第四單元綜合素質(zhì)評價卷 統(tǒng)編版語文九年級下冊

第四單元綜合素質(zhì)評價(限時：120分鐘滿分：120分)一、積累運用(30分)1.根據(jù)課本內(nèi)容默寫。(共10分。答對一空得1分，滿分不超過10分)(1)____________________，井上生旅葵。(《十五從軍征》)(2)____________________，____________________。天下英雄誰敵手？(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(3)____________________，____________________。興，百姓苦；亡，百姓苦。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)(4)《別云間》中的“____________________，___________________”概括了作者從起兵抗清到落入敵手的斗爭生活，平靜中深含辛酸與沉痛。(5)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中點明主旨，抒發(fā)作者憂國憂民之情的句子是：____________________，____________________；____________________，____________________。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)在閱讀中，我們能夠體會到kāijuànyǒuyì的道理。通過不斷的閱讀，我們可以拓寬自己的視野，增長知識，提高自己的素養(yǎng)。有些書籍，我們讀起來能感受到作者的深厚功底和精湛技藝，這種閱讀體驗讓我們更加熱愛閱讀。然而，并非所有的書籍都能給我們帶來愉悅的閱讀體驗。有時候，我們會遇到一些內(nèi)容質(zhì)量低下的作品，讀起來wèitóngjiáolà，讓人難以忍受。這時，我們需要學(xué)會篩選書籍，選擇那些真正qìhé自己興趣和需求的書籍，讓閱讀成為一種享受。(1)kāijuànyǒuyì() (2)wèitóngjiáolà()(3)qìhé()3.<科學(xué)素質(zhì)>依次填入下列句子中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)①太空探索永無止境。我們要賡續(xù)載人航天精神，牢牢抓住戰(zhàn)略_______，為航天強國建設(shè)注入更多創(chuàng)新力量。②中國科技創(chuàng)新之火已成燎原之勢，科研成果不斷_______，體制機制、資金投入、人才培養(yǎng)等一系列護航科技發(fā)展的關(guān)鍵系統(tǒng)不斷得到完善提升。③石油藏在僅有頭發(fā)絲直徑1/270大小的巖層縫隙里，在勝利油田，這樣的頁巖油不僅能被開采出來，而且多口油井實現(xiàn)高產(chǎn)，展現(xiàn)了良好的勘探開發(fā)_______。④第45屆世界技能大賽商品展示技術(shù)項目亞軍羅麗萍說，從零起步到“世賽”奪牌，這里有她個人的刻苦努力，更有國家的_______支持。A.時機涌現(xiàn)前景盡力 B.機遇展現(xiàn)愿景盡力C.機遇涌現(xiàn)前景傾力 D.時機展現(xiàn)愿景傾力4.對下列病句的修改不正確的一項是()(3分)A．新時代的中華兒女將以更自信的姿態(tài)，繼續(xù)譜寫屬于世界也屬于中國的華彩篇章。(把“更”改為“更加”)B．隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為小鎮(zhèn)青年創(chuàng)造了更多條件，提供了更多機會。(刪去“隨著”)C．大師們圍繞不同的主題而精心創(chuàng)作，彰顯了五華獨特的提線木偶文化藝術(shù)。(在“創(chuàng)作”后加“的作品”)D．谷雨和白露是反映自然界氣溫變化的重要節(jié)氣，白露的到來意味著暑天的悶熱基本全部結(jié)束。(刪去“全部”)<廣東人文信息題>[2023廣州一模改編]閱讀下面的材料，完成5、6題。(5分)嶺南畫派是二十世紀二十年代隨著民主革命思潮以倡導(dǎo)“折中中西，融匯古今”藝術(shù)思想為鮮明特色崛起于中國現(xiàn)代畫壇的在近現(xiàn)代中國美術(shù)史上聲名卓著、影響深遠的重要的中國畫派之一。5.這個介紹嶺南畫派的句子是長句，不便于口語表達，請將它改寫為三個短句，以方便講解。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.根據(jù)上述資料，概括嶺南畫派的特點，不超過15個字。(2分)_________________________________________________________根據(jù)名著內(nèi)容，完成7、8題。(6分)7.下列事件和人物搭配有誤的一項是()(2分)A.以掌舵人吃了自己昂貴的藥(云片糕)為由，訛船家的船錢?！獓镭暽鶥.慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙，沽名釣譽?！莶┦緾.原本善良孝順，后結(jié)識了一群斗方名士，受其影響，逐漸變質(zhì)?！锍薉.博覽群書，才華橫溢，拒絕權(quán)貴拉攏，遠離名利場?！趺?.奮進之路有“舍”有“守”，人因懂得舍取而更加成熟。請從下列名著人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述其舍取。