特崗教師見習(xí)總結(jié)（30篇）

特崗教師見習(xí)總結(jié)（30篇）特崗老師見習(xí)總結(jié)篇1

我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿足的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)。在這12月里，作為一名老師，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動參與各種形式的政治學(xué)習(xí)，到處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)學(xué)問水平、鑒賞實力、創(chuàng)作實力。學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，把握教化動態(tài)，了解教化信息、總結(jié)教學(xué)閱歷。

一、課堂教學(xué)方面

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，上課之前仔細(xì)備課，翻閱大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因為備課是作為新老師教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。上課過重中，注意與學(xué)生的相互溝通，以了解學(xué)生的想法，課后剛好做好小結(jié)，剛好發(fā)覺教學(xué)過程中所遇到的問題，剛好訂正。

教學(xué)可以以多媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采納多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)建思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強與學(xué)生的溝通，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強與學(xué)生的溝通、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，剛好加以引導(dǎo)，是非常必要的。以反思為手段，促進(jìn)個人成長。

二、加強自身的修養(yǎng)

三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味老師；老師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教化職能的主要實施者?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見，作為一名老師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的老師，進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿足的老師”。

自知自我身上還存在的不足，也很清晰地意識到自己今后所要努力的方向。古語云：“實地著腳，實處立基”，要成為合格的老師，必需一步一個腳印，事無巨細(xì)，身體力行。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想相識和道德覺悟，嚴(yán)格要求自己，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個榜樣，以自己的人格力氣為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力氣。只有自己在老師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己老師生涯中的瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民老師。

三、精于業(yè)務(wù)，注意形象

要給學(xué)生一杯水，老師自己必需先必有一桶水。身邊的事物每時每刻都在發(fā)生改變，我不行能樣樣精通，但我會努力去了解更多。為學(xué)生更好的服務(wù)。還要主動參與培訓(xùn)，不斷地給自己充電。

“得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立勝利的理念?！睂τ诶蠋焷碚f，其職業(yè)的特別性確定了老師必需重視形象的塑造。這也是對學(xué)生進(jìn)行美育教化的一條途徑。一個穿著得體、莊重沉穩(wěn)的老師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條健康的審美之路。

四、富于藝術(shù)

教化的技能、技巧、藝術(shù)都是以教化技術(shù)為基礎(chǔ)的，它的境界和追求是教化藝術(shù)。對于我而言，我只有努力地在教化教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教化實踐中，綜合、敏捷地運用教化原則，細(xì)心設(shè)計完善的教化雙邊活動，一點一滴地積累閱歷，才能在教化觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出肯定感染力。

老師這個職業(yè)的特別性確定了老師為人師表，言傳身教的必定性。我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。在教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的老師。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇2

在這即將起先的教化實習(xí)中，為了讓整個實習(xí)工作更加順當(dāng)?shù)?、目?biāo)明確地進(jìn)行，我對我的工作有如下：

大三我們音樂教化專業(yè)的老師和學(xué)院支配了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué)，奧爾夫教化法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個教化平臺的工作。

廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素養(yǎng)比較高，接受實力也強，所以老師所教的內(nèi)容會適當(dāng)加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的狀況。

中學(xué)生相對來說，有了初中音樂學(xué)問作為基礎(chǔ)，更注意創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用,但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的新奇心。

初中生和中學(xué)生之間是連接的關(guān)系，但終歸是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變。相對中學(xué)生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒有中學(xué)生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,中學(xué)生就內(nèi)斂多了。學(xué)問接受程度而言：初中生簡潔一些，一般學(xué)生(非專業(yè)的學(xué)生)沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點到為止，講一些基本的音樂學(xué)問就夠了，講得太深，太困難，學(xué)生不懂，很簡單讓學(xué)生失去了愛好，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。

每次見習(xí)下來每個同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提示我們今日學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實習(xí)做好打算。

奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就依據(jù)孩子狀況擬定教法，讓孩子在輕松的狀況下學(xué)習(xí)，不會是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無論是那個階段的學(xué)生，都要以生為本，從學(xué)生動身，讓學(xué)生在學(xué)到課本學(xué)問之余，主要是感受音樂。

還有老師師范技能方面的努力。粉筆字和一般話的訓(xùn)練。在上個學(xué)期末，我們學(xué)院以每個班級的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最終是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點評，老師個別指導(dǎo)。整個微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的微格教學(xué)實力有了肯定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學(xué)期實習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實習(xí)隊的打算工作中去，與實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實習(xí)教材，明確整個實習(xí)流程，擬定實習(xí)前打算工作的安排。

音樂實習(xí)老師實習(xí)了一個月，在這個月里從學(xué)生到準(zhǔn)老師的身份的轉(zhuǎn)變是我受益匪淺，下面是個人自我。

為期一個月的教化實習(xí)里面，教化實習(xí)對每一個準(zhǔn)老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問，基本技能和專業(yè)學(xué)問，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在教化工作中的實際操作實力，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問，理論的思維。這一個半月的實習(xí)，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)閱歷，還深刻地體會到劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實施過程中的困難性。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇3

日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我所學(xué)專業(yè)學(xué)問的大檢驗。

在蕉華田家炳中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，在實習(xí)過程中我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案規(guī)范，內(nèi)容精確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上主動面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級管理上，主動負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有仔細(xì)讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，組織擺正心態(tài)，為自己的將來喝彩的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。

