音樂教師的成長歷程

音樂教師的成長歷程音樂教師成長紀(jì)事都說教師是天底下最光輝的職業(yè)。是的，教師的事業(yè)雖不是轟轟烈烈，但是一直潤物細(xì)無聲般的滋潤著每一個(gè)心靈。而我在2010年踏上了賦有挑戰(zhàn)性的教書育人之路。成長的歷程是艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。踏上教師這個(gè)崗位，任專職音樂教師已二年半了，雖然有時(shí)還會(huì)覺得自己是剛跨出校門的學(xué)生，什么也不懂，然而，經(jīng)過這近三年時(shí)間鍛煉，我體味到了為人師的諸多滋味。一、成長需要自我的勤奮需要同伴的幫助成長的歷程是艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。2010年，也就是在我剛參加教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期，我上了一堂校級(jí)公開課，這也是我教師生涯中的第一次公開課。如果用一個(gè)詞來形容當(dāng)時(shí)的感受，那就是“緊張”。當(dāng)時(shí)，剛走上工作崗位的我，連怎樣上一堂課都不懂，不知，更不用說是公開課。雖然，這只是一堂校級(jí)公開課，但對(duì)于一個(gè)從未站過三尺講臺(tái)的我來說，也是極具挑戰(zhàn)性。很清楚的記得，當(dāng)自己接到通知時(shí)，腦子里出現(xiàn)的第一個(gè)問題就是“我該如何上？怎樣去上課？”。于是帶著這個(gè)問題，我開始向前輩詢問，該如何去準(zhǔn)備這一堂課。前輩們很細(xì)心，很用心，很耐心得告訴我一節(jié)課需要準(zhǔn)備什么，時(shí)間上應(yīng)該怎么樣去把握。正因?yàn)橛辛饲拜叺膸椭翼樌耐瓿缮险n的第一個(gè)環(huán)節(jié)——備課。轉(zhuǎn)眼，就到正式上課的那一天，我站在三尺講臺(tái)之時(shí)，心里依然沒底，看著那一雙雙眼睛，心里更加緊張，心猶如搗鼓般慌亂。一下子自己忘了要做什么？就在這時(shí)前輩一個(gè)眼神告訴自己是該上課了。最后，在一聲“上課，同學(xué)們好！”中開始了這次的公開課。公開課結(jié)束后，又在前輩們細(xì)致的評(píng)課，讓我明白在以后的工作中應(yīng)該注意哪些方面?？傊谇拜叺膸兔ο挛彝瓿闪俗约旱谝淮喂_課。如今，如果還讓我用一個(gè)詞來形容我上公開課時(shí)的心情的話，那就是“坦然”。這份坦然，是知道公開課是一種必然，心里已做了一份準(zhǔn)備，最重要的是，我明白了：公開課的結(jié)果不是重要的，最重要的是開課的過程。不論是評(píng)比前緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，評(píng)比時(shí)劍拔弩張的緊張，還是評(píng)選后認(rèn)真細(xì)致的自我分析，都是我今后教學(xué)上的一筆巨大的財(cái)富。評(píng)比的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰(zhàn)的過程中有了飛躍性的成長。我付出，我成長。二、成長需要多看書，多研究我一直喜歡讀書，但之前讀的書大多是自己感興趣的書籍，很少讀實(shí)際方面的書。后來，辦公室入手下手發(fā)《湖南教誨》等教誨雜志，由此也入手下手關(guān)注教誨雜志、報(bào)刊，偶爾也翻閱一些實(shí)際性教強(qiáng)的文章，讓自己在感性的教書之余，能多一些理性的思考。在讀書的過程中，我浮躁的心日漸平靜和安定。此外，積極抓住工作中每個(gè)可以磨煉自己，打磨自己的機(jī)會(huì)，提升自我素質(zhì)。如在2012年的“三獨(dú)競(jìng)賽”鍛煉中，教學(xué)模式由大班級(jí)授課制變成一對(duì)一的授課，突然的改變，迫使自己必需去研究新的實(shí)際，尋找新的教學(xué)方法，必需不斷自我充電研究，來完成每天的單獨(dú)授課。最后通過我與學(xué)生通力合作研究，并優(yōu)質(zhì)的完成任務(wù)。學(xué)生在縣級(jí)競(jìng)賽中取得第一位的好成績，也在州級(jí)競(jìng)賽中取得了第一位。最后我明白只有不斷的自我研究，自我更新。才能使業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力也日趨得到提升。