一年級(jí)：英語教案－《牛津英語》1A教案

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

英語教案/小學(xué)英語/小學(xué)一年級(jí)英語教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

英語教案一《牛津英語》1A教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言技能，增加一項(xiàng)語言

能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)英

語科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

教學(xué)案例(設(shè)計(jì))

設(shè)計(jì)教師：珠海市海華小學(xué)劉波

課題名稱：Unit5FruitLet'sLearn(P24)單詞教學(xué)

教材版本：小學(xué)一年級(jí)《OxfordEnglish》(1A)

授課時(shí)間：40分鐘

學(xué)生分析：

1、小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，大部分都是6、7歲的小孩子，好動(dòng)、愛玩，好奇心和好勝心都

很強(qiáng)，對一切新鮮事物都感興趣，尤其是剛剛開始接觸英語，學(xué)生的新奇感特別強(qiáng)，在英語

課堂上也表現(xiàn)得特別積極。

2、學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了一些基本的用語，如“Thisisa/an…"、"That'sa…”等，以

及"smell,taste,touch”等一些口語。

3、學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，能聽懂一些課堂指令，能就一些簡單的問題

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

進(jìn)行口語問答等。

教材分析：

1、本節(jié)課是Unit5的第三課時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)適應(yīng)小學(xué)英語一年級(jí)起點(diǎn)的學(xué)生。

2、學(xué)生在本課時(shí)前,已經(jīng)學(xué)過了“Smellthepeach./Touchthemelon./Openyourmouth.

/Waveyourhand./Raiseyourarms.”等指令，正好可以運(yùn)用于本節(jié)課堂教學(xué)中。

3、本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以學(xué)生的日常生活為題材，包括了"apple,orange,pear,melon,

lemon,peach”等學(xué)生喜聞樂見、易于接受的課題，遵循思想性、趣味性、靈活開放性等原

則，采用探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、學(xué)生對水果等的教學(xué)比較感興趣，對這些常見的水果等易于接受，學(xué)生學(xué)過了這些單

詞后，能在日常生活中正確運(yùn)用，真正做到學(xué)以致用。

教學(xué)目標(biāo)：

1.Listening:Listenandidentifythekeywords.

2.Speaking:Pronouncethewordsproperly.

3.Communicating:Usenounstoidentifyobjects.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.Masterthepronunciationofthenewwords.

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2.Usethepatternstosolutethetasks.

3.Usethefruitwordsindailylife.

教學(xué)策略、方法：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理地設(shè)計(jì)教案，在課堂上有計(jì)劃地組織任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng)，

讓他們有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、TPR教學(xué)

TPR教學(xué)充分利用了小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，帶有游戲的性質(zhì)，可以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)

擔(dān)，培養(yǎng)他們愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)效率，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣方面也有一定的

作用，

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：

cassetteplayer,cassette,somefruits,wordandpicturecards.

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

realfruits,colourpens,somepaper,pencils.

設(shè)計(jì)思路：

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本教案設(shè)計(jì)符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和

不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。在教案設(shè)計(jì)中，教師依據(jù)教

學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)，利用TPR進(jìn)行教學(xué),

吸引和組織學(xué)生積極參與。學(xué)生通過思考、交流、合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成教學(xué)

任務(wù)。“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1.Taste,touch,smellthefruitandguessthewords（嘗水果，猜單詞）；

2.Listenanddraw（聽讀，畫畫）；

3.Listenandtickoutthecorrectcardsandpictures（聽讀單詞，找出正確的單

詞和圖片）；

4.Re-arrangethewordandpicturesinrandomorder（把打亂順序的單詞和圖片重

新排好）；

5.Coverorhidethefruitsandsayoutthewords（說出缺少了的單詞）；

6.Listenanddosomeactions（聽命令，做動(dòng)作）；

7.Showandputuptheirdrawings（成果展示：張貼學(xué)生的繪畫作品，數(shù)五星，宣布

比賽結(jié)果）.