(4分)備選人物：簡·愛(《簡·愛》)沈瓊枝(《儒林外史》)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文言文，完成9～13題。(15分)【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?《曹劌論戰(zhàn)》)9.解釋下列句中加點的詞。(3分)(1)又何間焉 _________________________(2)弗敢加也 _________________________(3)公將馳之 _________________________10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)公與之乘，戰(zhàn)于長勺。______________________________________________________(2)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。______________________________________________________【乙】宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。宋人既成列，楚人未既濟②。司馬③曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?，而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁螏煍】?。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷不禽二毛古之為軍也不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列?！?選自《子魚論戰(zhàn)》，有改動)【注釋】①泓：泓水。②濟：渡過。③司馬：統(tǒng)帥軍隊的高級長官，此處指子魚。11.對下列加點詞的解釋不正確的一項是()(2分)A.公傷股(大腿) B.門官殲焉(被殺死)C.宋師敗績(軍隊) D.國人皆咎公(過錯)12.用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷三處)(3分)君子不重傷不禽二毛古之為軍也不以阻隘也13.你認為造成兩場戰(zhàn)爭不同結(jié)局的原因是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)[2023江門新會華僑中學(xué)月考]閱讀下面的文章，完成14～16題。(10分)信息時代更需經(jīng)典閱讀①信息時代為我們提供了獲取信息的便利，世界變得既立體又平面。所謂立體，是指信息的豐富性使我們?nèi)菀纵^為全面地了解事物，使我們處在一個與世界的立體聯(lián)系之中；所謂平面，是指大家處于同一個平面上，凌駕于人們之上的權(quán)威似乎在逐漸消逝。②對于年輕人來講，這似乎是一個無所不能的時代，也應(yīng)該是一個幸福的時代。然而事實似乎并非如此，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道一切，但卻不知道我應(yīng)該知道什么——選擇的自由，使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有過的恐慌。③網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同是，前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內(nèi)涵的個性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很多年輕人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以獲得知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的只有空虛和焦慮。④這時候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么？經(jīng)典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。⑤經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子們首先會被故事吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維方式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟困、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。⑥如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒皆可誦的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！贝汗饷篮?，生命美好，不能因貪睡而錯過，對春光的珍愛與對生命的珍惜已拆解不開，春光與生命、時代與生活是如此讓人愛戀，以至于使人不愿放棄片刻的光陰；詩中即使含有一絲絲的傷感，也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對生活與生命的深情感受。愛讀這些詩的孩子，一定是熱愛生活的。