實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇4

在2024年九月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間就過了一個學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會了許多，使我對自我業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡要的匯報：

政治思想方面：

作為一名老師，不僅僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從今刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我進(jìn)取參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的主角轉(zhuǎn)變，進(jìn)取參與高州市教化局細(xì)心組織的師德教化培訓(xùn)活動，使自我在教化科研、教化理論上都有所成長和提高。教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，酷愛自我的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教化教學(xué)方面：

我進(jìn)取培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育了學(xué)生的創(chuàng)建精神，以培育有道德、有幻想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級這個班的語文課，教學(xué)任務(wù)非常重。平常我仔細(xì)虛心的請教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)取參與教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自我的語文水平提高，我堅持常?？凑Z文教化教學(xué)叢書，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問資料，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案。仔細(xì)上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、堅持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。我深知新老師僅有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個老師都有自我獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指責(zé)指正。我必需再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了熬煉我的管理本領(lǐng)，我除了擔(dān)當(dāng)三年及的語文老師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我進(jìn)取參加了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。其次，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教化的一批。對此，我拿出了極大的耐性。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。

4、教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨擋一面;第三、接著做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。

這就是我的一年來的鑒定，快速成長用汗水換來的充溢的一年。但這只是一個起先，我會更加努力工作的。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇5

作為一位大二的學(xué)前教化專業(yè)的學(xué)生，我在清河路幼兒園進(jìn)行為期5天的見習(xí)，我被支配在中5班。在這五天的見習(xí)生活中，我初步了解了作為一位幼兒老師的要求。也知道了自己的特長和弱點，為我以后的工作供應(yīng)了珍貴的閱歷。

見習(xí)的過程中我總結(jié)了以下點：

我所在的中5班在二樓，已經(jīng)入教室感覺進(jìn)入到了童話的世界，教室里有許多的童話裝飾，教室還分了許多的區(qū)域，有閱讀區(qū)，有有嬉戲區(qū)，有作品展示區(qū)，休息區(qū)，閱讀區(qū)有許多的圖書供小摯友們來閱讀，嬉戲區(qū)可以為小摯友供應(yīng)好玩的玩具同時還還設(shè)有小廚房，小店鋪為小摯友進(jìn)行角色嬉戲供應(yīng)條件。作品展示區(qū)展示小摯友們的作品。在教室外面還貼有小摯友們的畫作和參與活動的照片。休息區(qū)是小摯友們的睡覺地方，同時還有廁所，還設(shè)有飲水的地方供小摯友們飲水。

社會實踐的第一天，與老師和小摯友們在一起熟識環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺忽然回到了童年時間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我們和園長溝通了一下他告知我們這所學(xué)校建立許多年了是一所老校。后來我被分到大二班是在三樓，迎接我們的老師特別的熱忱，他告知我們因為是大班今年x月份要上小學(xué)所以在常規(guī)方面比較重視，隨后來了一個王老師他帶著我們?nèi)チ耸程米屛覀儙椭诛?。了解小摯友的日常支配?/p>

嬉戲——多數(shù)幼兒老師都很想采納的講課方式，但他們往往在上課期間都限制不好課堂紀(jì)律，一旦把兒童帶入嬉戲中，就很難再帶出來，但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學(xué)課程后，我才見識到了什么叫做實力，叫玩中學(xué)，什么是超自然。玩中學(xué)，不以為一邊玩，一邊學(xué)，其實不然，簡潔的事是說，可一做起來就不那么簡單了，因為幼兒的無意留意占優(yōu)勢，有意留意只是慢慢緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點，真是不太簡單。想要把幼兒從嬉戲中拉出來，也很簡單，就像宋院園長那樣，原來沒有設(shè)計的環(huán)節(jié)，遇到小摯友制造的突發(fā)事務(wù)，宋園長接住了小摯友拋來的“炸彈”，并且，把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小摯友的嘴里，讓小摯友吃了一頓美餐，真正的甜到了心里。

那節(jié)課上，小摯友們對從未見過的坐墊產(chǎn)生了愛好，于是，他們從一起先拿到那個坐墊后，就不聽老師講話，興趣盎然的把玩起來，不過，園長沒有為此大發(fā)的訓(xùn)斥幼兒，而是教給他們一個好玩的嬉戲，他問小摯友怎么能變高，小摯友紛紛站起來，他又問小摯友怎么能變矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮該怎么辦，小摯友齊聲說躺下，于是，他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸，他們起先興奮了不斷的把玩，園長讓小摯友反復(fù)了幾遍后，小摯友再也沒有了對地板和坐墊的熱忱，他們起先寧靜了，宋園長也可以接著進(jìn)行課堂內(nèi)容了。就在園長與小摯友一齊躺在地面上的一瞬間，我真的有種進(jìn)入大自然的感覺，那種心情，那種對美妙事物的憧憬與渴望不覺的油然而生，真想和他們一齊躺下?；蛟S這種感覺正是蒙特梭利教學(xué)方式的

