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文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁溝通從心開始活動(dòng)策劃書“溝通從心開頭”活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)名稱

“溝通從心開頭”

二、活動(dòng)宗旨

通過這次“溝通從心開頭”活動(dòng)培育團(tuán)委、同學(xué)會全體成員的團(tuán)結(jié)精神和集體榮譽(yù)感,活躍同學(xué)們的課余文化生活,培育樂觀向上的進(jìn)取精神,勇于拼搏的精神品質(zhì),以達(dá)到干事與干事之間、干事與部長之間、部長與主席團(tuán)之間更加親密的團(tuán)結(jié)合作的目的。

三、活動(dòng)口號

溝通從心開頭

四、活動(dòng)主題

以團(tuán)隊(duì)的形式參與各種小嬉戲,達(dá)到溝通從心開頭的主題。

五、活動(dòng)時(shí)間

xx年11月

六、活動(dòng)地點(diǎn)

新體育館外面的廣場

七、主辦單位

化工學(xué)院第十屆團(tuán)委、同學(xué)會

八、策劃、承辦單位

化工學(xué)院團(tuán)委、同學(xué)會女生部

九、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)流程

隨機(jī)把全部的同學(xué)會成員分成7個(gè)小組,由各組員推選一名組長,競賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)以得分制的形式進(jìn)行。

(1)第一輪:記名字

每一組成員圍成一圈,第一個(gè)人說“我叫xxx,我喜愛打籃球”,第二個(gè)人必需說,“我是站在喜愛打籃球的xxx旁邊的喜愛吃醋的yyy”,第三個(gè)人就必需說前面兩個(gè)人的特性和名字了,排在最終那同學(xué)就慘了,要說十幾個(gè)人,不過他也聽得最多,所以還是說得出的。這樣一圈,名字就都記住了,接下來可以更熟一點(diǎn)。停頓超過5秒的小組將會被扣1分,這一輪總共10分,扣完為止。

這個(gè)嬉戲主要考察大家開學(xué)初的人際交際力量,假如你熟悉的人多了,自然不用費(fèi)勁氣就可以登記許多同學(xué)的名字,假如你之前許多同學(xué)會同仁都不熟悉那就借此機(jī)會好好記住大家吧。

(2)第二輪:船東和青蛙

坐在紙箱內(nèi)的人跳起時(shí),另一人趁機(jī)拉動(dòng)紙箱來進(jìn)行接力賽。每小組派出三組人,進(jìn)行競賽接力,最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。這輪競賽總共10分,第一名的小組為10分,第二名為8分,第三名7分,第四名6分第五名5分,第六名4分,第七名2分。

(3)第三輪:心理嬉戲—穿越雷區(qū)

每小組派三個(gè)小組出來,每2人一組,在空地上在空地上劃分n多雷區(qū),每組難易程度相當(dāng),用長布條蒙住2組中一人的眼睛,另一人指揮,通過雷區(qū),不能碰線,碰線者需要在原地停留15秒.競賽以接力的形式進(jìn)行,最先到達(dá)的小組獲得滿分10分,第二名為8分,第三名7分,第四名6分第五名5分,第六名4分,第七名2分。本活動(dòng)在于培育兩個(gè)人的信任合作精神及默契感同時(shí)因?yàn)?個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行,參賽隊(duì)員必需保持很高的推斷力和警覺性。

(4)裁判統(tǒng)計(jì)各小組最終得分,評出得分最高的三個(gè)小組,分別設(shè)立一、二、三名并得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。剩下的四個(gè)小組為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

十、活動(dòng)的可行性分析及效果分析

通過調(diào)查討論本次活動(dòng)組要在于培育團(tuán)委同學(xué)會成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量,本次活動(dòng)的要求不高只要不下雨就行相對來說可行性就增高,我們將秉承著以最少的資金承辦最勝利的活動(dòng)原則。通過這次活動(dòng),團(tuán)委、同學(xué)會全部成員將緊緊的團(tuán)結(jié)在一起,共同打造我們魅力的化工學(xué)院。

