2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷（統(tǒng)編版2019）03（全解全析）

2020-2021學(xué)年下學(xué)期期末測(cè)試卷（統(tǒng)編版2019）03

語(yǔ)文?全解全析

12367101112151819

BCDBCDDAADB

1.B

2.C

3.D

4.①互聯(lián)網(wǎng)巨頭要把原始創(chuàng)新能力的提升擺在更加突出的位置，利用其掌握的海量數(shù)據(jù)、先進(jìn)算法進(jìn)行科

技創(chuàng)新，努力改變我們?cè)诤诵募夹g(shù)上受制于人的被動(dòng)局面。

②互聯(lián)網(wǎng)巨頭要在探索未知、拓展人類知識(shí)疆土上下功夫，利用超大規(guī)模消費(fèi)市場(chǎng)來(lái)攤薄科技創(chuàng)新的成本。

5.①文章首先由一批智能制造標(biāo)桿企業(yè)能在新冠肺炎疫情防控最吃緊的時(shí)候率先實(shí)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，說(shuō)明智能

制造的重要性。

②接著闡述智能制造的特點(diǎn)：是新一代信息技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)的深度融合，是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化

等的共性使能技術(shù)。

③最后論述促進(jìn)智能制造發(fā)展的途徑：既需要在關(guān)鍵核心領(lǐng)域取得突破，更需要擴(kuò)散至整個(gè)制造業(yè)體系當(dāng)

中；要進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)主體作用；進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

【分析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“智能制造企業(yè)擁有自動(dòng)化生產(chǎn)線、智能工廠、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)”錯(cuò)誤。由原文“一批智能制造標(biāo)

桿企業(yè)憑借自動(dòng)化生產(chǎn)線、智能工廠、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，率先實(shí)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)”可知，“擁有自動(dòng)化生

產(chǎn)線、智能工廠、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維平臺(tái)……”的是“一批智能制造標(biāo)桿企業(yè)”，而不是所有的“智能制造企業(yè)”。

C.“也應(yīng)該加以鼓勵(lì)"錯(cuò)誤。由原文“互聯(lián)網(wǎng)巨頭擁有雄厚的財(cái)力、大量的數(shù)據(jù)資源、領(lǐng)先的數(shù)字技術(shù)，

人們期待巨頭們不僅能在商業(yè)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，更能承擔(dān)起推進(jìn)科技創(chuàng)新的責(zé)任”可知，原文強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)

巨頭企業(yè)“理應(yīng)在科技創(chuàng)新上有更多擔(dān)當(dāng)有更多追求、有更多作為”。

D.”而不用想方設(shè)法賺錢”錯(cuò)誤。由原文“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也有生存的壓力，也需要獲得投資回報(bào)……”可知，

并不排斥互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)賺錢，而是強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)“依靠硬核科技，讓企業(yè)站上價(jià)值鏈頂端”來(lái)賺錢。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。C.“舉國(guó)上下期待互聯(lián)網(wǎng)巨頭們能攻克關(guān)鍵技術(shù)難題”是錯(cuò)

誤的。由原文“美國(guó)接連在芯片上制裁中國(guó)科技企業(yè)，攻克關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的‘卡脖子難題，成為舉國(guó)上下

的關(guān)切”可知，并沒(méi)有指明“期待”的只是“互聯(lián)網(wǎng)巨頭們”。

故選C。

3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的觀點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)巨頭“理應(yīng)在科技創(chuàng)新上有更

多擔(dān)當(dāng)、有更多追求、有更多作為”。房地產(chǎn)行業(yè)屬于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，科技創(chuàng)新有限。因此“某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進(jìn)

軍房地產(chǎn)行業(yè)”不能作為正面論據(jù)來(lái)支撐材料二的觀點(diǎn)。

故選D。

4.本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。原文說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)巨頭企業(yè)相繼投入大量資

源入局生鮮社區(qū)團(tuán)購(gòu)，“社區(qū)團(tuán)購(gòu)”成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)及資本市場(chǎng)熱議的話題，各大互聯(lián)網(wǎng)巨頭企業(yè)利用海

量數(shù)據(jù)、先進(jìn)算法和雄厚資本，研究如何拿下社區(qū)的生鮮團(tuán)購(gòu)，前不久，一些互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司運(yùn)用前沿技

