)來示范。3、老師示范正確運(yùn)球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作。四、比賽“小刺猬運(yùn)球”1、同學(xué)分四隊(duì)縱隊(duì)站好。（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）老師交代游戲規(guī)定。2、示范講解游戲玩法。規(guī)定是：同學(xué)必需用腳運(yùn)球，不能用手。運(yùn)到家后，跑回來拍后面一個同學(xué)手，繼開始。3、同學(xué)集體游戲2至3次。4、給勝利的一組獎一面紅旗。5、放松運(yùn)動后。結(jié)束活動。體育教案足球教案篇2設(shè)計思索幼兒足球課程，在日常的教學(xué)中不能以專業(yè)教學(xué)為主，必需融入游戲教學(xué)?！赌绢^人》是民間游戲里的經(jīng)典游戲，與足球技能——停球，相結(jié)合，即起到了幼兒足球課程游戲化，也進(jìn)一步提升了孩子對足球愛好?；顒幽繕?biāo)1、在傳統(tǒng)兒歌情境中，按指令帶球行進(jìn)和停止。2、遵守游戲規(guī)定，感受足球游戲樂趣技能練習(xí)身體練習(xí)肌肉力/平衡性/快捷性/協(xié)調(diào)性足球技能、行進(jìn)帶球、停球、合作技能（基本戰(zhàn)術(shù)）無活動準(zhǔn)備足球場——半場、足球27個活動過程準(zhǔn)備部分1、熱身游戲——《回頭123》帶領(lǐng)幼兒在場地內(nèi)慢跑兩圈，進(jìn)行下肢熱身游戲規(guī)定：老師在球門前面對球門，幼兒則站在老師30米以外的準(zhǔn)備線上，等待老師說：回頭1、2、3，老師開始說：回頭……，幼兒快速前進(jìn)，老師說完：回頭1、2、3幼兒則要快速停止，保持停止造型。（前行速度可以調(diào)整，快跑到慢走，為第二環(huán)節(jié)做好鋪墊）2、你追我趕障礙瓦片，分段，進(jìn)行跑、跳、跨游戲規(guī)定：第一幼兒向前進(jìn)行跑、跳、跨，行進(jìn)到一半，后一幼兒進(jìn)行追逐?1、游戲中要注意提示幼兒，奔馳過程中不能推擠小伙伴】?2、熱身環(huán)節(jié)游戲次數(shù)依據(jù)奔馳的距離，場地來設(shè)定，3/4次即可】?3、游戲可以二選一】教學(xué)與練習(xí)部分2、幼兒自由分散踢球?1、自由分散踢球中注意提示幼兒，行進(jìn)帶球過程中，注意躲閃以及沖撞】?2、自由分散游戲時間依據(jù)場上幼兒的帶球情況來設(shè)定，5到10分鐘以內(nèi)———（老師也可以依據(jù)場地大小自由設(shè)定時間）】3、游戲——《木頭人》游戲玩法：老師與幼兒持球自由地在場地上運(yùn)球行進(jìn)，念兒歌“山山山，山上有個木頭人，不會說話不會動，動動就成小蜜蜂”當(dāng)兒歌念完時，幼兒要立刻踩球保持一個姿態(tài)不動，等聽到指令后再開始新一輪游戲。游戲規(guī)定：幼兒聽到兒歌結(jié)束時必需停止，踩球，否則將停止游戲一次。?該游戲?qū)儆诿耖g游戲中的經(jīng)典游戲，幼兒對兒歌已經(jīng)耳熟能詳，老師可以依據(jù)幼兒的本領(lǐng)更改規(guī)定，調(diào)整兒歌速度?！拷Y(jié)束部分4、在游戲《回頭123》游戲中讓幼兒整理整理足球【也可以讓幼兒依次排隊(duì)射門，本身整理球，給老師整理】5、老師總結(jié)本次游戲活動，師生整理場地后回教室。體育教案足球教案篇3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在活動中自動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，敏捷地在游戲過程中運(yùn)用，進(jìn)展愛好、參加意識及自信。2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)定。合作學(xué)習(xí)與競爭本領(lǐng)有提高。3、能初步運(yùn)用小足球組合動作。4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素養(yǎng)，進(jìn)展體能。學(xué)情分析1、同學(xué)從沒上過足球課，對足球游戲特別感愛好和愛好;有很濃的學(xué)習(xí)愛好。2、絕大多數(shù)同學(xué)不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分同學(xué)曾經(jīng)在電視上看到過。3、同學(xué)綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)分不是很明顯。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)球、傳球、停球教學(xué)過程一、準(zhǔn)備游戲：《手運(yùn)球比快》《腳運(yùn)球比快》(6分鐘)1、師導(dǎo)問：我們班是一個體育強(qiáng)班，有些同學(xué)愛好籃球，有些同學(xué)愛好足球?今日，我們就來做一個試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?2、游戲分組游戲3、師小結(jié)：籃球;足球；是由于我們現(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今日我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?二、游戲：停球傳球—停球(16分鐘)1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試；2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;3、小組展現(xiàn)停球方法;(輕踩、減力擋等)4、分組傳球嘗試練習(xí);5、小組展現(xiàn)傳球方法，注意精準(zhǔn)性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))6、游戲：傳停球接力三、直線運(yùn)球曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)1、師：光學(xué)會傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法。