對(duì)待孩子：欣賞與善導(dǎo)

PAGEPAGE5用智慧引導(dǎo)孩子米占郡作者單位：寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)紅寺堡中學(xué)郵編：751300電子郵hsbmzj69@126.com【內(nèi)容提要】孩子犯了錯(cuò)誤或者成績(jī)出現(xiàn)下滑之后，作為家長(zhǎng)要循循善誘，以智慧導(dǎo)引孩子，幫助他走出困境。應(yīng)該做到：用平等和尊重的態(tài)度接納，在賞識(shí)的過(guò)程中成就，用發(fā)展的目光看待，以孩子的特點(diǎn)對(duì)待孩子?！娟P(guān)鍵詞】孩子善待善導(dǎo)尊重賞識(shí)發(fā)展這次，我兒子的中期考試成績(jī)不太理想，與他小學(xué)時(shí)成績(jī)不差上下的同學(xué)比，三門課竟有三十多分的差距，并隱現(xiàn)了其它一些毛病。盡管我知道，考試并不能完全證明一個(gè)孩子的成功與否，但當(dāng)爸爸的心中總有那么一點(diǎn)點(diǎn)不自在，甚至也產(chǎn)生了恨鐵不成鋼的懲罰念頭。可是，職業(yè)的思維習(xí)慣又使我冷靜了下來(lái)，沒(méi)有責(zé)備他，更沒(méi)有懲罰他，而是找機(jī)會(huì)親近他。我首先拿出這次考試卷，幫助他分析答卷正確的地方：這里應(yīng)用知識(shí)很準(zhǔn)確，這個(gè)地方有自己的獨(dú)創(chuàng)，這個(gè)繁難的問(wèn)題你用簡(jiǎn)便方法很聰明地解決了……這樣大大緩解了他緊張的情緒，他起初怯生生的神態(tài)變得輕松了許多。我繼續(xù)將話題延伸到他平時(shí)學(xué)習(xí)中的成功之處：“從考試中可以看出，你平時(shí)還是很注意創(chuàng)新，善于總結(jié)和復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)也付出了一定的努力，要不怎么能有八十多分的好成績(jī)呢？”“爸爸給你再透露一個(gè)好消息，愿意聽嗎？”他將信將疑?！拔仪皟商旄銈兝蠋熃徽剷r(shí)候，他肯定了你——說(shuō)你反應(yīng)靈活，解題的思路很清晰；還說(shuō)你喜歡參加課外活動(dòng)……贊揚(yáng)了你許多，說(shuō)你最近盡管沒(méi)有大的進(jìn)步，但是一個(gè)很有潛力的學(xué)生?！币环隙ㄖ?，兒子馬上轉(zhuǎn)憂為喜了。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓他自己找找問(wèn)題：“你覺(jué)得這些題出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么？”“想想平時(shí)在學(xué)習(xí)中還有哪些不足的地方？”我用商量的語(yǔ)氣問(wèn)他?！斑@道題是我粗心沒(méi)看清題目要求，這道題我好像見過(guò)又不會(huì)做了……”他似乎帶著自責(zé)的口氣。我仍舊很誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才從你的言談?wù)f明你已經(jīng)對(duì)自己的失誤有了一定的認(rèn)識(shí)。老爸給你再補(bǔ)充幾點(diǎn)，你看對(duì)不對(duì)？——你是不是有時(shí)在課堂上思想走神分散了注意力？你有時(shí)因?yàn)槟懶』蛘咄祽胁蝗フ?qǐng)教老師？……”他連連點(diǎn)頭，用欽佩的目光看著我。我也明白他的意思，就順藤摸瓜，給他提了建議，補(bǔ)充了些方法。接著讓他把自己所想所感加上我的建議，認(rèn)真反思一下，再寫出自己的感受。等他寫完以后，盡管語(yǔ)言表達(dá)有些欠妥，但對(duì)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)比較清晰、全面，反思得也深刻。我作了修改之后，兒子便認(rèn)真閱讀起來(lái)，顯得很滿意。盡管只用了短短的一個(gè)小時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，但我們雙方都覺(jué)得心情愉快。這使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到，在對(duì)待孩子的態(tài)度和方法上，“冷靜”、“親近”、“商量”、“誠(chéng)懇”、“贊許”和“抓住機(jī)會(huì)”、“順藤摸瓜”等方法