二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教案2020年

1.假期有收獲

一、教材分析：

本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由

“用心過(guò)，有收獲"和''有打算，不忙亂”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成。二年級(jí)的學(xué)生剛剛經(jīng)歷了

小學(xué)階段的第一個(gè)暑假，假期生活各具特色，內(nèi)心充滿與同學(xué)分享的期待。然而，限于年

齡特點(diǎn)，他們還不善于表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞所感，第一課時(shí)“用心過(guò)，有收獲”部分，

學(xué)生通過(guò)閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲，使學(xué)

生不僅體會(huì)到自己度過(guò)了一個(gè)愉快而又有意義的假期，而且還能在活動(dòng)中與同學(xué)交流感受,

互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)臉和信息，從而獲得更多的知識(shí)，產(chǎn)生愉悅的情感。針對(duì)二

年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)還沒(méi)有形成自主計(jì)劃和安排生活的習(xí)慣，特別是長(zhǎng)時(shí)段閑暇時(shí)間的安排,

對(duì)他們有較大難度。因此“有打算，不忙亂”部分，讓學(xué)生通過(guò)交流、游戲、實(shí)踐等形式，

感悟假期中合理安排時(shí)間的重要性，并初步學(xué)習(xí)為假期設(shè)定計(jì)劃目標(biāo)，為假期與學(xué)校生活

的銜接做好充分準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的。

2.通過(guò)暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味署假生活帶來(lái)的收獲，意識(shí)到署假中可能遇到的

問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考，學(xué)習(xí)處理，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。通過(guò)小調(diào)查、走迷

宮等活動(dòng)，映射自我的生活情境，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)反思，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自

己的生活。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地合理安排長(zhǎng)假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.知道暑假生活是豐富多彩的，用心過(guò)就會(huì)有收獲；啟發(fā)學(xué)生反思交期生活質(zhì)量，鼓

勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。

2.感受長(zhǎng)假帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)于與人交流自己的收獲；指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地安排好自己的

生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣并持之以恒地堅(jiān)持。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

小調(diào)查、快樂(lè)假期超市、PPT課件；師生共同收集假期生活的故事、圖片、作品等。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的。

2.通過(guò)暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味署假生活帶來(lái)的收獲，意識(shí)到署假中可能遇到的

問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考，學(xué)習(xí)處理，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道暑假生活是豐富多彩的，用心過(guò)就會(huì)有收獲；啟發(fā)學(xué)生反思交期生活質(zhì)量，鼓勵(lì)

學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小調(diào)查、快樂(lè)假期超市、PPT課件；師生共同收集假期生活的故事、圖片、作品等。

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：詩(shī)歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.師：同學(xué)們，夏天就要過(guò)去了，說(shuō)到夏天你會(huì)想起什么？

2.預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。

3.（相機(jī)出示小詩(shī)），讓我們一起讀讀這首夏天的小詩(shī)：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，

詩(shī)：夏天的禮物，兵烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，是雷雨和彩虹，

夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！

4.師引入：夏天多美好呀，它給我們最好的禮物是——（暑假）是啊，就是同學(xué)們最

喜歡的暑假！

5.快樂(lè)的暑假你一定有不少收獲吧，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——《假期有收獲》（出

示課題）

（二）快樂(lè)假期聊聊吧：回憶交流

1.翻開(kāi)書(shū)本第三頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。

2.生答

3.師：大家說(shuō)的很好，他們?cè)谡故舅麄兊氖钇谏睢Ｋ麄兊闹儆心男┦斋@呢？

（1）學(xué)得好——學(xué)會(huì)一首很好聽(tīng)的歌

（2）玩得好——采集標(biāo)本、和家人出去旅游

（3）休息好——夜里乘涼、看星空

4.師：喉，多有收獲的一個(gè)暑假。小朋友們的假期也一定過(guò)得很充實(shí)愉快吧，下面在四人

小組交流你的假期生活。老師看到，你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了假期生活的收獲和作品了，對(duì)嗎？

3.在開(kāi)始交流之前，老師還有一些小提示，看：

⑴講：把事情說(shuō)清楚，可以展示照片、紀(jì)念品等物品作為輔助。

⑵聽(tīng)：別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，不隨便打斷別人。

⑶問(wèn)：感興趣的話題可以在同學(xué)介紹完后問(wèn)一問(wèn)。

開(kāi)始吧！

（三）快樂(lè)假期現(xiàn)場(chǎng)秀：展示梳理

1.師：剛才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增長(zhǎng)了新知識(shí)，學(xué)到了新

本領(lǐng)，還創(chuàng)作了新作品，收獲可真不少呢，那就請(qǐng)他們來(lái)給大家展示一下吧！

2.師：誰(shuí)先來(lái)？好請(qǐng)第一小組的代表。

你在假期里跟著媽媽學(xué)會(huì)了做蛋糕，成為一個(gè)烘焙小能手啦！把掌聲送給他。（板貼：

會(huì)做事）

3.請(qǐng)第二小組的代表。

原來(lái)你這么喜歡畫(huà)畫(huà)，利用暑假去學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)，你畫(huà)的扇面真漂亮，多好的主意呀！真

是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。（板貼：會(huì)學(xué)習(xí)）

4.你來(lái)。

暑假里學(xué)會(huì)了跳繩，還是雙飛啊，不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了本領(lǐng)，真會(huì)活動(dòng)！請(qǐng)你

為我們展示一下。（板貝會(huì)活動(dòng)）

5.把交流的機(jī)會(huì)送給你。

你還去了北京旅行？北京是我們祖國(guó)的首都，天安門(mén)、故宮、長(zhǎng)城可都是我們中華民

族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶呀！真開(kāi)心！利用暑假和爸爸媽媽一起去旅行，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，開(kāi)闊了

眼界，是放松身心的好主意。（板貼：會(huì)休息）

還有？

你還在暑假里看了這么多書(shū)呀！對(duì)呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假正是課外閱讀的好時(shí)機(jī)，“讀書(shū)破萬(wàn)

卷，下筆如有神”你是個(gè)又會(huì)休息又會(huì)學(xué)習(xí)的孩子呀，真棒！

6.第六小組也要展示。

你在暑假里還通過(guò)希望工程項(xiàng)目找到一位好朋友，真棒，不僅有愛(ài)心，而且會(huì)交往！

（板貼：會(huì)交往）

7.你也想說(shuō)。你在暑假里學(xué)會(huì)的自己洗襪子，自己的事情自己做，真能干！（板貼：

會(huì)自理）

8.看了大家的展示，老師要把夸夸你們，你們?cè)诩倨诶锊粌H會(huì)休息，而且會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)

活動(dòng)、會(huì)做事、會(huì)交往，做了那么多有意義的事，真是收獲滿滿。其實(shí)整整兩個(gè)月的暑假，

我們能做的事情還有很多，（板貼：省略號(hào)）相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，一定能用心過(guò)好

今后的假期，讓假期過(guò)得更有意義，更多收獲。（板貼：有收獲）

（四）我的假期我做主：明理導(dǎo)行

1.師：假期是快樂(lè)的，但也有煩惱，我們一起來(lái)看看小強(qiáng)的暑假。（出示教材P2-3,

到圖4）

2.師描述：小強(qiáng)的爸爸在城里工作，暑假里，小強(qiáng)終于有機(jī)會(huì)到爸爸工作的地方去看

看了，瞧他多高興呀！他看到了爸爸工作的城市里的大高樓，和爸爸一起看了電影，感覺(jué)