2、老師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線運(yùn))3、同學(xué)分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動作要領(lǐng)。體育教案足球教案篇4活動目標(biāo)1、通過游戲，磨練應(yīng)力及身體動作的快捷性。2、培育游戲中的規(guī)定意識。3、在活動中，讓同學(xué)體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。5、通過活動同學(xué)學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備皮球同三分之二同學(xué)人數(shù)?；顒舆^程一、開始部分傳球游戲：同學(xué)分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。二、基本部分1、三分之二的同學(xué)拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護(hù)好本身的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。2、老師和無球同學(xué)一起來進(jìn)行奪球游戲，老師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)本身的球。3、激勵同學(xué)積極參加游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室?；顒臃此颊麄€活動同學(xué)能完全的進(jìn)入情境，很好的搭配進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓同學(xué)在“玩中學(xué)會了新的本事”，在“學(xué)習(xí)的過程中歡樂的玩”。不絕挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游哮來的歡樂。在游戲結(jié)束時，同學(xué)表現(xiàn)出意猶未盡的神色。考慮增添難度，開展下次活動，使同學(xué)在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。體育教案足球教案篇5一、教材內(nèi)容：1、簡介足球運(yùn)動的進(jìn)展概況及磨練價值2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。3、素養(yǎng)練習(xí)：10米×4往還跑二、教材分析：足球運(yùn)動是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識要求高的集體性運(yùn)動項(xiàng)目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，通過足球運(yùn)動，可以進(jìn)展同學(xué)身體基本活動本領(lǐng)，提高靈敏、速度、力氣、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精準(zhǔn)性、協(xié)調(diào)性，增添內(nèi)臟器官的功能。同時還能培育同學(xué)英勇堅強(qiáng)、機(jī)靈、決斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、緊密搭配的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高磨練價值的運(yùn)動項(xiàng)目。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動中最重要的基本技術(shù)，是中學(xué)足球教學(xué)緊要構(gòu)成部分，所以我們必需高度注重學(xué)習(xí)和把握這一技術(shù)。因此，本課側(cè)重要解決在各種情況下同學(xué)掌控并支配球的本領(lǐng)，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強(qiáng)精準(zhǔn)性、嫻熟性，為以后的教學(xué)競賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：體育的運(yùn)動技能雖然有差異，但同學(xué)組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維本領(lǐng)、制造本領(lǐng)，擅長學(xué)習(xí)，加上同學(xué)有較強(qiáng)的制造本領(lǐng)和自學(xué)本領(lǐng)，本課采納了講解、示范、啟發(fā)、仿照、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新奇的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個同學(xué)的潛在本領(lǐng)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，更好地促進(jìn)同學(xué)努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的掌控本領(lǐng)、支配本領(lǐng)，進(jìn)展靈敏、速度耐力等身體素養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)英勇、機(jī)靈、決斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、緊密搭配的集體主義精神。