江西省宜春市豐城市第九中學日新班2023-2024學年九年級上學期期末考試生物試題()

豐城九中2023-2024學年初三日新年級上學期期末考試生物試卷命題人：譚波云審題人：李玲玉考試時間：75分鐘滿分：100分一、單選題（本題共15小題，每小題2分，在每題給出的四個選項中，只有一個選項正確，共30分）1．關(guān)于細胞學說的建立過程及內(nèi)容要點，敘述正確的有幾項（）①細胞學說揭示了細胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性②細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成③施萊登和施旺是細胞學說的主要建立者④細胞學說使人們認識到真核生物和原核生物有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)⑤列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞⑥細胞學說的建立需要觀察和歸納概括的結(jié)合⑦細胞學說的建立，標志著生物學研究從細胞水平進入了分子水平A．3項 B．4項 C．5項 D．6項2．普通細菌的細胞壁主要成分是肽聚糖，青霉菌產(chǎn)的青霉素可通過抑制肽聚糖的合成來抑制細菌細胞壁的形成。發(fā)現(xiàn)于極端特殊環(huán)境的某些耐熱細菌對青霉素不敏感，且能抑制普通細菌核糖體功能的紅霉素對這些耐熱細菌也不起作用（不考慮溫度對抗生素的影響）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．普通細菌與耐熱細菌都只有核糖體這一種細胞器B．耐熱細菌的細胞壁的成分以及核糖體與普通細菌可能均有差異C．青霉素對普通細菌起作用說明真菌和細菌的細胞壁成分不同D．青霉菌和細菌的遺傳物質(zhì)都儲存在擬核中3．如圖所示，先在1～6號試管中分別加入2mL相應的溶液（1號和2號為花生子葉勻漿，3號為麥芽糖溶液，4號為蔗糖溶液，5號和6號為豆?jié){）；然后在1號和2號試管中再分別加入一定量的蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑后搖勻，3號和4號試管中加入一定量的斐林試劑后水浴加熱2min，5號和6號試管分別加入一定量的雙縮脲試劑和蒸餾水后搖勻；最后觀察實驗現(xiàn)象。則下列有關(guān)分析不正確的是（）A．1號和2號的顏色分別為紅色和藍色B．3和4號的顏色分別為磚紅色和藍色，說明蔗糖屬于非還原糖C．5和6號的顏色分別為紫色和白色，說明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)D．丙組實驗有對照組，是6號試管4．下列有關(guān)細胞中的元素和化合物的說法，不正確的是（）①油料作物種子成熟過程中，糖類不斷轉(zhuǎn)化成脂肪導致脂肪含量增加②若一種生物的核酸只由四種核苷酸組成，則該生物一定不是細胞生物③葉肉細胞吸收的氮元素可用于合成核糖、蛋白質(zhì)、磷脂④干旱環(huán)境生長的仙人掌細胞中結(jié)合水的含量多于自由水⑤DNA多樣性與堿基數(shù)目、排列順序有關(guān)，而與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)⑥微量元素可參與某些復雜化合物的組成，如Fe、Mg分別參與血紅蛋白和葉綠素組成A．①③④ B．②④⑥ C．③④⑤ D．③④⑥5．某直鏈多肽含4個纈氨酸C5H11NO2，蛋白酶1作用于纈氨酸氨基端的肽鍵，蛋白酶2作用于纈氨酸羧基端的肽鍵。該多肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．纈氨酸在該多肽中的位置分別是第7、8、14、19位，其R基的分子式為-C3H7B．酶1完全作用后形成的產(chǎn)物中氮原子數(shù)目比原多肽減少2個C．酶2完全作用后形成的產(chǎn)物中相對分子質(zhì)量比原多肽增加54D．酶1、酶2同時完全作用后形成的肽鏈中氧原子數(shù)目比原多肽少了2個6．云南人早餐的標配，就是一碗熱騰騰的小鍋米線。豬骨熬制的米線湯，香氣撲鼻，吃上一口，湯的醇厚與米線的筋道融為一體，再吃上一塊鮮肉，回味無窮。下列說法錯誤的是（）A．豬肉中的蛋白質(zhì)在高溫加熱的過程中肽鍵斷開使其結(jié)構(gòu)松散，利于人體消化B．湯中的豬油大多含有飽和脂肪酸，室溫時呈固態(tài)C．米線中富含的植物多糖必須經(jīng)過消化分解成葡萄糖，才能被人體吸收D．