教學(xué)過程：（Procedures）:

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Pre-taskpreparation:

1.Singsomesongsanddosomeactions.(利用歌曲，并配上動(dòng)作，活躍課堂氣氛，

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。)

a)GoodMorning.

b)Read,draw,sing.

c)Eyeandear.

2.Playgames:(利用游戲等引出新的教學(xué)內(nèi)容)

1)SimonSays.(Listenandact)

Smellthepeach./Raiseyourapple./Touchthemelon.

Openyourmouth./Closeyoureyes./Showmeyourbook.

Waveyourhand./Touchyourarms.

2)Touchandguess:Feelthefruitandsayoutthewords.

3.Introducethefruit:

Thisisa/an…That'sa/an…

4.Todaywe'11learn"Let'slearn”inUnit5(Fruit).

While-taskprocedure

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1.Showtherealobjectsandteachthenewwordsoffruit.(運(yùn)用實(shí)物、圖片等，

配上動(dòng)作，教學(xué)本課的新單詞，。)

1)

(Putupanapple.)What'sthis?----It'sanapple.Thisisanapple.

Apple,apple,蘋果，蘋果apple香又香。

2)(Tastethemelon.)What'sthat?---That'samelon.

Melon,melon是瓜果，瓜果melon甜又香。

3)(Touchtheorange.)Thisisanorange.

Orange,orange是桔子，桔子orange甜又酸。

4)(asksomeonetosmellapear)Whatsthis?Doyouknow?

Pear,pear是梨兒，梨兒pear甜又甜.

5)(showthemalemonandintroduce)Thisisalemon.Lemon,lemon是檸檬，檸

檬lemon酸又酸。

6)(Pointtoapeach)That'sapeach.

Peach,peach是桃子，桃子peach大又鮮。

2.Stickonthewordandpicturecardsontheboard,andthenreadthewordsfor

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severaltimes.

3.Pointtothecards,repeatthewordsinchorus,theningroups.

4.Readonebyone.

5.Listentothetape,followitandpointtoeachpictureasitisbeingread

out.

6.Re-arrangethewordandpicturecardsinrandomorder.

Post-taskActivities

1.Playgames(Dividethewholeclassintogroupsandhaveacompetition):(分

組進(jìn)行游戲、競賽等，復(fù)習(xí)和鞏固這節(jié)課上學(xué)過的知識(shí)。同時(shí)加入競爭機(jī)制，增加教學(xué)的趣

味性，提高學(xué)生的競爭意識(shí)。）

1)Saysomewords,asksomeonetopickoutthecorrectwordsandputitontheboard.

2)Saythewordsandpointthemout.

3)Whatfruitdoyoulike?(Asksomepupilstoanswerandpickthemout.)

4)Teacherhidessomewordsandthepupilsguessthewords.

5)Whichgroupisthequickest?

Dividethewholeclassintosixgroups.Eachgrouphasthenameofafruit.When

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

Isayafruit,sname,thewholegrouphastostandupanddotheactions.

Apple,apple,showmeyourbook.Pear,pear,touchyourarms.

Melon,melon,waveyourhand.Lemon,lemon,raiseyourhand.

Peach,peach,closeyoureyes.Orange,orange,openyourbook.

2.Readtherhyme:（利用朗朗上口的rhyme鞏固新知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

Apple,apple蘋果，蘋果apple圓又圓，

Orange,orange桔子，桔子orange甜又酸，

Pear,pear梨兒，梨兒pear甜又甜，

Peach,peach桃子，桃子peach大又鮮，

Lemon,lemon是檸檬，檸檬lemon酸又酸。

Melon,melon是瓜果，瓜果melon甜又香。

3.Listenanddrawthefruit.Thenshowmeyourdrawingsandsticksomebetter

picturesontheblackboard.（利用小學(xué)生愛畫畫的特點(diǎn)，鍛煉和提高學(xué)生的聽力和繪畫能

力，同時(shí)展示一些優(yōu)秀的作品，使學(xué)生有成就感。）

4.Countthestarstoseewhichgroupiswinner.（實(shí)施評價(jià)，展示結(jié)果，及時(shí)對

教學(xué)情況進(jìn)行反饋，讓學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)合作精神。）

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