在隨后的日子里我?guī)椭蠋熃M織教學(xué)活動，打掃衛(wèi)生，組織小摯友們嬉戲，和他們活動，一起先的小摯友們對我們這些新老師一點都不在意，我說的話他們都不聽結(jié)果我第一天回來嗓子就啞了，說句實話我有原來的滿懷信念，到無奈，后來我發(fā)覺只要用物質(zhì)進(jìn)行嘉獎他們就會聽你的我們的老師還表揚我說我組織的紀(jì)律好。

我們的徐師還讓我們上了一節(jié)語言課是《三只小豬》上完以后他告知我們我們的講課與小摯友間溝通比較小，后來他問我們班的小摯友我和另個同學(xué)誰講的好，我記得我們班有個叫劉文博的小男孩說我講的好因為我有自信，我和老師都笑了。

實習(xí)中我懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充溢學(xué)問，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇6

我叫，女，XX歲，XX年X月畢業(yè)于，XX年X月被安排到XX中學(xué)任教?，F(xiàn)見習(xí)期一年已滿，現(xiàn)將本人工作狀況總結(jié)如下：

我酷愛黨、酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，思想端正，作風(fēng)正派，主動主動聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。嚴(yán)格遵守《老師法》，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。始終以一名黨員老師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

在這一年里，我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)校X年級和X年級的教學(xué)工作。在工作中，我嚴(yán)于律己、努力求進(jìn)，仔細(xì)貫徹教化五仔細(xì)制度，仔細(xì)

抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，并充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效率，努力提高教學(xué)成果。

作為新老師隊伍中的一員，我虛心向富有閱歷的老師請教，不斷學(xué)習(xí)，以力求提高自己的教學(xué)水平。同時，我還始終貫徹以學(xué)生為本的思想，關(guān)注每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。常常與學(xué)生談心，幫助他們解決心理、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困惑和困難。使很多學(xué)困生增加了自信念，端正了學(xué)習(xí)看法，明確了奮斗目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生主動健康的發(fā)展。

本年度，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)，勤奮扎實，對工作始終充溢主動的熱忱，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感?？傊^去這一年的工作，使我積累了許多珍貴閱歷，也使我相識到自己還須要不斷的學(xué)習(xí)完善自己。在今后的工作中，我將更加努力，不斷提高自己，始終做一名優(yōu)秀的教化工作者!

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇7

在20__年九月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間就過了一個學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會了許多，使我對自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報：

一、政治思想方面：

作為一名語文老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我主動參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變，主動參與高州市教化局細(xì)心組織的師德教化培訓(xùn)活動，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進(jìn)步。教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，酷愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教化教學(xué)方面：

我主動培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育了學(xué)生的創(chuàng)建精神，以培育有道德、有志向、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;

其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨擋一面;

第三、接著做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。

這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充溢的一年。但這只是一個起先，我會更加努力工作的。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇8

活動雖然只有短短兩天時間，而對于我們卻是眼界的開闊，是專業(yè)理論水平的提升，是對英語教學(xué)更深刻的理解。我們共聽了四節(jié)不同風(fēng)格的中學(xué)英語課，聽了專家和省教研員的精彩點評，并主動參與了互動活動，我們覺得在教化教學(xué)方面收獲許多。下面就談?wù)勎覀兊母惺荏w會：

一、課堂必需調(diào)動學(xué)生主動性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子。

這是新課標(biāo)的重要特點，也是素養(yǎng)教化的要求。我們想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全根據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的詳細(xì)狀況。上課的老師能注意學(xué)生實力的培育，注意主體參加，這幾堂課教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來自濟南東方雙語學(xué)校的黃偉老師，青島平安其次小學(xué)的老師的課，她們能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的主動性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生主動性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。她們在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清晰明確，難易適中。我們深刻相識到：在課堂上，只有學(xué)生清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太簡單又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

二、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)，活動要為內(nèi)容服務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡通過表演、唱歌、嬉戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好、培育他們初步用英語進(jìn)行聽、說、讀和寫的實力。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言學(xué)問和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式。

三、課堂活動的設(shè)計必需面對全體的學(xué)生，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參加。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，英語課程活動的設(shè)計要面對全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的愛好、天分和實力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對英語的需求也是不同，在學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)也不同。

四、課堂教學(xué)活動的設(shè)計突出真實化，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活閱歷和愛好為動身點，內(nèi)容和方式盡量真實;并主動促進(jìn)英語學(xué)科間和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到發(fā)展?！币虼?，老師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計扯進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的留意力自然就會長久?！吧弦惶煤谜n，不簡單呀!

老師可是須要經(jīng)過層層的‘打磨’，才能達(dá)到醇香濃郁啊!”坐在我們旁邊的一位老前輩同行說。是啊，或許正是有了這層層的“打磨”，才有了這回味無窮的上課技巧，也才有老師的專業(yè)成長。通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的課堂更完備?怎樣讓學(xué)生喜愛上英語課?怎樣培育學(xué)生的聽說讀寫實力?信任通過今后的不斷努力，我們肯定能拉近與這些名師的距離，不斷進(jìn)步!