膽固醇在人體中參與血液中脂質(zhì)的運輸，如果過多攝入可能會造成血管堵塞7．細胞膜是細胞生命的屏障，它的完整性結(jié)構(gòu)確保了細胞各項生命活動的正常運行，是細胞維持生命穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。近日，浙江大學徐素宏研究團隊發(fā)現(xiàn)秀麗線蟲表皮細胞損傷后高爾基體自身以及高爾基體來源的囊泡能在較短的時間內(nèi)聚集在傷口，進行膜修復。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．細胞膜的損傷直接影響物質(zhì)運輸以及細胞的穩(wěn)態(tài)B．細胞膜和高爾基體膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，兩者可直接相互交換C．高爾基體來源的囊泡參與膜修復的過程體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點D．若阻止高爾基體的移動，則破損細胞膜的修復效率、線蟲損傷后的存活率均下降8．游離的核糖體轉(zhuǎn)移至粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成分泌蛋白的決定性因素包括蛋白質(zhì)N端的信號肽、信號識別顆粒和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的信號識別顆粒受體等。信號識別顆粒識別信號肽并與信號肽結(jié)合，再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的信號識別顆粒的受體結(jié)合，從而將核糖體固定在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上（如圖所示），下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．信號識別顆粒既能與信號肽結(jié)合，也能與信號識別顆粒受體結(jié)合B．血紅蛋白的合成過程不會發(fā)生信號識別顆粒與受體結(jié)合的過程C．信號肽在游離的核糖體上完成合成后立即轉(zhuǎn)移至附著型核糖體上D．附著型核糖體合成的肽鏈通過通道蛋白轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工、折疊等9．肌動蛋白是細胞骨架的主要成分之一。研究表明，Cofilin-1是一種能與肌動蛋白相結(jié)合的蛋白質(zhì)，介導肌動蛋白進入細胞核。Cofilin-1缺失可導致肌動蛋白結(jié)構(gòu)和功能異常，引起細胞核變形，核膜破裂，染色質(zhì)功能異常。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．肌動蛋白可通過核孔進入細胞核B．Cofilin-1是在細胞核內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)C．Cofilin-1缺失可導致細胞核失去控制物質(zhì)進出細胞核的能力D．Cofilin-1缺失會影響細胞核控制細胞代謝的能力10．核孔是一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)，被稱為核孔復合物。其選擇性輸送機制由中央運輸?shù)鞍讻Q定（如圖所示）。核孔復合物的運輸障礙會導致疾病，例如心房顫動，下列有關(guān)說法正確的是（）A．所有物質(zhì)進出細胞核均需跨越2層細胞膜B．DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過核孔復合物進出細胞核C．人體成熟的紅細胞中物質(zhì)運輸較少，因此核孔復合物數(shù)目較少D．心房顫動可能與核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流異常有關(guān)11．下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù)，下圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是（）時間（min）246810原生質(zhì)體相對大小90%60%30%30%30%A．乙同學的實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度B．乙同學的實驗中原生質(zhì)體逐漸縮小時，細胞的吸水能力逐漸增強C．