山東省濱州市博興縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期教育集團期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試題（時間：120分鐘，滿分：120分）溫馨提示：1.本試卷共8頁?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累運用（共30分）1.下列選項中加點字注音全對的一項是（）A.靜謐（mì）狡黠（jí）隨聲附和（huò）接踵而至（zhǒng）B詰難（jié）亙古（gèng）心有靈犀（xī）間不容發(fā)（f?。〤.翹首（qiáo）箴言（zhēn）不屑置辯（xiè）頓開茅塞（sè）D.眼眶（kuāng）渲染（xuān）吹毛求疵（cī）一氣呵成（hē）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.狡黠（jí）——xiá，隨聲附和（huò）——hè；B.亙古（gèng）——gèn，間不容發(fā)（f?。猣à；D.眼眶（kuāng）——kuàng，渲染（xuān）——xuàn；故選C。2.下列詞語書寫全都正確的一項是（）A.襤褸闊綽鳩占雀巢嬌揉造作B.贓物鬼譎金戈鐵馬前撲后繼C.棧橋秘訣根深蒂固強聒不舍D.簫索鄙夷持之以恒言不及意【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A.鳩占雀巢

——鳩占鵲巢，嬌揉造作——矯揉造作；B.鬼譎——詭譎，

前撲后繼——前仆后繼；D.簫索——蕭索，言不及意——言不及義；故選C。3.有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項是（）閱讀是一個人獲得知識、滋養(yǎng)精神最有效的方式，然而閱讀也有“深”“淺”之分。淺閱讀是基本上不需要思考而采取瀏覽式、娛樂式的閱讀方式，它所追求的是短暫的視覺快感和心理愉悅。深閱讀是指對有價值的作品進行反復(fù)揣摩、深刻思考的閱讀，如沉浸在一部紙質(zhì)經(jīng)典書中的閱讀。深閱讀的過程既是汲取知識的過程，也是質(zhì)疑、探究，形成更深層價值取向、實現(xiàn)精神跨越的過程。A.“最”是副詞，“汲取”是動詞，“深刻思考”“反復(fù)揣摩”是偏正短語。B.“閱讀是一個人獲得知識、滋養(yǎng)精神最有效的方式?！本渲小胺绞健笔琴e語。C.劃線句中的“采”字是會意字，本意是“摘取”的意思。D.“深閱讀的過程既是汲取知識的過程，也是質(zhì)疑、探究，形成更深層價值取向、實現(xiàn)精神跨越的過程。”這句話表示的是承接關(guān)系的復(fù)句?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語法知識和詞義。D.這句話表示的是并列關(guān)系的復(fù)句，不是承接關(guān)系；故選D。4.下面一段介紹“漢字發(fā)展”的文字中有四處語病，請選出對病句修改不正確的一項()漢字是一個生命體。①它生根于中華大地，綿延千載，誰都不會否認它不能記錄著中華民族悠長而富有活力的歷史。追尋它的根源，就仿佛在閱讀一部氣象萬千的中華文化史。②最初記載關(guān)于漢字起源來自戰(zhàn)國時代及其后的有關(guān)文獻。這些史料認為漢字是倉頡創(chuàng)造的，《呂氏春秋》《荀子》等皆持此論。③實際上，造字是一個艱難漫長的過程，不僅不能一蹴而就，卻不能完成于一人、甚至一代人之手。④通過人們長期的勞動生活，使?jié)h字從無到有，從少到多，從多方嘗試到約定俗成，不斷發(fā)展變化。A.第①句刪掉“不能”。B.第②句把“最初記載”與“關(guān)于漢字起源”互換位置。C.第③句把“卻”改為“而且”。D.第④句把“使”改為“讓”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析及修改。D.成分殘缺，“通過……使……”缺主語，應(yīng)刪掉“通過”或“使”；故選D。5.下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰姼枋窃娙司鄣慕Y(jié)晶。好的詩歌需要詩人具備靈敏的感知能力，_______；好的詩歌需要詩人苦修勤練，_______；好的詩歌更需要時間來成全_______。但凡動人心魄的詩歌莫不是經(jīng)由時間的打磨，在詩人的內(nèi)心千回百折、苦苦掙扎以后迎來的最酣暢淋漓的傾訴。①釋歸仁說：“日日為詩苦，誰論春與秋”，嘔心瀝血，錘煉玲瓏詩句②李汝珍說：“消磨了三十多年層層心血”，執(zhí)著追求，方能承載歲月流轉(zhuǎn)③楊巨源說：“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，心思細膩，捕捉細微變化A.③②① B.①③② C.③①② D.②①③【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合語句“靈敏的感知能力”和“心思細膩，捕捉細微變化”可知,第一個空應(yīng)填③；結(jié)合語句“苦修勤練”和“嘔心瀝血，錘煉玲瓏詩句”可知，第二個空應(yīng)填①；結(jié)合語句“好的詩歌更需要時間”和“消磨了三十多年層層心血”可知，第三個空應(yīng)填②；故選C。