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇9

這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙壍拿佬g(shù)教化教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)年的教化教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

美術(shù)是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的幻想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印.美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生審美情操，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對美術(shù)的愛好、愛好及情感。

努力做到通過美術(shù)教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的實踐活動(繪畫、手工制作、觀賞，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解美、表現(xiàn)美。

二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受實力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)安排，細(xì)心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強勢推動教學(xué)改革。在詳細(xì)的教化教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動思索;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生留意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、開心地上美術(shù)課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

三、本學(xué)期七年級大部分內(nèi)容是繪畫，同時還穿插了書法課程

繪畫課程幾乎每節(jié)課都有多媒體展示，給學(xué)生大量的圖片展示，書法課程也用了多媒體展示，這樣學(xué)生臨習(xí)帖子的錢就省出來了，同事也可以觀賞到大師們的作品。

四、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。

我常常利用休息時間去收集各種文化資料，以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙懮n。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些美術(shù)、教化、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教化工作站，并細(xì)心創(chuàng)建了自己的美術(shù)博客與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和溝通。當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對7個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學(xué)生的溝通，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的實力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇10

我特別榮幸地成為了一名人民老師。時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，一年的見習(xí)期也即將結(jié)束。作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會了許多，明白了許多，在這一年里，我獲得了許多前所未有的體驗和感受。同時在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和支持下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的總結(jié)：

一、政治思想方面：

作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的師德。師德的修養(yǎng)就像科學(xué)素養(yǎng)的培育一樣，不是一朝一夕而就的，不是嘴上的夸夸其談，而是要從小事做起，在點滴中熏陶;要堅持不懈，持之以恒。一年來，我主動參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教化教學(xué)方面：

我主動培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力，培育學(xué)生科學(xué)探究的精神，提升科學(xué)素養(yǎng)，提高動手試驗實力，以培育有道德、有志向、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，虛心求教。

由于我?guī)W(xué)校三年級、四年級、五年級的科學(xué)課，同時兼任四年級語文課，教學(xué)任務(wù)特別重。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了提高自己的教學(xué)水平，我常常從網(wǎng)絡(luò)上看名師上課、聽名師講座、學(xué)習(xí)名師的教案和課件，同時爭取多聽課，仔細(xì)虛心的請教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷以及那種對學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，主動參與教研活動。

在備課過程中，我都先上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，仔細(xì)學(xué)習(xí)解讀文本的方法，并嘗試解讀文本，確定教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，然后依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案，并結(jié)合網(wǎng)上優(yōu)秀老師的教案進(jìn)行修改、提煉、整理，最終形成自己的教案和配套課件。

上課時，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力，利用多媒體課件，盡可能地調(diào)動學(xué)生對四周事物的探究欲望，在一言一行中不斷的熏陶他們的科學(xué)素養(yǎng)，培育他們對四周事物的求知欲，使學(xué)生在自主探究的過程中，不斷的體驗科學(xué)探究的樂趣、體驗勝利的快感，使學(xué)生樂于參加科學(xué)探究活動;在試驗中，不斷的提升學(xué)生的動手試驗實力和團(tuán)隊合作實力。

課后，我仔細(xì)、剛好的批改作業(yè)，并做到二次批改，三次批改，剛好分析學(xué)生對本節(jié)課的駕馭狀況。

2、堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。

每個老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。所以，聽課是我們新老師提高自身教學(xué)水平的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷，學(xué)習(xí)他們精致的環(huán)節(jié)設(shè)置，精煉的課堂提問設(shè)計，對孩子們的無微不至的細(xì)心;逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，上好每一節(jié)試驗課，做好每一個試驗，做到心中有數(shù)，不以演示代替學(xué)生動手試驗。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個老師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有它富有獨特魅力的閃光的點，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿足的科學(xué)課!

三、班主任工作狀況

校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培育，讓我擔(dān)當(dāng)四年級的班主任。一年的工作使我相識到作為一名班主任的重要性和必要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的家庭狀況，注意與學(xué)生的溝通與溝通，通過談心、家訪、講勵志故事等各種方法，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、行為偏差生，關(guān)懷留守兒童?，F(xiàn)在，我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充溢團(tuán)結(jié)向上的集體。

當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指責(zé)指正。我肯定再接再厲，努力工作。

四、今后的努力方向

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;

其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨擋一面;

第三、接著做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充溢的一年。但這只是一個起先，我會更加努力工作的。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇11

在這學(xué)期，我把愛崗敬業(yè)，仔細(xì)研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，仔細(xì)落實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，詳細(xì)的工作狀況總結(jié)如下：

一、我的思想嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與學(xué)校各活動，并剛好做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教化教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷探討、探究和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、酷愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

三、我的教學(xué)我仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的學(xué)問技能、愛好、須要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)依據(jù)學(xué)期起先的安排，在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教化教學(xué)中，今日也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中恒久年輕，恒久微笑，也恒久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇12

這個學(xué)年，我在語文教學(xué)做了一個一班，一個一班。我堅持仔細(xì)備課，上課，評課，剛好批改作業(yè)和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成相對完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)展教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。以下是我的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量

為了好好上課，我做了以下工作

1。課前打算：備課。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能夠自如運用，知道要加什么材料，才能教好。

了解學(xué)生原有學(xué)問技能的質(zhì)量、愛好、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教學(xué)方法，解決如何把你所駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⒉課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

⒊要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

⒋主動參加科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

⒌仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

二、取得的成果：在期中、期末考試中所任教班級成果都名列全級前茅

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力氣!

