政教處工作人員個(gè)人總結(jié)（4篇）

政教處工作人員個(gè)人總結(jié)（4篇）政教處工作人員個(gè)人總結(jié)篇1

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實(shí)踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1、創(chuàng)新每周一次升旗儀式，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)狀況開展國旗下的講話。注意結(jié)合國內(nèi)、外形勢、重要節(jié)日和學(xué)校生活實(shí)際開展這一活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、志向、前途教化及良好行為的培育。

2、清明節(jié)，政教處、團(tuán)委組織團(tuán)員代表到學(xué)校德育教化基地——湖光巖革命烈士墓進(jìn)行了祭掃革命烈士活動(dòng)，讓他們繼承先烈遺志，學(xué)習(xí)先烈堅(jiān)韌拼搏、艱苦奮斗的精神。

3、規(guī)范班級教室布置。班級文化建設(shè)對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生的人文精神將起到至關(guān)重要的作用。本學(xué)期初，各班細(xì)心制作了“班級名片”，彰顯班級文化精髓。教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、名人語錄、班務(wù)公開欄等規(guī)章制度;每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角，各班充溢班級書柜，學(xué)生閱讀成風(fēng)，班級飄滿書香;每個(gè)月，各班細(xì)心布置黑板報(bào)、榮譽(yù)欄、學(xué)習(xí)園地等，通過豐富的課外學(xué)問拓展了學(xué)生的視野。特殊是七、八年級課改班級的班主任把“環(huán)境育人”這門課程鉆研得很透，在規(guī)范班級布置的同時(shí)，依據(jù)本班級的特點(diǎn)，用溫馨的布置，激勵(lì)的話語營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

4、持續(xù)扎實(shí)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，美化、凈化學(xué)生的心靈，凝合學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛心的思想品質(zhì)，提升學(xué)生的道德情操。政教處以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動(dòng)為載體，深化開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素養(yǎng)和校內(nèi)文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校內(nèi)暖和最長久的符號。

(1)3月5日政教處主任利用國旗下講話啟動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)儀式。

(2)在學(xué)校文化長廊、德育展室開拓“學(xué)雷鋒”活動(dòng)專欄，廣泛宣揚(yáng)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。

(3)學(xué)校廣播站播放雷鋒歌曲、雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節(jié)目。

(4)各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，探討雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝合力、向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。

(5)開展學(xué)雷鋒征文競賽。各班組織學(xué)生主動(dòng)地參加全?！霸趯W(xué)雷鋒的日子里”征文競賽，共收到學(xué)雷鋒征文120篇。經(jīng)語文組老師細(xì)心評比，評出一等獎(jiǎng)8篇，二等獎(jiǎng)15篇，三等獎(jiǎng)25篇。

(6)各班級出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報(bào)或手抄報(bào)，板報(bào)主題顯明，內(nèi)容切合班里的實(shí)際，大力宣揚(yáng)班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評比，評出一等獎(jiǎng)三個(gè)班級，二等獎(jiǎng)四個(gè)班級，三等獎(jiǎng)五個(gè)班級。

(7)全體師生主動(dòng)投身“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，樹立起奉獻(xiàn)愛心光榮的人生觀和價(jià)值觀。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，開展“一幫一”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，激勵(lì)成果好的、有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”。

(8)立足身邊，接著深化開展愛心助學(xué)捐款活動(dòng)。各班級都仔細(xì)組織好本班同學(xué)主動(dòng)參加愛心助學(xué)捐款活動(dòng)，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。本學(xué)期愛心助學(xué)捐款共7586.4元。

還堅(jiān)持開展了“讀雷鋒的書籍”、“彎彎腰”等形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)中深化社區(qū)、敬老院等開展各種“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，實(shí)踐“我的中國夢”，找尋身邊的道德榜樣，激發(fā)學(xué)生的正能量，在校內(nèi)中形成“人人學(xué)雷鋒、每天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。本學(xué)期好人好事1356人次。

政教處工作人員個(gè)人總結(jié)篇2

一、完善德育機(jī)制，全員德育，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，主動(dòng)探討德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、完善老師全員育人管理制度。政教處依據(jù)學(xué)校新一輪課改的實(shí)際要求，廣泛征求看法，修訂并完善了《老師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任老師都參加到班級的管理中，參加到學(xué)生的道德品德的教化中，參加到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任老師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者，德育更離不開班主任，為此，為提高班主任管理水平，政教處堅(jiān)持每月召開一次班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，建立了常態(tài)性學(xué)習(xí)機(jī)制。為增加班主任的責(zé)隨意識、創(chuàng)新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進(jìn)行了小結(jié)，通過檢查《班主任工作手冊》、《學(xué)生管理量化手冊》等形式了解班主任的班級管理工作狀況，并在學(xué)校德育工作會(huì)議上，有針對性地評價(jià)分析全校各班班主任工作狀況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)檢查，剛好反饋。抓好值日檢查隊(duì)伍的建設(shè)。我們在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，有效規(guī)范了老師的教化教學(xué)行為和學(xué)生的文明習(xí)慣。在全員育人理念的指導(dǎo)下，以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教化為重點(diǎn)，我校成立了值日小組，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、儀容儀表及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查評比，從微小之處入手，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣，取得了比較好的效果，校內(nèi)基本杜絕了不文明行為。勤反饋，督促整改，強(qiáng)化學(xué)生管理，做到每天檢查小結(jié)公布，每月匯總，并把考核結(jié)果納入雙優(yōu)班的量化考評，收到了較好的效果。本學(xué)期，“雙優(yōu)班”率為90%，違法犯罪率為零。