6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《左傳》又稱《左氏春秋》，是儒家經(jīng)典之一，相傳是春秋時期史官左丘明所著，與《資治通鑒》一樣都采用了編年體的史書體例。B.序和表都是古代的文體。序一般用作向帝王上書陳情言事；表一般用來陳述作品主旨、創(chuàng)作經(jīng)過，也用以親友離別，贈言規(guī)勸。C.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，與美國的歐·亨利、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”。D.中國古代科舉考試以名列第一者為元，在鄉(xiāng)、會、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)、文化常識。B.表一般用作向帝王上書陳情言事；序一般用來陳述作品主旨、創(chuàng)作經(jīng)過，也用以親友離別，贈言規(guī)勸；故選B。7.默寫。①讀書費時過多易惰，__________________，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。（培根《談讀書》）②寂寂江山搖落處，__________________?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）③__________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）④__________________，乞人不屑也。（孟子《魚我所欲也》）⑤__________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）⑥__________________，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）⑦岑參《白雪歌送武判官歸京》明寫春景而實寫冬景，用比喻的手法寫雪花之奇的句子是：“_____________________，_____________________?！雹唷哆^零丁洋》中，用對偶和比喻形象地展現(xiàn)風(fēng)雨飄搖的政治形勢，說明國家局勢和個人命運都已經(jīng)難以挽回的句子是：“________________，________________?！薄敬鸢浮竣?文采藻飾太盛則矯②.憐君何事到天涯③.雞聲茅店月④.蹴爾而與之⑤.受任于敗軍之際⑥.一抹晚煙荒戍壘⑦.山河破碎風(fēng)飄絮⑧.身世浮沉雨打萍⑨.年少萬兜鍪⑩.坐斷東南戰(zhàn)未休【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：藻飾、矯、涯、茅、蹴、戍、壘、絮、萍、兜鍪。名著閱讀。（5分）8.閱讀名著選段，回答問題。【甲】話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看，不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞了去。這回不死了，放聲大哭起來?！疽摇糠哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。（1）上面的文字選自《________》，這部書是我國古代長篇小說中________藝術(shù)的高峰。（2）請各用一個字概括周進與范進二人相反的行為表現(xiàn)，分析不同行為表現(xiàn)的背后有著怎樣相同的社會根源?！敬鸢浮?.①.儒林外史②.諷刺9.周進是“哭”，范進是“笑”。一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著文學(xué)常識。根據(jù)“周進”“范進”兩位人物，可知兩段文字出自《儒林外史》。甲段寫是周進和一些商人到了省城，經(jīng)過貢院，想起讀書半生竟然沒考場都沒能進過，非常心酸。同行的金有余同情周進，花了幾個小錢和他進貢院參觀。結(jié)果周進一進貢院，想起半生讀書的苦處，竟然昏死過去，醒來后大哭不止。乙段寫范進看到中舉的報帖，大喜過望，痰迷了心竅，一下子發(fā)瘋了，沖出家門四處亂跑?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說。全書以寫實主義描繪各類士人對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的高峰?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對比閱讀的能力。根據(jù)【甲】文的“這回不死了，放聲大哭起來”可以概括出周進的行為表現(xiàn)是“哭”。根據(jù)【乙】文的“他爬將起來，又拍著手大笑道”可以概括出范進的行為表現(xiàn)是“笑”。