第3課 美麗的的紋樣 第二課時（教案）人教版（2012）美術(shù)五年級上冊

/第3課美麗的紋樣第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解紋樣的概念、分類和特點，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的紋樣，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學(xué)生運用紋樣進行創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的動手實踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.紋樣的概念、分類和特點2.紋樣在生活中的應(yīng)用3.紋樣創(chuàng)作的步驟和方法三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：紋樣的概念、分類和特點，紋樣創(chuàng)作的步驟和方法。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的紋樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過展示一些美麗的紋樣圖片，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紋樣。2.新課內(nèi)容（1）紋樣的概念、分類和特點通過講解，讓學(xué)生了解紋樣的概念、分類和特點，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（2）紋樣在生活中的應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的紋樣，了解紋樣在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的觀察能力。（3）紋樣創(chuàng)作的步驟和方法講解紋樣創(chuàng)作的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生運用紋樣進行創(chuàng)作的能力。3.實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進行紋樣創(chuàng)作實踐。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)紋樣的概念、分類和特點，以及紋樣創(chuàng)作的步驟和方法。五、作業(yè)布置1.觀察生活中的紋樣，記錄下來，下節(jié)課分享。2.嘗試運用紋樣進行創(chuàng)作，完成一幅作品。六、教學(xué)反思1.教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。2.在實踐環(huán)節(jié)，教師要加強巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。3.通過本節(jié)課的教學(xué)，教師要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。注：本教案為人教版（2012）美術(shù)五年級上冊第3課美麗的紋樣第二課時。重點關(guān)注的細節(jié)是“紋樣創(chuàng)作的步驟和方法”。紋樣創(chuàng)作的步驟和方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)紋樣知識后需要掌握的實踐技能。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：一、紋樣創(chuàng)作的步驟1.準(zhǔn)備階段在創(chuàng)作紋樣之前，首先要做好準(zhǔn)備工作。這包括收集相關(guān)的素材和資料，了解紋樣的歷史背景和文化內(nèi)涵，以及確定創(chuàng)作的主題和風(fēng)格。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感，如自然界的動植物、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)作品等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。2.草圖設(shè)計階段在準(zhǔn)備好素材和確定主題后，接下來就是進行草圖設(shè)計。草圖是紋樣創(chuàng)作的初步設(shè)想，可以幫助學(xué)生更好地把握整體布局和細節(jié)處理。在草圖設(shè)計階段，學(xué)生可以嘗試不同的構(gòu)圖和元素組合，反復(fù)修改和完善，直至滿意為止。3.制作階段草圖確定后，就可以進入制作階段。根據(jù)創(chuàng)作的主題和風(fēng)格，選擇合適的材料和工具進行制作。常見的紋樣制作方法有手繪、剪貼、拼貼、印刷等。在制作過程中，要注意色彩搭配、線條流暢和造型美觀，使紋樣具有較高的藝術(shù)價值。4.修改和完善階段在制作完成后，要對作品進行仔細的檢查和修改。檢查內(nèi)容包括線條是否流暢、色彩是否均勻、造型是否美觀等。對于不滿意的部分，要及時進行調(diào)整和修改，直至作品達到預(yù)期的效果。5.展示和評價階段最后，將完成的紋樣作品進行展示和評價。展示可以采取展覽、表演、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，讓更多的人欣賞到學(xué)生的創(chuàng)作成果。評價則要注重過程和結(jié)果相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作能力，也要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)。二、紋樣創(chuàng)作的方法1.借鑒與模仿在紋樣創(chuàng)作初期，學(xué)生可以借鑒和模仿經(jīng)典的紋樣作品，學(xué)習(xí)其中的構(gòu)圖、色彩和造型技巧。通過模仿，學(xué)生可以快速掌握紋樣的基本規(guī)律，為自己的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。2.創(chuàng)新與突破在掌握基本技巧后，學(xué)生要勇于創(chuàng)新和突破，形成自己獨特的風(fēng)格。這包括運用新穎的構(gòu)圖、獨特的色彩搭配和個性化的造型，使作品具有鮮明的個性特點。3.結(jié)合實際紋樣創(chuàng)作要緊密結(jié)合實際，考慮作品的應(yīng)用場景和功能。例如，用于服飾的紋樣要考慮材質(zhì)和舒適度，用于家居的紋樣要考慮空間和氛圍等。結(jié)合實際，可以使紋樣作品更具實用性和觀賞性。4.交流與合作在創(chuàng)作過程中，學(xué)生要善于與他人交流和合作，分享經(jīng)驗和心得。通過交流與合作，可以拓寬創(chuàng)作思路，提高創(chuàng)作水平。5.持續(xù)實踐紋樣創(chuàng)作需要不斷地實踐和積累。學(xué)生要在日常生活中多觀察、多思考、多實踐，不斷提高自己的創(chuàng)作能力?？傊?，紋樣創(chuàng)作的步驟和方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容。通過掌握這些知識和技巧，學(xué)生可以更好地進行紋樣創(chuàng)作，培養(yǎng)自己的審美觀察能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。同時，教師要加強巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。通過本節(jié)課的教學(xué)，教師要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。在紋樣創(chuàng)作的步驟和方法中，還有一些具體的技巧和策略可以幫助學(xué)生更好地進行創(chuàng)作，以下是對這些技巧和策略的詳細補充和說明：1.靈感搜集與素材整理在創(chuàng)作之前，學(xué)生應(yīng)該被鼓勵去搜集靈感，這可以通過多種方式進行，例如瀏覽藝術(shù)書籍、參觀博物館、美術(shù)館，或者通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的圖片和資料。教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何整理和分類這些素材，以便在創(chuàng)作時能夠迅速找到并利用。2.構(gòu)圖技巧構(gòu)圖是紋樣設(shè)計的基礎(chǔ)，它決定了紋樣的整體布局和視覺效果。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何使用對稱、不對稱、重復(fù)、節(jié)奏、對比等構(gòu)圖原則來增強紋樣的吸引力。教師可以通過示例和練習(xí)來教授這些構(gòu)圖技巧。3.色彩理論色彩是紋樣設(shè)計中另一個重要的元素。學(xué)生需要了解基本的色彩理論，包括色輪、色彩搭配、色調(diào)等概念。教師可以通過實驗和項目來幫助學(xué)生掌握如何使用色彩來傳達情感和主題。4.設(shè)計軟件的應(yīng)用在現(xiàn)代社會，設(shè)計軟件已經(jīng)成為紋樣設(shè)計的重要工具。學(xué)生應(yīng)該有機會學(xué)習(xí)和使用這些軟件，如AdobeIllustrator、Photoshop等，以提高他們的設(shè)計效率和創(chuàng)作能力。教師可以提供教程和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練使用這些工具。5.材料與工藝的了解紋樣設(shè)計不僅僅是數(shù)字化的，也包括實際材料和工藝的應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)該了解不同的材料和工藝如何影響紋樣的外觀和質(zhì)感，例如印刷、刺繡、編織等。教師可以組織實地考察或邀請專業(yè)人士來進行講解和演示。6.評價與反思創(chuàng)作完成后，學(xué)生應(yīng)該參與評價和反思的過程。這不僅僅是教師對作品的評價，也包括學(xué)生自我評價和同伴評價。通過評價和反思，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，從而在未來的創(chuàng)作中不斷進步。7.展示與交流最后，學(xué)生的作品應(yīng)該有機會被展示和交流。這可以通過學(xué)校展覽、藝術(shù)比賽、在