十一、人員分工

總裁判一名,分裁判7名由每一小組推選一名成員組成。主持人一名,

現(xiàn)場維持人員4名,催場人員1名。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

見附錄

附件:“溝通從心開頭”經(jīng)費(fèi)預(yù)算化工學(xué)院團(tuán)委、同學(xué)會

女生部

xx年9月4日“溝通從心開頭”活動(dòng)策劃書

本學(xué)期,同學(xué)公寓協(xié)會干部在開展公寓各項(xiàng)工作過程中,樂觀參加,仔細(xì)負(fù)責(zé),任勞任怨,而且都是在緊急的學(xué)習(xí)之余進(jìn)行的,但是還能根據(jù)高標(biāo)準(zhǔn)的要求完成工作。為了調(diào)整有些同學(xué)疲乏的身心,舒緩壓力,加強(qiáng)同學(xué)們的身體熬煉和各苑區(qū)之間同學(xué)們和老師的溝通與溝通。經(jīng)老師和樓干商議?爭論打算,由尚雅一苑和尚雅二苑組織舉辦課外燒烤活動(dòng),詳細(xì)方案如下:

一、活動(dòng)主題:弘揚(yáng)公寓文化實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)拓展

二、活動(dòng)性質(zhì):溝通性活動(dòng)-素養(yǎng)拓展

三、活動(dòng)目的:為了調(diào)整同學(xué)們有些疲乏的身心,加強(qiáng)干部們的身體熬煉和各苑區(qū)之間干部們的溝通,與此同時(shí)借此機(jī)會拉近新老干部及老師之間的距離,促進(jìn)新老干部及老師的閱歷溝通,增加新老干部及老師的分散力,從而使以后的樓委工作更有效率,更有活力。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1、尚雅一苑和二苑干部和同學(xué)相互溝通工作方法和閱歷

2、幫助一苑和二苑干部與老師之間相互熟悉并建立良好的關(guān)系

3、讓苑干了解人際關(guān)系的重要性,增加干部之間的分散力,為以后的工作合作打下良好基礎(chǔ)

4、促進(jìn)兩個(gè)苑區(qū)的新老干之間的拉近距離、加深熟悉,溝通工作和學(xué)習(xí)閱歷

5、舒緩工作壓力,加強(qiáng)新老干之間團(tuán)結(jié)合作,互助互利,相互關(guān)懷。

五、活動(dòng)對象:尚雅一苑老師及全體樓委干部

尚雅二苑老師及全體樓委干部

六、主辦單位:尚雅一苑、二苑樓委

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:駱婉華,宋紅源

八、活動(dòng)時(shí)間:11月30日下午

九、活動(dòng)地點(diǎn):寸金公園燒烤場

十、活動(dòng)流程:

1、11月30日下午2點(diǎn)30分在尚雅一樓集中,由老師帶隊(duì)動(dòng)身

2、到達(dá)目的地,分組開頭燒烤、野炊(溝通溝通的主要環(huán)節(jié))

3、5點(diǎn)30分,進(jìn)入嬉戲環(huán)節(jié)(團(tuán)結(jié)合作,加深了解)

(1)兩人三只腳

(2)超級無敵猜字王

(3)勁歌對唱

(4)男女混合排球競賽

4、活動(dòng)結(jié)束,老師帶隊(duì)回校

十一、活動(dòng)效果:讓溝通從今搭建,讓距離從今拉近“溝通從心開頭”活動(dòng)策劃書

活動(dòng)標(biāo)題:

溝通從心開頭

活動(dòng)主題:

以團(tuán)隊(duì)的形式參與各種小嬉戲,達(dá)到溝通從心開頭的主題。

活動(dòng)背景:

時(shí)間:

地點(diǎn):操場:

主辦方:醫(yī)器系學(xué)習(xí)部

人員分工:

總裁判一名,分裁判7名,主持人一名,監(jiān)督員若干,現(xiàn)場維持人員4名,催場人員1名。(人員分工可依據(jù)參與人數(shù),適當(dāng)增減)

活動(dòng)目標(biāo):

通過這次“溝通從心開頭”活動(dòng)培育醫(yī)器學(xué)習(xí)部全體成員的團(tuán)結(jié)精神和集體榮譽(yù)感,活躍同學(xué)們的課余文化生活,培育樂觀向上的進(jìn)取精神,勇于拼搏的精神品質(zhì),以達(dá)到干事與干事之間、干事與部長之間等人更加親密的團(tuán)結(jié)合作的目的。