根據(jù)小說內(nèi)容可知，周進和范進都是讀書人，都希望通過科舉考試改變自己的命運。周進苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，于是傷心難過得大哭；范進考到五十多歲，終于考中了舉人，喜極而瘋。這一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。綜合性學(xué)習(xí)。（5分）9.閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧繛檫M一步弘揚團結(jié)抗災(zāi)的精神，增強全民防災(zāi)減災(zāi)意識，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水平，經(jīng)國務(wù)院批準，從2009年開始，每年的5月12日定為全國防災(zāi)減災(zāi)日?！静牧隙糠罏?zāi)減災(zāi)日標識以彩虹、傘、人為基本構(gòu)圖元素，共同構(gòu)成一個“眾”字。傘狀弧形蘊含防災(zāi)減災(zāi)“以人為本”的理念和呵護人民生命財產(chǎn)安全的目標。彩虹寓意著美好、和諧的生活。雙人執(zhí)傘代表全民攜手、共同參與防災(zāi)減災(zāi)。【材料三】防災(zāi)減災(zāi)不只是政府部門的事，公眾也是防災(zāi)減災(zāi)的重要力量。公眾防災(zāi)減災(zāi)意識怎么樣，自救自護能力強不強，直接關(guān)系防災(zāi)減災(zāi)工作的成效。當下，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識和能力還有很大空間。改變這一局面，要強化宣教普及，推進防災(zāi)減災(zāi)知識進學(xué)校、進課堂、進書本。此外，也要加強培訓(xùn)演練，增強防災(zāi)減災(zāi)產(chǎn)品供給和設(shè)施配備，特別是要關(guān)注基層和農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急演練，提高一線群眾應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。（茅畝《防災(zāi)減災(zāi)從提升素養(yǎng)開始》，福建日報，2022年5月13日）（1）防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)鍵在于“眾”，如何發(fā)揮“眾”的力量，提高防災(zāi)減災(zāi)工作成效？請結(jié)合三則材料進行概括。（2）某校計劃11月16日下午4時進行全校師生安全疏散演練，準備邀請應(yīng)急救援部門的專家張隊長到校作現(xiàn)場指導(dǎo)。請你為學(xué)校擬寫邀請函的正文內(nèi)容。邀請函尊敬的張隊長：您好！_______________________________________________________________××學(xué)校2023年×月×日【答案】（1）①弘揚全民攜手、共同抗災(zāi)的精神；②增強公眾防災(zāi)減災(zāi)意識；③提高全社會的自救自護能力。（2）示例：為推進防災(zāi)減災(zāi)知識進學(xué)校，提高師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，我校擬于5月12日下午4時進行全校師生安全疏散演練。敬請蒞臨指導(dǎo)！【解析】【小問1詳解】本題考查材料內(nèi)容的提煉與概括。結(jié)合材料三第①段“防災(zāi)減災(zāi)不只是政府部門的事，公眾也是防災(zāi)減災(zāi)的重要力量。公眾防災(zāi)減災(zāi)意識怎么樣，自救自護能力強不強，直接關(guān)系防災(zāi)減災(zāi)工作的成效”，可概括為：弘揚全民攜手、共同抗災(zāi)的精神；結(jié)合材料三第②段中“當下，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識和能力還有很大空間”，可概括為：增強公眾防災(zāi)減災(zāi)意識；結(jié)合材料三第②段中“加強培訓(xùn)演練，增強防災(zāi)減災(zāi)產(chǎn)品供給和設(shè)施配備，特別是要關(guān)注基層和農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急演練，提高一線群眾應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力”，可概括為：提高全社會的自救自護能力?！拘?詳解】本題考查考查邀請函寫作。邀請時除了要說明活動的舉辦方、時間、地點、主題外，重點就在如何向被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。要用敬稱，說明舉辦方的具體要求，在邀請中用上“敬請指導(dǎo)”“敬請蒞臨指導(dǎo)”“歡迎光臨”|等表明誠意。