班主任期末工作總結(jié)

第第頁(yè)班主任期末工作總結(jié)

班主任期末工作總結(jié)篇1跟崗學(xué)習(xí)將近三個(gè)月了，正式跟崗學(xué)習(xí)班主任工作是最末這一個(gè)多月，接近期末，現(xiàn)把跟崗期間，關(guān)于如何做好一名班主任的所見所感，作一個(gè)總結(jié)，如下：

一、班主任的角色定位。

作為一名即將踏入正式崗位的語(yǔ)文老師，作為一名即將走上崗位的班主任，我認(rèn)為，首先要端正自己的立場(chǎng)，明確自己的身份轉(zhuǎn)換，盡快進(jìn)入到班主任的角色中。要知道，班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，不是其他科任老師那樣，完成教學(xué)任務(wù)就行了。剛開始跟崗的時(shí)候，作為一個(gè)初來乍到的老師，對(duì)許多事情，我不敢管。三個(gè)月過去了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)進(jìn)入到老師的角色中，無論是課堂上，還是教室外，看到同學(xué)在做一些危急的動(dòng)作、一些違紀(jì)的行為，不管是不是本班同學(xué)，都會(huì)出言制止。因此，肯定要進(jìn)入到班主任的角色中，事無巨細(xì)，樣樣敢管，只有做好這樣的心理預(yù)備，才具備一名優(yōu)秀班主任的前提。

其次，班主任要明確自己的職責(zé)。作為一名班主任，肯定要明確自己的職責(zé)，不管是同學(xué)的管理、班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理以及日常工作和活動(dòng)，都要清晰地知道。由于班主任的一言一行都影響著同學(xué)的健……此處隱蔽20877個(gè)字……責(zé)的立場(chǎng)，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。我做到實(shí)時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，著重勸服教育，以理服人，讓同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦上心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好同學(xué)的思想波動(dòng)，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，提高同學(xué)的自信心，讓每一位同學(xué)都能看到自己超卓的一面?，F(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對(duì)同學(xué)的教育是否得法，是不是站在和同學(xué)同等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝集力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河競(jìng)賽，我班都能仔細(xì)的對(duì)待，取得優(yōu)異的成果，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和能量。

三、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課老師實(shí)時(shí)溝通。

我們班有許多同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營(yíng)心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，另一方面就是實(shí)時(shí)和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示，在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