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇13

在20xx年x月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間就過了一個學(xué)期，半年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新小學(xué)老師，在這半年里，我學(xué)會了許多，使我對自我業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這半學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡要的匯報：

一、政治思想方面

作為一名老師，不僅僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從今刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我進(jìn)取參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的主角轉(zhuǎn)變，進(jìn)取參與高州市教化局細(xì)心組織的師德教化培訓(xùn)活動，使自我在教化科研、教化理論上都有所成長和提高。教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，酷愛自我的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教化教學(xué)方面

我進(jìn)取培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育了學(xué)生的創(chuàng)建精神，以培育有道德、有幻想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，一切為了學(xué)生。

我?guī)W(xué)校x年級x個班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重要。平常我仔細(xì)虛心的請教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)取參與教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅持常常看學(xué)習(xí)習(xí)題集，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問資料，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案。仔細(xì)上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、堅持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。

我深知新老師僅有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。半學(xué)年來，聽課x多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、體育課。每個老師都有自我獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指責(zé)指正。我必需再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了熬煉我的管理本領(lǐng)，我除了擔(dān)當(dāng)x個班的數(shù)學(xué)以外，我還做x年級x班的班主任，作為見習(xí)班主任，我進(jìn)取參加了班級的日常管理。第一，我充分利用周會課，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。其次，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教化的一批。對此，我拿出了極大的耐性。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。

4、教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通；其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨擋一面；

第三、接著做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。這就是我的半年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充溢的半年。但這只是一個起先，我會更加努力工作的。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇14

在帶領(lǐng)學(xué)生在省外貿(mào)廳幼兒園見習(xí)的過程中，我們一起觀摩了新老師劉老師的一堂課。讓同學(xué)們和我受益匪淺。

課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：設(shè)嘗試情境，激發(fā)幼兒嘗試欲望邊聽在鐘表店里的音樂，邊把幼兒帶進(jìn)鐘表展覽館，引導(dǎo)幼兒觀賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

首先，劉老師請小摯友細(xì)致看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想，工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計、制造這些鐘表?接著，視察活動通過視察活動比較鐘表上時針、分針的不同，相識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。劉老師起先提問：每只鐘面上都有什么?比比看，兩根針什么地方不一樣?然后告知孩子們它們的名稱叫時針、分針。帶著孩子們相識典型的幾個數(shù)字位置12、9、3、6。相識完濕疹、分針，劉老師又讓孩子們?nèi)耸忠恢粫r鐘，請小摯友把時針從12撥到1上，看一看分針有什么改變?然后把孩子們的發(fā)覺告知大家。最終得出結(jié)論：當(dāng)時針走一個數(shù)字(一格)，分針就要走12個數(shù)字(一圈)，這就是一小時。接著孩子們起先其次次嘗試練習(xí)：讓其按老師的要求撥整點、半點;結(jié)合日常生活圖片撥出整點、半點，小組中的孩子相互檢查精確與否，并說一說時針、分針指向的數(shù)字。最終，劉老師總結(jié)時鐘的有關(guān)學(xué)問內(nèi)容并幫助幼兒理解時鐘的功能，重點說明時鐘與人類生活的關(guān)系。

劉老師通過視察及孩子們自身的嘗試活動來相識時鐘，初步了解時針、分針之間的關(guān)系，駕馭了整點、半點并知道其規(guī)律，并且結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。這樣做可以極大的培育孩子們的視察力、思維力、動手實力及大膽嘗試精神，并且結(jié)合實際教化孩子們每天準(zhǔn)時來園，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

這堂課帶給我很多的新的思索。劉老師是一名本科畢業(yè)生，有較強學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在上課之前劉老師曾經(jīng)繁復(fù)觀摩錄像，無論語氣、表情都能顯得輕松自然，很難辨別她是一名新老師。作為新老師的我，須要向其學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的精神，課前做好充分的課上打算，想到多種突發(fā)狀況以及相應(yīng)的對策

但是也有個別地方稍顯不足，劉老師并沒有給孩子們足夠的機會來說一說、指一指、認(rèn)一認(rèn)三根針，這個認(rèn)知的環(huán)節(jié)還不夠深化，部分孩子還不能夠完全分辨三根針，導(dǎo)致在接下來學(xué)習(xí)相識時間的環(huán)節(jié)中，有些孩子搞不清晰每根針的位置。另外在讓孩子學(xué)習(xí)相識整點的時候，最好是從1點整、2點整、3點整這樣以此類推，讓幼兒充分體會到分針走了一圈，時針才走了一格這個概念，活動中應(yīng)盡可能給孩子更多的機會說一說、做一做，這樣才能發(fā)覺問題、解決問題，孩子進(jìn)步得才更快。另外，針對孩子實力的差異.，還可以請我們的家長在家中對幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助幼兒盡快駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇15

一年的見習(xí)期即將結(jié)束，新老師見習(xí)期工作鑒定。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好班主任和英語教學(xué)工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報鑒定。

一、師德表現(xiàn)

平常進(jìn)取參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，同時協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學(xué)生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，相識到必需要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自我必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。經(jīng)過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我相識到教化上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中留意：

1.制定切實有效的班規(guī)，培育班委自主管理的本領(lǐng)。激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教化和解決問題，新老師工作鑒定《新老師見習(xí)期工作鑒定》?；蛑v座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教化的一批。對此，我拿出了極大的耐性，經(jīng)過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。