我還要感謝工作中同事的幫助與帶領(lǐng)的關(guān)懷等。很多時(shí)候，確實(shí)是他們?cè)谝I(lǐng)著我一步步走向成熟。他們都是我成長過程中的良師良朋。三、成長需要多聽課，多反思。作為一名青年教師，只有多聽不同教師、不同類型的課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。學(xué)校也經(jīng)常安排我們外出觀摩、研究。通過一系列的聽課、研究活動(dòng)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，每次聽完課之后，我都有不同的領(lǐng)悟，而教學(xué)反思則是我對(duì)每次活動(dòng)的研究升華。因?yàn)榉此际羌涌烨嗄杲處煶砷L的有效途徑之一。不論是在研究過程中和在教學(xué)過程中的反思，還是在研討中和在論文及評(píng)價(jià)中的反思，都能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我所用。這兩年年多來，我通過平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)及集體備課活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，使自己各方面的能力都得到了磨練。四、成長需要不斷的探索、發(fā)現(xiàn)這學(xué)期，我在四、五年級(jí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們很喜歡課外流行歌曲，對(duì)眼下熱播的動(dòng)畫片歌曲很感興趣，對(duì)眼下流行歌曲也很感興趣。有的同學(xué)能背唱。每次我只要播放他們感興趣的歌曲，總是很用心的去研究。都很自覺的跟著老師走，很認(rèn)真聽老師的引導(dǎo)。反之如果教授課本的民族音樂，則是表現(xiàn)出極其不耐煩，厭學(xué)，不感興趣。因此發(fā)現(xiàn)，民族音樂在同學(xué)眼中是不受歡迎的音樂。我要怎樣才能讓他們對(duì)民族音樂感興趣？對(duì)此，我開始反思我的課堂，漸漸發(fā)現(xiàn)，多媒體教學(xué)，很直接，很直觀的讓音樂課活了起來。比如在教授民族音樂時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)，視頻，圖片等多媒體手段的結(jié)合，很直觀的讓他們了解民族音樂是我們音樂中不可缺少的瑰寶。通上以上例子發(fā)現(xiàn)，想要在這資源貧乏的地方，讓音樂課活起來，必須改變傳統(tǒng)的授課方式，采用多樣化的教學(xué)手段，從學(xué)生的興趣點(diǎn)切入，抓住興趣點(diǎn)，進(jìn)行拓展，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。天道酬勤，付出的努力有了收獲，課堂開始慢慢的鮮活起來，豐富起來。五、成長需要付出愛1、愛就是了解。初為人師，一切都得從零開始，課上與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)不多，我就利用課間、中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，了解了許多同學(xué)的信息，為我備課提供了很好的一手資料。2、愛就是關(guān)懷。師愛是舉行教誨的必要條件。在工作中我熱愛每個(gè)學(xué)生。研究好的愛，研究一般的愛，研究差的也愛；生動(dòng)的愛，文靜踏實(shí)的愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母鼝郏?金鳳凰"愛，"丑小鴨"同樣也愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要恭敬學(xué)生的品德。我深刻地熟悉到教師不僅要熱愛每個(gè)學(xué)生，還要給予他們?nèi)烁裆系淖鹬?，讓學(xué)生打心里認(rèn)為老師是理解尊重信任他們的。恭敬和理解是學(xué)生自立品格的重要養(yǎng)料。用愛與恭敬，去培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