五、本課的重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球——精準(zhǔn)的腳型及觸球的部位、力氣。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)搭配和腳對球的掌控把握本領(lǐng)；停球時伸腳提前量和適時后撤的把握。六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)引導(dǎo)思想重要采納老師啟發(fā)引導(dǎo)，同學(xué)反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，進(jìn)展同學(xué)的個性，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，運(yùn)用敏捷多變手段，力求合理、緊湊、流暢、新奇。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)過程：（一）開始部分2′1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分1、繞操場慢跑500米同學(xué)成四路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度勻稱精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致2、關(guān)節(jié)活動操6節(jié)3、熟悉球性老師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后同學(xué)自由仿照創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。同學(xué)通過各種練習(xí)，培育同學(xué)的球感和對球的愛好，改善腳對球的掌控本領(lǐng)，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。a、胯下左、右腳傳球動作：上體挺立，兩腳左右開立，大于肩寬，足球放在兩腳之間，靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動作開始后，兩腳交替在胯下進(jìn)行傳球練習(xí)。要求：初次練習(xí)時眼睛可以看著腳下練習(xí)，但動作嫻熟后可就不能看了。而且腳下的傳球動作要漸漸加快，但是同時兩腳動作和身體重心要搭配協(xié)調(diào)啊，否則頻率是快了，動作難看可不行。b、左、右腳交替踩球練習(xí)動作：身體挺立，兩腳前后開立，分別拿前腳掌踩球的上部，做一個交換跳的動作，不不踩球左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時進(jìn)行練習(xí)教法：（1）講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球（2）給同學(xué)做正確示范動作（3）同學(xué)練習(xí)時，巡回輔導(dǎo)，矯正錯誤動作要求：認(rèn)真聽講解，認(rèn)真察看老師示范，明確支撐腳站位。（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位仿照練習(xí)（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動作概念，使同學(xué)能正確把握踢球動作，采納了同學(xué)散點(diǎn)看老師示范仿照練習(xí)，同時老師發(fā)覺問題適時解決問題，特殊是身體的姿態(tài)、腳型、腳法要正確。側(cè)重解決腳對球接觸力氣、方向、把握和眼視前方，同時給同學(xué)肯定的時間自主創(chuàng)新，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)一步提高掌控球和支配球的本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，四列橫隊(duì)，相距五米。教法：（1）講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球（2）老師示范（3）兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)3、素養(yǎng)練習(xí)：7′10米×4往還跑組織：分成四隊(duì)進(jìn)行比賽4、結(jié)束部分3′（1）伸展放松操在老師帶領(lǐng)下同學(xué)通過仿照練習(xí)，促使同學(xué)除去肌肉的疲乏，身心得到恢復(fù)。（2）對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材八、場地器材：1、場地：足球場一塊；2、足球24只九、估計教學(xué)效果：估計平均心率為：130135次/分，最高心率為160次/分十、教學(xué)反思：體育教案足球教案篇6一、教材內(nèi)容高中體育課（學(xué)校足球）二、教材分析與同學(xué)分析（一）教材分析足球是趣味性與經(jīng)濟(jì)性較強(qiáng)的娛樂項(xiàng)目，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識要求高的集體性運(yùn)動項(xiàng)目。足球運(yùn)動具有集體性、競爭性強(qiáng)以及趣味性濃等特點(diǎn)。同時足球運(yùn)動對同學(xué)身體素養(yǎng)訓(xùn)練、思想品質(zhì)教育，有側(cè)重要的作用。足球是高中體育教學(xué)中的選修教材，是學(xué)校開展學(xué)校足球教學(xué)的歸屬。進(jìn)一步?jīng)Q議著學(xué)校足球教學(xué)實(shí)施的方向與過程，有助于激勵學(xué)校足球進(jìn)展。