真幸福呀！可是爸爸要上班了，不能總陪著小強(qiáng)！

3.師：這么長(zhǎng)的暑假，小強(qiáng)一個(gè)人能干什么呢？同學(xué)們，你們可以他出出主意嗎？

4,預(yù)設(shè)：

（1）你說(shuō)。可以主動(dòng)和小朋友們玩，玩什么呢？拍皮球、做手工，下棋，這樣的游戲有

益于身心健康，真不錯(cuò)！

（2）你也想說(shuō)。對(duì)了，一個(gè)人在家是使用煤氣確實(shí)有危險(xiǎn)，可以先做一些自己的事，等

爸爸下班回家后向他學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的烹飪本領(lǐng)。

（3）還有。爸爸媽媽上班很辛苦，正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng)我們的生活才這么幸福，

我們的祖國(guó)才日益繁榮，我們要懂得家長(zhǎng)工作的不容易，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)孝敬，你是個(gè)善

解人意的孩子。

（4）如果你在小區(qū)里，遇到小強(qiáng)，你會(huì)怎樣做？

你真是一個(gè)善良友好的孩子。

你還要提醒他一個(gè)人不亂跑，真有法治安全意識(shí)。

5.聽(tīng)了大家的建議，小強(qiáng)真的找到好朋友啦，看。他主動(dòng)和小朋友們一起玩，多開(kāi)心

呀！

6.交流：暑假里你有什么煩惱嗎？說(shuō)給小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，也請(qǐng)他們出出主意。

同伴互助，交流討論。

指名交流：

同學(xué)們討論得真熱烈，煩惱都解決了嗎？誰(shuí)想和大家分享？

你來(lái)。哦，你有和小強(qiáng)同樣的煩惱。現(xiàn)在解決了嗎？

你爸爸媽媽給你報(bào)了許多興趣班呀？同學(xué)給你出了什么主意來(lái)解決呢？對(duì)，首先要知

道爸爸媽媽是為你好，同時(shí)也可以和他們商量一下，合理安排時(shí)間，選擇最感興趣的班去

上，做到勞逸結(jié)合，學(xué)得也會(huì)更好，對(duì)嗎？

7.看來(lái)，面對(duì)可能遇到的煩惱，同學(xué)們都能認(rèn)真思考，用心過(guò)暑假，我們的收獲會(huì)更

多。（板貼：用心過(guò)）

（五）總結(jié)收獲：

師「金這次猛暑假生活中同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義的活動(dòng)，還懂

得了許多做人的道理。新的學(xué)期開(kāi)始了，令人難忘的暑假假生活也畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。但

老師相信，只要用心過(guò)，就會(huì)有收獲，同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期也能收獲更多！

假期有收荻

二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生分析自

錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步

2.通過(guò)小調(diào)查、走迷宮等活動(dòng)，映射自我的生

活情境，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)反思，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。

3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃地合理安排長(zhǎng)假生活，并由此養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

感受長(zhǎng)假帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)于與人交流自己的收獲；指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地安排好自己的生

活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣并持之以恒地堅(jiān)持。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小調(diào)查、快樂(lè)假期超市、PPT課件；師生共同收集假期生活的故事、圖片、作品等。

教學(xué)過(guò)程

（一）交流課前小調(diào)查

1.師：愉快的假期生活過(guò)去了，很多小朋友假期里有了很多收獲，也有的小朋友經(jīng)過(guò)

上節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)假期生活過(guò)得不太滿意，今天我們就來(lái)為過(guò)好假期找找好方法。

2.讓我們先來(lái)做個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)大家根據(jù)假期里的生活情況填一填。（出示小調(diào)查）

⑴暑假里，我（）點(diǎn)起床，（）點(diǎn)睡覺(jué)。

（2）暑假里，我每天看電視大約（）小時(shí)，玩電腦（）小時(shí)，看課外書(shū)（）小時(shí)。

⑶在和你的做法最接近的選項(xiàng)后面打鉤。

A.署假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（）

B.暑假里，我想什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就什么時(shí)候?qū)?。（?/p>

C.快開(kāi)學(xué)了，我才在家里補(bǔ)做暑假作業(yè)。（）

3.如果你愿意，可以和大家交流你填的調(diào)查表，不愿意的可以悄悄藏起調(diào)查表。

（二）快樂(lè)假期迷宮：游戲明理

1.通過(guò)剛才的小調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能合理安排作息，過(guò)好暑假，但也有一

些孩子的安排不太合理，怎么辦呢？我們做個(gè)游戲！

2.出示快樂(lè)假期迷宮

師：喜歡走迷宮嗎？這幅迷宮圖可神奇啦，如果能順利地走出去，相信一定會(huì)對(duì)你過(guò)好下

一個(gè)假期大有幫助。讓我們開(kāi)始吧！

⑴看，放假啦，我們的假期迷宮也開(kāi)始咯。紫色圓圈這邊的小朋友放假了每天睡懶覺(jué)，他

覺(jué)得真舒服。紅色圓圈這邊的小朋友呢？他定了暑假計(jì)劃，上午看書(shū)，下午才和小朋友玩。

你們喜歡誰(shuí)的做法呢？

有計(jì)劃是過(guò)好暑假第一步?？催@兩個(gè)小朋友誰(shuí)更有計(jì)劃？

對(duì)，學(xué)游泳是一個(gè)很好的計(jì)劃，完成暑假作業(yè)也要早做計(jì)劃。（板貼：有計(jì)劃）

祝賀你們，不僅可以向前進(jìn)一步，而且老師相信你們一定已經(jīng)學(xué)會(huì)了在下一個(gè)假期里

訂好自己的計(jì)劃。

⑵難題又來(lái)了：紫色這邊的小朋友看了一上午電視，藍(lán)色這邊的小朋友看電視只看多

久呀？對(duì)只看半小時(shí)。你們同意誰(shuí)的做法呢？為什么？

對(duì)，長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)影響視力，也影響身體健康，所以在暑假里不要過(guò)多沉迷于電視

和電腦，我們可以利用這很長(zhǎng)的假期做更多有意義的事。

看，紅五星又向前進(jìn)了。

（3）夏天是學(xué)游泳的好時(shí)節(jié)，小姑娘說(shuō)要去游泳館學(xué)游泳，小男孩說(shuō)去小河里也挺好。

看來(lái)暑假里游泳也有學(xué)問(wèn)，讓我們看一段視頻。（播放安全教育視頻）

現(xiàn)在你想對(duì)要在假期里游泳的小朋友說(shuō)什么？

對(duì)，暑假里學(xué)游泳是個(gè)鍛煉身體的好辦法，但也要注意安全哦。我們又前進(jìn)一步啦。

（板貼：更安全）

（4）小男孩在小區(qū)里騎車，覺(jué)得真過(guò)癮，這邊的小朋友要去圖書(shū)館借書(shū)，他們的假期安

排合理嗎？你說(shuō)。

⑸讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。暑假里，還有不少孩子會(huì)和爸爸媽媽一起去旅行。看，這兩

個(gè)小朋友在景點(diǎn)拍照的方式對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

其實(shí)，在《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》第二十五條中，就對(duì)這些故意污損國(guó)

家保護(hù)的文物、名勝古跡，損毀公共場(chǎng)所雕塑，破壞草坪、花卉、樹(shù)木的行為作出了明確

的處罰規(guī)定呢。

利用假期去旅行會(huì)讓我們的假期更充實(shí)有意義，但在旅行中我們也要講文明，不隨意

刻畫(huà)，不大聲喧嘩，遵守社會(huì)公德，做個(gè)文明守法的小使者。（板貼：講文明）

（6）暑假里，天氣炎熱，我們最愛(ài)吃什么？對(duì)冷飲、西瓜都是小朋友們最喜愛(ài)的消暑解

渴的食品。看，兩只小豬也在吃西瓜。豬大說(shuō)：“吃完西瓜我還要吃冰激凌、飲料、綠豆

湯……”豬小妹說(shuō)：“夏天真熱，吃塊西瓜解解渴，吃多了也會(huì)肚子疼！"你們同意誰(shuí)的說(shuō)

