加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)調(diào)查提綱

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)調(diào)查提綱第一篇：加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)調(diào)查提綱專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)調(diào)查提綱一基本情況1、當(dāng)前專業(yè)技術(shù)人才隊伍現(xiàn)狀（填好調(diào)查摸底表）；2、專業(yè)技術(shù)人才特別是高層次專業(yè)技術(shù)人才隊伍的性別、年齡、學(xué)歷、職稱和行業(yè)分布情況；3、專業(yè)技術(shù)人才的科技創(chuàng)新情況及對主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、重點工程、重點項目的貢獻(xiàn)情況；4、各類人才載體建設(shè)及“產(chǎn)、學(xué)、研”對接情況，科技成果轉(zhuǎn)化效率如何；5、近五年以來專業(yè)技術(shù)人才增減情況及流向；6、目前對專業(yè)技術(shù)人才特別是高層次專業(yè)技術(shù)人才的需求情況（含數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求和需求重點領(lǐng)域）；7、怎樣處理好引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才與現(xiàn)有人才培養(yǎng)的關(guān)系？8、當(dāng)前各系列專業(yè)技術(shù)職稱評審工作存在哪些問題？解決問題有什么好的建議？9、當(dāng)前專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置與職稱評審存在什么矛盾？怎樣解決這些問題？10、當(dāng)前專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)中存在什么問題？你們有哪些積極的建議？11、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育今后應(yīng)該怎么辦？你們有哪些積極的建議？二、做法和經(jīng)驗1.專業(yè)技術(shù)人才評定、選拔、引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理、激勵方面的主要做法、經(jīng)驗（用數(shù)據(jù)和事例說明）；2.高層次專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)（培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定、使用）的做法、經(jīng)驗。三、問題及原因1.在專業(yè)技術(shù)人才特別是高層次專業(yè)技術(shù)人才政策制定和落實方面存在的問題及原因；2.在專業(yè)技術(shù)人才特別是高層次專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)、管理、使用（包括考核評價）方面存在的問題及原因；3.在專業(yè)技術(shù)人才特別是高層次專業(yè)技術(shù)人才工作環(huán)境方面存在的問題及原因；4.專業(yè)技術(shù)人才特別是高層次專業(yè)技術(shù)人才流失的深層次原因。四、對策建議針對現(xiàn)狀和問題，從專業(yè)技術(shù)人才工作的觀念、政策、規(guī)劃、機(jī)制、環(huán)境等方面提出意見和建議。第二篇：調(diào)查提綱社會調(diào)查提綱范文一、社會調(diào)查課題：關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問題調(diào)研的調(diào)查報告。二、社會調(diào)查的目的和意義：目前，農(nóng)村越來越多的年輕人外出務(wù)工，將孩子留在家里面，關(guān)注留守兒童的心理問題。了解他們的心理狀況，是此次我們社會調(diào)查的目的。意義是希望能夠通過此次調(diào)查影響周圍的人提高對于留守兒童的重視程度，以保證他們身心茁壯的健康成長。三、社會調(diào)查對象：當(dāng)?shù)厝罕姡ㄖ饕羰貎和募覍?、?dāng)?shù)匦W(xué)老師以及留守兒童本人）四、實踐單位：小組成員的家鄉(xiāng)五、實踐時間：暑假六、社會調(diào)查方法:(1)正面融入。與當(dāng)?shù)氐牧羰貎和黄鹜嫠?，通過細(xì)節(jié)了解他們心里最真實的想法，剖析他們的心理。(2)實地調(diào)查。實地訪談一些留守兒童的家屬（在家的爺爺奶奶）和當(dāng)?shù)匦W(xué)的代課老師。