高中足球課應(yīng)當(dāng)全面培育同學(xué)自動參加足球運(yùn)動之中，堅持體育磨練的良好習(xí)慣，促使高中生積極參加到校內(nèi)外的足球比賽活動之中。高中階段是青少年學(xué)校足球教學(xué)的緊要環(huán)節(jié)。目標(biāo)設(shè)置遵從《一般高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全國青少年學(xué)校足球指南》的有關(guān)要求，結(jié)合高中生的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出足球運(yùn)動的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容重要是以足球運(yùn)動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)為主，這是足球運(yùn)動中最基本的技術(shù)，是高中足球教學(xué)的緊要構(gòu)成部分，我們必需高度把握足球運(yùn)動這一技術(shù)。本課題討論著力解決各種情況下，同學(xué)如何掌控并支配足球的本領(lǐng)，鞏固足球內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，加強(qiáng)精準(zhǔn)性與嫻熟性，為以后的教學(xué)競賽、同學(xué)終身體育學(xué)習(xí)，打下堅持的基礎(chǔ)。（二）同學(xué)分析本課題授課的班級重要為高中同學(xué)，同學(xué)總體素養(yǎng)比較好。組織紀(jì)律以及集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)。高中同學(xué)具有很強(qiáng)的制造本領(lǐng)與思維本領(lǐng)，具有較強(qiáng)的制造本領(lǐng)。因此，本節(jié)課重要是以講解、師范、仿照以及創(chuàng)新、競賽等教學(xué)模式，加深同學(xué)對足球技術(shù)的理解與運(yùn)用。三、教學(xué)目標(biāo)（一）技能目標(biāo)：把握足球技能。學(xué)校足球促使同學(xué)把握和運(yùn)動足球常規(guī)技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)，能夠初步認(rèn)得足球技術(shù)的原理。同時，提高對抗條件下的足球技戰(zhàn)術(shù)本領(lǐng)，有助于建立時空概念以及位置意識，引導(dǎo)同學(xué)了解整體攻防要素，在足球比賽中把握整體攻守戰(zhàn)術(shù)要素。（二）情感目標(biāo)：全面培育同學(xué)心理健康與社會適應(yīng)本領(lǐng)。學(xué)校足球的開展，是以進(jìn)展青年少自信念、注意力以及英勇拼搏為教學(xué)目的。有助于培育同學(xué)英勇堅強(qiáng)、堅持不懈的遺址品質(zhì)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，利于同學(xué)調(diào)整情緒與行為自控本領(lǐng)。引導(dǎo)同學(xué)遵守規(guī)定與公正競爭的意識，利于培育良好的體育道德。（三）認(rèn)知目標(biāo)：足球腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)足球動作概念。（四）提高同學(xué)身體素養(yǎng)。吸引更多同學(xué)參加到體育磨練之中，全面進(jìn)展同學(xué)速度、耐力等身體素養(yǎng)。四、本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球，精準(zhǔn)的把握腳部位的動作，觸球時的部位以及力氣。課題難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)，協(xié)調(diào)身體搭配，腳對球的掌控把握本領(lǐng)。同時停球時伸腳提前量，把握適時后撤。五、教學(xué)策略在本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)引導(dǎo)重要采納老師啟發(fā)引導(dǎo)。老師先示范足球動作，然后同學(xué)仿照與練習(xí)。同學(xué)結(jié)合老師所教的學(xué)問，反復(fù)聯(lián)系教學(xué)策略，進(jìn)展同學(xué)個性，充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)中的主題地位。實(shí)行敏捷多邊的手段，動作與身心的結(jié)合，達(dá)到本課程的教學(xué)目標(biāo)。本課程的組織結(jié)構(gòu)，不拘泥過分的統(tǒng)一規(guī)定。以服務(wù)聯(lián)系與教學(xué)為進(jìn)展目標(biāo)，力求整節(jié)課合理、緊湊與新奇，運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式教學(xué)，符合新課程背景下的教學(xué)模式。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)了解本節(jié)課的主題可以結(jié)合高中生關(guān)注的話題，導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。（二）準(zhǔn)備活動1、首先，引導(dǎo)高中生圍圍著操場進(jìn)行慢跑，同學(xué)分為兩隊(duì)慢跑兩圈，慢跑速度均為精神飽滿，要保持一直的隊(duì)列與步調(diào)；結(jié)束之后做自由活動準(zhǔn)備2、其次，熟悉了解足球的特點(diǎn)。老師先講解各種規(guī)范動作與練習(xí)方式，同學(xué)進(jìn)行仿照，老師分別引導(dǎo)。同學(xué)通過對各種技術(shù)動作的聯(lián)系，有助于培育同學(xué)對足球的感受與愛好。