法呢？

你們知道的可真不少，夏天天氣炎熱，更不能暴飲暴食，而且食物容易變質(zhì)，變質(zhì)的

食物可堅(jiān)決不能吃哦。讓我們向豬小妹這一邊再前進(jìn)一步。

（7）夏天還有一件消暑的法寶，是什么？你們會(huì)用空調(diào)嗎？考考你們，夏天空調(diào)溫度最

低調(diào)到幾度呢？你知道？是26度。祝賀你們又前進(jìn)一步。

其實(shí)呀，夏季使用空調(diào)還有不少學(xué)問(wèn)呢，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“夏季空調(diào)使用小提示學(xué)

會(huì)了嗎？

（8）來(lái)看下一關(guān)，一個(gè)紅綠燈，過(guò)馬路時(shí)看到什么燈亮就要停下來(lái)？你們都知道呀，真

棒！

兩個(gè)多月的暑假里，我們一定會(huì)外出，交通安全也要記心間，讓我們一起來(lái)念交通安

全兒歌：

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，

過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

你們記牢了嗎？繼續(xù)前進(jìn)！

（9）我們的迷宮快要走完了，假期也要結(jié)束了。看看這兩個(gè)小朋友，一個(gè)整理好書(shū)包準(zhǔn)

備開(kāi)學(xué)了，另一個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完暑假作業(yè)呢！你們要夸夸誰(shuí)？對(duì)呀，假期雖然挺長(zhǎng)的，也要珍

惜時(shí)間，合理安排作息呀！送你們一首《明日歌》（出示：明日復(fù)明日，明日何其多，我生

待明日，萬(wàn)事成蹉院。）

這首詩(shī)告訴我們，明天過(guò)了還有一個(gè)明天，明天好像很多。可如果我的一生都在等待

明日，什么事情都不會(huì)有進(jìn)展。

4.小結(jié)：

祝賀你們，順利通過(guò)了快樂(lè)假期迷宮的考臉，不僅學(xué)到了過(guò)好假期的秘訣，也更會(huì)思

考了。相信下一個(gè)假期你會(huì)過(guò)得更好。

（三）假期巧安排：指導(dǎo)實(shí)踐

1.今年的暑假雖然過(guò)去了，但我們還會(huì)迎來(lái)許多個(gè)快樂(lè)的假期，在今年寒假里，你

想做些什么呢？

2.新假期，巧安排

⑴寒假安排表

師：寒假時(shí)間大約有20天，要做好這20天的計(jì)劃，我們可以試著從做“一日計(jì)劃”開(kāi)始。

（出示ppt上的“一日計(jì)劃

（2）生模仿制作自己的“一日計(jì)劃”（下發(fā)提前準(zhǔn)備的“一日計(jì)劃表

（3）師選典型進(jìn)行全班交流后，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行交流。

⑷小結(jié):

假期有了目標(biāo)安排，并且能夠合理安排時(shí)間，相信你的假期會(huì)過(guò)得更充實(shí)。不過(guò)老師

還有一個(gè)建議，你的假期安排也要考慮到迨爸媽媽的時(shí)間和條件哦！

3.課后實(shí)踐

回家后，把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一起商量并修訂，請(qǐng)他們一起為你的

寒假計(jì)劃做好準(zhǔn)備。

（四）總結(jié)

快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了，在新學(xué)期同學(xué)們要延續(xù)暑假中合理安排的好習(xí)慣，做到有打

算，不忙亂！

板書(shū)設(shè)計(jì):

銃期有收費(fèi)

2.周末巧安排（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能合理安排自己日常短時(shí)段的閑暇生活；能意識(shí)

到合理利用時(shí)間的重要性，明白珍惜時(shí)間的意義。

2.能夠結(jié)合生活的具體情況判斷自己的行為是否可

行，具有管理和控制自己行為的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)

有打算

成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)不忙舌L慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能合理安排自己日常短時(shí)段的閑暇生活；能意識(shí)到合理利用時(shí)間的重要性，明白珍惜

時(shí)間的意義。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.能夠結(jié)合生活的具體情況判斷自己的行為是否可行，具有管理和控制自己行為的能

力。

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：小調(diào)查，引出課題

師：小朋友們，上周，你們?cè)谥苣﹥商焓窃趺炊冗^(guò)的？

預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)我們班有好多小朋友都喜歡過(guò)周末。

師：是的，周末可以做很多自己想做的事多開(kāi)心啊。

誰(shuí)還想說(shuō)。

預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)，有好多小朋友周末都有興趣組。他們有的不喜歡上。

師：是呀，好不容易有個(gè)周末，多想好好休息一下呀。

2.師：看來(lái)對(duì)于周末，我們都有不同的感受。這節(jié)課，我們就來(lái)聊聊這個(gè)話題——揭

示課題：《周末巧安排》。

活動(dòng)一：周末生活大家聊——喚醒回憶

1.介紹小云的周末

師：你們看，有一個(gè)叫小云的小朋友，他很喜歡周末，有一個(gè)周末她是這樣過(guò)的。

師：小云周末做了些什么？她過(guò)周末時(shí)心情如何？（板書(shū)：快樂(lè)）

2.其他小朋友的周末

我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小朋友他在周末做些什么呀？

3.聊聊我的周末

師：聽(tīng)了他們的周末，我們也來(lái)聊聊我們的周末。

（1）師：課前老師已經(jīng)讓你們完成了書(shū)本P6的“我的周末活動(dòng)卡”，現(xiàn)在，請(qǐng)大家

打開(kāi)書(shū)本，在小組內(nèi)交流一下你填寫(xiě)的內(nèi)容。開(kāi)始吧。

（2）可先在小組內(nèi)交流，再全班交流。

4.師：看來(lái)同學(xué)們的周末過(guò)得真是各具特色啊。（板書(shū)：各具特色）

活動(dòng)二：周末生活“不可以”——明理辨析

（一）繪本故事《小寶，不可以》

1.師：周末我們可以開(kāi)開(kāi)心心地做自己想做的事。可是最近，有個(gè)叫小寶的小朋友卻

有了煩惱，讓我們一起走進(jìn)繪本故事《小寶，不可以》

誰(shuí)愿意和我一起合作講這個(gè)故事，邀請(qǐng)到的小朋友分別讀不同情境中小寶的話。

師生合作讀繪本故事。

2.師：小朋友，你有沒(méi)有碰到過(guò)類似的事情？和我們一起分享一下你曾遇到的“不可

以

師：當(dāng)時(shí)你不想做的原因什么？什么情況下你特別不想做。你說(shuō)。

預(yù)設(shè)：好不容易有個(gè)周末，我多想享受下自由的時(shí)光啊！

（板書(shū)：自由）

3.師：是啊，我們都想過(guò)自由的周末，小寶也想不明白為什么有那么多的“不可以”。

（二）辨理明晰，理解父母

1.現(xiàn)在，你能回答小寶的問(wèn)題嗎？為什么有這么多的“不可以”，這么多“不可以”意味

著什么？包含了什么？

預(yù)設(shè)：爸爸媽媽給我們提出這么多不可以，是為我們好，希望我們養(yǎng)成好的習(xí)慣！

2.師：這么多的“不可以”其實(shí)包含了家人的期待和關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，如果你有不想做的，

可以與家人溝通，共同商量對(duì)策。約定好以后就要說(shuō)到做到，堅(jiān)持去做。（板書(shū)：學(xué)會(huì)溝

通）

活動(dòng)三：這樣可以嗎——判斷導(dǎo)行

1.師：下面就來(lái)考考你，這樣可以嗎？

2.師：先來(lái)看書(shū)上第7頁(yè)中的幾幅插圖，觀察一下圖中小朋友的言行。你們覺(jué)得哪一副圖

片中的小朋友做得更好，在你認(rèn)為做得更好的那幅圖片下畫(huà)個(gè)笑臉，說(shuō)說(shuō)你的理由。

總結(jié)：小朋友們，其實(shí)早起還是晚起，先做和后做還是要根據(jù)我們每個(gè)人自己的實(shí)際

情況來(lái)選擇。如果前一天晚上因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)而晚睡了，今天沒(méi)有什么安排，是可以適當(dāng)晚