由題干可知，受邀者是“應(yīng)急救援部門的專家張隊長”，可稱呼為“尊敬的張隊長”，時間是“11月16日下午4時”，地點是學(xué)校，活動是全校師生安全疏散演練，舉辦方是XX學(xué)校，具體邀請時間依活動時間而定。注意邀請書在格式上的固定要求：題目在第一排居中，稱呼在第二排頂格，正文在第三排空兩格開始寫，結(jié)尾落款部分署名在上、日期在下。本題只要求寫正文，如：為增強全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，我校定于11月16日下午4時進行全校師生安全疏散演練活動。歡迎您光臨指導(dǎo)！二、閱讀理解（共40分）（一）（4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。餞別王十一①南游劉長卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋②?！咀⑨尅竣偻跏唬好辉?，排行十一。②白蘋：水中浮草，花白色，故名。10.請發(fā)揮想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)畫面。11.古詩詞中“淚”的意蘊豐富，請分析本詩中的“淚”與杜甫《春望》“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“淚”所表達的情感?！敬鸢浮?0.煙波浩渺的江水上一葉孤帆正在漸漸遠行消失在視線中，朦朧的落日余暉下你將欣賞著五湖春色的美好。11.本詩詩人看著友人離開，“揮手淚沾巾”表達了離別的不舍與惆悵?！洞和分性娙丝吹絿粕胶拥木跋?，觸景生情，采用擬人的手法，花也為之落淚，鳥也為之驚心，以樂襯哀，表達了詩人內(nèi)心的悲涼與傷痛，以及對國家前途的擔憂之情。【解析】【10題詳解】本題考查詩歌畫面描述。這是一首律詩，整首詩歌可以分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，故頸聯(lián)是“長江一帆遠，落日五湖春”。發(fā)揮想象，描繪所寫的畫面，言之有理即可。示例：友人的一葉風(fēng)帆沿江南離去，漸漸遠行，抵達五湖畔后休止，你肯定正在夕陽燦照的太湖畔觀賞明媚的春色啊?！?1題詳解】本題考查比較閱讀和詩人情感分析。本詩詩題雖是“餞別”，但詩中看不到餞別的場面，甚至一句離別的話語也沒有提及。詩一開始，他的朋友王十一已經(jīng)登舟遠去，小船行駛在浩渺的長江之中。詩人遠望著煙水空茫的江面，頻頻揮手，表達自己依依之情。詩人以“望”“揮手”“淚沾巾”這一系列動作，濃墨渲染了自己送別友人時的不舍與惆悵的心情?！洞和穱@“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首“國破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。寫出了國破城荒的悲涼景象?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。通過花和鳥兩種事物來寫春天，寫出了事物睹物傷情，用擬人的手法，表達出亡國之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩人的愛國之情。（二）（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《左傳·莊公十年》）【乙】張騫，漢中人也，建元中為郎①時，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募，與甘父②俱出隴西，使月氏。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。單于死，國內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏……西北國始通于漢矣。（選文有刪改）（注釋）①郎：郎官，一種官職。②甘父：張騫的隨從，匈奴人。12.下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是（）A.又何間焉時時而間進B.忠之屬也屬予作文以記之C.騫與胡妻及甘父俱亡歸漢國恒亡D.乃募能使者安陵君因使唐雎使于秦13.下列各組句子中加點字意思和用法相同的一項是（）A.肉食者謀之蓮之出淤泥而不染 B.可以一戰(zhàn)以君之力C.戰(zhàn)于長勺所患有甚于死者 D.乃募能使者乃不知有漢，無論魏晉14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①衣食所安，弗敢專也，必以分人。②月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。15.曹劌在戰(zhàn)前深謀遠慮，引導(dǎo)魯莊公在政治上要做到____________（填四字短語），在指揮作戰(zhàn)的過程中，沉著冷靜，善于把握戰(zhàn)機，他選擇在____________（填四字短語）時攻擊齊軍，在看到齊軍____________（填四字短語）時下令追擊，最終大獲全勝。16.【甲】文中的曹劌和【乙】文中的張騫都具有強烈的愛國情懷。