術(shù)破解科技難題。今年以來(lái)，美國(guó)接連在芯片上制裁中國(guó)科技企業(yè)，攻克關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的“卡脖子”難題,

成為舉國(guó)上下的關(guān)切?；ヂ?lián)網(wǎng)巨頭擁有雄厚的財(cái)力、大量的數(shù)據(jù)資源、領(lǐng)先的數(shù)字技術(shù)，人們期待巨頭們

不僅能在商業(yè)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，更能承擔(dān)起推進(jìn)科技創(chuàng)新的責(zé)任。從而可知，互聯(lián)網(wǎng)巨頭要把原始創(chuàng)新能

力的提升擺在更加突出的位置，利用其掌握的海量數(shù)據(jù)、先進(jìn)算法進(jìn)行科技創(chuàng)新，努力改變我們?cè)诤诵募?/p>

術(shù)上受制于人的被動(dòng)局面。原文說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也有生存的壓力，也需要獲得投資回報(bào)。中國(guó)14億人口、

4億中等收入群體構(gòu)成了超大規(guī)模消費(fèi)市場(chǎng)，這可以為科技創(chuàng)新產(chǎn)品提供廣闊銷路，從而攤薄科技創(chuàng)新的成

本，如果互聯(lián)網(wǎng)巨頭要運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)探索未知、拓展人類知識(shí)疆土，再與超大規(guī)模市場(chǎng)結(jié)合，將會(huì)產(chǎn)生

巨大的科技創(chuàng)新勢(shì)能。從而可知，互聯(lián)網(wǎng)巨頭要在探索未知、拓展人類知識(shí)疆土上下功夫，利用超大規(guī)模

消費(fèi)市場(chǎng)來(lái)攤薄科技創(chuàng)新的成本。

5.本題考查學(xué)生梳理材料行文脈絡(luò)、篩選概括文本信息的能力。第一段說(shuō)到在我國(guó)新冠肺炎疫情防控最吃

緊的時(shí)候，一批智能制造標(biāo)桿企業(yè)憑借自動(dòng)化生產(chǎn)線、智能工廠、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，率先實(shí)現(xiàn)復(fù)工復(fù)

產(chǎn)，從而說(shuō)明智能制造強(qiáng)大的重要性。第二段，由習(xí)近平主席的話切入，從而闡述智能制造的特點(diǎn)：是新

一代信息技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)的深度融合，是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化等的共性使能技術(shù)。第三段說(shuō)到制

造業(yè)是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的主體，并且我國(guó)制造業(yè)存在量大面廣、水平不均衡的特征，決定了智能制造既需要在關(guān)

鍵核心領(lǐng)域取得突破，更需要擴(kuò)散至整個(gè)制造業(yè)體系當(dāng)中。第四段說(shuō)到促進(jìn)智能制造賦能高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)

鍵要進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)主體作用。第五段說(shuō)到促進(jìn)智能制造賦能高質(zhì)量發(fā)展，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建

設(shè)。所以材料一首先由一批智能制造標(biāo)桿企業(yè)能在新冠肺炎疫情防控最吃緊的時(shí)候率先實(shí)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，說(shuō)

明智能制造的重要性；然后闡述智能制造的特點(diǎn)；最后論述促進(jìn)智能制造發(fā)展的三個(gè)途徑。

【答案】

6.B

7.C

8.①關(guān)心群眾。梁市長(zhǎng)深入實(shí)際為群眾辦實(shí)事，他主動(dòng)為果園做宣傳，解決了金果梨的銷售難題。

②為人低調(diào)。梁市長(zhǎng)一身休閑著裝出行，私訪調(diào)研，不事張揚(yáng)；他一般不與人合影，為人低調(diào)。

9.①“我”是故事的敘述者，通過(guò)第一人稱“我”的口吻敘述故事，使故事更加真實(shí)可信。

②“我”襯托了主要人物，面對(duì)惡臭的環(huán)境和老房的梨園，“我”和市長(zhǎng)的表現(xiàn)形成反差，“我”襯托了

梁市長(zhǎng)的形象。

③“我”是小說(shuō)的線索，“我”串起了小說(shuō)的故事情節(jié)，使情節(jié)條理清晰，結(jié)構(gòu)完整

【分析】

6.本題考查學(xué)生理解文本相關(guān)內(nèi)容的能力。B.理解錯(cuò)誤，“這也是梁市長(zhǎng)主動(dòng)幫助老房的主要原因”錯(cuò)誤,

