山東省濟(jì)寧兗州區(qū)七校聯(lián)考2024年八年級下冊物理期末調(diào)研模擬試題含解析

山東省濟(jì)寧兗州區(qū)七校聯(lián)考2024年八年級下冊物理期末調(diào)研模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強(qiáng)時，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（）A．保持不變B．稍微下降一些C．逐漸上升，最終從小孔中流出D．逐漸下降，最終與管外液面相平2．如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體放在水平地面上，甲對地面的壓強(qiáng)小于乙對地面的壓強(qiáng)。沿豎直方向在兩個正方體上分別切去一部分（都沒有切完），若甲、乙剩余部分對地面的壓力相等，則關(guān)于甲、乙正方體下列說法正確的是（）A．剩余部分對地面的壓強(qiáng)可能 B．剩余部分對地面的壓強(qiáng)可能C．對地面壓力的變化量一定 D．對地面壓力的變化量一定3．下列實例中，目的是為了減小摩擦的是A．給自行車軸承中加潤滑油B．騎自行車的人剎車時用力捏閘C．足球守門員戴有防滑手套D．運(yùn)動鞋的底部制有凹凸不平的花紋4．這是宋代詩人陳與義的一首詩：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動，不知云與我俱東”，在詩人看來云是不動的，他選擇的參照物是（）A． 岸邊的江堤 B． 江邊的樹 C． 樹上的飛花 D． 詩人的小船5．把重為10N的物體緩慢放人裝滿水的溢水杯中，當(dāng)物體靜止后，測得溢出的水重為8N，則此時物體所處的狀態(tài)及受到的浮力大小為（）A．沉底F浮=8N B．沉底F浮=10N C．漂浮F浮=8N D．懸浮F浮=10N6．下列說法，正確的是（）A．高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大B．高溫物體比低溫物體含有的熱量多C．熱量總是從比熱大的物體傳給比熱小的物體D．比熱是物質(zhì)特性之一，它是反映物質(zhì)吸熱（或放熱）本領(lǐng)大小的物理量7．將重6N的物體浸沒在裝滿水的杯中，溢出了4N的水，物體受到的浮力是A．10N B．6N C．4N D．2N8．如圖所示是每0.3s拍攝一次的頻閃照片，它記錄了極限跳傘運(yùn)動員從懸上跳下到打開降落傘之前的運(yùn)動過程。若空氣阻力忽略不計，對此過程的分析，正確的是A．下落過程中，運(yùn)動員的動能轉(zhuǎn)化成重力勢能B．下落過程中，重力勢能減小C．a(chǎn)b段重力對運(yùn)動員做的功比cd段大D．a(chǎn)b段重力對運(yùn)動員做功的功率比cd段大9．下列工具、物品或設(shè)施中，使用時利用了大氣壓強(qiáng)的是（）A．天平 B．彈簧測力計 C．船閘 D．塑料吸盤10．將蘋果放在水平桌面上靜止時，兩個力相互平衡的是（）A．蘋果的重力與蘋果對桌面的壓力 B．蘋果對桌面的壓力與桌面對蘋果的支持力C．蘋果的重力與桌面對蘋果的支持力 D．蘋果對桌面的壓力與課桌的重力11．下列關(guān)于浮力的說法中正確的是（）A．在液體中的物體一定會受到浮力的作用B．靜止在水中的物體，受到的浮力等于自身重力C．在空中上升的氫氣球受到空氣對它的浮力D．物體浸沒在水中越深，受到的浮力越大12．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)燭焰位于凸透鏡一倍焦距內(nèi)時，人眼觀察到燭焰成像的情形是下圖中的A．

