人教部編版《道德與法治》六年級下冊第1課《學(xué)會尊重》精美課件

第一單元完善自我

健康成長1.學(xué)會尊重六年級

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道德與法治目標(biāo)CONTENTS學(xué)習(xí)1.認(rèn)識到每個人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?.了解自尊的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會尊重自己。3.認(rèn)識到尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會將對他人的尊重體現(xiàn)在語言和行動上。一每個人都應(yīng)得到尊重每個人都應(yīng)得到尊重為什么這些人值得尊重？你最尊重的人是誰？

我最尊重的人是我爸爸。

因為他們都取得了一定的成就。每個人都應(yīng)得到尊重

為國爭光的運動員和科學(xué)家最讓我尊敬！

我尊重的人可以是我自己嗎？每個人都應(yīng)得到尊重小結(jié)：

談到尊重，我們往往關(guān)注的是取得一定成就的人，而忽視了身邊默默無聞的人。其實在我們身邊那些默默無聞的人也值得我們尊重?；顒訄@在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨

你覺得開雜貨店的周阿姨值得尊重嗎？為什么？活動園尊重身邊默默無聞的普通人

周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實地工作，我也覺得她值得尊重。

周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重?！總€人都應(yīng)得到尊重

說一說：你身邊哪些人默默無聞的人值得你尊重，為什么？每個人都應(yīng)得到尊重小結(jié)：

每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。想一想：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重。社會將有哪些變化?每個人都應(yīng)得到尊重小結(jié)：

是啊，如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，那么我們的生活將會更美好，我們的社會將更和諧。相關(guān)鏈接《中華人民共和國憲法》第三十三條中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。《中華人民共和國憲法》第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。二尊重自己劉菲總認(rèn)為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學(xué)習(xí)，還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認(rèn)為沒有同學(xué)喜歡自己，因此也不主動參加班級活動。在學(xué)習(xí)上，劉菲很不認(rèn)真，經(jīng)常不按時完成作業(yè)。老師找她談話，她心想：“學(xué)那么好也沒什么用，反正都是要外出打工的?！北斫憧忌狭舜髮W(xué)，劉菲有些羨慕，嘴上卻說：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢……”活動園劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?劉菲真的是一無是處嗎?劉菲有沒有優(yōu)點?活動園如果你是劉菲的同學(xué)，準(zhǔn)備怎樣開導(dǎo)她？可以把你的建議寫下來送給劉菲！尊重自己相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。

小結(jié)：是啊，人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個人都是人生的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點。尊重自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。尊重自己小結(jié)：每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。尊重自己交流：尊重自己，除了要正確認(rèn)識自己以外，還有哪些表現(xiàn)？尊重自己小結(jié)：

尊重自己還表現(xiàn)為堆護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽，估守自己的承諾。

“好脾氣”先生是個性王國里公認(rèn)的好好先生。他永遠(yuǎn)滿臉笑容，對誰都和和氣氣。一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作太慢，一邊說著“讓開！真礙事！”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車?！昂闷狻毕壬念I(lǐng)帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說：“老家伙，一邊去！”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開了。

老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說：“這些人真不像話！怎么可以這么不尊重別人？”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說：“你這樣沒有原則地一團(tuán)和氣也是不對的?！睕]有原則的一團(tuán)和氣不是尊重自己活動園(1)讓“急性子”大媽先上車,但告訴對方不應(yīng)該插隊。(2)攔住“急性子”大媽，要求“急性子”大媽道歉,并告訴她要排隊。如果你是“好脾氣”先生,你會怎么做呢?面對冒犯甚至侮辱，我們可以：

·指出對方的錯誤

·要求對方道歉

·必要時拿起法律武器

·……面對冒犯有原則

你能給“好脾氣”先生提些建議嗎？尊重自己小結(jié)：

尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護(hù)形象而無原則無底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)?！昂闷狻毕壬淖龇ň褪菬o原則、無底線，他在面對別人的壞脾氣時，可以指出對方的錯誤、要求對方道歉，必要時拿起法律武器。下面哪些行為屬于“尊重自己”，哪些屬于“過度維護(hù)自己”？說說你的理由。①小剛聽不得批評，每次別人提點意見。他都要找很多理由為自己辨護(hù)。②小凱給小明起了一個很難聽的外號。趙明一聽就火了。要求王凱向他道歉。③曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天。好朋友方方說張紅跳舞比她還要好。黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。④老師找麗麗談話。說她最近上課思想開小差。學(xué)習(xí)退步。聽了老師的話。楊麗既難過又慚愧。⑤小吳特別喜歡下棋。每次贏了棋就興高采烈。輸了棋就生氣發(fā)火。班上誰都不愿意和他下棋?；顒訄@維護(hù)自己應(yīng)適度?不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。?客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。?理性對待他人的意見，分析問題時對事不對人。三尊重他人請大家閱讀教材第8頁的小故事，并回憶自己有沒有類似的經(jīng)歷。尊重他人

說一說自己在生活中被人尊重的經(jīng)歷？他當(dāng)時的做法讓你有什么樣的感受?這件事情,讓你覺得在對方心里,你是一個怎樣的人呢?尊重他人

小結(jié)：尊重他人是一項基本的道德要求,也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中,一些人的行為卻違背了這一要求。你能說一說生活中那些不尊重他人的場景嗎？“不尊重他人”快照請用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重他人的場景，引以為戒。

不懂就自己想唄！你這智商，估計給你講你也聽不明白?！安蛔鹬厮恕笨煺照f說你身邊有哪些不尊重他人的現(xiàn)象？活動園小結(jié):語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。尊重他人根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。尊重的語言

謝謝，我暫時不需要。耽誤您一分鐘……尊重的語言

我怎么總是沒有你設(shè)計得好呢？我不服氣！尊重他人表現(xiàn)在話語中尊重的語言小結(jié)：尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律