中學(xué)教師座談會(huì)制度

第第頁中學(xué)教師座談會(huì)制度德明中學(xué)老師座談會(huì)制度為進(jìn)一步了解老師思想、教學(xué)、科研和生活情形，充足激發(fā)老師教書育人的樂觀性和創(chuàng)造性，學(xué)校特訂立老師座談制度。一、座談會(huì)時(shí)間、地方與人員1、時(shí)間：每個(gè)月第二個(gè)星期的星期二為老師座談會(huì)；2、地方：四箴堂三樓接待室（G310）；3、參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)、各班級(jí)組介紹三名老師參與。二、座談會(huì)內(nèi)容1、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的看法和建議；2、對(duì)學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)、管理、后勤等方面的看法和建議；3、師生在思想、工作、生活等方面需要學(xué)校幫忙解決的實(shí)際困難和問題。三、座談會(huì)相關(guān)流程1、黨政辦公室負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)組織，做好會(huì)議記錄；2、黨政辦公室及時(shí)將老師在座談中反映的看法和問題進(jìn)行匯總，經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示，責(zé)成相關(guān)部門辦理、整改。德明中學(xué)篇2:畢業(yè)班老師新春座談會(huì)標(biāo)語畢業(yè)班老師新春座談會(huì)標(biāo)語1、團(tuán)結(jié)拼搏，鑄造2023中考輝煌。2、發(fā)揚(yáng)畢業(yè)班老師拼搏精神，振興穰東教育事業(yè)。3、用畢業(yè)班老師的智慧成就學(xué)生中考的理想。4、挑戰(zhàn)極限，奮力拼搏，譜寫人生精彩的篇章。5、新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新收獲。6、多點(diǎn)拼搏，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓人生更精彩。7、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。8、同心同德，群策群力，創(chuàng)中考新輝煌。9、百尺竿頭，更進(jìn)一步！10、明確目標(biāo)，端正教風(fēng)，規(guī)范行為，做合格的畢業(yè)班老師。11、捉住機(jī)遇，珍惜時(shí)間，團(tuán)結(jié)合作，爭創(chuàng)輝煌。12、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。13、上好每一節(jié)課，過好每一天。14、爭分奪秒巧復(fù)習(xí)，科學(xué)備考創(chuàng)佳績。15、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。16、今日多一份拼搏。明天多幾分歡樂。17、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。18、師生同心，苦盡甘來捷報(bào)片片暖人心。19、師生齊心協(xié)力，你追我趕誓奪第一、20、教育創(chuàng)造將來，拼搏轉(zhuǎn)變?nèi)松?1、師生共同努力，鑄就六月輝煌。22、串聯(lián)學(xué)生的理想，點(diǎn)亮美麗的人生。23、構(gòu)建師生溫馨家園，書寫中考完美篇章。24、不放過每一點(diǎn)疏漏，不放棄每一個(gè)輝煌。25、用老師辛勤的汗水鋪就學(xué)生成才之路。26、生時(shí)何必久睡，死后自會(huì)長眠。大門口對(duì)聯(lián)；團(tuán)結(jié)合作群策群力創(chuàng)雄關(guān)；科學(xué)備考六月?lián)P眉傳佳音。篇3:老師座談會(huì)發(fā)言料子：良好班風(fēng)的形成老師座談會(huì)發(fā)言料子：良好班風(fēng)的形成班主任工作千頭萬緒，最緊要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)。班風(fēng)，是指一個(gè)班級(jí)中起主導(dǎo)作用的風(fēng)氣。它體現(xiàn)全班同學(xué)的共同風(fēng)貌，是一個(gè)班集體的標(biāo)志。樹立良好的班風(fēng)必需以《德育標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》為依據(jù)。一個(gè)班的班風(fēng)應(yīng)當(dāng)包含一些什么內(nèi)容呢？它重要包含：優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、文明禮貌之風(fēng)、自發(fā)紀(jì)律、正確輿論之風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng)、樂觀進(jìn)取之風(fēng)等。樹立良好的班風(fēng)是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力氣。對(duì)全體同學(xué)起著熏陶感染、潛移默化的作用。也是優(yōu)化育人環(huán)境、教育學(xué)生的緊要手段。它往往比規(guī)章制度更具有管束力，他能不絕的引導(dǎo)和調(diào)整學(xué)生的行為方向，激勵(lì)其榮譽(yù)感和驕傲感。一、訂立明確的班級(jí)目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)凝集力班級(jí)目標(biāo)是班級(jí)建設(shè)的精神支柱，是指引全班同學(xué)前進(jìn)的方向，也是維系師生關(guān)系共同奮斗的紐帶，特別能激勵(lì)同學(xué)們的樂觀性和自動(dòng)性。明確的班級(jí)目標(biāo)必需從本班的實(shí)際啟程，發(fā)揚(yáng)班級(jí)特點(diǎn)，選準(zhǔn)班風(fēng)建設(shè)的聚焦點(diǎn)。因此，應(yīng)針對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)在情況，精心訂立班級(jí)奮斗目標(biāo)。料子一：班里大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)好，思想健康，但還有那么幾個(gè)“頑皮鬼”、“倔強(qiáng)分子”，他們的言行嚴(yán)重地影響了班風(fēng)班貌，針對(duì)這種情況，這學(xué)期一開始，我及時(shí)地組織全班同學(xué)共同討論訂立了班級(jí)本期的奮斗目標(biāo)：“勤奮學(xué)習(xí)、提高成績、嚴(yán)守校規(guī)、努力進(jìn)取、愛班守紀(jì)、創(chuàng)文明班級(jí)”。