從側(cè)面了解留守兒童的心理，了解他們的所需。(3)從相關(guān)機(jī)構(gòu)獲取幫助。訪談當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)，了解他們對于留守兒童的看法。訪談當(dāng)?shù)氐胤降呐沙鏊鶛C(jī)構(gòu)，探討近年來青少年犯罪率增加的原因以及和留守兒童問題之間的關(guān)系。七、社會調(diào)查內(nèi)容:一、**村當(dāng)?shù)亓羰貎和默F(xiàn)狀；二、留守兒童問題的剖析；三、對于留守兒童問題提出一些可以緩解的方法。八、社會調(diào)查步驟:(1)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況；(2)實地調(diào)查，走訪當(dāng)?shù)厝罕姡?3)尋求當(dāng)?shù)氐恼畽C(jī)構(gòu)的幫助，取得進(jìn)一步的數(shù)據(jù)；（4）整理數(shù)據(jù)并撰寫調(diào)查報告。第三篇：調(diào)查提綱題目：大學(xué)生的帥哥靚女情結(jié)研究1、研究目的：通過探討外貌對一個人的影響（自信心，性格，成功，交友），探討大學(xué)生的審美價值觀，探討男女大學(xué)生對美丑的評價差異，探討隨著年齡的增長，個人審美觀的改變，探討環(huán)境對一個人審美價值觀的影響，探討一下大學(xué)生對美的追求，倡導(dǎo)一種心靈美大于外表美的價值觀2、理論構(gòu)架：本研究的基本設(shè)想是：（1）外貌會對人產(chǎn)生一定的影響，（2）大學(xué)生都是有自己的審美價值觀的并且是不同的，（3）隨著年齡的增長，對美的追求不僅僅局限在外表，更重要的是在乎內(nèi)心，（4）環(huán)境對一個人的審美觀也是有影響的。3、研究類型：解釋性研究、橫剖研究、抽樣調(diào)查。調(diào)查方式：統(tǒng)計調(diào)查為主，結(jié)合實地研究。調(diào)查方法：問卷法為主，結(jié)合訪問法、觀察法。資料分析方法：統(tǒng)計分析（包括相關(guān)分析、回歸分析和路徑分析），結(jié)合理論分析。4、調(diào)查范圍：南京林業(yè)大學(xué)分析單位：個人抽樣單位：地點5、抽樣方案：研究總體是南京林業(yè)大學(xué)的學(xué)生，根據(jù)不同的地點的特點選擇4個有典型意義的地點，在這4個地點選擇25個同學(xué)，參加調(diào)查的一共有100個同學(xué)。6、調(diào)研內(nèi)容：大學(xué)生的年齡，性別，長相特征，外貌對一個人的影響（自信心，性格，成功，交友），大學(xué)生的審美價值觀，男女大學(xué)生對美丑的評價差異，隨著年齡的增長，個人審美觀的改變，環(huán)境對一個人審美價值觀的影響。調(diào)查問卷：調(diào)查指標(biāo)和項目是：大學(xué)生的年齡，性別，特征，外貌對一個人的影響（自信心，性格，成功，交友），大學(xué)生的審美價值觀，男女大學(xué)生對美丑的評價差異，隨著年齡的增長，個人審美觀的改變，環(huán)境對一個人審美價值觀的影響，大學(xué)生對美的追求。對每一指標(biāo)或項目設(shè)計一個或幾個問題來了解。7、研究時間：2011年5月——2011年6月調(diào)查場所：南林大內(nèi)的4個指定地點調(diào)查時間計劃：準(zhǔn)備階段：2011年5月15日——2011年20日，查閱資料，擬定調(diào)查計劃。研究階段：2011年5月25日——6月6日，進(jìn)行問卷調(diào)查，訪問調(diào)查，資料整理、數(shù)據(jù)處理、輸入計算機(jī)匯總分析，打印統(tǒng)計表格、計算相關(guān)系數(shù)等。總結(jié)與應(yīng)用階段：2011年6月8日——2011年6月13日，結(jié)合資料的統(tǒng)計分析和理論分析撰寫調(diào)查研究報告。8、調(diào)查經(jīng)費和物質(zhì)手段（略）。9、調(diào)查員培訓(xùn)、組織：課題組共4人，其中3人是調(diào)查員，由1人示范并負(fù)責(zé)檢查、核對工作。第四篇：調(diào)查提綱作業(yè)題目網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法的含義：又稱聯(lián)機(jī)市場調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。是指企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)搜集和掌握市場信息的一種調(diào)查方法。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法的優(yōu)缺點：優(yōu)點：無時空限制，周期短，經(jīng)濟(jì)性，客觀性，可靠性，互動性。