此刻我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度，又充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體靠攏。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教化生涯中，我將用我的青春接著耕耘這片園地。

三、英語教學(xué)工作

我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學(xué)工作。應(yīng)對這兩個有必需年齡差距的年段，我依據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1.深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納鑒定以提高教學(xué)水平。

2.仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡潔的舞蹈動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡便自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡便學(xué)習(xí)，不斷地激勵自我“english，icando”“english，icansay”。

3.仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅持聽課，仔細(xì)記錄，進(jìn)取參加評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。

5.注意教化理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。經(jīng)過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來說，我感覺從高校學(xué)校走進(jìn)小學(xué)學(xué)校，不僅僅是環(huán)境的改變，更多的是主角的改變，從一個被教化者變成了教化工作者。在這樣一個改變的過程中有苦有甜，可是我明白全部的付出必需會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作鑒定，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我必需會再接再厲，接著努力工作。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇16

時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間一個星期的見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束，盡管只是見習(xí)了一個星期但是我深深的體會到一名老師工作的幸苦，同時也感謝學(xué)校賜予我這么好的機會，為我們以后成為一名英語老師做鋪墊，教化學(xué)生，培育人才。

依據(jù)學(xué)校的支配我們x班第x組的同學(xué)唄排到x班見習(xí)。見習(xí)結(jié)束了每一位同學(xué)都有不同的感受。

作為一名師范的學(xué)生，此次見習(xí)對我來說是多么的寶貴，在這次見習(xí)中，我學(xué)到了很多有價值的東西，要做一名學(xué)生喜愛的老師，首先的具備一顆關(guān)切學(xué)生的心，教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧都進(jìn)生。對后進(jìn)生的教化要堅持多表揚，少排斥，少指責(zé)，多激勵少責(zé)怪的原則，愛護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的優(yōu)點。課堂教學(xué)中，要激勵后進(jìn)生主動思維，主動回答問題，對他們的答題即使賜予恰當(dāng)?shù)脑u價。

此次見習(xí)我還完成了以下幾項工作：

聽課是見習(xí)最主要的活動之一，聽課是一種最干脆、最詳細(xì)、最常常也是最具有效的提高老師練技能的方法和手段。此次見習(xí)我采納了以下步驟進(jìn)行：

一、打算工作

我認(rèn)為要想聽課學(xué)到真正學(xué)到有用的東西，就必需做一個聽課的專心人，要專心，聽課就要做好打算工作。準(zhǔn)備聽什么課，通過學(xué)生事先了解這節(jié)課的內(nèi)容，借用課本先預(yù)習(xí)，看看這節(jié)課的主要內(nèi)容是什么，重點、難點和疑點分別是什么，再借學(xué)生的課堂筆記看科任老師通常以什么樣的方式教學(xué)，同時遐想一下，例如讓我教這樣的內(nèi)容，我打算怎樣去教學(xué)，以便聽課過程中有個對比，假如聽課前不做打算，匆忙進(jìn)入課堂，一頭霧水的聽，不理解叫啊學(xué)老師的意圖，不熟識教材，我想獲得的收獲會很小。

二、視察和記錄

見習(xí)老師在課堂上不僅要聽，還要看，要細(xì)致捕獲講課者的語言、表情、肢體動作以及肢體語言，登記他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教又要看，二者兼顧，看老師如何處理重難點。教學(xué)方法的設(shè)計，板書的設(shè)計，以及教功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)要看學(xué)生課堂表現(xiàn)，看學(xué)生在課堂時的心情，習(xí)慣，但也不肯定非要到四平八穩(wěn)的凝視課堂上的每個方面。聽課應(yīng)具體記錄課堂的教學(xué)過程，也登記自己的主觀感受和評價，這是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的課堂中。

三、聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課堂時要留意比較、探討，取長補短。每個老師的長期課堂活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師有不同的教學(xué)方法，聽課的老師應(yīng)擅長比較、探討，精確的評價各種教學(xué)方法的特長和短處，等到自己的教學(xué)之際，汲取他們的有益閱歷，提高自己。

這一星期的見習(xí)讓我受益匪淺，爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結(jié)。真正在實踐中鞏固理論學(xué)問，提高教學(xué)水平，為將來的工作崗位上成為一名合格的初中老師，打下扎實的基礎(chǔ)，這短暫的見習(xí)時間是我一段美妙的回憶，不僅讓我回到童年時的課堂，還讓我學(xué)習(xí)了很多學(xué)問。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇17

在20__年x月份，我特別榮幸地成為尖山小學(xué)的一員。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力協(xié)作下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，勞碌伴隨著充溢，汗水浸潤著收獲。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等狀況做以下總結(jié)。

作為一名青年老師，從上崗第一天起，我便深切地相識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。我主動參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：在師德培訓(xùn)堅決信念，在新老師培訓(xùn)中傾聽優(yōu)秀老師的閱歷，在素養(yǎng)提升工程中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，在校本培訓(xùn)中吸取養(yǎng)分;不斷的努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)們做好校內(nèi)外的各項工作。