梁市長(zhǎng)幫助老房是為群眾辦實(shí)事，為百姓解決難題，和老房的軍人身份沒(méi)有必然聯(lián)系。故選B。

7.本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。C.分析不當(dāng)，“也暗含了對(duì)老房軍人本色不改的贊美”錯(cuò)

誤，應(yīng)是“也暗含了對(duì)梁市長(zhǎng)的贊美”。故選C。

8.本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。從“下了車，我才注意到梁市長(zhǎng)一身休閑裝，白底黑色運(yùn)動(dòng)鞋。劉

師傅提醒我，梁市長(zhǎng)今天是私訪性質(zhì)的調(diào)研，不準(zhǔn)稱呼職務(wù)。我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。我也早有耳聞”“‘姓梁?’

我忙接道。梁市長(zhǎng)望我一眼，眼神里明顯是夸我這個(gè)新秘書稱職”可見(jiàn)，梁市長(zhǎng)一身休閑裝，私訪調(diào)研，

不事張揚(yáng)，不告訴他人自己的身份；“拍好照，我望老房一眼，心里說(shuō)，你老房也真有福氣，因?yàn)榱菏虚L(zhǎng)

一般是不跟誰(shuí)合影的”他一般不與人合影，為人低調(diào)。從“'下去遛遛，透透氣吧?！菏虚L(zhǎng)隔窗望著梨

園說(shuō)”“梁市長(zhǎng)咬一口，汁液掛在了嘴角。'好吃，好吃?！f(shuō)著又咬了一口，很響地咀嚼著。突然，他

向?qū)γ娴睦戏空惺郑?來(lái)，咱倆合個(gè)影?！菏虚L(zhǎng)右手舉著啃了幾口的梨，嘴里還不停地嚼著，示意要我

拍照”“那天，我在車上老遠(yuǎn)就看到梨園里疙疙瘩瘩的都是梨果，就知道他們銷路不好。金果梨的品質(zhì)真

不錯(cuò)，我就想著幫他宣傳宣傳”可見(jiàn)，他深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)群眾有困難，主動(dòng)幫助群眾，不動(dòng)聲色為群眾辦

了好事。

9.本題考查學(xué)生分析次要人物在文中的作用?！拔摇笔莻€(gè)新入職的秘書，通過(guò)“我”耳聞“劉師傅提醒我,

梁市長(zhǎng)今天是私訪性質(zhì)的調(diào)研，不準(zhǔn)稱呼職務(wù)”，目睹“梁市長(zhǎng)一身休閑裝，白底黑色運(yùn)動(dòng)鞋”“市長(zhǎng)在

梨園吃了梨，還與老板合了影”等經(jīng)歷，見(jiàn)證并敘述了整個(gè)故事，完整地展現(xiàn)了梁市長(zhǎng)的人物形象，“我”

是全文的線索，而第一人稱也讓故事更真實(shí)可信?！拔摇薄疤筋^朝車門外干嘔幾聲，是撕心裂肺的干

嘔”“梁市長(zhǎng)沒(méi)有干嘔過(guò)一次，真的，他平靜得跟在充滿花香的公園里一樣。身處臭氣熏天的垃圾處理場(chǎng),

沒(méi)有超人的忍耐力，不干嘔幾次真是不可想象”“梁市長(zhǎng)沿著小徑往前走，邊走邊看，很感嘆一棵不高的

梨樹(shù)竟能掛十幾顆果子，錯(cuò)落有致，大小不一。我正納悶，梁市長(zhǎng)對(duì)梨園這么感興趣”“拍好照，我望老

房一眼，心里說(shuō)，你老房也真有福氣，因?yàn)榱菏虚L(zhǎng)一般是不跟誰(shuí)合影的”可見(jiàn)，“我”與梁市長(zhǎng)形成反差,

“我”在垃圾場(chǎng)的無(wú)法忍受與梁市長(zhǎng)的平靜，“我”在梨園時(shí)對(duì)老房只有感想而無(wú)幫助之心，而梁市長(zhǎng)不