缺點：對象群體受到限制，抽樣框難以界定，專業(yè)化、商業(yè)化程度還很低，網(wǎng)絡(luò)安全性難以控制。你被委任調(diào)查人們在購買洗滌用品時是否有品牌意識，概括說明網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的過程及內(nèi)容，并設(shè)計詳細(xì)的調(diào)查提綱。人們在購買洗滌用品時是否有品牌意識的調(diào)查目錄一、前言概述二、調(diào)查實施方案、計劃一、前言概述（一）調(diào)查課題：人們在購買洗滌用品時是否有品牌意識（二）調(diào)查目的：為了了解人們在購買洗滌用品時會不會注重品牌或?qū)ζ放频恼J(rèn)知，是否有品牌意識。（三）調(diào)查對象：本院校的人群（四）調(diào)查內(nèi)容：1、你是否有購買過洗滌用品；2、消費者的消費背景；3、在購買洗滌用品時是否注意過你購買洗滌用品的品牌；4、在購買洗滌用品時是否有品牌意識；5、在購買洗滌用品時是否注重過品牌及熱衷于該品牌；6、為什么熱衷于該品牌及反饋？（五）調(diào)查方法：問卷法、訪談法、電子郵件法（六）調(diào)查時間：2016/4/18——2016/6/18二、調(diào)查實施方案、計劃（一）調(diào)查地的選擇及說明1、調(diào)查地選擇：廣東省陽江市江城區(qū)2、原因：（1）當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)：團(tuán)隊已對當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)組織、學(xué)校及其工作人員有了一定的了解，現(xiàn)已具備初步的地區(qū)調(diào)研基礎(chǔ)，并且就近原則進(jìn)行一次調(diào)研；（2）實踐中的問題：在團(tuán)隊早期對當(dāng)?shù)氐恼{(diào)研及當(dāng)?shù)赜^察的實踐中，團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)了該地的洗滌用品品牌意識不是很高并且不是很注重品牌等相關(guān)問題，且這些發(fā)現(xiàn)的問題較大程度地影響到當(dāng)?shù)叵礈煊闷菲放频陌l(fā)展之路；（二）調(diào)查研究方法及說明1、調(diào)查研究方法：問卷法、訪談法、電子郵件法2、調(diào)研研究方法說明：（1）調(diào)研時段：本研究初期將在充分借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，主要通過電話訪問、過去經(jīng)驗總結(jié)等方法去進(jìn)行前期的定性分析，再在定性分析的基礎(chǔ)上，從整個購買洗滌用品的流程，購買洗滌用品的人群的入選、不同的消費者購買能力的篩選標(biāo)準(zhǔn)、收集消費者對品牌認(rèn)知的方式、及對洗滌用品品牌的反饋等方面張開，與本院校的消費情況及對品牌認(rèn)知度進(jìn)行調(diào)查。在整個調(diào)查的時間段主要用到實地考察、人員探訪，同時兼顧問卷法、電子郵件法等方法，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研。（2）解決問題的程序本次研究將綜合采用定性與定量的方法相結(jié)合?？紤]到調(diào)查對象是本院校的人群并且部分受訪者的購買能力不是很高，所以主要是采用定性為主，以定量為輔的房事進(jìn)行調(diào)研。問卷觀察分析、研究、歸納整理、總結(jié)——確定研究對象——研究設(shè)計（包括學(xué)生的購買能力及背景、調(diào)查問卷設(shè)計、訪問設(shè)計）——抽取小樣本進(jìn)行研究前測（包括問卷及訪談的問題調(diào)整、計算問卷的有效度及信度）——修改研究（包括問卷及訪談內(nèi)容）——實地考察與調(diào)研（包括院校的各種數(shù)據(jù)收集）——調(diào)研數(shù)據(jù)匯總及分析——本院校的洗滌用品品牌的反饋——報告撰寫。第五篇：調(diào)查提綱調(diào)查提綱一、調(diào)查時間：2011年8月-2011年9月二、調(diào)查對象：萬州蘇寧電器商場三、調(diào)查目的：隨著時代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展，企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當(dāng)代社會，面對日新月異的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù)。學(xué)習(xí)則常常是提供信息、知識及相關(guān)技能的重要途徑，有時甚至是唯一途徑。在當(dāng)今市場上，企業(yè)必須使其能夠員工充分發(fā)揮自己全部才華和潛能才能立于不敗之地長久的發(fā)展下去。