在學(xué)科教學(xué)方面，我常常在網(wǎng)上觀摩名師上課、聽名師講座、學(xué)習(xí)名師的教案和課件，同時主動參與學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、比照、反思等活動，不斷吸取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，以四年級學(xué)生身心發(fā)展特點和學(xué)問接受實力和限度為基點，以全新的教學(xué)理念，組織課堂教學(xué)，從三個維度對學(xué)生進(jìn)行培育，夯實基礎(chǔ)，著力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。課后，我仔細(xì)、剛好的批改作業(yè)，并做到二次批改，三次批改，剛好分析學(xué)生對本節(jié)課的駕馭狀況。工作以來，教學(xué)中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。

在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家訪···多數(shù)個第一次，不僅讓我體驗到了班主任的百種味道，而且也讓我相識到了班主任工作的重要性。班主任不僅要維持好正常的教學(xué)秩序，同時要保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的家庭狀況，注意與學(xué)生的溝通與溝通，通過談心、家訪、講勵志故事等各種方法，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、行為偏差生，關(guān)懷留守兒童。所以，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的治班策略，結(jié)合本班實際，慢慢探究出一些適合本班學(xué)生特點的管理方法。立足細(xì)微環(huán)節(jié)，緊抓常規(guī)。

在過去的一學(xué)年中，我主動主動地向優(yōu)秀老老師學(xué)習(xí)的同時，探究自己的教學(xué)方式和道路。我自感無論是教學(xué)工作還是班主任工作，都存在著許多的不足之處，須要攝取夠多的閱歷。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將一如既往地踏實工作，以不懈的探究和實踐來回報學(xué)校對我的培育。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇18

見習(xí)時間一擠眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)驗了很多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。

嬉戲，無疑是孩子們最喜愛的。所以，在幼兒園里，活動課是最多的。嬉戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。所以，老師在創(chuàng)編嬉戲時也要想到:如何讓孩子喜愛玩，但又在玩的過程中學(xué)到學(xué)問。

當(dāng)然，不只能是嬉戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。

依據(jù)幼兒園的支配，每一天的課程都不相同，我見習(xí)的是大班，他們有:算術(shù)課，術(shù)課，手工課……在學(xué)習(xí)新學(xué)問前，先要回顧上節(jié)課的資料，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)覺，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術(shù)，因為我見習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小摯友的幫忙下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導(dǎo)一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀(jì)律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律會好一些?？墒?，在我見習(xí)的三天里，我發(fā)覺她們還是很愛動，上課時，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不愿好好的上課。就連睡覺時，幾個淘氣的孩子，不愿睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術(shù)課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要常常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小摯友才能寧靜下來。

對于兒童來說，適量的激勵和支持也是必不行少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚。假如你表揚了他，他就一天都是美滋滋的;可是，假如你指責(zé)了他，他就一天都無精打采的。所以，當(dāng)孩子有失落感的時候，身為老師就應(yīng)當(dāng)激勵他，給他信念，告知他:不要氣餒，接著加油，就會做得更好!那樣，孩子就會朝著這個目標(biāo)加油，并且信任自我，下一次就會勝利!

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影:“老師不喜愛我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要同等對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告知父母，在幼兒園發(fā)生的事，或許家長會氣呼呼的到幼兒園問:“老師，為什么我的孩子被欺壓了”之類的。這時，老師就要告知家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先確定孩子的好，在提議哪些地方是須要改善的。

成為一名合格的老師不簡單，成為一名合格的幼兒老師更不簡單。

在這次見習(xí)中，我發(fā)覺自我還有很多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體此刻閱歷上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長的路要走。此刻的我，就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，彌補這些不足之處，并且不斷地充溢自我。

在幼師這條路上，必需還會有很多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，必需能成為一名合格的幼兒老師!

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇19

我是剛來學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又勞碌的半一年里，使我自己成長了許多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的暖和和同學(xué)們的熱忱和擁護(hù)，我感到特別的榮幸。

20__年，對我而言是一個新的起先和一個新的起點，而對同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名語文老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有肯定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)探討新的課題，以便能夠更好的來傳授學(xué)生。

回首自己在這半年來的教學(xué)工作，在老老師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他老師的溝通和探討中，教學(xué)還是比較勝利的，對學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

不但備教材備教法而且備學(xué)生，依據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如;了解學(xué)生原有的學(xué)問的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。仔細(xì)寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作。仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。

三、平常在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)

上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

四、主動推動素養(yǎng)教化。

教化學(xué)是一門專業(yè)的理論課程。為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。平常還培育學(xué)生的自由表達(dá)實力。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇20

轉(zhuǎn)瞬間，來到某市某區(qū)教化戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我志向要用我的學(xué)問，我的理念去教化一批有志向、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)告知我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個醒悟的相識：老師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。相識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理打算的狀況下多了一把干盡。找到志向與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉駕馭各項教化技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)主動參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。在這里特別感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師打算了包括師德教化、班主任工作、主題班會、教化科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)實力都得到很大的提高。特殊是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教化不太熟識的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教化、教學(xué)。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參與了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和探討機會。這些使我對語文教學(xué)有了新的相識。在徐老師的激勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。

(1)抓住學(xué)生的愛好。充分相識到愛好是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問。我打算了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。

在校內(nèi)組織的我心目中的好老師征文競賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。

(2)激勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的激勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐驚》中寫到：恐驚是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包袱住你的心靈在一篇讀后感中寫到：每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20xx字的科幻小說，并在隨筆上連載。