通過仿照與練習(xí)，改善腳對球的掌控本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)熱身動作。這種教學(xué)模式有助于活躍整節(jié)課的活動氛圍，為足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備，有助于打開接下來的練習(xí)。體育教案足球教案篇7課的內(nèi)容1．足球健身操；2．足球搶截球游戲。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)在通過教學(xué)，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。2．技能目標(biāo)：在歡樂當(dāng)中漸漸把握足球的技術(shù)要領(lǐng)。3．情感目標(biāo)：呈現(xiàn)歡樂足球，使同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)本領(lǐng)加強(qiáng)。課的結(jié)構(gòu)時間課的內(nèi)容組織教法與教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備活動5分鐘一，集合整隊(duì)。二，師生問好。三，宣布本課任務(wù)。四，足球操運(yùn)動：1．腕踝運(yùn)動；2．肩繞環(huán)運(yùn)動；3．腰繞環(huán)運(yùn)動；4．腹背運(yùn)動；5．弓步壓腿；6．挺身運(yùn)動。組織教法：兩列橫隊(duì)，隊(duì)型：要求：1，隊(duì)伍整齊，老師指揮得當(dāng)，聲音嘹亮。2，老師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動。3，同學(xué)思想集中，動作到位，有力度，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。重要內(nèi)容10分鐘足球的游戲：名稱：護(hù)球游戲；目的：提高同學(xué)掌控球以及護(hù)球的本領(lǐng)。方法：同學(xué)一人一球，在中圈運(yùn)球，運(yùn)球過程當(dāng)中力爭在掌控好本身的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最終。要求：運(yùn)球時人球兼顧，用身體或大腿護(hù)球，搶球時不許犯規(guī)。老師先演示游戲，講清晰游戲的規(guī)定，然后開始教學(xué)游戲。注意項(xiàng)目：在搶截球的時候要注意安全問題，合理沖撞。課后小結(jié)體育教案足球教案篇8主題由來在抗擊“非典”的特別時期，我們越來越清晰地認(rèn)得到環(huán)境保護(hù)、身體健康的緊要性?！澳ゾ毶眢w，加強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒評論防備“非典”的一個緊要主題。如何磨練身體，加強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動為主的探究。其中幼兒最喜愛的是足球運(yùn)動。在活動中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體制，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。”的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，搭配幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。主題目標(biāo)1、培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。”2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，搭配幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。3、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納，注意運(yùn)動安全，有初步保護(hù)本身的意識，知道自我保護(hù)的簡單方法?；顒訙?zhǔn)備通過談話了解幼兒喜愛的各種體育項(xiàng)目，依據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們依據(jù)幼兒園家長情況，采納幼兒寫信的方法，將我們活動的設(shè)想與要求，用孩子的話來告知他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展?；顒舆^程1、老師通過談話，了解幼兒最喜愛的體育運(yùn)動。幼兒：我喜愛踢足球。幼兒：我喜愛跑步。幼兒：我喜愛打羽毛球、踢足球。幼兒：我喜愛打乒乓球，在家和父親一起打。幼兒：我也喜愛踢足球，我還愛玩滑板車。幼兒：我喜愛到南太武打保齡球。幼兒：我喜愛打小的保齡球。幼兒：我喜愛跑步、打門球。幼兒：……老師：你們最喜愛的運(yùn)動是什么呢？幼兒：我決得足球最好玩！幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，很好看！老師：那我們就組建一支我們班本身的足球隊(duì)，好嗎？幼兒：耶！太棒啦！2、激勵幼兒分組討論如何組建本身喜愛的足球隊(duì)。a組：幼兒：足球隊(duì)有11個人參與。幼兒：足球隊(duì)有100人參與。幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。老師：到底足球隊(duì)有幾個人構(gòu)成？我們也要來踢球比賽！幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。b組：幼兒：足球有兩隊(duì)人在參與比賽！老師：這兩隊(duì)穿的衣裳有什么不同？幼兒：顏色不一樣，要否則分不清哪一對。幼兒：足球有