《天平導學案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《天平》導學案第一課時導學目標：1.了解《天平》的背景和作者。2.理解《天平》的主題和意義。3.分析《天平》的結(jié)構(gòu)和語言特點。4.探討《天平》對當代社會的啟示和影響。導學內(nèi)容：1.《天平》的背景和作者《天平》是中國當代著名作家余華的代表作之一，于1990年發(fā)表。余華是一位以描寫生活底層人民為主題的作家，他的作品充滿了對人性的關懷和對生活的熱愛?！短炱健芬砸粋€小人物的命運為主線，描繪了中國農(nóng)村的苦難和人性的善良。2.《天平》的主題和意義《天平》的主題是關于人性的探討和對生活的思考。小說通過描寫主人公天平的命運，展現(xiàn)了一個普通農(nóng)民的生活困境和對生活的追求。在社會變革的背景下，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，但人性的善良和對生活的向往卻始終沒有改變。3.《天平》的結(jié)構(gòu)和語言特點《天平》的結(jié)構(gòu)簡潔明了，情節(jié)緊湊流暢。作者通過細膩的描寫和生動的語言，展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和生活狀態(tài)。小說的語言樸實真摯，富有詩意和感情，讓讀者感受到了作者對生活的熱愛和對人性的關懷。4.《天平》對當代社會的啟示和影響《天平》雖然講述的是一個特定時期的故事，但其中蘊含的人性關懷和對生活的熱愛卻具有普遍的價值和意義。小說通過描寫主人公天平的命運，反映了社會變革對人們生活的影響，引發(fā)了對當代社會的思考和反思。同時，小說也展現(xiàn)了人性的善良和對生活的向往，給人們以啟示和鼓舞。導學活動：1.分組討論《天平》的主題和意義，探討小說對當代社會的啟示和影響。2.閱讀《天平》的選段，分析小說的結(jié)構(gòu)和語言特點，討論作者的寫作手法和表達方式。3.小組展示討論結(jié)果，分享對《天平》的理解和感悟。4.撰寫讀后感，總結(jié)對《天平》的認識和體會，思考小說對自己的影響和啟示。導學評價：通過本次導學活動，學生將深入了解《天平》的背景和作者，理解小說的主題和意義，分析小說的結(jié)構(gòu)和語言特點，探討小說對當代社會的啟示和影響，提高對文學作品的理解和鑒賞能力，培養(yǎng)對生活的熱愛和對人性的關懷，提升人文素養(yǎng)和文學修養(yǎng)。第二課時導學目標：1.了解《天平》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容。2.理解《天平》的主題和意義。3.分析《天平》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.探討《天平》對當代社會的啟示和影響。導學內(nèi)容：1.作者簡介：介紹《天平》的作者、生平經(jīng)歷和文學成就。2.創(chuàng)作背景：分析《天平》創(chuàng)作背景及時代背景。3.主要內(nèi)容：概括《天平》的故事情節(jié)和主題。4.人物形象：分析《天平》中的主要人物形象及其性格特點。5.意義與啟示：探討《天平》對當代社會的啟示和影響。導學步驟：1.課前預習：閱讀《天平》的簡介和相關資料，了解作者和作品背景。2.導入討論：引導學生討論《天平》的主題和意義。3.分組閱讀：分組閱讀《天平》，分析人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.小結(jié)討論：小結(jié)每組的分析結(jié)果，討論《天平》對當代社會的啟示和影響。5.課堂作業(yè)：寫一篇讀后感，總結(jié)對《天平》的理解和感悟。導學評價：1.參與度：學生積極參與討論，展示對《天平》的深入理解。2.分析能力：學生能夠準確分析《天平》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.思辨能力：學生能夠深入思考《天平》對當代社會的啟示和影響。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠全面了解《天平》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容，理解其主題