起的。即使前一天沒(méi)有任何活動(dòng)，到周末了，我們也可以適度多休息一下。當(dāng)然我們還是

要多聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的意見(jiàn)，讓我們的周末過(guò)得充實(shí)、愉快而有意義。（板書(shū)：結(jié)合實(shí)際）

拓展延伸，總結(jié)升華

1.小朋友們，就像古人告訴我們的那樣：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”意思

是說(shuō)：時(shí)間跟金子一樣珍貴，可是金子卻買不來(lái)時(shí)間，說(shuō)明時(shí)間非常珍貴。

師：讓我們一起讀一讀古人的這句話。所以，我們要珍惜時(shí)間。

（板書(shū)：珍惜時(shí)間）

2.師：那周末的兩天時(shí)光我們?cè)撛趺窗才?，才能充分利用時(shí)間，發(fā)揮它最大的作用

呢？下節(jié)課再繼續(xù)斫究。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

周末巧安排（第二課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠結(jié)合自己生活的具體情況，合理安排自己的周末，讓周末過(guò)得愉快精彩；遇到問(wèn)題

時(shí)能自己想辦法解決，同時(shí)也能與家人、老師、同學(xué)商量，尋求解決方法。

2.能夠在成人幫助下制訂自己的周末計(jì)劃，并努力實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃要具體、有內(nèi)容，要考慮到

自己與身邊的人的生活實(shí)際。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)巧妙地安排自己的周末，能夠在成人幫助下制訂自己的周末計(jì)劃，并努力實(shí)

現(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生分清事情的輕重緩急，學(xué)會(huì)優(yōu)先安排重要的事情：能與老師父母分享自己的

周末計(jì)劃，并通過(guò)溝通與協(xié)商獲得家人對(duì)自己周末安排的支持，或者協(xié)助自己修改、完善

計(jì)劃中不適當(dāng)、不合理的地方。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)人：

1.師：上節(jié)課，老師和大家一起聊了如何過(guò)周末的話題，小朋友們都非常認(rèn)真。

2.這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《周末巧安排》。

活動(dòng)一：周末活動(dòng)大家談----交流梳理

（一）交流周末想做的事情

1.周末又到了，你們看，這些小朋友，他們?cè)谥苣┳鲂┦裁础?/p>

一幅幅圖出示。

預(yù)設(shè)：他們?cè)谥苣┯械目磿?shū)，有的在登山，有的去看爺爺……

2.如果下個(gè)周末，爸爸媽媽讓你自己來(lái)安排，你準(zhǔn)備做些什么呢？

3.老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一張紙，請(qǐng)小組成員一起討論，小組內(nèi)安排一位小朋友進(jìn)行

記錄，看看，哪組寫(xiě)得最多。開(kāi)始吧。

4.好，哪一組先來(lái)分享，你們組寫(xiě)了這么多，真了不起，哪一小組有補(bǔ)充的？

（二）周末適合做的事

1.周末時(shí)間有限，有些事應(yīng)該做，有些事可以根據(jù)實(shí)際選擇做的，還有些事是不適合做的。

我們來(lái)看看周末適合做哪些事。

（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過(guò)的知識(shí)，完成家庭作業(yè)等。

（2）4■活方面：打掃個(gè)人衛(wèi)生，看望異訪親晟朋夫等。

（3）運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。

（4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模等。

2..師：周末時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要在這兩天中既要會(huì)休息，通過(guò)身體放松，

欣賞音樂(lè)，去大自然活動(dòng)等，又要會(huì)學(xué)習(xí)，給自己充電，還要會(huì)勞動(dòng)，會(huì)健體等等，這樣

勞逸結(jié)合，才能過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的周末。

3.可這么多事情要做，怎么安排得過(guò)來(lái)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小華小朋友有什么好辦法。

活動(dòng)二：怎樣安排更精彩——辨析明理

（一）出示小華學(xué)生周末安排表

1.有個(gè)二年級(jí)小朋友也給自己的周末制定了安排表。我們來(lái)看一看。

2.你覺(jué)得他們的周末安排合理嗎？為什么？

3.師：原來(lái)，我們做事是有順序的，要先完成緊急且重要的事情，比如學(xué)習(xí)。再做重

要但不緊急的事情，比如鍛煉身體。最后解決不重要也不緊急的事情，比如娛樂(lè)活動(dòng)。另

外，活動(dòng)安排既要有休閑娛樂(lè)，也要有學(xué)習(xí)鍛煉：既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動(dòng)

拓展。當(dāng)然，遇到一些特殊的情況，我們也要注意靈活變通，這樣的周末安排才會(huì)更精彩。

板書(shū)：緊急且重要重要不緊要不重要不緊急

分清主次勞逸結(jié)合靈活變通

4..師：這是一份對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較合理科學(xué)的安排表，同學(xué)們制訂周末安排計(jì)劃時(shí)可

以做參考。

活動(dòng)三：周末安排我能行——指導(dǎo)實(shí)踐

1.下個(gè)周末又馬上就要到來(lái)了，你一定很期待吧?，F(xiàn)在就請(qǐng)為自己的周末制訂一個(gè)合

理的計(jì)劃吧。

2.制訂好了嗎？那就和你的同伴一起交流一下你的計(jì)劃表。聽(tīng)聽(tīng)同伴有沒(méi)有更好的意

見(jiàn)。

3.誰(shuí)愿意來(lái)展示交流他的計(jì)劃表，請(qǐng)你來(lái)交流。

師：你這張計(jì)劃表安排得很符合實(shí)際。

師：嗯，你的計(jì)劃表內(nèi)容安排得很充實(shí)。

師：小朋友們，如果按照“非常合理，可以做到，得三顆星；比較合理，基本可以做到，

得兩顆星：還要繼續(xù)改進(jìn)，得一顆星。你覺(jué)得這張計(jì)劃表能評(píng)幾星，說(shuō)說(shuō)理由。

4.小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于我們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)

完成更多有意義的事情！

課后實(shí)踐

1.課后，我們可以將自己制定的周末的計(jì)劃表給父母看，請(qǐng)家人提提意見(jiàn)。

2.再進(jìn)行修改完善自己的計(jì)劃表。

3.最后就可以按照計(jì)劃表開(kāi)始過(guò)好有意義的周末了

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的誕辰日。

2.知道我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌及國(guó)徽。

3.感受“開(kāi)國(guó)大典”的隆重與莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)母親的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】知道國(guó)名及國(guó)慶的由來(lái)。

【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)母親的情感。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

1.師：小朋友記得自己的生日嗎？（學(xué)生回答）

2.我們每個(gè)人都有生日，我們的祖國(guó)也有自己的生日。

板書(shū)：祖國(guó)的生日

二、講授新課

（-）祖國(guó)我知道

1.視頻歌曲《我們的祖國(guó)是花園》，大家知道這首歌歌唱主體的是誰(shuí)嗎？

課件出示圖片（中國(guó)地圖）：這就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)

2.我們每個(gè)人都有生日，那么大家知道我們祖國(guó)生日是哪一天嗎？

觀看視頻：《1949年開(kāi)國(guó)大典》

出示圖片：在1949年10月1日舉行的開(kāi)國(guó)大典上，毛澤東宣告中華人民共和國(guó)中國(guó)人民

政府成立。

小知識(shí)：國(guó)慶節(jié)是由一個(gè)國(guó)家制定的用來(lái)紀(jì)念國(guó)家本身的法定假日。中國(guó)國(guó)慶節(jié)特指中華

人民共和國(guó)正式成立的紀(jì)念日10月1日。

（板書(shū)：國(guó)慶節(jié)）

問(wèn)：每年的10月1日就是我們中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，那么今年的10月1日是祖國(guó)的多少個(gè)生日