甲同學實驗8min時質(zhì)壁分離已達到平衡，滴加清水后一定能發(fā)生質(zhì)壁分離復原D．圖從一開始就吸收K＋等，到T2時細胞液濃度等于初始細胞液濃度12．研究人員為估測盆栽觀賞植物小蚌蘭葉葉片細胞的細胞液濃度，取16支干燥潔凈的小試管，分A、B兩組，每組試管依次編為1-8號。向A、B兩組相同編號的試管中加入等量相同濃度的蔗糖溶液。取適量大小相同的小蚌蘭葉葉圓片（細胞液濃度一致）平均置于A組試管中，放置一段時間，并多次搖晃試管，再向A組試管中滴加微量黃色丙烯顏料染色（忽略其對蔗糖溶液濃度的影響），充分搖勻后從A組各組試管分別用吸管吸取少量有色溶液，插入B組相同編號試管內(nèi)的溶液中部，從吸管中擠出一滴有色溶液，觀察記錄有色液滴升降情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A組/B組試管編號12345678加入的蔗糖溶液濃度（mol/L）0.200.250.300.350.400.450.500.55B組試管中有色液滴升降情況↓↓↓↓↑↑↑↑A．有色液滴在B組試管中上升是由于葉片在A組試管中失水B．為確定小蚌蘭葉葉片細胞液濃度，可在0.35-0.40mol/L之間繼續(xù)探究C．5、6、7、8號試管中的葉片會失水，其中失水后細胞液濃度最大的是8號試管的葉片D．1、2、3、4號試管中有色液滴均下降，其中下降最慢的是試管1中的液滴13．科研人員研究了不同溫度下，膽固醇對人工膜（人工合成的脂質(zhì)膜）流動性的影響，結(jié)果如圖所示，其中微粘度的大小與膜流動性的高低呈負相關(guān)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．由圖可知在溫度較高時，膽固醇可以提高膜的流動性B．由圖可知適當提高溫度可降低微粘度提高膜的流動性C．與人工膜相比，動物細胞細胞膜的成分還有蛋白質(zhì)和糖類D．膽固醇使膜的流動性在較大溫度范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)14．科學家將番茄和水稻幼苗分別放入Mg2+和SiO44-培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，培養(yǎng)液的起始濃度相同。一段時間后，培養(yǎng)液中離子的濃度變化如圖所示。據(jù)圖分析，敘述正確的是（）A．番茄吸收SiO44-的量多于Mg2+B．水稻根細胞膜上Mg2+轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量比番茄根細胞膜上的多C．番茄和水稻幼苗的根對Mg2+和SiO44-的吸收具有選擇性D．番茄細胞中的SiO44-能釋放到培養(yǎng)液中，使培養(yǎng)液中SiO44-濃度高于起始濃度15．已知生物毒素a是由蛋白質(zhì)b經(jīng)過糖鏈修飾的糖蛋白，通過胞吞進入細胞，專一性地抑制人核糖體的功能。為研究a的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，某小組取生物毒素a、蛋白質(zhì)b和c（由a經(jīng)高溫加熱處理獲得，糖鏈不變）三種蛋白樣品，分別加入三組等量的某種癌細胞（X）培養(yǎng)物中，適當培養(yǎng)后，檢測X細胞內(nèi)樣品蛋白的含量和X細胞活力（初始細胞活力為100%），結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不合理的是（）A．動物細胞中，蛋白質(zhì)的糖鏈修飾可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中B．根據(jù)圖1可知，糖蛋白進入細胞幾乎不受蛋白質(zhì)b變性的影響C．生物毒素a組細胞的蛋白質(zhì)合成量少于蛋白質(zhì)b組細胞的D．生物毒素a能顯著抑制X細胞的活力，主要依賴糖鏈和蛋白質(zhì)b二、多選題（本題共5小題，每小題4分，共20分，在每題給出的四個選項中，有多個選項正確，全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答題的得0分）16．下列有關(guān)顯微鏡的敘述，正確的是（）A．圖①中顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b的過程為了不傷到物鏡鏡頭，需要提升鏡筒，換成b后只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋B．