⑦打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維方式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。14.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是()(3分)A.網(wǎng)絡(luò)信息較少受到社會理性的約束和過濾，很多年輕人最終從網(wǎng)絡(luò)中得到的只有空虛和焦慮。B.經(jīng)典閱讀又叫基礎(chǔ)閱讀，在信息時代下重要性凸顯，它是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。C.第⑤⑥段先提出“經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念”的觀點，然后從小說和詩詞兩個角度分別舉例，論證了這一觀點。D.本文主要運用了道理論證、舉例論證、對比論證等論證方法，比如將信息時代對年輕人的影響和經(jīng)典閱讀的作用予以對比，有力地強調(diào)了經(jīng)典閱讀的重要性，從而強化了本文的中心論點“信息時代更需經(jīng)典閱讀”。15.下面的材料可以作為第幾段的論據(jù)？請說明理由。(3分)《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”讓無數(shù)誦讀它的人產(chǎn)生了情感共鳴。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.結(jié)合本文內(nèi)容，并聯(lián)系自身實際，談?wù)勑畔r代為什么更需經(jīng)典閱讀。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文章，完成17～20題。(15分)遠行李森祥①一走進大溪灘，就能望見我家的屋子，望見那扇開啟著的門。門像掉光了牙齒的老人之口，像是要說什么，又像是什么也不想說。有時，我覺得門總是在等。②我去縣城參加征兵體檢，合格了。該怎么向父親母親說呢？他們愿意兒子離開那么久嗎？③母親坐在門檻上，兩手托著下巴，目光恍惚。聽我叫了她一聲，她的眼睛就有些紅了，扯起圍裙揩眼角，嘆了一口氣說：“你一定驗上了?！蹦赣H說完就離開門檻去燒夜飯。④我就坐在母親坐過的地方，屁股下面熱烘烘的。父親聲音很低地說：你娘等你半天了。⑤從第二天起，我就發(fā)覺，芋艿、薯絲炒辣椒、大白菜，這些平日里我最愛吃的菜，幾乎每頓都有。我對母親說：“你不用搞這搞那了，我又不是客人，我是你兒子?！蹦赣H說：“兒子出門就是客。娘對不住你。人家兒子上大學(xué)出遠門，都要辦一桌酒肉飯的，娘辦不起，你別怪?！雹弈赣H殺了一只雞，這是我們家唯一的雞。這雞過年要派大用，母親卻將它殺了。她像是早有準備，把弟弟妹妹都支開，才端出雞讓我吃。我怎么咽得下！我堅持全家人一起吃，不然，我一口也不吃，母親只好讓步。吃的時候，弟弟妹妹們卻都不肯往雞肉里動筷子。后來我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛一直在往弟弟妹妹的臉上瞟。⑦我離家的日子快到了，母親愈發(fā)忙了，在門檻上跨進跨出的，忙得平日里最喜歡坐的門檻她也不坐了。⑧終于到了這天。早晨，我睜開眼時，看到腦袋旁擺著一套嶄新的藍卡其布中山裝。這是母親的習(xí)慣。每年過年時，母親總是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕頭旁，讓我能穿著新衣去和村里的小伙伴們比誰的衣服做得好。比過了，就瘋玩。常常是，新衣服被我穿一天就弄得很臟或把扣子繃掉了。晚上，母親一邊給我釘扣子，一邊埋怨我：“你這孩子，娘給你做套衣服不容易，你怎么一點兒都不愛惜……”今天，我又穿上新衣服了，我知道該怎么愛惜，卻要走了。⑨村子里的人知道我要走，都來看。屋子里，屋門口，有不少人，屋里只有母親。母親坐在一個舊的箱柜前，箱柜上翻開一個梳妝盒。梳妝盒是母親的陪嫁，這幾年不大見到她用，梳妝盒很舊了，鏡子已經(jīng)氧化得斑斑點點。母親的臉映在鏡子里，我看到母親的臉也斑斑點點的。母親很耐心很仔細地梳著頭，她將撲了水的頭發(fā)梳得很光鮮。⑩母親見我很仔細地看她，就不好意思地笑著說：“娘老了?！蔽疫B忙說：“娘不老?！?母親就笑笑。結(jié)果一笑笑出滿臉皺紋。?我見了，心里怦然一動，眼眶里熱熱的，便連忙退出房門。?該上路了，門外有很多人送我。當(dāng)一腳跨過門檻的時候，我無意之中碰了一下我家的木門，木門吱——嘎叫了一長聲。后來，這一聲也很深地刻進我心里。?突然，有個女人叫了一聲，說：“你們家今天跟過年一樣?！蔽野l(fā)現(xiàn)，我們家每個人都穿著新衣服，的確跟過年一樣。?我走到母親與父親面前，想喚他們一聲，結(jié)果喉嚨里像堵著什么，只是低低說了聲：“我去了?！蔽尹c點頭，父親母親也就點點頭。?我在大溪灘的曠野里，再一次回頭，再一次遙望我家的門。母親穿著新衣，梳著很光鮮的頭，倚在木門上，父親坐在門口。?從這時起，我不知道，父母以及那扇我走進走出的門是離我近了還是開始遙遠了……(有刪改)17.“我”征兵體檢合格后，準備離家遠行，母親為“我”做了哪些事？請補充完整。(4分)第一件事：母親常做“我”最愛吃的菜，還殺了家里唯一的雞給“我”吃。第二件事：_______________________________________________第三件事：_______________________________________________18.