呢？（學(xué)生回答）

3.新中國(guó)的成立經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)，經(jīng)歷了萬(wàn)重艱辛，其中數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中國(guó)兒女為此付出

了鮮活的生命。新中國(guó)來(lái)之不易，說(shuō)一說(shuō)你所知道的一些故事。（學(xué)生分享如：小兵張嘎

等）

出示圖片：為了紀(jì)念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵園，并把9月30日是中國(guó)烈士紀(jì)

念日，我們向?yàn)樾轮袊?guó)獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬和懷念之情。

4.祖國(guó)新貌

觀看視頻《60周年國(guó)慶大閱兵》

看了這個(gè)視頻，你是否感覺(jué)到了祖國(guó)的日益強(qiáng)大？

小結(jié)：現(xiàn)在我們的祖國(guó)欣欣向榮，日益強(qiáng)大，我們要珍惜和熱愛(ài)這來(lái)之不易的家！

（二）國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌

1.觀看課件，說(shuō)說(shuō)我們認(rèn)識(shí)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗——五星紅旗是什么樣子的？

引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找，還在哪些地方能看到升起的國(guó)旗。（同學(xué)討論并回答）

說(shuō)一說(shuō)每次升旗時(shí)，你的心情是怎樣的？

2.出示國(guó)徽?qǐng)D片：說(shuō)說(shuō)在國(guó)徽上發(fā)現(xiàn)了那些圖案。

中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周圍是谷穗和齒輪。

想一想我們?cè)谀睦锟匆?jiàn)了國(guó)徽？

出示：人民幣上，身份證上等

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽(tīng)到過(guò)國(guó)歌？什么時(shí)候我們要

唱國(guó)歌？

外事活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)賽會(huì)、升旗儀式等等。

4.我該怎么辦？

情境一：外面下雨了，早上已經(jīng)升起的國(guó)旗怎么辦？

想一想：他們是否可以因?yàn)橄掠昃徒灯欤?/p>

國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家的象征，在我國(guó)的憲法中有明確對(duì)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的法律界定，無(wú)論何種

情況下，國(guó)旗都是屹立不倒的，這象征著我們的國(guó)家和民族的強(qiáng)盛，所以不可能因?yàn)橄掠?/p>

就降旗的，除非有重大件，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示才可以實(shí)行短暫的降旗（如某重要人物死亡，發(fā)生

重大災(zāi)難），以表示哀痛，除此之外，國(guó)旗不會(huì)在非降旗時(shí)間降下。

情境二：出示圖片，說(shuō)一說(shuō)如果是你，你準(zhǔn)備怎么辦？

情境三：出示圖片：這種行為好嗎？為什么？

小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽是我們國(guó)家的象征，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它及其相關(guān)的物件。

小結(jié)：五星紅旗、國(guó)徽、義勇軍進(jìn)行曲代表著中國(guó)，是我們國(guó)家的象征！

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，知道十一是祖國(guó)的生日。熟悉了我國(guó)的國(guó)旗、

國(guó)歌及國(guó)徽，知道它們是國(guó)家的象征。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

祖國(guó)的生日

國(guó)慶節(jié)

3.《歡歡喜喜慶國(guó)慶》第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.體臉國(guó)慶節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

2.激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)之情。

3.加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作與交流，選擇自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

【教學(xué)重點(diǎn)】感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)母親的情感。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

1.師：小朋友的爸爸媽媽會(huì)在你生日的時(shí)候，為你慶祝表達(dá)愛(ài)意。那么祖國(guó)的兒女們，是

如何為祖國(guó)慶祝生日，如何歡度國(guó)慶呢？

2.學(xué)生回答

板書(shū)：慶國(guó)慶

二、講授新課

（一）感受國(guó)慶的喜慶

中國(guó)是大家庭，大家知道中國(guó)有多少個(gè)民族嗎？56個(gè)民族是一家，他們以不同方式共祝祖

國(guó)生日。

1.每一年的十月一日，全國(guó)上下普天同慶，會(huì)舉行盛大的活動(dòng)來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。我

們會(huì)有小長(zhǎng)假，國(guó)家每逢五、十周年會(huì)有不同規(guī)模的慶典和閱兵。（出示閱兵圖片）

2.想一想：國(guó)慶時(shí)，人們都是以何種形式為祖國(guó)慶祝生日的？

出示圖片：花團(tuán)錦簇，歡度國(guó)慶。

張燈結(jié)彩掛紅旗，歡歡喜喜迎國(guó)慶。

數(shù)萬(wàn)人齊聚天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式，高唱國(guó)歌，共慶祖國(guó)生日！

載歌載舞，通過(guò)文藝匯演等形式慶祝祖國(guó)的生日。

3.人們用各種各樣的方式慶祝國(guó)家之生日，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

你準(zhǔn)備用什么方式慶祝祖國(guó)的生日呢？

根據(jù)學(xué)生喜好，以小組為單位，用自己擅長(zhǎng)的方式為祖國(guó)慶祝。如：唱歌、畫(huà)畫(huà)、朗誦、

舞蹈、手工等等。

出示圖片：我們以黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……

視頻：《國(guó)慶節(jié)》，我為祖國(guó)唱首歌表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)

小結(jié)：祖國(guó)生日這天，我們要表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，平時(shí)更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到扎實(shí)的本領(lǐng)，做

一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子。

（二）共建祖國(guó)，為祖國(guó)慶生日

1.調(diào)查身邊的人，看看他們是怎么建設(shè)我們的國(guó)家，準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)。

2.出示圖片：他是一名邊防軍人，肩負(fù)著守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的職責(zé)，時(shí)刻為祖國(guó)站好崗，哪怕

是節(jié)假日也不例外！

是救死扶傷、救人于病痛的白衣天使。國(guó)慶的他，需要值班，需要堅(jiān)守崗位！

他是一名建筑工人，拔地而起的高樓大廈離不開(kāi)他們的辛勤勞作。他們想回家與家人團(tuán)聚，

但是工期不等人，假期仍需工作。

稻谷飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯體會(huì)到收獲的喜悅，但是也承擔(dān)著勞作的辛苦。

小結(jié)：各行各業(yè)的人，都以自己的方式共同建設(shè)著祖國(guó)，他們不怕苦不怕累，維護(hù)著祖國(guó)

的安定繁榮。這樣我們才能如此安心、幸福地感受著祖國(guó)大好河山，歡度著國(guó)慶！

3.觀看視頻：《大耳朵圖圖之歡度國(guó)慶》，大耳朵圖圖，國(guó)慶和家人去了海邊游玩？你們又

去了哪里呢？

4.出示圖片：十一和家人一起去看了菊花展，是不是很漂亮？趁著假期，去感受了祖國(guó)的

大好河山，看到了“上下兩千年，縱橫十萬(wàn)里”的偉大工程——長(zhǎng)城。他

小結(jié)：祖國(guó)很偉大，我們的生活很幸福，我們有機(jī)會(huì)感受祖國(guó)的大好河山，應(yīng)該珍惜并心

存感恩！

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道有了偉大的祖國(guó)，有了各行各業(yè)辛勤付出的人民，才有我

們幸福的生活。全國(guó)上下以不同的方式共建祖國(guó)、喜迎國(guó)慶佳節(jié)，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)

之情！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

慶國(guó)慶

4.團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗及學(xué)過(guò)的相關(guān)詩(shī)歌在活動(dòng)中感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

2.在老師的指導(dǎo)下，從不同途徑搜集中秋節(jié)的相關(guān)信息，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

3.初步懂得珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了初孑秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗及學(xué)過(guò)的相關(guān)詩(shī)歌，在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)節(jié)日一中秋

節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

在老師的指導(dǎo)下，從不同途徑搜集有關(guān)節(jié)日的信息，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生分組搜集中秋節(jié)的別稱、關(guān)于中秋的習(xí)俗、故事等。