B．

C． D．二、填空題13．如圖所示，一個木塊浮在容器中的水面上，設(shè)想將木塊露出水面的部分切去并取走，那么木塊將____，水對容器底的壓強(qiáng)將_________，容器對桌面的壓力將_________。14．如圖所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況的是_____，矯正方法的是_____．（填序號）15．壓縮的彈簧具有______________能，舉高的重錘具有________________能，水平鐵軌上行駛的火車具有_____________能．16．如圖所示,將一袋大米放在向右運(yùn)動的傳送帶上(大米與傳送帶之間不打滑),這袋大米相對于傳送帶的上表面是________(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的。三、實驗題17．（8分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗。(1)同學(xué)們是根據(jù)_____來比較壓力作用效果的。(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，_____，壓力的作用效果越明顯。(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_____兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：_____。18．（8分）為了驗證液體壓強(qiáng)的特點，小明設(shè)計了如圖甲裝置，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．（1）當(dāng)橡皮膜的形狀發(fā)生改變時，說明橡皮膜兩側(cè)所受的________不同．（2）當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且右側(cè)水面較低，會看到橡皮膜向________（選填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強(qiáng)與________有關(guān)．（3）當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的鹽水和水時，會看到橡皮膜向________（選填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強(qiáng)與________有關(guān)．（4）為探究液體內(nèi)部同一深度各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系，用________（選填“甲”或“乙”）裝置更適合，判斷的主要理由是______________________________________．19．（8分）在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗中，毛巾、棉布、木板分別平鋪在相同的水平面上，如圖甲所示。(1)用圖甲中的實驗裝置來進(jìn)行實驗，小明讓小車從相同斜面的同一位置由靜止滑下，這樣操作的目的是可使小車到達(dá)平面時的_____相同。(2)小明在圖甲中木板表面鋪上不同的材料，可以改變小車在前進(jìn)過程中所受_____，通過①、②、③三次實驗可得，物體所受阻力越小，速度減小得越_____（填“慢”或“快”）。由此推理得出：運(yùn)動的物體不受力時，將保持_____狀態(tài)。(3)完成上面的實驗后，小明想探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”，采用質(zhì)量不同的鋼球進(jìn)行實驗。讓它們分別從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，撞擊此裝置水平木板上相同位置的木塊。如圖乙、丙所示，小球的動能大小是通過_____來反映的。實驗表明：小球的_____相同時，其質(zhì)量越大，動能越大。四、作圖題20．（8分）如圖所示，S為光源，它發(fā)出的一條入射光線射到豎直放置的平面鏡上發(fā)生反射，進(jìn)入水中又折射。請作出S在平面鏡中所成的像S′以及該光線在平面鏡上的反射光線和進(jìn)入水中的折射光線的大致方向。（_______）21．（8分）如圖所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體對斜面壓力F的示意圖。（______）五、計算題22．（10分）如圖甲所示，為我國首艘國產(chǎn)航母001下水時的情景小明和他的同學(xué)在實驗室模擬航母下水前的一個過程，他們將一個質(zhì)量為2.4kg，體積為6.0×10﹣3m3的航母模型，置于水平地面上的一個質(zhì)量為6kg，底面積為0.03m2，高為0.5m的薄壁柱形容器底部，如圖乙所示現(xiàn)在向容器中加水，當(dāng)加水深度為0.1m時，模型剛好離開容器底部如圖丙所示，水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，則：(1)圖丙中水對容器底部的壓力為多少N？(2)若繼續(xù)加水到適當(dāng)深度然后將一個艦載機(jī)模型輕輕放在航母模型上，靜止后它們一起漂浮在水面上，測得此時航母模型露出水面的體積為2.4×10﹣3m3，則艦載機(jī)模型的質(zhì)量為多少kg？23．（12分）“共享單車”低碳環(huán)保，便于出行，近期定西市安定區(qū)投放了大量的共享單車，如圖所示為一輛共享單車，其質(zhì)量為20kg，每個輪胎與水平路面的接觸面積為20cm2。（g=10N/kg）求：(1)這樣的單車受到的重力是多大？(2)若質(zhì)量45kg小強(qiáng)騎此車上學(xué)時，對水平路面上的壓強(qiáng)是多大？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么玻璃管和水銀槽就變成了一個連通器，管內(nèi)的水銀液面將逐漸下降，最終與管外液面相平．故D符合題意為答案．2、C【解析】

AB．甲、乙兩個實心均勻正方體放在水平地面上，甲對地面的壓強(qiáng)小于乙對地面的壓強(qiáng)，由壓強(qiáng)推導(dǎo)式可知，沿豎直方向切去甲、乙一部分后，密度與高度不變，故剩余部分對地面的壓強(qiáng)關(guān)系為；故A、B錯誤；CD．未切之前，由壓強(qiáng)公式可知，甲對地面壓力小于乙，即；若甲、乙剩余部分對地面的壓力相等，即剩余部分，則乙切去部分的重力大于甲切去部分的重力，故對地面壓力的變化量一定是；故C正確、D錯誤。故選C。3、A【解析】