料子二：如：嚴(yán)（紀(jì)律嚴(yán)明、嚴(yán)格要求）、勤（勤奮向上、勤學(xué)好問）、實(shí)（待人誠實(shí)、辦事踏實(shí)）、競（團(tuán)結(jié)競爭、競賽奪優(yōu)）、敬（同學(xué)之間、師生之間相互尊敬）、凈、靜.二、建立一支得力的班委干隊(duì)伍伍，是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵一個(gè)剛強(qiáng)而又精誠團(tuán)結(jié)的班委干部是班級(jí)管理中必不行少的。經(jīng)醞釀協(xié)商，選取那些有工作本領(lǐng)，能全心全意為同學(xué)服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)、應(yīng)變本領(lǐng)強(qiáng)、有特長，能以身作則的同學(xué)為班干部。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上，班干部開始了分工明確，各司其職又相互協(xié)作緊密搭配，共同做好班級(jí)自主管理工作。每個(gè)人都應(yīng)維護(hù)班級(jí)利益，為班爭光添彩，從而營造了一種“學(xué)有模范，追有目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，呈現(xiàn)自我”的班級(jí)氛圍，對(duì)良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。三、建立全面合理的班級(jí)管理制度，是良好班級(jí)形成的促進(jìn)劑。管束意味著保護(hù)。在班級(jí)常規(guī)管理方面，要求各班主任建立健全管理制度。為此，我們應(yīng)當(dāng)注意五方面的工作，一是訂立必需切實(shí)可行的班規(guī)，使學(xué)生遠(yuǎn)學(xué)有方向，近學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)。二是結(jié)合學(xué)生實(shí)際，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平常評(píng)價(jià)。（料子）對(duì)照班級(jí)公約，每人發(fā)一本考核記錄本，對(duì)成績進(jìn)步、好人好事、文明禮儀等方面突出的予以加分，對(duì)四項(xiàng)競賽表現(xiàn)差的、違規(guī)違紀(jì)、成績退步、班級(jí)活動(dòng)不樂觀等予以扣分。一個(gè)月統(tǒng)計(jì)下來，好的頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。差的談話勸說、反映給家長，對(duì)屢教不改的，通過孤立、禁止活動(dòng)、寫悔過書、接受同學(xué)們督察等進(jìn)行整改。開展常常性的評(píng)議活動(dòng)，樹立正確的集體輿論、嚴(yán)格的要求、專心的評(píng)議，必定形成正確的集體輿論.正確的輿論僅僅是一種無形的外部力氣，而自我教育則是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)因，從而使良好的班風(fēng)得到鞏固和發(fā)展。三是要很抓學(xué)生學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的重要任務(wù)，我們培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，就必需大力培養(yǎng)教育學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四是優(yōu)良的班風(fēng)要從大處著眼、小處動(dòng)手。培養(yǎng)良好的班風(fēng)不行能一蹴而就，教育無小事，必需從日常生活中的一件件小事抓起。五是、常常反思，不絕洗腦，教育引導(dǎo)學(xué)生要從自身做起，不絕地把平常的小事做好，做出成效，做出模范。四、開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)來推動(dòng)良好班風(fēng)的形成形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段。搭配班風(fēng)建設(shè)，結(jié)合本班的實(shí)際情況以及同學(xué)們所存在的問題，明確目的，不適時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性召開諸如：“新學(xué)期的計(jì)劃”、“我真棒”、“節(jié)水請(qǐng)您關(guān)好水龍頭演講”、“與不文明行為說再見”、“除臟請(qǐng)您彎下腰撿起廢紙屑演講”、“除陋俗、樹新風(fēng)、文明健康我先行”、“愛班守紀(jì)、爭做四有新人”、“學(xué)習(xí)方法溝通”等形式主題班會(huì)。凡此種種，聯(lián)系實(shí)際又貼近生活的主題班會(huì)，既給學(xué)生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸，實(shí)現(xiàn)了事半功倍的效果。同時(shí)，學(xué)校也要從實(shí)際啟程，開展各種競賽和活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝集力和向心力，以活動(dòng)促良好班風(fēng)的建設(shè)和養(yǎng)成。五、美化環(huán)境，展現(xiàn)評(píng)比是強(qiáng)化良好班風(fēng)形成的外在動(dòng)力教室是育人場合，是孩子們健康成長的學(xué)園和樂園。因此，要美化教室，讓教室規(guī)范、美觀而又有教育意義地呈現(xiàn)在我們眼前，實(shí)在做法是：1、首先讓教室潔凈乾凈、光亮。2、在室內(nèi)規(guī)范布置好衛(wèi)生角、評(píng)比欄、黑板報(bào)。3、在評(píng)比欄中公平、公開、公正地展現(xiàn)孩子們的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，以此來激發(fā)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生、武裝學(xué)生。創(chuàng)造出一種充足活力的環(huán)境氛圍，來激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志、學(xué)習(xí)的熱誠，從而促使學(xué)生的行為習(xí)慣受到美的熏陶，這也是強(qiáng)化良好班風(fēng)形成的外在動(dòng)力。六、老師的言傳身教是良好班風(fēng)的形成的引領(lǐng)和楷范。良好班風(fēng)的形成，是班主任辛勤勞動(dòng)的成績，也是班主任、任課老師的思想、品質(zhì)、道德風(fēng)貌、意志情感以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的綜合反映。學(xué)生的道德實(shí)踐活動(dòng)，在相當(dāng)程度上是模仿老師，特別是班主任，所以班主任、任課老師必需嚴(yán)以律己、言傳身