2.課件

教學(xué)過(guò)程：

一.知中秋

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？

師：現(xiàn)在，老師說(shuō)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜。（課件出示：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像

面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。（打天上的一樣物體））

師：對(duì)，月亮。你瞧，就像謎語(yǔ)中說(shuō)的那樣，咱們看到的月亮形狀有時(shí)像鐮刀，有時(shí)像圓

鏡，有時(shí)還像彎彎的小船。（隨機(jī)板貼月亮的形狀。）

師：那么，同學(xué)們是否知道月亮姑娘最胖最圓時(shí)是哪一天呢？

師：對(duì)，就是農(nóng)歷八月十五，那你知道這一天是什么節(jié)嗎？你還記得今年的中秋節(jié)是哪一

天嗎？噢，是上周，9月24號(hào)。瞧：在我們的日歷上有兩個(gè)日期，一個(gè)是公歷，就是我們

平時(shí)說(shuō)的幾月幾日，一個(gè)是農(nóng)歷，它是我國(guó)自古流傳下來(lái)的一種計(jì)時(shí)方法，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)

日一般都是用農(nóng)歷計(jì)時(shí)的，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，所以，每年的農(nóng)歷八月十五是中秋

節(jié)。（板指導(dǎo)書(shū)：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)）

師：（配樂(lè)）“中秋”一詞呀，最早出現(xiàn)在古代一本很有名的叫《周禮》的書(shū)中。直到唐朝

初年，中秋節(jié)才成為固定節(jié)日，從宋朝到清朝，人們都很愛(ài)過(guò)中秋節(jié)，把他看著和元旦節(jié)

一樣重要了。到了今天，中秋節(jié)已經(jīng)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日了。

二.聊中秋

師：你知道嗎？中秋節(jié)呀還有許多的別稱。課前，我們請(qǐng)第一小組的同學(xué)去查找了一下，

請(qǐng)他們給我們介紹介紹吧。（板書(shū)：別稱）

師：喔，你知道“團(tuán)圓節(jié)”是中秋節(jié)的別稱，能像老師這樣把話說(shuō)完整嗎？

師：這樣說(shuō)就很完整了，老師送你一顆星星。將你手中的匯報(bào)卡片貼在黑板上吧，一會(huì)兒，

其他匯報(bào)的同學(xué)，匯報(bào)完后，也這樣做。

師：中秋節(jié)那圓圓的月亮呀，象征著團(tuán)圓，所以這一天，又叫團(tuán)圓節(jié)了。團(tuán)圓節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，

顧名思義就是就是一家人要團(tuán)團(tuán)圓圓。你們還知道其它中秋別稱嗎？

師：這個(gè)同學(xué)匯報(bào)的聲音真響亮，能讓每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)清楚，老師也要送你一顆星。

師：根據(jù)我國(guó)歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，所以稱為''仲秋

師：原來(lái)中秋節(jié)有這么多別稱呀，關(guān)于中秋節(jié)，還有許多美麗的故事傳說(shuō)呢？（板書(shū)：故

事）現(xiàn)在，就讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。（播放：《嫦娥奔月》）

師：為了紀(jì)念嫦娥，人們每年的八月十五都會(huì)在夜下擺上香案，向善良的嫦娥祈求幸福平

安。

師：其實(shí)呀，關(guān)于中秋節(jié)的故事還不止這一個(gè)呢？課前，老師安排第二小組的同學(xué)通過(guò)和

爸爸媽媽上網(wǎng)一起搜集、觀看了中秋節(jié)的相關(guān)故事，你們看了嗎？

師：現(xiàn)在，快把自己看過(guò)的故事名稱和大家分享分享吧！

師：關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷，原來(lái)有這么多有趣的故事呀！沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)，我們回家去，也

上網(wǎng)看看同學(xué)們告訴我們的這些中秋節(jié)故事吧！

師：同學(xué)們，溫故而知新，借這個(gè)機(jī)會(huì)，黃老師安排了第三組的同學(xué)，回去翻閱自己入學(xué)

以來(lái)學(xué)過(guò)的課本，你們?cè)诶锩嬗袥](méi)有找到和中秋或月亮有關(guān)的詩(shī)歌呢？（板書(shū)：詩(shī)歌）

師：（課件出示：《靜夜思》和《古朗月行》）這兩首詩(shī)都是唐朝的著名詩(shī)人李白寫(xiě)的，李

白常年過(guò)著飄蕩四方的流浪生活，每當(dāng)月圓時(shí)，他就特別想念自己的家鄉(xiāng)與親人。

師：我們一起來(lái)朗誦《靜夜思》吧！（全班朗誦《靜夜思》）。

師：誰(shuí)愿意來(lái)朗誦《古朗月行》？（指名朗誦）

師，真美！我們也來(lái)試一試吧?。ㄈ帻R誦）

師：剛才，通過(guò)同學(xué)們的介紹，我們知道了這么多中秋節(jié)的別稱，故事，詩(shī)歌，讓我們?cè)?/p>

長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

師：我國(guó)幅員遼闊，很多地方的人們?cè)谶^(guò)中秋節(jié)這天都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，負(fù)責(zé)搜集中秋

習(xí)俗的小組在哪里？你們快上臺(tái)來(lái)介紹介紹吧？（板書(shū)：習(xí)俗）

生1：（展示圖片）這是廣州的“樹(shù)中秋“習(xí)俗。廣州的人們?cè)谥星锕?jié)這天……

師：你搜集的中秋習(xí)俗圖文并茂，匯報(bào)得也很清除，仿佛把我也帶到了廣州過(guò)中秋。還有

哪個(gè)同學(xué)比他做得更好呢？

生2：（展示自己繪畫(huà)的圖片與說(shuō)明文字）這是侗族的偷月亮菜習(xí)俗。湖南侗族的中秋

夜，....

師;你從哪里搜集到這些中秋習(xí)俗資料的。

生2:這是我在書(shū)上看到的，再把我看到的畫(huà)下來(lái)。

師：真的是太棒了！上網(wǎng)搜集資料是一種學(xué)習(xí)方式，查閱書(shū)籍，將自己看到的或想到的，

用畫(huà)畫(huà)的方式展示出來(lái)，也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

師：這一組的同學(xué)提供的中秋習(xí)俗資料圖文并茂，匯報(bào)清楚，搜集方式多樣，老師要給他

們每人一顆星。

師：老師也搜集了中秋習(xí)俗，我們一起去欣賞欣賞吧！（播放中秋習(xí)俗視頻）。

師：是呀，各地的中秋習(xí)俗各不相同，各有特色，不過(guò)，中秋節(jié)這天大家都要吃月餅，賞

月。因?yàn)閳A圓的月餅和月亮都象征著團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋是每一個(gè)中國(guó)人的心愿。（板

書(shū)：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋）

三.敘真情

師：剛才同學(xué)們了解了這么多中秋知識(shí)，老師還想考考你們，你們還記得今年的八月十五

中秋，自己和誰(shuí)在一起，做了什么？

生1:中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽一起吃團(tuán)圓飯。

師：咱們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，真棒！

師：全家人一起吃月餅，賞月，這已經(jīng)成為中華民族古老而又非常有意義的傳統(tǒng)。

師：你家也這樣，看來(lái)呀合家團(tuán)圓是每個(gè)中國(guó)人的心愿。

師：是呀，團(tuán)圓節(jié)能和家人團(tuán)聚是幸福的，也是令人羨慕的。（出示幻燈片）這個(gè)小朋友

就特別羨慕你們。你看，中秋節(jié)這天，他的爸爸還在外地打工，不能和家人團(tuán)聚。

師：那我們快想一想，今年中秋節(jié)這天，咱們家誰(shuí)也沒(méi)能回來(lái)與我們團(tuán)聚，是什么原因呢？

師：中秋節(jié)這天，像你們的親人這樣，因?yàn)楣ぷ髟驔](méi)能回家的人，還有很多很多。（出

示圖片）瞧，他們有的是在手術(shù)室為病人做手術(shù)的醫(yī)生：有的是為我們守衛(wèi)邊強(qiáng)的戰(zhàn)士們：

還有的是在馬路上維護(hù)交通秩序的交警叔叔們。

師：他們也是那么的渴望能和家人團(tuán)聚。小朋友們，快想想怎樣為他們，也為我們的親人

送去中秋祝福?