動(dòng)聲色了解到他的情況并幫他拍照宣傳，在對(duì)比中襯托出梁市長(zhǎng)的形象。

【答案】

10.D

11.D

12.A

13.(1)有人認(rèn)為他身處富庶地區(qū)，不能使自己富裕起來(lái)，只是白白地增加勞苦艱辛罷了。

(2)孔君清廉、仁義、賢明，全縣都蒙受他的恩惠，怎么能現(xiàn)在離去，我們卻不共同報(bào)答他的恩德！

14.第一問(wèn)：把孔奮的妻子兒女推到陣前，希望以此作為抵擋以便后退。第二問(wèn)：孔奮擒獲消滅了隗茂等

人，孔奮的妻子和兒女卻被隗茂殺害。

【解析】

10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子的翻譯是：當(dāng)時(shí)，隴西殘余的賊人隗茂等人在深夜攻擊官府，

殘殺了郡太守。賊人害怕孔奮窮追不舍，于是抓住他的妻子兒女，企圖作為人質(zhì)。孔奮當(dāng)時(shí)年已五十，只

有一個(gè)兒子，始終不加以考慮，仍盡力征討賊寇。

“隴西余賊隗茂等夜攻府舍”為句意完整的主謂賓句子，“隴西余賊隗茂等”做主語(yǔ)，“攻”作謂語(yǔ)，“府

舍”做賓語(yǔ)，其后斷句，排除BC；“終不顧望”中，“顧望”是顧慮、畏忌的意思，作句子的謂語(yǔ)，中間

不能停頓，排除A。

故選D。

11.本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。D.“古以二十五家為鄉(xiāng)，一萬(wàn)二千五百家為閭”錯(cuò)誤，應(yīng)為

“二十五家為閭，一萬(wàn)二千五百家為鄉(xiāng)”。

故選D。

12.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。A..“劉歆對(duì)他的學(xué)生說(shuō)，孔奮已經(jīng)從他那里學(xué)到

了大道理”理解錯(cuò)誤，從原文“歆稱之，謂門人日：‘吾已從君魚受道矣?！笨煽闯?，應(yīng)是劉歆說(shuō)他已

從孔奮那里學(xué)到了大道。故選A。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)關(guān)鍵詞：“脂膏”，意為“油脂”，比喻富裕之地；“自潤(rùn)”，意為“自己得到好處”；“徒”，意

為“白白地”。

(2)關(guān)鍵詞：“舉”，意為“全”；“如何”，意為“怎么，為什么"；“去”，意為“離開(kāi)”。

14.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。從“推奮妻子以置軍前，冀當(dāng)退卻”可知，把孔奮的妻子

兒女推到陣前，希望以此作為抵擋以便后退。從“遂禽滅茂等，奮妻子亦為所殺”可知，終于擒獲消滅了

隗茂等人，但他的妻子和兒女卻被賊人殺害。

參考譯文：

孔奮，字君魚，是扶風(fēng)茂陵人?？讑^少年時(shí)隨從劉歆學(xué)習(xí)《春秋左氏傳》，劉歆稱贊他，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我已

從君魚那里學(xué)到了大道?！痹馔趺е畞y，孔奮與老母親和幼弟到河西地區(qū)躲避兵禍。建武五年，河西大將

軍實(shí)融邀請(qǐng)孔奮代理議曹掾，掌管姑臧長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)天下紛擾混亂，唯有河西地區(qū)安定，姑臧被人們稱為富縣,

這里與羌胡通商貿(mào)易，每天有四次集市，每個(gè)居住在這里的人，沒(méi)有幾個(gè)月便都富裕起來(lái)?？讑^任職四年，

財(cái)產(chǎn)卻一點(diǎn)沒(méi)有增加。他侍奉母親非常孝敬謹(jǐn)慎，雖然自己生活儉樸，卻極力以美食孝敬母親。他與妻子

兒女卻只吃普通飯菜。當(dāng)時(shí)全國(guó)仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力以清廉行事，因此被眾人

笑話，有人認(rèn)為他身處富庶地區(qū)，不能使自己富裕起來(lái)，只是白白地增加勞苦艱辛罷了?？讑^注重節(jié)操，

施政崇尚仁義平和，太守梁統(tǒng)對(duì)他十分尊敬優(yōu)待，從不以官屬的禮節(jié)對(duì)待他，常到大門口迎接，然后引見(jiàn)