A.給自行車軸承中加潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故A正確；B.騎自行車的人剎車時用力捏閘，是在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力增大摩擦力，故B錯；C.足球守門員戴有防滑手套，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故C錯；D.運(yùn)動鞋的底部有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故D錯．故選A.【點睛】摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．4、D【解析】試題分析：研究物體的運(yùn)動情況時，需要先選取一個標(biāo)準(zhǔn)做為參照物，物體與參照物的位置發(fā)生了變化，物體就是運(yùn)動的；物體與參照物的位置沒有發(fā)生變化，物體就是靜止的最后一句“不知云與我俱東”可知，相對于地面來說，詩人與云都是向東運(yùn)動的，也就是說，二者的運(yùn)動狀態(tài)相同，相對靜止．所以詩人以自己乘坐的小船為參照物看云時，會出現(xiàn)“臥看滿天云不動”的效果．考點：參照物及其選擇點評：本題通過古詩句考查同學(xué)們對參照物的選擇、運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同．5、A【解析】

因為F浮=G排=G溢=8N，G物=10N，所以F?。糋物，物體沉入水底。故選A。6、D【解析】

A．內(nèi)能的大小與物體的溫度、狀態(tài)等有關(guān)，所以高溫物體的內(nèi)能不一定比低溫物體的內(nèi)能大，故A錯誤；B．熱量是一個過程量，只能說吸收（或者放出）了多少熱量，不能某物體含有多少熱量，故B錯誤；C．熱傳遞的實質(zhì)是熱量的轉(zhuǎn)移，熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體轉(zhuǎn)移，故C錯誤；D．比熱容是物質(zhì)特有的一種特性，比熱容大的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)，比熱容小的吸熱能力就弱，所以能夠反應(yīng)物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，故D正確。故選D。7、C【解析】

把物體輕輕放入盛滿清水的溢水杯中，排開的水重：G排=4N，根據(jù)阿基米德原理可知：物體受到的水的浮力：F浮=G排=4N．8、B【解析】

AB．下落過程，速度增大，高度降低，質(zhì)量不變，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故A錯誤，B正確；C．由圖可得ab段距離小于cd段距離，又有可知ab段重力對運(yùn)動員做的功比cd段小，故C錯誤；D．由于ab段重力做功小于cd段重力做功，且ab段與cd段運(yùn)動時間相等，則由功率公式可得ab段重力對運(yùn)動員做功的功率比cd段小，故D錯誤。9、D【解析】

A．天平在使用時，能繞著固定點轉(zhuǎn)動，動力臂等于阻力臂，是個等臂杠桿，與大氣壓無關(guān)，故A不符合題意；B．彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長的原理制成的，與大氣壓無關(guān)，故B不符合題意；C．船閘利用了連通器原理，與大氣壓無關(guān)，故C不符合題意；D．將塑料吸盤緊壓在光滑的墻上，把吸盤內(nèi)的空氣排出，大氣壓就把吸盤緊壓在了墻上，在鉤上可以掛衣服，所以塑料吸盤利用了大氣壓強(qiáng)，故D符合題意。故選D。10、C【解析】

A．蘋果受到的重力與蘋果對桌面的壓力，兩個力的方向相同且作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，故A不符合題意；B．蘋果對桌面的壓力與桌面對蘋果的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B不符合題意；C．蘋果受到的重力與桌面對蘋果的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故C符合題意；D．蘋果對桌面的壓力與桌子的重力，兩個力方向相同，不符合二力平衡條件，故D不符合題意。故選C。11、C【解析】

A．浸入液體中的物體所受浮力大小等于液體中物體的上下表面壓力差，如果沒有壓力差，就不受浮力，故A錯誤；B．水中的物體，漂浮或懸浮時，受到的浮力等于自身重力，靜止在底部的物體重力要大于浮力，故B錯誤；C．阿基米德原理同樣適用于氣體，在空中上升的氫氣球受到空氣對它的浮力，故C正確；D．根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，浮力的大小與物體排開液體的體積和排開液體的密度有關(guān)，與浸沒在水中的深度無關(guān)，故D錯誤。故選C。12、C【解析】

