科學(xué)教科版六下同步課件：4.5 地球家園的化學(xué)變化

科學(xué)教科版

六年級下冊地球的很多資源如巖石、礦物、煤、石油、氧氣等都是化學(xué)變化的產(chǎn)物。科學(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)12通過查閱資料與分析推理尋找證據(jù)，嘗試解釋煤、石油、氧氣的形成經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過程。體驗(yàn)探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性，能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論做比較12能夠懷有質(zhì)疑精神，不迷信權(quán)威，愿意用多種方法解決問題。愿意與人交流查閱、收集的資料信息，分享觀點(diǎn)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)體會化學(xué)變化對人類生產(chǎn)生活帶來的影響。感受到資源的珍貴，認(rèn)同珍惜資源、節(jié)約能源的觀點(diǎn)。2我們生活的地球家園，每時每刻都在發(fā)生著化學(xué)變化。正是這些化學(xué)變化，給予了人類生存所需要的各種物質(zhì)和條件地球家園中有哪些主要的化學(xué)變化呢?我們生活的大地蘊(yùn)藏著許多寶藏。有各種礦物，可以用來冶煉不同的金屬；各種礦石1大地之下的化學(xué)變化。各種寶石有許多美麗珍貴的寶石，可以裝點(diǎn)我們的生活；還有煤、石油等可以給我們提供能源。煤石油這些寶藏，并不是在一開始就存在的，而是經(jīng)歷了億萬年的許多變化才形成的。讓我們來仔細(xì)觀察一塊煤，看看能發(fā)現(xiàn)什么。我們常常能在煤塊上看到植物的枝、葉等痕跡。有時候還能發(fā)現(xiàn)完整樹干形狀的煤?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，煤田一般都位于遠(yuǎn)古時代森林茂密的地帶。地底下發(fā)現(xiàn)的煤，一般都是位于煤層中?？茖W(xué)研究證實(shí)，在億萬年前，地球上生長著大片茂密的森林。在湖泊、沼澤等低洼地帶，死亡的植物大量堆積，被泥沙層層掩埋。隨著時間推移，有更多的泥沙堆積，更多的植物被掩埋。埋在深處的植物，在地底高溫高壓的環(huán)境下，慢慢變成了煤。我們的呼吸離不開氧氣。氧氣占大氣體積的約21%，大氣中的氧氣又是怎么來的呢？大氣層中的化學(xué)變化。2早期地球的大氣層中并沒有氧氣。經(jīng)過長時間的演變，氧氣含量仍然很低。當(dāng)綠色植物出現(xiàn)之后，地球的氧氣含量逐步增加。綠色植物利用太陽能將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為氧氣和為生物提供能量的物質(zhì)，增加了大氣層中氧氣的含量。二氧化碳氧氣石油是地球賦予人類的寶藏，它也是經(jīng)歷化學(xué)變化形成的。我們利用石油可以生產(chǎn)很多重要的生產(chǎn)生活材料。3資源利用與化學(xué)變化。從鐵礦石里把鐵冶煉出來，需要經(jīng)過化學(xué)變化；用不同的原料合成藥品，需要經(jīng)歷化學(xué)變化；農(nóng)業(yè)上需要的化肥，也是通過化學(xué)變化過程制造的。1.我們怎么判斷煤的形成過程經(jīng)歷了化學(xué)變化？我們可以根據(jù)煤的形成過程中有無產(chǎn)生新的物質(zhì)。對比古代植物與煤的特征，我們可以發(fā)現(xiàn)煤在部分植物化石圖案上與古代植物有所關(guān)聯(lián)，但煤的顏色、軟硬情況都與植物不同，且煤是非生物，這說明與古代植物不是同一種物質(zhì)，古代植物在經(jīng)歷了地底的高溫高壓后發(fā)生了化學(xué)變化形成了煤。2.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)森林？一方面森林里的樹木是煤等資源的源頭，另一方面植物也是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇髿鈱又醒鯕獾闹圃煺撸峙c氧氣含量有密切相關(guān)。3.我們還能舉出哪些身邊的例子說明它們和化學(xué)變化有關(guān)？我們身邊一些能源的利用中含有化學(xué)變化，如利用石油提煉染料、生產(chǎn)塑料、瀝青、纖維等，以及鐵礦石治煉鐵，藥物合成，化肥制作等都與化學(xué)變化有關(guān)。課堂達(dá)標(biāo)1.早期地球的大氣層中并沒有氧氣，經(jīng)過長時間的演變，大地中的礦物分解出了氧氣，增加了大氣層中氧氣的含量。（）2.各式各樣的化學(xué)變化給予了人類生存所需要的各種物質(zhì)和條件。（）3.大部分塑料的生產(chǎn)原料是從石油中提煉的。（）判斷×√

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地球家園的化學(xué)變化資源利用與化學(xué)變化大氣層中的化學(xué)變化燃油