師：是呀，我們可以寫(xiě)一封信，打一個(gè)電話或唱一首歌，等等，用這些方式將我們的中秋

祝福送給他們，也送給自己的親人。相信一句溫馨的話語(yǔ)，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都能讓他們

感到無(wú)比幸?？鞓?lè)。

同學(xué)們，今天，我們一起團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。我們知道了，中秋節(jié)月圓，月餅圓，我們

還知道，要有小家圓，還要有大家圓，這才是最終的團(tuán)團(tuán)圓圓。最后把最深的祝福送給在

座的所有人，祝福大家：月圓家圓人圓事圓團(tuán)團(tuán)圓圓，國(guó)和家和人和事和和和美美。

師：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！下課！

四.板書(shū)設(shè)計(jì)

團(tuán)團(tuán)爐當(dāng)過(guò)中秋_____________________________

2018年9月24日

習(xí)俗

4.團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋（第2課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知曉秋天里的其他節(jié)日。

2.了解秋天里一些地方的特色活動(dòng)。

3.了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生珍視祖國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗的情感。

重點(diǎn)：了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生珍視祖國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗的情感。

難點(diǎn)：理解重陽(yáng)節(jié)存在的意義

教學(xué)過(guò)程：

師：同學(xué)們，除了國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)，你知道秋天里還有哪些節(jié)日嗎？

學(xué)生回答

板書(shū)：秋天里的節(jié)日

一、了解重陽(yáng)節(jié)

今天我們來(lái)重點(diǎn)了解下秋天里的節(jié)日之一：重陽(yáng)節(jié)。（板書(shū)：重陽(yáng)節(jié)）

重陽(yáng)節(jié)的別稱，小組匯報(bào)又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，為每年的農(nóng)歷九月初九日，中國(guó)

傳統(tǒng)節(jié)日。1989年農(nóng)歷九月九日被定為老人節(jié)、敬老節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)

老、助老的風(fēng)氣。

2.重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)

你知道關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)嗎？

九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰"重九”，同時(shí)又是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)合在一起，故稱“重

陽(yáng)”，所以這一天為重陽(yáng)日。

關(guān)于這個(gè)還有一個(gè)傳說(shuō)吶：視頻《重陽(yáng)節(jié)》

3.重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，各地有不同的習(xí)俗，你知道有哪些嗎？

學(xué)生分組討論：說(shuō)一說(shuō)你所知道的民間習(xí)俗。

出示圖片：重陽(yáng)有登山之習(xí)俗。金秋九月、天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登山遠(yuǎn)眺可達(dá)到心曠神怡、

健身祛病的目的。

出示圖片：吃重陽(yáng)糕，漢語(yǔ)中“糕”與“高”同音，所以人們以吃糕寓意“登高”，“百事

俱高"，希望什么都往好處發(fā)展。

出示圖片：賞菊、飲菊花酒，在中國(guó)古俗中，菊花象征著長(zhǎng)壽，菊花酒被看做是重陽(yáng)必飲，

“祈福祛災(zāi)”的吉祥酒。

出示圖片：在重陽(yáng)節(jié)這天，人們或佩茱萸囊，或茱萸插頭，以驅(qū)邪求吉。

中國(guó)自古就有重陽(yáng)登高、佩茱萸等習(xí)俗，如古詩(shī)所顯示，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思

親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這是唐代詩(shī)人王維所作的《九月九日憶山東兄弟》，

表達(dá)了節(jié)日時(shí)，對(duì)親人越加思念的感情。

4.重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)

小組匯報(bào)，教師補(bǔ)充

二、老人節(jié)、敬老節(jié)

重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，自古以來(lái)就有登高、賞菊、佩茱萸等習(xí)俗。現(xiàn)在它被賦予

了新的含義，成為中國(guó)的“老人節(jié)

重陽(yáng)節(jié)為什么也叫老人節(jié)、敬老節(jié)？

學(xué)生討論回答（九九重陽(yáng)，因?yàn)椤熬拧迸c“久”諧音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)

久、長(zhǎng)壽之意，而且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，所以，“九九重陽(yáng)''就被認(rèn)為是祝福

老人長(zhǎng)壽的好日子。）

視頻《攀山越嶺大考驗(yàn)（重陽(yáng)節(jié)）》，你覺(jué)得視頻中的豬豬俠表現(xiàn)如何？

重陽(yáng)節(jié)也是老人節(jié)，你們?cè)谀翘於甲隽耸裁矗?/p>

學(xué)生討論回答

出示圖片：重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，我和爸媽一起去賞菊花……

出示圖片：重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，我陪爺爺去爬了家門(mén)口附近的大蜀山……

出示圖片：重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，我和媽媽做了奶奶喜歡的重陽(yáng)糕……

三、秋天特色節(jié)日活動(dòng)

秋天，很多地方都會(huì)舉行有特色的節(jié)日活動(dòng)……你知道哪些呢？（學(xué)生回答）

出示圖片：趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的大型民間節(jié)日活動(dòng)。

過(guò)趕秋節(jié)時(shí)，人們聚在一起打秋千、唱歌跳舞并選出兩位有聲望的人裝扮成“秋老人”，

向大家預(yù)祝豐收和幸福。

出示圖片：望果節(jié)是藏族農(nóng)民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。

過(guò)望果節(jié)時(shí)，人們一起圍著田她轉(zhuǎn)圈慶祝豐收，還舉辦熱鬧的歌舞、跑馬、射箭、拔河

等活動(dòng)。

小結(jié)：秋天很多地方都有自己的特色活動(dòng)，或寄予美好的愿望，或慶祝豐收的喜悅。今年

經(jīng)黨中央批準(zhǔn)、國(guó)務(wù)院批復(fù)自2018年起，將每年秋分日設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)全國(guó)

各地都舉行了隆重的慶祝活動(dòng)。你有沒(méi)有與父母一起參加今年的豐收節(jié)。

5.我愛(ài)我們班第一課時(shí)

教材分析：

本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》第一課。教材以“班級(jí)生活快

樂(lè)多”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們”、“我為我們班點(diǎn)個(gè)贊”以及“全班來(lái)跳集體舞”四個(gè)活動(dòng)為

主線，讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂(lè)時(shí)光同時(shí)，感受感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，老師的關(guān)愛(ài)

之情，因?yàn)樵诎嗉?jí)中快樂(lè)、溫暖所以才會(huì)愛(ài)班級(jí)，才會(huì)自覺(jué)地為班級(jí)服務(wù)，自覺(jué)地維護(hù)班

級(jí)榮譽(yù)。讓學(xué)生自然地流露出對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)和同學(xué)一起回憶班級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受班級(jí)的溫暖。

2.學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處，感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情。

重點(diǎn)：通過(guò)和同學(xué)一起回憶班級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受班級(jí)的溫暖。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處，感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好講給大家聽(tīng)。

1.咱們班開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)？你在活動(dòng)中有什么感受？

2.你和同學(xué)之間最難忘的事情。

教學(xué)過(guò)程：

課前：小朋友們，你們喜歡猜字謎嗎？那么上課之前讓我們先來(lái)猜幾個(gè)字謎好嗎？?jī)蓚€(gè)

人（）三個(gè)人（）

樹(shù)

樹(shù)

棵

棵

兩

三

口

口

兩個(gè)