當(dāng)物距小于一倍焦距時，物體在凸透鏡成的是正立的放大的虛像。只有選擇項C中所示的情況符合這個規(guī)律。故選C。二、填空題13、上浮減小減小【解析】

[1]將露出的那部分切去，木塊的密度不變?nèi)匀恍∮谒拿芏?，所以沒入水中的那部分木塊將會上浮。[2]將木塊露出水面的部分切去并取走，木塊重力變小，因為仍然漂浮，所以受到的浮力會變小，根據(jù)公式可得，木塊排開水的體積變小，所以容器的液面下降，容器底所處的深度變小，根據(jù)公式可得，水對容器底的壓強(qiáng)變小。[3]將木塊露出水面的部分切去并取走后，木塊的重力變小，總的重力變小，所以容器對桌面的壓力變小，容器和桌面的接觸面積不變，根據(jù)公式可得，容器對桌面的壓強(qiáng)變小。14、③①【解析】

近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強(qiáng)，使遠(yuǎn)處物體射來的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方；由圖知，③圖的入射光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，所以③圖表示了近視眼的成像情況；結(jié)合圖示可知，為了使像剛好成在視網(wǎng)膜上，需要使光線發(fā)散一些，所以應(yīng)佩戴對光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正，則①圖能正確表示近視眼的矯正情況．15、彈性勢能重力勢能動【解析】

壓縮的彈簧都發(fā)生了彈性形變，因此具有彈性勢能；重錘因為在高處，所以具有重力勢能；因為火車在運(yùn)動，因此火車具有動能．16、靜止【解析】

將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動的輸送帶上，以傳送帶為參照物，貨物與傳送帶之間的相對位置沒有發(fā)生變化，所以這袋大米相對于傳送帶是靜止的?！军c睛】判斷物體是否運(yùn)動就看物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化，位置發(fā)生變化則物體運(yùn)動，位置不發(fā)生變化，則物體靜止．三、實驗題17、海綿的凹陷程度壓力越大乙、丙在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著【解析】

(1)力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果。(2)(3)根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗所控制的變量、分析圖示實驗現(xiàn)象，然后得出實驗結(jié)論?！驹斀狻?1)[1]由題意可知，實驗中是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的。(2)[2]圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(3)[3][4]要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)保持壓力不變，只改變受力面積，故比較乙、丙兩圖的實驗符合要求，可得到的結(jié)論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。18、壓強(qiáng)右液體深度右液體密度乙詳見解析【解析】

第一空．橡皮膜容易發(fā)生形變，兩側(cè)受到壓強(qiáng)不同時，會向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起，通過橡皮膜的形變來判斷容器兩側(cè)壓強(qiáng)的大??；第二空．隔板兩側(cè)水的密度相同，深度不同，右側(cè)水面較低，左側(cè)中水深度大，橡皮膜向左凹，向右凸出；第三空．橡皮膜向右凸出，說明左側(cè)水壓強(qiáng)大，說明：同種液體中，液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)；第四空．在容器左右兩部分分別裝入深度相同的鹽水和水，橡皮膜會向左側(cè)凹進(jìn)，右側(cè)凸出；第五空．深度相同，鹽水密度大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大，說明液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)；由于乙裝置的金屬盒能朝上、朝下、朝左、朝右、朝前、朝后，能探究各個方向的壓強(qiáng)。可以通過兩邊液面高度差數(shù)值反映液體壓強(qiáng)大小，若要探究液體內(nèi)部同一深度各個方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系，乙更適合。第六空．乙；第七空．可以通過兩邊液面高度差數(shù)值反映液體壓強(qiáng)的大小。19、初速度阻力慢勻速直線運(yùn)動木塊移動的距離速度【解析】

(1)[1]用圖甲中的實驗裝置來進(jìn)行實驗，小明讓小車從相同斜面的同一位置由靜止滑下，這樣操作的目的是可使小車到達(dá)平面時的速度相同。(2)[2]明在圖甲中木板表面鋪上不同的材料，接觸面的粗糙程度發(fā)生改變，小車對表面的壓力不變，所以小車受到的摩擦阻力發(fā)生改變。[3]通過①、②、③三次實驗可得，物體所受阻力越小，速度減小得越慢。[4]由此推理得出：運(yùn)動的物體不受力時，