活動(dòng)流程:

隨機(jī)把全部的參賽成員分成七個(gè)小組,由各組員推選一名組長,競賽分為若干個(gè)環(huán)節(jié)以得分制的形式進(jìn)行。

(1)第一輪:記名字每組共給分20分

每組隨機(jī)選出20個(gè)人,每一組成員圍成一圈,然后由主辦方念出第一句話,如:“我叫XXX,我喜愛聽歌",第一個(gè)人必需說,“我是坐在喜愛聽歌的XXX旁邊的喜愛看書的

YYY”,第二個(gè)人就必需說前面兩個(gè)人的特性和名字了。這樣幾圈下來名字就都記住了,接下來可以更熟一點(diǎn)。停頓超過5秒的人就要扣一分,然后重新從下一個(gè)人重新開頭,進(jìn)行圓周式記名字,直到20分扣完。

最終按小組持續(xù)的時(shí)間長短分別獲得滿分10分,第二名為8分,第三名7分,第四名6分第五名5分,第六名4分,第七名2分。

這個(gè)嬉戲主要考察大家開學(xué)初的人際交際力量,假如你熟悉的人多了,自然不用費(fèi)勁氣就可以登記許多同學(xué)的名字,假如你之前許多同學(xué)會同仁都不熟悉那就借此機(jī)會好好記住大家吧。

(2)第二輪:心有靈犀

每組各派7男7女參與,分7組,臉對臉夾氣球,共有20個(gè)氣球。

從一個(gè)地點(diǎn)達(dá)到另一個(gè)地點(diǎn),要求途中球不能掉下來;手不能遇到球,否則此球作廢,由另一組從起點(diǎn)從新開頭開頭。若勝利到達(dá)了目的地,則下一組開頭預(yù)備接力,直到20個(gè)氣球全部完成,或者只剩下了一組,嬉戲才結(jié)束。

根據(jù)完成的的快慢,依次獲得獲得滿分10分,第二名為8分,第三名7分,第四名6分第五名5分,第六名4分,第七名2分。

(3)第三輪:心理嬉戲-穿越雷區(qū)

每小組派14個(gè)人,每2人一組,在空地上在空地上劃分N多雷區(qū),每組難易程度相當(dāng),用長布條蒙住2組中一人的眼睛,另一人指揮,通過雷區(qū),不能碰線,碰線者需要在原地停留15秒.競賽以接力的形式進(jìn)行,最先到達(dá)的小組獲得滿分10分,第二名為8分,第三名7分,第四名6分第五名5分,第六名4分,第七名2分。本活動(dòng)在于培育兩個(gè)人的信任合作精神及默契感同時(shí)因?yàn)?個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行,參賽隊(duì)員必需保持很高的推斷力和警覺性。

(4)音符的完善跳動(dòng)

每組選出七位成員,然后按一到七進(jìn)行編號,拍成一列隊(duì)伍。

接著由主辦方隨機(jī)歌詞選一句歌詞。比如說:想我了嗎,我并不在乎你已經(jīng)有了另一個(gè)他

然后每組號選手進(jìn)行對上最終一個(gè)字進(jìn)行搶答(可以諧音),

若每組的一號成員都在5秒內(nèi)回答了出來,則由主辦方連續(xù)出題。

若一號選手在5秒時(shí)間內(nèi)無法搶答出來,則被淘汰,由號選手換上,依次進(jìn)行,直到只剩一組。

其中,每組的搶答按時(shí)間快慢,分別加三,二,一分。

最終,輸?shù)囊唤M,要為大家唱一首歌,算是彌補(bǔ)前面唱得太少了,亦是作為活動(dòng)四的完善落幕。

裁判統(tǒng)計(jì)各小組最終得分,評出得分最高的三個(gè)小組,分別設(shè)立一、二、三名并得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。剩下的四個(gè)小組為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

宣揚(yáng)方案:

1設(shè)計(jì)一個(gè)宣揚(yáng)板擺放在活動(dòng)現(xiàn)場。

2.在各宣揚(yáng)攔貼一張精致的手抄海報(bào)。

3.在廣播站追綜報(bào)道,還有其他相關(guān)的新聞報(bào)刊投稿,擴(kuò)大我們活動(dòng)的影響力。經(jīng)費(fèi)預(yù)算:(元)

宣揚(yáng)海報(bào):10元左右

開幕式音響:40元

限量版精致書簽每張1元作為活動(dòng)的紀(jì)念品,1*100=200元

水四五箱:50元左右

氣球:15元

七種顏色布條:5元

嘉獎(jiǎng):人文分等等

其他費(fèi)用:165左右

共計(jì):500元左右

經(jīng)費(fèi)來源:贊助商贊助以及學(xué)院資助結(jié)合

活動(dòng)中應(yīng)留意的問題和細(xì)節(jié):

可行性

通過調(diào)查討論本次活動(dòng)組要在于培育系學(xué)習(xí)部成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量,本次活動(dòng)的要求不高只要不下雨就行相對來說可行性就增高,我們將秉承著以最少的資金承辦最勝利的活動(dòng)原則。通過這次活動(dòng),學(xué)習(xí)部全部成員將緊緊的團(tuán)結(jié)在一起,共同打造我們魅力的醫(yī)器系

后勤支配:會前會后的清場工作

場地布置:支配開幕式音響,障礙物(用于雷區(qū)活動(dòng)),搬桌椅,搭帳篷,現(xiàn)場宣揚(yáng)板設(shè)計(jì),拍照,喇叭、秒表、口哨借用,等等。

活動(dòng)總結(jié):

始終信任,溝通是最美的接近,團(tuán)結(jié)是最純的付出。青春的我們,會脆弱,會孤獨(dú),但有你們陪伴著,這樣季節(jié)的我們,更多的是體會到,濃濃的情意。有你們陪伴的昨天,今日,明天才會是陽光明媚。感謝命運(yùn)讓靈魂相遇,一起譜寫生命的暖和。班級心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)策劃書“溝通從心開頭”

指導(dǎo)思想:支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康指導(dǎo)活動(dòng)不在于說教,而是強(qiáng)調(diào)同學(xué)的體驗(yàn)和與同學(xué)的溝通。

活動(dòng)主旨:與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系,建立起溝通的橋梁,為以后的活動(dòng)的順當(dāng)而有效地開展奠定基礎(chǔ)。

心里健康指導(dǎo)方法:趣味活動(dòng)、師生分組心里健康指導(dǎo)活動(dòng)中能提高心里素養(yǎng)、開發(fā)其心理。

詳細(xì)活動(dòng)方案步驟:

1、主持老師自我介紹,然后詳細(xì)向同學(xué)介紹我們的活動(dòng)能給你們帶來什么,同時(shí)表明我們盼望得到什么。

2、跟同學(xué)互動(dòng)趣味小嬉戲,旨在活躍課堂氣氛,師生得到更好的相互理解和支持;同時(shí),向同學(xué)揭示何為溝通從心開頭!

嬉戲一:指手畫腳仿照秀方法:每組委派一名同學(xué)為本組代表,指導(dǎo)老師擔(dān)當(dāng)主考官,列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語,一組同學(xué)代表依據(jù)主考官給出的成語只能用相應(yīng)的動(dòng)作描述成語,不能用言語描述。另一組同學(xué)代表必需完全仿照上一組同學(xué)的表演,其他同學(xué)擔(dān)當(dāng)評委。每組均有仿照機(jī)遇。

嬉戲二:快速反應(yīng)組方法:授課老師擔(dān)當(dāng)司令員,指令每組委派的小兵代表收集一些實(shí)物,猶如組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝。本嬉戲旨在讓同學(xué)明白,同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)更加的相互了解,不僅從成果上了解,也應(yīng)當(dāng)從日常生活中相互了解和溝通,實(shí)現(xiàn)“溝通從心開頭”的活動(dòng)主題。

3、

(1)、分組,每大組同學(xué)分別輪番念1、2、3,念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員,在以后的活動(dòng)中是同盟,同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動(dòng)項(xiàng)目;每組均安排好一個(gè)帶隊(duì)老師。組間實(shí)施責(zé)任制、與別組存在競爭的、一同成長的關(guān)系

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