給自己的母親。隴西和蜀地被平定后，河西地區(qū)的太守、縣令都被征召入京，官員的財(cái)物一車接一車，充

滿了川澤道路。只有孔奮沒(méi)有資財(cái)，只乘一輛車上路。姑戚的官員百姓以及羌胡都說(shuō)：“孔君清廉、仁義、

賢明，全縣都蒙受他的思惠，怎么能現(xiàn)在離去，我們卻不共同報(bào)答他的恩德！”于是相繼湊集了成千上萬(wàn)的

牛馬器物，追了數(shù)百里送給孔奮?？讑^只是拜謝而已，一點(diǎn)都不接受?？讑^抵達(dá)京城后，授職為武都郡丞。

當(dāng)時(shí)，隴西殘余的賊人隗茂等人在深夜攻擊官府，殘殺了郡太守。賊人害怕孔奮窮追不舍，于是抓住他的

妻子兒女，企圖作為人質(zhì)?？讑^當(dāng)時(shí)年已五十，只有一個(gè)兒子，始終不加以考慮，仍盡力征討賊寇。官員、

百姓被他的精神感動(dòng)，沒(méi)有不加倍努力的?？ぶ芯幼≈S多氐人，熟悉山川道路，大首領(lǐng)齊鐘留，深為眾

多氐人信賴敬仰?？讑^便率領(lǐng)督勵(lì)齊鐘留等人，命他們?cè)谝雷钃舫淤\兵，與官軍內(nèi)外夾擊。賊人被逼

走投無(wú)路，于是把孔奮的妻子兒女推到陣前，希望以此作為抵擋以便后退，而孔奮卻攻擊更加猛烈，終于

擒獲消滅了隗茂等人，但他的妻子和兒女卻被賊人殺害。光武帝下詔褒揚(yáng)贊賞了孔奮，任命他為武都太守。

孔奮自從擔(dān)任府丞時(shí)，已深受官民敬重，他擔(dān)任太守后，全郡的人沒(méi)有不改進(jìn)德操的?？讑^施政清明有決

斷，甄別和表?yè)P(yáng)善行，痛恨錯(cuò)誤行為，見(jiàn)到人有美德，愛(ài)之如同親人，對(duì)不良行為，則嫉惡如仇，全郡被

稱頌為清廉安定之地。他的弟弟孔奇，到洛陽(yáng)求學(xué)?？讑^認(rèn)為孔奇精通經(jīng)史應(yīng)當(dāng)出來(lái)做官，于是上奏稱病

辭官，在鄉(xiāng)間遵守鄉(xiāng)約，最終死在家中?？灼鎻V泛地通曉經(jīng)典著作，著有《春秋左氏刪》。

【答案】

15.A

16.①運(yùn)用白描手法，寫劍河寒風(fēng)猛烈大雪紛飛沙口的石頭寒冷，馬蹄凍脫；

②寫出了邊地環(huán)境的惡劣苦寒烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦；

③借景抒情，反襯出將士們奮不顧身的精神，表達(dá)了對(duì)將士們的贊頌之情。

【解析】

15.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。A.“我方軍隊(duì)集結(jié)之多，寫出了我軍抗敵的兵力強(qiáng)大”錯(cuò)誤。

第一句寫的是敵人軍隊(duì)之多，敵軍的兵力強(qiáng)大。

故選A。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧及表達(dá)效果的能力?！皠语L(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫”意思是劍

河寒風(fēng)猛烈大雪鵝毛，沙口石頭寒冷馬蹄凍脫。這兩句，以白描手法寫邊地氣候之奇寒?！皠印薄吧晨凇?/p>

這些地名有泛指意味，地名本身亦似帶殺氣；寫風(fēng)日“急”，寫雪片日“闊”，均突出了邊地氣候之寒；

而“石凍馬蹄脫”一語(yǔ)尤奇：石頭本硬，“石凍”則更硬，竟能使馬蹄脫落，戰(zhàn)爭(zhēng)之艱苦就不言而喻了。

作者寫環(huán)境的奇寒，似是渲染戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的惡劣苦寒，但這并不是他的最終目的。作為一個(gè)意志堅(jiān)忍、喜好