三個(gè)

日

日

三

兩

個(gè)

個(gè)

小朋友們，你們真棒！老師相信課堂上的你們一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

一、導(dǎo)入新課

1欣賞圖片。

（1）今天老師還給大家?guī)?lái)了兩組美麗的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)欣賞。

（2）課件依次出示第一組圖片：一棵樹(shù)一顆星一滴水

隨機(jī)問(wèn)學(xué)生：你看到了什么？

再依次出示第二組圖片：一片樹(shù)林一片星空一片大海

再隨機(jī)問(wèn)：你現(xiàn)在看見(jiàn)的是？

（3）課件同時(shí)出現(xiàn)兩組圖片，交流：能說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪組圖片？為什么？

（4）小結(jié)：是呀，一棵棵樹(shù)組成了森林，一顆顆星組成了星空，一滴滴水組成了大海。（課

件出示，師生共同小結(jié)）

（5）那誰(shuí)知道，我們一個(gè)個(gè)小朋友能組成什么呢？

是的，我們一個(gè)個(gè)小朋友組成了204班這個(gè)班級(jí)。

（出示集體照）瞧，我們?cè)?04班這個(gè)集體中一起學(xué)習(xí)，一起游戲，享受著204班這個(gè)集

體帶給我們的樂(lè)趣。我們愛(ài)我們的班級(jí)。

揭示課題：（板書(shū)：我愛(ài)我們班）

二、班級(jí)生活快樂(lè)多

1.我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里生活了近200多個(gè)日子，我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、玩耍，你還記得那些難

忘的故事嗎？下面我們一起來(lái)回憶吧！

請(qǐng)?jiān)谒娜诵〗M里說(shuō)一說(shuō)，這一年多里，你在學(xué)習(xí)上、勞動(dòng)時(shí)、活動(dòng)中感到最難忘、最快樂(lè)

的事。

（四人小組討論）

2.老師根據(jù)同學(xué)的發(fā)言，補(bǔ)充ppt展示快樂(lè)時(shí)光。

（1）學(xué)習(xí)上

一起看書(shū)、一起做操、一起討論題目----

（2）勞動(dòng)時(shí)

一起大掃除、一起護(hù)綠----

（3）活動(dòng)中

一起做餅干、一起抓魚(yú)、一起體驗(yàn)各種職業(yè)----

在這一年多的時(shí)間里，我們一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起玩耍，收獲了滿滿的快樂(lè)，班級(jí)生

活真是快樂(lè)多。

我們一起重溫了過(guò)去快樂(lè)的時(shí)光，此時(shí)此刻，你們最想說(shuō)的是什么呢？

三、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們

1.真羨慕你們，多么豐富、有趣、快樂(lè)的班級(jí)生活。正是這樣的活動(dòng)將大家的心緊緊連在

一起。相信大家在班級(jí)生活中肯定和不少同學(xué)成為了好朋友。好朋友之間肯定有很多難忘

的故事。請(qǐng)你說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

（四人小組討論）

大家說(shuō)得非常熱烈，好朋友之間肯定發(fā)生過(guò)很多難忘的故事。老師在平時(shí)捕捉到這樣的畫(huà)

面，我們請(qǐng)照片里的好朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們之間的故事。

（出示照片，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)）

原來(lái)他們之間還有這么有趣、難忘的事情?？磥?lái)好朋友之間一定要學(xué)會(huì)互相幫助，互相關(guān)

心，我們都是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。

四、寫(xiě)感謝卡送朋友

1.好朋友幫助了你，相信你一定非常感激。我們來(lái)寫(xiě)一張感謝卡，把想對(duì)朋友說(shuō)的話

寫(xiě)下來(lái)送給他吧！

（學(xué)生寫(xiě)感謝卡）

2.你的好朋友是誰(shuí)？想對(duì)好朋友說(shuō)什么呢？

3.把你的感謝卡送給朋友，并給他一個(gè)深深的擁抱表示感謝吧！

五、小結(jié)

小朋友們，這節(jié)課我們一起回憶了班級(jí)生活的快樂(lè)點(diǎn)滴，感受了班級(jí)好朋友帶給我們

的溫暖。204班就像一個(gè)溫暖的大家庭，我們?yōu)槭?04班的學(xué)生感到自豪。

5.我愛(ài)我們班第二課時(shí)

教材分析：

本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》第一課。教材以“班級(jí)生活快

樂(lè)多”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們”、“我為我們班點(diǎn)個(gè)贊”以及“全班來(lái)跳集體舞”四個(gè)活動(dòng)為

主線，讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂(lè)時(shí)光同時(shí)，感受感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，老師的關(guān)愛(ài)

之情，因?yàn)樵诎嗉?jí)中快樂(lè)、溫暖所以才會(huì)愛(ài)班級(jí)，才會(huì)自覺(jué)地為班級(jí)服務(wù)，自覺(jué)地維護(hù)班

級(jí)榮譽(yù)。讓學(xué)生自然地流露出對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，提高自覺(jué)為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)。

通過(guò)學(xué)跳集體舞，感受團(tuán)結(jié)互助的重要性。

重點(diǎn)：增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，提高為班級(jí)服務(wù)意識(shí)。

難點(diǎn)：跳好集體舞，感受團(tuán)結(jié)互助的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

一、我為我們班點(diǎn)個(gè)贊

1.初學(xué)們，上節(jié)泉.們一起回憶了班級(jí)生活的快樂(lè)點(diǎn)滴，感受了班級(jí)生活帶給我們的溫暖。

那我們能為班級(jí)做什么呢？大家來(lái)看這幅圖。

（出示課文插圖）

圖上發(fā)生了什么事呢？沒(méi)有得第一，為什么同學(xué)們還是很開(kāi)心？

是啊，因?yàn)樾∨笥岩呀?jīng)拼盡了全力，他們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)盡了自己的努力，雖然沒(méi)有得第一

名，仍然值得為他們點(diǎn)贅。

2.同學(xué)們，我們有沒(méi)有為自己班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)過(guò)自己的一份力呢？答案當(dāng)然是肯定的。

3.去年，在全班同學(xué)共同努力下，我們班被評(píng)為“美麗班級(jí)”。你為此做出過(guò)什么努力呢？

下面讓我們根據(jù)學(xué)習(xí)要求，進(jìn)入小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（請(qǐng)學(xué)生讀學(xué)習(xí)要求）

4.大家在小組里交流得都很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)把自己為班級(jí)做的事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

5.小結(jié)：小朋友們，其實(shí)呀，除了剛才大家說(shuō)到的，遵守課堂紀(jì)律、下課文明休息、放學(xué)

關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗、幫助有困難的同學(xué)等等，這些都是為集體爭(zhēng)光，都是值得自豪的事情。

二、全班來(lái)跳集體舞

1.全班來(lái)跳集體舞：

同學(xué)們看，圖上的小朋友在干什么？是的，他們?cè)谔w舞呢！集體舞可不是那么容

易跳的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才能跳好集體舞？

（1）要求：?jiǎn)文_離地，手扶好；走兩下，跳一下……

（2）注意事項(xiàng)：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配

小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。

2.“兩人三足”游戲。

今天就讓我們?nèi)嘁黄饋?lái)做個(gè)游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請(qǐng)2人示范，再請(qǐng)

4組游戲）

游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于

腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開(kāi)，應(yīng)系好再前進(jìn)。

（2）必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。

（3）中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來(lái)，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄

比賽。

尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過(guò)兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn)，XX組獲得了

勝利。你知道為什么他們會(huì)獲勝嗎？（合作的好）

師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得很對(duì)。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個(gè)人是沒(méi)辦法完

成的，或者需要花很長(zhǎng)的時(shí)間，這時(shí)候，我們就要請(qǐng)其他的朋友來(lái)幫助一起完成。而班級(jí)

中的同學(xué)會(huì)是我們很好的