文章題目是《遠行》，文中卻多次寫“門”，請結(jié)合文章內(nèi)容分析多次寫“門”的作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第?段中說：“我不知道，父母以及那扇我走進走出的門是離我近了還是開始遙遠了……”有人認為門離“我”近了，有人認為門離“我”遠了，請結(jié)合全文說說你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.<新考法>班里準備舉辦“李森祥作品朗誦會”，有同學(xué)打算朗讀本文中的第⑨～?段，你覺得應(yīng)該選用以下哪種朗讀基調(diào)？請做選擇，并從內(nèi)容和情感兩方面陳述理由。(4分)A.高亢激昂B.平緩深情C.悲痛婉轉(zhuǎn)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)21.請以《聽，那動人的聲音》為題，寫一篇作文。要求：(1)立意自定，文體自選(除詩歌外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

第四單元綜合素質(zhì)評價一、積累運用1.(1)中庭生旅谷(2)年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休(3)傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬間都做了土(4)三年羈旅客今日又南冠(5)興百姓苦亡百姓苦2.(1)開卷有益(2)味同嚼蠟(3)契合3.C【點撥】①時機:具有時間性的客觀條件(多指有利的)。機遇:多指有利的機會；時機。根據(jù)橫線前的“抓住戰(zhàn)略”可知，要與“戰(zhàn)略”搭配，“機遇”更恰當(dāng)。②涌現(xiàn)：(人或事物)大量出現(xiàn)。展現(xiàn):顯現(xiàn)出；展示。句中指的是科研成果大量出現(xiàn)，使用“涌現(xiàn)”更恰當(dāng)。③前景：將要出現(xiàn)的景象。愿景:所向往的前景。根據(jù)語境，使用“前景”更恰當(dāng)。④盡力:用一切力量。傾力：傾注全部力量。句中與“國家”和“支持”搭配，使用“傾力”更恰當(dāng)。故選C。4.A【點撥】A項，句子的語病是語序不當(dāng)，句中的“世界”和“中國”應(yīng)互換位置。5.示例：嶺南畫派隨著民主革命思潮于20世紀20年代崛起于中國現(xiàn)代畫壇，以倡導(dǎo)“折中中西，融匯古今”藝術(shù)思想為鮮明特色，是近現(xiàn)代中國美術(shù)史上聲名卓著、影響深遠的重要的中國畫派之一?！军c撥】本題考查句式的轉(zhuǎn)換。本題這個長句介紹了嶺南畫派的特色、崛起時間、影響等。抓住這幾個要點可將其改寫為：嶺南畫派隨著民主革命思潮于20世紀20年代崛起于中國現(xiàn)代畫壇，以倡導(dǎo)“折中中西，融匯古今”藝術(shù)思想為鮮明特色，是近現(xiàn)代中國美術(shù)史上聲名卓著、影響深遠的重要的中國畫派之一。6.示例：中西、古今繪畫技法交融?！军c撥】本題考查提煉概括信息。由“以倡導(dǎo)‘折中中西，融匯古今’藝術(shù)思想為鮮明特色”可知，嶺南畫派的突出特點是：中西、古今繪畫技法交融。7.B【點撥】本題考查對名著人物的識記能力。B項有誤，《儒林外史》中的牛浦郎原本是一位鄉(xiāng)間少年，識些字，也讀些書，尤其愛讀詩。一次偶然的機會，牛浦郎得到了當(dāng)時已經(jīng)逝世的一位詩人牛布衣的詩集，就動了歪心思，冒充牛布衣，搖身一變成了著名詩人。因此“慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙，沽名釣譽”的人物是牛浦郎。8.示例：簡·愛追求自由、平等和有尊嚴的愛。當(dāng)她得知羅切斯特有妻子后，她堅決地離開了桑菲爾德莊園，舍棄了愛情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位。簡·愛的“舍”，是為了堅守她獨立自主的人格尊嚴、自由平等的人生信條?！军c撥】本題考查理解名著內(nèi)容和分析人物形象。作答時，任選題干中的一個人物，結(jié)合其相關(guān)經(jīng)歷來闡述其舍取即可。二、閱讀(一)9.(1)參與(2)虛夸，夸大(3)驅(qū)車追趕10.(1)魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。(2)作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就會減弱，第三次擊鼓士氣就窮盡了。11.D【點撥】“咎”在這里是“責(zé)備”的意思。12.君子不重傷/不禽二毛/古之為軍也/不以阻隘也【點撥】本題考查文言文斷句?？稍谡w感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思來斷句。本句句意為：有道德的人在戰(zhàn)斗中只要敵人已經(jīng)負傷就不再去殺死他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人，古時候指揮戰(zhàn)斗，是不憑借地勢險要的。故應(yīng)斷句為：君子不重傷/不禽二毛/古之為軍也/不以阻隘也。13.原因在于最高決策者對正確的建議是否能夠接受并付諸實際行動。魯莊公聽取了曹劌的建議，抓住有利戰(zhàn)機，取得了長勺之戰(zhàn)的勝利；宋襄公沒有聽取子魚的建議，錯失戰(zhàn)機，導(dǎo)致泓水之戰(zhàn)的失敗?！