宏偉壯烈事物的詩(shī)人，如此淋漓興會(huì)地寫戰(zhàn)場(chǎng)的嚴(yán)寒與?？?，是在直面正視和欣賞一種悲壯畫面，借景抒

情，正是在歌頌將士之奮不顧身。他越是寫危險(xiǎn)與痛苦，越是反襯出將士們建功報(bào)國(guó)、奮不顧身的精神。

17.【答案】鍥而不舍金石可鏤浩浩乎如馮虛御風(fēng)而不知其所止如其禮樂(lè)以俟君子

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

本題易錯(cuò)字：（1）鍥，鏤；（2）馮，御；（3）俟。

【答案】

18.D

19.B

20.示例：專家推測(cè)，因?yàn)槭墉h(huán)境影響，所以僅剩冬季氣溫高于零度的嶺南部分地區(qū)留存灰塑至今。

【解析】

18.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之銜接的能力。第①處，根據(jù)下文“并非嶺南廣府地區(qū)獨(dú)有”可知，此處

所表述的對(duì)象應(yīng)是“灰塑裝飾工藝”；“并非”的意思是并不是，意味著此處所填的內(nèi)容應(yīng)是與上文相對(duì),

故橫線上應(yīng)填的內(nèi)容是“灰塑裝飾工藝在其他地方曾被廣泛使用”。

第②處，下文“著名的陳家祠堂，廊上的灰塑圖畫講述著一個(gè)個(gè)故事；脊上佛山陶塑就像一幕幕戲劇，精

彩動(dòng)人，吸引了中外游客的目光”是從審美角度闡述，故“灰塑具有裝飾功能，極具審美價(jià)值”與后文對(duì)

應(yīng)，銜接更好。

故選D。

19.本題考查學(xué)生賞析句子修辭手法的能力。文中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“佛山陶塑”

比作“戲劇”，突出佛山陶塑的精美.

A.“星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用了夸張的修辭手法。茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海

面前，星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人在這里描寫的大海，展

現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象，引發(fā)豪情萬(wàn)丈。

B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了比喻的修辭手法。詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的

蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翩北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。

C.“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”運(yùn)用了擬人的修辭手法。衡陽(yáng)雁“無(wú)留意”，賦予大雁以人的情感,

突出西北邊塞的“異”。

D.“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法?！皷|邊日出”是“有晴”，“西邊雨”

是“無(wú)晴”，“晴”和“情”諧音，“有晴”、“無(wú)晴”是“有情”、“無(wú)情”的隱語(yǔ)。

故選Bo

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的語(yǔ)句“根據(jù)專家推測(cè)，因?yàn)槭墉h(huán)境影響，僅剩冬季氣

溫高于零度的嶺南部分地區(qū)所以留存灰塑至今”存在的問(wèn)題是：①主語(yǔ)缺失。濫用介詞，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，

刪去“根據(jù)"；②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。將“所以”放到“僅?！鼻?。

21.【答案】造成眼部黃斑疾?。ɑ颍簩?dǎo)致黃斑變性）這與玩手機(jī)無(wú)直接關(guān)系雖然這種說(shuō)法不太科

學(xué)

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫能力。

第一處，根據(jù)后文“如同患上了‘眼癌'，完全無(wú)藥可治”“其實(shí)，黃斑變性的病理機(jī)制主要為眼部黃斑

區(qū)結(jié)構(gòu)的衰老性改變，通常是高齡退化的自然結(jié)果”可推斷出此處填寫“造成眼部黃斑疾病”，或：“導(dǎo)

致黃斑變性”；

第二處，根據(jù)第一處“長(zhǎng)時(shí)間，特別是夜晚玩手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致黃斑變性”“誘發(fā)黃斑變性的原因還有很多種,

包括眼部炎癥、高血糖、吸煙等”可推知此處填寫意思為“這與玩手機(jī)沒(méi)有直接關(guān)系”的句子；

第三處，根據(jù)前文說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間夜間玩手機(jī)導(dǎo)致黃斑變性如同患上了“眼癌”，完全無(wú)藥可治。并指出“將黃

斑變性稱為‘眼癌’也不準(zhǔn)確。所謂‘眼癌'，是指生長(zhǎng)在眼部的惡性腫瘤，一般為遺傳或自身基因突變

引發(fā)的"“‘黑暗中玩手機(jī)會(huì)得眼癌'的說(shuō)法有些聳人聽(tīng)聞，容易對(duì)人造成誤導(dǎo)”，再結(jié)合后文“但沉溺

于玩手機(jī)確實(shí)是個(gè)壞習(xí)慣，容易損害人體健康”可推斷出此處填寫句子為“雖然這種說(shuō)法不太科學(xué)”。

22.【答案】教育懲戒是指學(xué)校和教師在教育教學(xué)和管理過(guò)程中，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理，訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)