(3)挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育學(xué)生的閱讀實力和健康的審美情趣。

(三)作為見習(xí)班主任，主動參加了班級的日常管理，并勝利的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教化指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我相識到教化上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中留意：

(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)賜予指導(dǎo)。

(2)充分利用班級周記和班會課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教化和解決問題?；蛑v座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教化指導(dǎo)老師的幫助下，在三、八婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新老師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。

(3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教化的一批。對此，我拿出了極大的耐性。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇21

我是畢節(jié)學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院及化學(xué)本科(1)班學(xué)生楊松，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，在畢節(jié)市第六中學(xué)開展了為期兩個月的教化實習(xí)，現(xiàn)已結(jié)束，就本人實習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、實習(xí)基本狀況

本人于xx年9月5日至11月9日期間，在畢節(jié)市第六中學(xué)進(jìn)行了集中教化實習(xí)。在這次實習(xí)中，我體會到了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，從學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變和從學(xué)生到職員的身份轉(zhuǎn)變。不短不長的兩個月時間，對我來說更像是是進(jìn)入職業(yè)角色前的培訓(xùn)，讓我體會到一名老師的辛苦和奉獻(xiàn)，更讓我體會到當(dāng)老師的責(zé)任和光榮。

在實習(xí)期間，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作。同時，作為一名實習(xí)生，也是學(xué)校在六中實習(xí)點的組長，本人模范遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心求教，并且協(xié)調(diào)其他同學(xué)一起，完成實習(xí)學(xué)校布置給的各項任務(wù)，呈現(xiàn)了了我們畢節(jié)學(xué)院的高校生形象，給實習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。

二、主要實習(xí)內(nèi)容

本人在此次教化實習(xí)中，主要完成了以下三個方面7項任務(wù)：

1，課堂教學(xué)方面，主要在高一(7)班進(jìn)行

(1).聽課。在實習(xí)期間，我一共完成了六個課時的聽課學(xué)習(xí)。指導(dǎo)我的王老師教學(xué)閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，學(xué)問支配求實，使我體會到了老師的無比魅力和風(fēng)采。聽課期間，我仔細(xì)打算，刻苦鉆研，學(xué)到了大量書本上沒有的學(xué)問和閱歷。

(2).教學(xué)。在實習(xí)期間，我一共完成了十個課時的教學(xué)，其中新授課四課時。我仔細(xì)打算每一堂課，上課主動激情，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果優(yōu)秀，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。

(3).課后輔導(dǎo)。我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)們補課，讓他們也和其他的同學(xué)的一起進(jìn)步。

(4).期中閱卷。六中在10月30日至11月1日進(jìn)行了期中考試。我參與了閱卷和試卷分析，為日后改善的教學(xué)安排供應(yīng)有力的依據(jù)。

2，班主任工作方面，主要在高三(4)班進(jìn)行

(5).日常管理工作。常常檢查學(xué)生出勤狀況，重點檢查早自習(xí)和體育課的狀況，從學(xué)長的角度，以自身的經(jīng)驗激勵他們不懈努力、圓夢高考。

(6).班級活動方面。與班干部共同完成了以愛國主義教化為主題的班會活動，同學(xué)們主動參加，深受教化，明晰了理性表達(dá)愛國訴求的道理，堅決了發(fā)奮圖強、報效祖國的決心。

3，實習(xí)工作方面

(7).作為六中實習(xí)點的組長，我主動接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，犧牲小我，提前兩周返校，為迎接其他同學(xué)做好打算，組織同學(xué)們集中學(xué)習(xí)說課，熬煉基本教學(xué)技能，在學(xué)校迎接本科評估期間，全天候在實習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)工作，其余時間也保持了60%的出勤率，為學(xué)校各項任務(wù)的有效布置和傳達(dá)不遺余力，也熬煉了自己的工作實力。

三、結(jié)束語

老師是陽光下最宏大的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，在為人師表這條路上，我最終邁出了有力的第一步，今后，我還會更加有志氣、有自信也有實力地走出其次步、第三步我會把實習(xí)中學(xué)到的一切帶到今后的職業(yè)中去，以真心呵護(hù)學(xué)生。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但絕不是我的終點，而是從事老師職業(yè)的新起點，新的征程的起先。

特崗老師見習(xí)總結(jié)篇22

以見習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻驚慌的。這兩周見習(xí)下來，不僅讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

在我以前看來，小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)不難的，只是教學(xué)生一些簡潔的學(xué)問而已。可是，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。我和兩個同學(xué)被安排到五一班，跟隨英語教學(xué)老師。說來也巧，上學(xué)期我在懷德苑小學(xué)做調(diào)查正是在的五一班，現(xiàn)在只是同一個班級，學(xué)生和老師變了而已。但這讓也我感到很親切。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好，同時，一般話說的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽著老師帶有感情的講起革命京劇《紅燈記》,學(xué)生仿佛也走進(jìn)了那個年頭……這讓我深思我們高校生已經(jīng)遠(yuǎn)離的我們的小學(xué)，現(xiàn)在聽小學(xué)老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊!

老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程給予了它的難易程度，也須要老師用才智教學(xué)。我在的班級是五、六年級，這些學(xué)生有了比較好的思維實力，而老師上課就須要有技巧性。每個老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得