請結(jié)合選文，分別說說他們的愛國情懷具體表現(xiàn)在哪些方面。【答案】12.D13.B14.①衣食這類用來安身的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。②月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于沒有人和他們一起打擊匈奴。15.①.取信于民②.彼竭我盈（齊人三鼓）③.轍亂旗靡16.曹劌：國家危難，挺身而出，積極“請見”；關(guān)心國家命運，詳問戰(zhàn)前政治準備，“戰(zhàn)則請從”（請戰(zhàn)）。張騫：被匈奴扣押十多年，不失漢節(jié)（“單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”）；忠于國家，最終逃回漢朝。（“騫與胡妻及甘父俱亡歸漢”）?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查一詞多義。A.參與/偶爾；B.類/同“囑”，囑托；C.逃跑/滅亡；D.都是“出使”的意思；故選D。【13題詳解】本題考查一詞多義。A.代詞，指應(yīng)對齊國進犯這件事/助詞，用于主謂之間；B.都是介詞，“憑借”；C.介詞，在/介詞，比；D.連詞，于是，就/副詞，竟然；故選B?！?4題詳解】本題考查文言句子翻譯。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。重點詞語：①所安：安身的東西；弗：不；專：獨自享用；以：介詞，把；②遁：逃避，逃亡；怨：怨恨?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)“小大之獄，雖不能察，必以情”“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從”可知，曹劌在戰(zhàn)前深謀遠慮，引導(dǎo)魯莊公在政治上要做到取信于民。根據(jù)“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰三而竭。彼竭我盈，故克之”“夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，曹劌選擇在“彼竭我盈”時攻擊齊軍，在看到齊軍“轍亂旗靡”時下令追擊，最終大獲全勝。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。兩文中的主人公都是愛國的形象，只不過他們的表現(xiàn)方式不同。甲文中曹劌當聽說“齊師伐我”時，主動請見，和魯莊公討論戰(zhàn)前的準備，并請求參與作戰(zhàn)，在戰(zhàn)場上他沉著指揮應(yīng)戰(zhàn)這些都體現(xiàn)了他的愛國精神。張騫在“道必更匈奴中”的情況下應(yīng)募出使匈奴，雖然“單于留騫十余歲，予妻，有子”，但“騫持漢節(jié)不失”，最終“與胡妻及甘父俱亡歸漢”，這些都體現(xiàn)了張騫為國出力，不計生死，始終心系祖國的愛國情懷。據(jù)此理解作答?！军c睛】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”【乙】張騫，是漢中人，建元年中當上了郎官。當時，投降漢朝的匈奴人說匈奴打敗了月氏王，把月氏王的頭當作飲器，月氏族逃亡并因此怨恨匈奴，只是苦于沒有人與他們聯(lián)合一同攻擊匈奴。漢朝正想準備打擊匈奴，聽說此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要經(jīng)過匈奴境內(nèi)，于是招募能夠出使月氏的人。張騫以郎官的身份應(yīng)召，與隨從甘父一起從隴西出關(guān)，出使月氏。經(jīng)過匈奴的時候，匈奴抓住了他們，押送到單于那里。單于扣留了張騫十多年，給他找了一位匈奴女子做妻子，生了兒子，然而張騫始終保留著漢朝出使的符節(jié)，不失去使者的身份。張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或當?shù)厝耍┫矚g他。單于死去，國內(nèi)動蕩混亂。張騫與匈奴妻子和隨從甘父一起逃亡回到漢朝。當初張騫出行時有一百余多人，離開十三年，只有兩人得以返回。張騫以校尉的身份跟隨大將軍衛(wèi)青攻打匈奴，知曉有水草之處，軍隊能夠及時得到供給沒有物資缺乏……漢朝西北方向的國家開始與漢朝互通往來（互通使者）。（三）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題。奮躍而上飛速奔跑劉博通①春節(jié)期間，某邊防團青年官兵踏雪退邊，用行動詮釋對祖國和人民的赤膽忠心；青年鐵路人堅守崗位，全力以赴暢通團圓之路……新年伊始，中華大地一幕幕火熱的奮斗場景，展現(xiàn)出新時代中國青年蓬勃向上的青春力量。②習(xí)近平總書記在二○二三年春節(jié)團拜會上的講話中指出：“在農(nóng)歷兔年，希望全國人民特別是廣大青年像動如脫兔般奮躍而上、飛速奔跑，在各行各業(yè)競展風(fēng)流、盡顯風(fēng)采。”