重視員工職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高員工自身知識和職業(yè)技能的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,迎接競爭性挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。企業(yè)員工培訓(xùn)是員工學(xué)習(xí)的一種途徑，故有人說“培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物”。培訓(xùn)是管理的前提、培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來實施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。四、調(diào)查內(nèi)容：蘇寧電器是中國3C（家電、電腦、通訊）家電連鎖零售企業(yè)的領(lǐng)先者。截至2007年10月1日，蘇寧電器在中國28個省、直轄市和自治區(qū)，190多個城市擁有超過600家連鎖店，員工人數(shù)達(dá)90000多名，2006年銷售規(guī)模近610億元，在商務(wù)部統(tǒng)計的全國前100家連鎖企業(yè)中，位居前三甲。隨著人們物質(zhì)文化的發(fā)展人們對家電的需求不斷提高，面對不斷擴(kuò)大銷售市場要求企業(yè)不斷的更新管理模式和提高員工自身文化素質(zhì)。關(guān)于萬州蘇寧電器商場經(jīng)營管理經(jīng)驗的調(diào)查報告（一）公司文化企業(yè)的基本法以市場為導(dǎo)向，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)盈利能力，多元化，連鎖化，信息化，追求更高的企業(yè)價值；以顧客為導(dǎo)向，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)控制能力，重目標(biāo)，重執(zhí)行，重結(jié)果，追求更高的顧客滿意；矢志不移，持之以恒，打造中國最優(yōu)秀的連鎖服務(wù)品牌。管理理念：制度重于權(quán)力，同事重于親朋。經(jīng)營理念：整合社會資源，合作共贏，滿足顧客需要，至真至誠。價值觀：做百年蘇寧，國家、企業(yè)、員工，利益共享。樹家庭氛圍，溝通、指導(dǎo)、協(xié)助，責(zé)任共當(dāng)。人才觀：人品優(yōu)先，能力適度，敬業(yè)為本，團(tuán)隊第一。服務(wù)觀：至真至誠，蘇寧服務(wù)。服務(wù)是蘇寧的唯一產(chǎn)品，顧客滿意是蘇寧服務(wù)的終極目標(biāo)。競爭觀：創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)，超越競爭。蘇寧精神：執(zhí)著拼搏，永不言敗。員工職業(yè)道德：維護(hù)企業(yè)利益，嚴(yán)禁包庇縱容，交往來禮物，嚴(yán)禁索賄索酬，做人誠實守信，嚴(yán)禁欺瞞推諉，做事勤儉節(jié)約，嚴(yán)禁鋪張?zhí)摌s。蘇寧營銷人員行為準(zhǔn)則：待人熱情禮貌，切忌詆毀同行；談吐有理有節(jié)，切忌獨斷獨行；交往互敬互惠，切忌損人利己。蘇寧管理人員行為準(zhǔn)則：管理就是服務(wù)，切忌權(quán)力本位；制度重在執(zhí)行，切忌流于形式；獎懲依據(jù)結(jié)果，切忌主觀印象。蘇寧服務(wù)人員行為準(zhǔn)則：微笑發(fā)自內(nèi)心，切忌虛情假意；服務(wù)細(xì)微入致，切忌敷衍了事；技能精益求精，切忌得過且過。（二）公司發(fā)展理念1、企業(yè)發(fā)展方向較為明晰。根據(jù)調(diào)查資料顯示，約有90％左右的員工認(rèn)為，自己對本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點和工作目標(biāo)有關(guān)，但剩余的10％左右員工表示了困惑，這必然會造成實際工作缺乏目標(biāo)，或者人力資源的較大浪費。2、將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向。服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)的生命，它直接關(guān)系到人民對企業(yè)的信任度。因而“執(zhí)著拼搏，永不言敗”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。3、企業(yè)在制度建立及文化建設(shè)方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)可公司有一個非常健康文化的比例達(dá)到80％，而20％左右員工則認(rèn)為一般，沒有員工對此表示反對。此外，僅有65％的員工認(rèn)為公司的制度體系非常完備，而認(rèn)為不完備的人數(shù)達(dá)15％。