定方式予以矯治，使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之下定義的能力。本題要求根據(jù)圖示給“教育懲戒”下定義，首先要依據(jù)

箭頭的指向，按照順序?qū)?'教育懲戒”所包含的內(nèi)容列舉出來(lái)，然后根據(jù)下定義的要求進(jìn)行信息重組。下

定義時(shí)要注意：被定義概念=種差+鄰近的屬概念，所重組后的句子一定要是一個(gè)單句。

先確定“教育懲戒”是一種“教育行為”，然后把修飾語(yǔ)放在“教育行為”之前，語(yǔ)序按照習(xí)慣表達(dá)，都

做“教育行為”的定語(yǔ)。即''學(xué)校和教師在教育教學(xué)和管理過(guò)程中”“對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理"''訓(xùn)導(dǎo)

或者以規(guī)定方式予以矯治”“使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的”“教育行為”。注意字?jǐn)?shù)限制。

23.【答案】例文：

為夢(mèng)想而奮斗

孔子有周游列國(guó)、布道天下的積極進(jìn)取，也有杏壇講學(xué)、誨人不倦的傳道授業(yè)，無(wú)論是哪一種選擇，

孔子對(duì)夢(mèng)想的追求一直在路上，從未停止，他一直在為夢(mèng)想而奮斗，從未后悔。

夢(mèng)想如同玫瑰花瓣，若想讓夢(mèng)想之花如夏花般絢爛綻放，唯有奮斗。但奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往

往荊棘叢生、充滿坎坷。故只有從挫折中不斷奮起、永不氣餒，方能化繭成蝶。

古往今來(lái)，有多少人都懷有夢(mèng)想，為達(dá)理想奮斗不止。越王勾踐為實(shí)現(xiàn)富國(guó)大業(yè)甘為階下囚。他的忍

辱負(fù)重、臥薪嘗膽，是朝著目標(biāo)奮進(jìn)的最震撼人心的宣言。

一個(gè)人要成就自己的事業(yè)，在奮斗的過(guò)程中不經(jīng)過(guò)挫折，不花費(fèi)較大的功夫是不可能成功的。艱難困

苦甚至失敗打擊固然會(huì)留下難以忍受的痛楚；但也正是在這種痛楚才孕育出了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。海倫?凱

勒------個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)谋瘧K而偉大的在命運(yùn)的戲弄下，她并不甘心被阻撓，奮力拼搏，她挑戰(zhàn)

了生命的極限，到達(dá)了自己的目的地，盡管這一路經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。

安徽省的無(wú)臂學(xué)生代軍頌，用行動(dòng)書寫著自己的傳奇。當(dāng)月光還未歸去的時(shí)候，他就憑著自己的毅力

踏上了去學(xué)校的路。他幾年如一日的刻苦學(xué)習(xí)，也挺過(guò)了高考。我們無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有手臂的人怎么面對(duì)

生活中的一切，那種無(wú)奈至極的生活是無(wú)法用文字所描述的，即使他心中擁有著堅(jiān)定的大學(xué)夢(mèng)，付出此常

人百倍的努力，可能還會(huì)不及常人，畢竟不是每個(gè)殘疾人都能成為霍金的，但卻可以在成為史鐵生。

這些足以說(shuō)明：一個(gè)人的成功不是偶然的，是通過(guò)艱苦奮斗拼搏出來(lái)的。理想的階梯屬于不懈奮斗、

迎難而上的人！相信奮斗的力量，因?yàn)閵^斗可以改變命運(yùn)，奮斗可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

故我們可以說(shuō)，奮斗是人身處逆境，面對(duì)考驗(yàn)時(shí)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。奮斗

中的挫折才能塑造崇高的靈魂，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。而那些人生無(wú)挫折的人們，面對(duì)彩燈閃爍的世界時(shí)便會(huì)

迷惘，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在物欲橫流的社會(huì)中墮落。無(wú)法再想觸摸詩(shī)的輪廓，手心的雪花不會(huì)含

苞欲放，夢(mèng)想的枝頭也不會(huì)綴滿星光，朝霞從此褪色，人生從此黯淡。

于是懂得，奮斗中的挫折是對(duì)我們?nèi)松詈玫亩Y物，這也是一份永恒的禮物，不會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移而磨損

其棱角，也不會(huì)因暮鼓晨鐘而侵蝕其光澤，它會(huì)存在我們的內(nèi)心深處