青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，青年一代責任在肩。各行各業(yè)的青年當奮躍而上、飛速奔跑，用拼搏和汗水書寫新時代的青春華章。③要奮躍而上、飛速奔跑，須苦練本領(lǐng)、精益求精。男子短跑運動員蘇炳添在賽前訓(xùn)練和比賽時，都會拿出小卷尺仔細測量，認真尋找擺放起跑器的最佳位置。經(jīng)年累月地總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)研究，使他不斷超越自我，最終打破了東京奧運會男子百米半決賽的亞洲紀錄。用汗水澆灌夢想，用時間磨礪本領(lǐng)，青年人才能更有能力和底氣追逐青春夢想、擔當時代重任。④要奮躍而上、飛速奔跑，須腳踏實地、奮斗不息。山東省淄博市沂源縣東里鎮(zhèn)福祿坪小學(xué)老師任紀蘭，心懷感恩回報鄉(xiāng)村，大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到鄉(xiāng)村執(zhí)教。她向下扎根、向上拼搏，以實干創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。反之，也有一些人口號喊得震天響，卻無一付諸行動，最終一事無成。青年人要腳踏實地，埋頭苦干，就一定能把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。⑤要奮躍而上、飛速奔跑，還須迎難而上、一往無前。青春的火焰一旦被夢想點燃，就會產(chǎn)生百折不撓的恒心和斗志。“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國在掃雷行動中，為保護戰(zhàn)友永遠地失去了雙手和雙眼。手術(shù)后兩個月，杜富國就開始康復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)過鍥而不舍的努力，他終于成功歸隊。堅守希望、披荊斬棘，任何艱難險阻都擋不住我們前進的步伐。⑥青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。新征程上，廣大青年要與祖國共進、與時代同行，在夢想的指引下奮力奔跑，在奮斗中實現(xiàn)人生價值，努力讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花?。ㄟx自2023年2月5日《人民日報》，有刪改）17.選文的中心論點是什么？18.下列哪則材料更適合作為第③段的道理論據(jù)？請簡述理由。A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。19.選文第④段運用了哪些論證方法？有什么作用？20.梳理選文第⑤段的論證思路。【答案】17.各行各業(yè)的青年當奮躍而上、飛速奔跑，用拼搏和汗水書寫新時代的青春華章。18.第三段的論點是：要奮躍而上、飛速奔跑，須苦練本領(lǐng)、精益求精。A句的意思：寶劍的銳利刃鋒是從不斷的磨礪中得到的，挨過寒冷冬季的梅花更加的幽香。此句是說要向?qū)殑︿h利，梅花更幽香，就得經(jīng)歷磨礪、經(jīng)過痛苦的練習(xí)，可以作為第三段的道理論據(jù)。19.舉例論證和對比論證，列舉了任紀蘭大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到鄉(xiāng)村執(zhí)教的例子，并與有一些人口號喊得震天響，卻無一付諸行動，最終一事無成形成對比論證。具體有力地證明了“要奮躍而上、飛速奔跑，須腳踏實地、奮斗不息”的觀點，進而證明了中心論點。20.先提出段落的分論點：要奮躍而上、飛速奔跑，還須迎難而上、一往無前，接著列舉了杜富國迎難而上，保護戰(zhàn)友，失去雙手和雙眼的事例進行論述，最后用“堅守希望、披荊斬棘、勇攀高峰，任何艱難險阻都擋不住我們前進的步伐”句再次總結(jié)?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查論點的提煉。選文①②段列舉了春節(jié)期間一幕幕中國青年的奮斗場景來引出下文的論述，然后引用習(xí)近平總書記在二O二三年春節(jié)團拜會上的講話來引出本文的中心論點，接著從“要奮躍而上、飛速奔跑，須苦練本領(lǐng)、精益求精，須腳踏實地、奮斗不息，須迎難而上、一往無前”三方面進行論證，最后，強調(diào)了青年對中國發(fā)展的重要性，重申論點，表達對青年的期望。由此總結(jié)出本文的論點：青年人當奮躍而上、飛速奔跑，用拼搏和汗水書寫新時代的青春華章?！?8題詳解】本題考查補充論據(jù)。“要奮躍而上、飛速奔跑，須苦練本領(lǐng)、精益求精”句是段落的分論點?！澳凶佣膛苓\動員蘇炳添在賽前訓(xùn)練和比賽時，都會拿出小卷尺仔細測量，認真尋找擺放起跑器的最佳位置。經(jīng)年累月地總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)研究，使他不斷超越自我，最終打破了東京奧運會男子百米半決賽上打破亞洲紀錄。