政教處工作人員個(gè)人總結(jié)篇3

本學(xué)期，政教處依據(jù)學(xué)校工作安排，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教化為基礎(chǔ)，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)開展各項(xiàng)教化，努力培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了肯定的成果：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素養(yǎng)，打造平安、和諧校內(nèi)”為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富的德育工作隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)剛好調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。仔細(xì)抓好師德建設(shè)，主動(dòng)開展師德探討，努力提高老師的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。以校長室為主導(dǎo)進(jìn)行老師業(yè)務(wù)和老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，每個(gè)老師張貼“老師每日十問”、“老師修養(yǎng)十八條”等警示語，不斷提高老師的整體素養(yǎng)。

2、優(yōu)化過程管理

①班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力氣，也是學(xué)校工作中最辛苦的人。在此，我向全體班主任老師表示誠心的感謝。本學(xué)期通過進(jìn)一步完善了《班級量化管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)了班主任工作的評價(jià)體系建設(shè)，加大了班主任工作的考核力度，其目的是讓班主任在工作中感受勝利，以此激勵(lì)班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)班主任整體管理水平的提高。制度詳細(xì)化，管理人性化，以發(fā)展為本，特色顯明。期中以后，政教處對班主任工作進(jìn)行了小結(jié)，通過對學(xué)生的問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查班級日記等形式了解班主任工作狀況，針對檢查中發(fā)覺的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新支配部署，嚴(yán)查強(qiáng)管，層級負(fù)責(zé)，更加有效的開展下個(gè)階段的工作，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理不疏漏。

②班級集體購置了“班級十有”，不僅使教室用品統(tǒng)一合理，而且促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生工作的改善。

3、構(gòu)建教化網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不社會(huì)、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校主動(dòng)構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)。為進(jìn)一步提高德育工作針對性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)老師與家長的溝通，使學(xué)生在校與在家的5+2天時(shí)間內(nèi)都能接受健康有益、主動(dòng)向上的德育教化，從而培育學(xué)生的公民道德意識。

4、實(shí)行教化學(xué)習(xí)

為提高班主任的德育工作實(shí)力，組織青年班主任參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后派張德磊、王澤林、胡朝英、張志國等去市培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。班主任工作的力氣大大的提高。

政教處工作人員個(gè)人總結(jié)篇4

學(xué)校政教處工作是學(xué)校一切教化教學(xué)工作的方向標(biāo)、助推器、加油站。本學(xué)期，以校內(nèi)經(jīng)典文化教化為主線，以日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，切實(shí)貫徹《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教化實(shí)施方案》，探究加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校內(nèi)文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教化的形成，在全體師生的共同努力下，政教處工作取得了肯定的成果：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍

1、班主任是班級的、組織者和管理者，始終是一支重要的骨干力氣，也是學(xué)校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強(qiáng)了班主任工作的評價(jià)體系建設(shè)，加大了班主任工作的考核力度。

2、結(jié)合學(xué)校總體工作布暑，定期召開班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任在班級管理中的方向性，提高班主任駕馭本職工作的實(shí)力和水平，增加班主任履行職務(wù)行為的執(zhí)行力。

3、為了創(chuàng)新我校德育工作，提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，在期末階段參與了區(qū)教化局組織的班主任閱歷溝通會(huì)，同時(shí)，在學(xué)校內(nèi)部也開展了相互溝通與學(xué)習(xí)的班主任論壇，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理和教化，變更學(xué)生精神面貌

1、一學(xué)期來，政教處對每月班會(huì)進(jìn)行主題布置，并分初中學(xué)階段分別下發(fā)了“雞西市養(yǎng)成教化規(guī)范要求”，各班主任充分利用班會(huì)課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣揚(yáng)和教化，政教處通過班課檢查，對規(guī)范教化進(jìn)行督導(dǎo)。

2、通過對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著等的定期檢查，規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、加大對室內(nèi)外衛(wèi)生的檢查和巡查力度，并設(shè)立值周流淌紅旗，定期進(jìn)行總結(jié)，加強(qiáng)了周四例行衛(wèi)生清掃的檢查，使校內(nèi)衛(wèi)生得到良好的保持。

4、利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支在學(xué)生中的骨干地位，通過站崗、值周等形式，對學(xué)生中存在的問題進(jìn)行監(jiān)督。

5、充分利用更新設(shè)備和改組后的廣播站加強(qiáng)對學(xué)生愛國教化、公德意識教化和心理健康教化，同