军c撥】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。在長勺之戰(zhàn)中，曹劌頗具戰(zhàn)略眼光和軍事謀略，魯莊公尊重他并且聽從他的建議，因此取得了勝利。在泓水之戰(zhàn)中，子魚提出很多建議，但是宋襄公不聽從，錯失良機，導(dǎo)致泓水之戰(zhàn)的失敗?！疽覅⒖甲g文】宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔(dān)任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多而我們?nèi)松伲弥麄冞€沒有全部渡過泓水，請您下令進攻他們?！彼蜗骞f：“不行?！背能婈犚呀?jīng)全部渡過泓水，還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進攻。宋襄公還是回答說：“不行。”等楚軍擺好陣勢以后，宋軍才去進攻他們，結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護衛(wèi)也被殺死了。宋國人都責(zé)備宋襄公。宋襄公說：“有道德的人在戰(zhàn)斗中只要敵人已經(jīng)負傷就不再去殺死他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人，古時候指揮戰(zhàn)斗，是不憑借地勢險要的。我雖然是已經(jīng)亡了國的商朝的后代，也不去進攻沒有擺好陣勢的敵人。”(二)14.B【點撥】本題考查理解、分析文章內(nèi)容。B項，偷換概念，根據(jù)第④段中的“經(jīng)典就是永不過時的東西……是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)”可知，經(jīng)典是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)，經(jīng)典閱讀不是。15.第⑥段。這則材料論述了詞對人的情感的作用，與第⑥段中“如果說小說主要作用于人的思維方式，詩詞則直接作用于人的情感模式”的觀點一致。16.示例：信息時代，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間，使他們感受到了前輩們從未有過的恐慌，例如短視頻的出現(xiàn)，各種正面、負面信息充斥其間，有時我就無所適從，不知信誰，而經(jīng)典閱讀可以讓人在潛移默化中習(xí)得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期；經(jīng)典閱讀作用于人的思維方式和情感模式，從而能幫助人擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來。譬如我聚精會神讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，從保爾的故事中懂得了要為理想而不懈奮斗的道理，有了學(xué)習(xí)的動力，生活變得單純而充實。(三)17.母親為“我”準備了新衣。母親梳妝，體面地送“我”去當(dāng)兵。【點撥】本題考查情節(jié)梳理。根據(jù)第⑧段中的“終于到了這天……看到腦袋旁擺著一套嶄新的藍卡其布中山裝”可知，母親為“我”準備了新衣；根據(jù)第⑨段中的“母親很耐心很仔細地梳著頭，她將撲了水的頭發(fā)梳得很光鮮”可知，母親梳妝，體面地送“我”去當(dāng)兵。18.“門”是貫穿全文的線索，文章開頭結(jié)尾都寫了門，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體；借助“門”這一意象，表達了“我”對家的眷戀之情。【點撥】本題考查意象的作用。需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。從結(jié)構(gòu)方面看，門是貫穿全文的線索；根據(jù)第①段中的“一走進大溪灘……望見那扇開啟著的門”“有時，我覺得門總是在等”，以及結(jié)尾段的內(nèi)容可知，“門”在文章的開頭和結(jié)尾都有出現(xiàn)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。從內(nèi)容方面看，“門”是有象征意義的，象征著“我”的家，作者借助“門”這一意象表達了“我”對家的眷戀之情。19.示例：遠的感覺來自空間距離，離家參軍，豈能不遠？但從離家的那一刻起，對家的深愛，對父母的眷戀，將縈繞心頭，無論何時何地都將伴隨著“我”，這份情感使“我”覺得其實是更近了。【點撥】本題考查對文章關(guān)鍵句的理解。聯(lián)系第②段中的“我去縣城參加征兵體檢，合格了”可知，“我”將要背井離鄉(xiāng)去參軍，所以“我”與家人的空間距離會很遠。根據(jù)第⑦段的內(nèi)容可知，“我”與家人的感情頗為深厚，這種感情不會被空間距離隔斷，反而會隨著時間的流逝而更加深厚，“我”對家的思念會更濃，家人對“我”的掛念也會更深。20.B內(nèi)容上，第⑨～15段寫的是母親梳妝，全家人穿新衣送“我”去當(dāng)兵，“平緩深情”的朗讀基調(diào)與這幾段的內(nèi)容相吻合。情感上，第⑨～15段表達了家人對“我”將要遠行的不舍，不宜用“高亢激昂”的朗讀基調(diào)；“我”遠行當(dāng)兵，雖流淚不舍，卻無悲痛，因此不宜用“悲痛婉轉(zhuǎn)”的朗讀基調(diào)。【點撥】第⑨～15段寫鄉(xiāng)親們和家人給“我”送行，重點寫了“我”遠行當(dāng)天，母親把自己的頭梳得很光