用汗水澆灌夢想、用時間磨礪本領(lǐng)，青年人才能更有能力和底氣追逐青春夢想、擔當時代重任”句用事實加以論述。A句的意思：寶劍的銳利刃鋒是從不斷的磨礪中得到的，挨過寒冷冬季的梅花更加的幽香。此句是說要向?qū)殑︿h利，梅花更幽香，就得經(jīng)歷磨礪、經(jīng)過痛苦的練習(xí)，可以作為第三段的道理論據(jù)。B句的意思是：深深的屹立在青山之中毫不放松，原來是由于根深深的扎在了巖石之中。與第③段的論點不符?！?9題詳解】考查論證方法。本段中的“山東省淄博市沂源縣東里鎮(zhèn)福祿坪小學(xué)老師任紀蘭，心懷感恩回報鄉(xiāng)村，大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到鄉(xiāng)村執(zhí)教。她向下扎根、向上拼搏，以實干創(chuàng)造不平凡的業(yè)績”列舉了任紀蘭的實例，這是舉例論證?！胺粗灿幸恍┤丝谔柡暗谜鹛祉?，卻無一付諸行動，最終一事無成”是對比論證，任紀蘭與這些人的表現(xiàn)形成了對比。聯(lián)系本段首句“要奮躍而上、飛速奔跑，須腳踏實地、奮斗不息”可知，兩種論證方法綜合運用，具體有力地證明本段觀點“要奮躍而上、飛速奔跑，須腳踏實地、奮斗不息”，進而證明了中心論點。列舉實例，正反對比，增強了論證的力量?！?0題詳解】考查論證思路。本段首句直接亮明觀點：要奮躍而上、飛速奔跑，還須迎難而上、一往無前。然后列舉了“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國的實例，運用舉例論證，具體有力地證明了本段分論點。末段總結(jié)語段，得出結(jié)論：堅守希望、披荊斬棘，任何艱難險阻都擋不住我們前進的步伐。（四）（12分）閱讀下文，完成下面小題。____________________王國梁①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？伤磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周來回老家時讓我?guī)У匠抢锍?。②我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固執(zhí)地認為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：“老媽；你真厲害，連‘綠色’‘有機’這樣的詞兒都知道，不簡單??！”結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。（A）母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會兒吧，陪我說說話兒。”我們便又坐下來，陪母親東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進進出出的，忙活啥呢？”母親笑著對我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！雹呶液推拮颖荒赣H逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了?！逼拮有χa了一句：“這真成了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認真地說：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢。”過了一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來。我對母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣。”母親只好答應(yīng)。⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因為她每次都會送我到胡同口的。我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來。（B）“下了！下了！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子。我接過母親遞過來的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點酸酸的。⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養(yǎng)。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖。（選自《中國城市報》2023年4月24日，略有改動）21.第②段寫母親“固執(zhí)地認為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”，下文還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了母親的“固執(zhí)”？請簡要概括。22.請按要求回答問題。①從人物描寫的角度，對畫線A句進行賞析。