若在載玻片寫“9>6”，在顯微鏡視野觀察到的圖像是“9<6”C．欲看清圖②視野中的c處的細胞，應將裝片適當向左移動D．圖③視野中放大的是物像的長度或?qū)挾?，其中X應為102417．下圖中X代表某一生物學概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關(guān)的描述錯誤的是（）A．若X為有機物，則①—④是脂質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)、核酸B．若X為RNA的初步水解產(chǎn)物，則①—④表示腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶C．若X表示植物細胞的結(jié)構(gòu)，則①—④代表細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核D．若X為具有單層膜的細胞器，則①—④代表高爾基體、液泡、核糖體、溶酶體18．圖甲滲透裝置中①為清水，②為蔗糖溶液，③為水分子可以自由透過，蔗糖分子不能透過的半透膜。下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，不正確的是（）A．圖丙中，限制b點和c點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量B．成熟的植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其原生質(zhì)層相當于圖甲中的③C．圖甲裝置液面高度停止變化時，漏斗內(nèi)外溶液濃度相等D．圖乙中，三種物質(zhì)的跨膜運輸方式中只有氨基酸的運輸是主動運輸19．酵母菌液泡的功能類似于動物細胞的溶酶體，可進行細胞內(nèi)“消化”。API蛋白是一種存在于酵母菌液泡中的蛋白質(zhì)，前體API蛋白進入液泡后才能形成成熟API蛋白。已知前體API蛋白通過生物膜包被的小泡進入液泡途徑分為饑餓和營養(yǎng)充足兩種情況（如圖），圖中自噬小體膜的分解需要液泡內(nèi)的相關(guān)蛋白酶。下列分析正確的是（）A．可以利用放射性同位素標記法研究API蛋白轉(zhuǎn)移的途徑B．圖中顯示的途徑一和途徑二都能體現(xiàn)細胞膜的信息交流功能C．自噬小泡的膜與液泡膜的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特性D．無論是饑餓情況下還是營養(yǎng)充足情況下，液泡中都可以檢測到成熟的API蛋白20．肌苷酸又名次黃嘌呤核苷酸，簡稱IMP，在酶的作用下，IMP會分解產(chǎn)生次黃嘌呤，研究證實IMP具有鮮味特性而次黃嘌呤無鮮味，如何解決人類在汲取豐富營養(yǎng)物質(zhì)的同時，又能實現(xiàn)增強口感和食欲的問題，一直是畜牧業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)肩負的歷史重任。魚宰殺后魚肉中的ATP分步（ATP→ADP→AMP→IMP）降解成IMP，IMP在酸性磷酸酶（ACP）作用下降解為次黃嘌呤。研究者在探究魚肉鮮味下降原因的某些實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖中三種魚宰殺后的肉放置在室溫（25℃）條件下，鮮味均不會下降B．在pH=6.0、溫度為40℃條件下放置，鮰魚比草魚、鱔魚更有利于保持鮮味C．若要魚味道好，還需探究魚宰殺后生成IMP最多時的時間及外部環(huán)境條件等D．由圖可知，要使鱔魚肉保持鮮味，放置時對溫度和pH的要求更高三、非選擇題（本題共5小題，共50分）21．圖1表示細胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPⅡ是具膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。圖2表示某細胞質(zhì)膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答問題。（1）圖1所示的真核細胞一般通過_________完成蛋白質(zhì)等大分子以及部分顆粒性物質(zhì)的運輸。當細胞攝取大分子時首先是大分子與細胞膜上的_________結(jié)合，從而引起細胞膜內(nèi)陷形成小囊，包圍著大分子，然后形成_________。