七年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)病句修改(上課)

病句的辨析及修改語文專題復(fù)習(xí)1.能準(zhǔn)確判定句子有無語病。2.掌握常見的病句類型。3.能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。?fù)習(xí)目標(biāo)病句透視1.所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因為不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)那么、不合邏輯事理,修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語句”。2.修改病句的原那么：一是保存原句根本意思不變；二是盡量少改。成分殘缺病句的類型是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。

實例分析〔成分殘缺〕〔缺主語〕2.他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動?！踩辟e語〕修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。1.聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。

修改：聽了校長的報告，我受到極大的鼓舞。

病句的類型搭配不當(dāng)是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。

實例分析

(搭配不當(dāng))(主謂搭配不當(dāng))2.一局部同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一局部同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。〔動賓搭配不當(dāng)〕3.黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲?！残揎椪Z與中心語搭配不當(dāng)〕修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。1.人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活正在不斷地改善。病句的類型語序不當(dāng)是指句子語序錯亂，造成病句。句式雜糅兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。(句式雜揉)〔語序不當(dāng))1.博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。2.一個之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他沒有把握住自己。

修改：一個之所以變壞，除了受到壞的影響外，更主要的是他沒有把握住自己。實例分析〔語序不當(dāng))〔句式雜揉〕病句的類型前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況?！睬昂竺堋硨嵗治觥睬昂竺堋?.能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時

有沒有多鍛煉?！矁擅媾c一面不照應(yīng)〕1.今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。病句的類型詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。1.老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)實例分析〔詞語誤用〕2.因為我們沒有解決好班委會成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來?！碴P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)〕修改：因為我們沒有解決好班委會成員之間的關(guān)系，所以我們的工作才無法真正開展起來。病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。(重復(fù)多余)〔歧義〕1.記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡?！财缌x〕修改：我要炒肉絲吃?！参乙猿慈饨z〕3.王總和李經(jīng)理屢次反復(fù)論證這套技改方案。修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

2.我要炒肉絲。實例分析(歧義與重復(fù)多余)病句的類型并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。

實例分析(并列不當(dāng))1.這個商店出售飲料、汽水和啤酒。

修改：這個商店出售汽水和啤酒。

2.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。

修改病句的方法〔1〕增——殘缺的成分要增補(bǔ)上〔2〕刪——重復(fù)多余的詞語要刪除〔3〕調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整〔4〕換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換實戰(zhàn)演練我能行1.以下各句中沒有語病、句意明確的一項為哪一項：〔〕A.從王老師這段話里，說明了搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性。B.這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)的頂峰。C.我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志毫不利己專門利人，全心全意為人民效勞。D.歷史已經(jīng)遠(yuǎn)去，時光仍在流逝，不變的卻是千年的拳拳報國之情。2.以下句子沒有語病的一項為哪一項〔〕A.經(jīng)過高中三年的勤奮學(xué)習(xí)，你一定能昂首走進(jìn)久違的大學(xué)城。B.一聲令下，運發(fā)動們沖出了起跑線，像脫韁的野馬一樣。C.1999年，劉永行被美國《福布斯》雜志評為中國首富。D.中央政法委書記羅干同志對因公殉職的公安干警及家屬表示崇高的敬意并致以親切的慰問。語文期末復(fù)習(xí)〔二〕〔三〕DC3.修改以下病句?！?〕他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗的教師?！?〕林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。〔3〕學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。4.以下語句中，沒有語病的一項為哪一項〔〕A．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。B．他是位廉潔奉公的好干部，得到人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長的職務(wù)。C．一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。D．商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育，講清出售產(chǎn)品的重要意義。期末復(fù)習(xí)〔七〕〔八〕D5．以下句子沒有語病的是〔

〕A．我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。B．曾記否，我與你認(rèn)識的時候，你還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿夢想。C．他有一個女兒,在醫(yī)院工作。D．天色漸暗了，自行車還沒有修好，修車的急壞了。6.以下句子中沒有語病的一項為哪一項〔〕A.通過閱讀名著，使我的語文能力有了明顯的提高。B.語文是根底學(xué)科，不學(xué)好語文，就不可能有條有理的思維能力和準(zhǔn)確清楚的表達(dá)能力。C.學(xué)校研究了關(guān)于在改革開放形勢下如何做好思想政治工作。D.目前，全球用水增長速度是人口增長速度的兩倍，由此導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺。語文期末復(fù)習(xí)〔九〕〔十一〕BD7.選出以下各組語句中句意明確、沒有語病的一句。〔〕A.我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。B.我覺得這個答復(fù)和對這個問題的調(diào)查處理，都表現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。C.王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題。D.我要炒肉絲。8.修改以下病句。⑴我們要不斷提高和培養(yǎng)自己的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。⑵老師采納并征求了同學(xué)們關(guān)于如何進(jìn)一步辦好文學(xué)社的意見。⑶最讓人快樂的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。9.以下句子中沒有語病的一項為哪一項〔〕A．魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文