②畫線B句連用了四個感嘆號，有什么好處？23.你對文末畫波浪線句子的含義是怎樣理解的？24.下面四個標題，你覺得哪個作為本文的標題最合適？（）A.母親的柴雞蛋 B.母親“等蛋” C.柴雞蛋 D.母親【答案】21.堅持純天然飼料喂養(yǎng)；一直等著雞下蛋，要給我?guī)?；堅持等雞下蛋，不殺雞；堅持讓我每天吃雞蛋。22.①本句話運用了動作描寫，“輕手輕腳”、“放”，這些動詞生動準確地寫出了母親的小心翼翼，怕雞蛋打碎，表達了母親對我的愛。②這句話是語言描寫，四個感嘆號增強語氣，母親等了好久，終于雞下蛋了，可以讓我?guī)ё叱粤?，寫出了母親當時激動喜悅的心情，表達了母親對我的愛。23.這些雞蛋是母親給我?guī)У模亲约杭覙拥碾u下的，綠色環(huán)保，沒有添加劑，所以很踏實，其次，這些雞蛋代表著母親對我的愛，所以又很溫暖。24.A【解析】【21題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富”，可概括為：堅持純天然飼料喂養(yǎng)；結(jié)合第⑥段“跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了”“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上”、第⑧段“我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來?！铝?！下了！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！’母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子”，可概括為：一直等著雞下蛋，要給我?guī)?；結(jié)合第⑦段“我開玩笑說：‘媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了?！拮有χa了一句：‘這真成了殺雞取卵了?！赣H非常認真地說：‘那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢’”，可概括為：堅持等雞下蛋，不殺雞；結(jié)合第⑨段“這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養(yǎng)”，可概括為：堅持讓我每天吃雞蛋。【22題詳解】本題考查詞句的賞析。①要求從人物描寫的角度賞析。結(jié)合句中“放到地上”，可知運用了動作描寫的方法；結(jié)合句中詞語“輕手輕腳”，可知生動地表現(xiàn)了母親生怕弄爛雞蛋的小心謹慎態(tài)度；再結(jié)合第⑤段“有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢”，可知該句從側(cè)面表現(xiàn)母親對我們的關(guān)愛。②考查感嘆號的好處。感嘆號主要用在感嘆句的句末，表示強烈的感情。結(jié)合句子“下了！下了！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”，可知連用四個感嘆號，強烈地表現(xiàn)了母親因雞下蛋極度驚喜的心情，結(jié)合第⑥段“跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了”“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上”，可知連用四個感嘆號寄寓著母親對我們的極度關(guān)愛。【23題詳解】本題考查句子的含義。結(jié)合第③段“我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富”可知，這些雞蛋是母親親自喂養(yǎng)的雞產(chǎn)下的，綠色環(huán)保，沒有添加劑，所以很“踏實”；結(jié)合第⑥段“跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了”“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上”，可知“溫暖”的含義是：每一個雞蛋都凝聚著母親的關(guān)心與愛護，母親的關(guān)愛鼓舞著、溫暖著我，讓我的生活滿溢著幸福。【24題詳解】本題考查擬寫文章的標題。結(jié)合第①段“母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？伤磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴?，第②段“母親卻不聽我的，固執(zhí)地認為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”，第③段“結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正‘綠色、有機’的柴雞蛋可吃了”，第④段“這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