（2）分析圖1可推測溶酶體的形成直接與_________（填“甲”或“乙”）有關(guān)，若甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的具膜小泡_________（填“COPⅠ”或“COPⅡ”）可以幫助這些蛋白質(zhì)完成回收。分泌蛋白從合成到分泌出細胞，需要經(jīng)過的具膜細胞器依次是_________。（3）圖2中a、b、c、d過程主要體現(xiàn)了細胞膜的_________功能，圖中D物質(zhì)化學本質(zhì)是_________。若圖2是小腸上皮細胞的細胞膜，該細胞吸收葡萄糖的方式可用圖中_________（填圖2字母）表示。若圖2為胃黏膜上皮細胞的細胞膜，人在飲酒時，與酒精吸收方式相符合的是_________（從以下選項中選取）。A、 B、C、 D、22．人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。這些營養(yǎng)物質(zhì)在人體細胞中有著重要的作用。（1）脂質(zhì)中膽固醇的作用是_________。（2）水在人體內(nèi)有著重要作用，水在人體細胞中存在形式有自由水和結(jié)合水兩種，其中自由水的生理作用有①是細胞內(nèi)良好的溶劑；②_________；③_________；④為細胞提供液體環(huán)境。（3）某生物小組采用小鼠為材料進行以下實驗步驟：①選擇生理狀況相同的健康小鼠若干只，隨機均分成甲乙兩組；②甲組小鼠飼喂適量無鈣的飼料，并提供不含鈣離子的飲用水；乙組小鼠飼喂等量相同的飼料，并提供富含鈣離子的飲用水。③將甲乙小鼠放在相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段時間，并隨時觀察其生理狀況；④實驗現(xiàn)象：甲組小鼠出現(xiàn)肌肉抽搐現(xiàn)象，乙組小鼠正常生長。本實驗的研究目的是_________。若要進一步驗證試驗現(xiàn)象與研究目的之間的關(guān)系，可以采取的實驗步驟和預期現(xiàn)象是_________。若要對此實驗開展進一步的深入研究，請你提出一個可以研究的方向_________。23．將大小相同的濾紙片放在盛有新鮮肝臟勻漿的培養(yǎng)皿中，浸泡1min后夾起濾紙片，貼靠在培養(yǎng)皿壁上，使多余的勻漿流盡。將濾紙片貼在反應小室的一側(cè)內(nèi)壁上，再加入10mL3%的過氧化氫溶液，將小室塞緊（圖甲）。實驗時，將反應小室置于水槽中，將反應小室旋轉(zhuǎn)180°，使過氧化氫溶液接觸濾紙片，同時用量筒收集產(chǎn)生的氣體（圖乙）。（1）本實驗的選材原因是由于新鮮肝臟勻漿中富含_________。（2）實驗一：濾紙片數(shù)量為3片，每隔30s讀取量筒中水平面的刻度一次，2min后若發(fā)現(xiàn)刻度不再變化，原因是_________。為了最終獲得更多氣體量可改變一個實驗條件，在不改變過氧化氫溶液體積的條件下，具體的修改方案可以是_________。（3）實驗二：將濾紙片數(shù)量改為6片，重復實驗一。該實驗目的是探究_________對酶促反應速率的影響，與圖丙曲線相比，實驗二最可能出現(xiàn)的結(jié)果是_________（選填正確答案前的數(shù)字序號：①斜率和最終高度都變大；②斜率不變、最終高度變大；③斜率變小、最終高度不變；④斜率變大、最終高度不變；⑤斜率和最終高度均不變）（4）實驗三：隨機均分為兩組，編號A、B。A組的濾紙片在新鮮的肝臟勻漿液中浸泡1min，B組的濾紙片在FeCl3溶液中浸泡1min，則實驗三的自變量是_________，進行實驗三時溫度、浸泡時間等_________變量均需保持一致。（5）實驗四：若利用不同pH的緩沖液探究pH對酶活性的影響，且實驗裝置只有一套時，每次實驗后需先用水充分沖洗反應小室后再_________，才可進行下一組實驗。24．學習以下材料，回答（1）～（4）題。說說胃酸那些事食物在胃中的消化離不開胃酸（胃液中的鹽酸）。胃酸可殺滅隨食物進入消化道內(nèi)的細菌，激活胃蛋白酶原，使其轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘奈傅鞍酌?，并為其發(fā)揮作用提供酸性環(huán)境。近年來，隨著飲食結(jié)構(gòu)的改變、生活節(jié)奏的加快，胃酸分泌過多、對胃酸特別敏感等酸相關(guān)疾病的患者逐年增加，嚴重影響人們的健康。治療這類疾病的主要思路是抑制胃酸的過度分泌。胃酸的分泌過程如右圖所示。胃黏膜壁細胞靠近胃腔的細胞膜（頂膜）上有質(zhì)子泵，質(zhì)子泵每水解一分子ATP所釋放的能量，可驅(qū)動一個H+從壁細胞質(zhì)基質(zhì)進入