（三）組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置1、九成左右的員工對公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認(rèn)同，并表示與部門業(yè)績息息相關(guān)。公司現(xiàn)有員工中，九成員工對現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同，認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式在實際工作中發(fā)揮了積極作用。2、業(yè)務(wù)流程與實際工作銜接較好。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，90％員工認(rèn)為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務(wù)流程有效，而認(rèn)為其在實際中有指導(dǎo)性、參考性作用的僅占30%左右。（四）人才管理與技能1、在公司的人才使用中，中高層管理者得到了較高的評價。部門負(fù)責(zé)人作為萬州蘇寧的中堅力量，肩負(fù)著不斷創(chuàng)新、發(fā)展企業(yè)的重任，據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在工作任務(wù)分安排方面，85％左右的員工認(rèn)為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有15％人員認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象。2、公司里部門內(nèi)部溝通基本暢通，但仍需不斷加強(qiáng)。大部分員工反映，在實際工作當(dāng)中，上級對員工工作支持力度較大，并在工作內(nèi)容上進(jìn)行溝通，但在后續(xù)的調(diào)查結(jié)果上看，部門內(nèi)溝通并沒有達(dá)到要求；也有部分員工反映，部門間的工作銜接不是十分理想，更多時候只是員工自己之間溝通和聯(lián)系，而部門負(fù)責(zé)人溝通比例也僅占60％。對于部門內(nèi)部的員工間溝通，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡：自己協(xié)調(diào)、詢問同事、求助領(lǐng)導(dǎo)。3、中級管理人員工作中需要提升的方面。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)員工認(rèn)為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質(zhì)，依次為：責(zé)任心、上下級溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊文化、公平性、員工激勵、成就動機(jī)。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示，則依次為：責(zé)任心、上下級溝通、團(tuán)隊文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、公平性、員工激勵、成就動機(jī)。（五）團(tuán)隊精神狀況和素質(zhì)1、除少數(shù)員工外，團(tuán)隊士氣良好。在實際調(diào)研中，25％的員工認(rèn)為我們團(tuán)隊的精神非常高昂，60％認(rèn)為我們團(tuán)隊是一個充滿關(guān)愛、團(tuán)結(jié)一致的集體，但15％的員工認(rèn)為團(tuán)隊現(xiàn)處在低迷的時期。針對團(tuán)隊的特定成員進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，約有35％員工反映某些員工沒有與整個團(tuán)隊融合起來，表現(xiàn)出例外或特例的行為。2、個人利益與個人績效沒有緊密結(jié)合。團(tuán)隊是由個人構(gòu)成的，個人業(yè)績是團(tuán)隊業(yè)績的基礎(chǔ)，只有實現(xiàn)個人利益與個人績效息息相關(guān)，才能調(diào)動員工的積極性和責(zé)任感，而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，萬州蘇寧電器仍需要在此方面繼續(xù)努力。（六）員工個人專業(yè)知識與技能的發(fā)揮員工技能的自我評價。員工普遍認(rèn)為，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意，這一比例高達(dá)83％，僅有17％左右的員工認(rèn)為自己的技能相當(dāng)完備，與此同時，5％員工對自身知識與技能表示了不滿，希望在以后的工作中