2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講義（部編新高考版）選擇性必修下冊(cè)(一)　連點(diǎn)成線　整合突破

PAGE1一、連點(diǎn)成線，基礎(chǔ)整合1．在下列各項(xiàng)中，選出加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)。(1)()A．夙遭閔兇(早年)日過(guò)午已昏(昏暗)群賢畢至(全，都)B．舅奪母志(奪取)垣墻周庭(圍繞)信可樂(lè)也(實(shí)在)C．而劉夙嬰疾病(纏繞)或憑幾學(xué)書(shū)(讀書(shū))暫得于己(得意，滿足)D．臣具以表聞(詳盡)其制稍異于前(形制，規(guī)制)一觴一詠(歌唱)(2)()A．猶蒙矜育(憐惜養(yǎng)育)顧視無(wú)可置者(環(huán)視)列坐其次(位居第二)B．過(guò)蒙拔擢(提拔、擢升)室始洞然(明亮的樣子)或取諸懷抱(心懷)C．歷職郎署(歷來(lái)的職務(wù))萬(wàn)籟有聲(自然界的各種聲音)惠風(fēng)和暢(和風(fēng))D．人命危淺(垂危)往往而是(常常)雖趣舍萬(wàn)殊(千差萬(wàn)別)2．在下列各項(xiàng)中，選出加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)完全相同的一項(xiàng)。(1)()A．臣少多疾病，九歲不行B．情隨事遷，感慨系之矣C．內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是D．臣欲奉詔奔馳(2)()A．則告訴不許 B．亦將有感于斯文C．俯察品類(lèi)之盛 D．臣之進(jìn)退實(shí)為狼狽3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型不同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(則劉病日篤,吾妻死之年所手植也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一觴一詠,垣墻周庭))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(愿陛下矜愍愚誠(chéng),群賢畢至))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn),齊彭殤為妄作))4．下列各組句子中，句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而劉夙嬰疾病,軒凡四遭火，得不焚))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(州司臨門(mén)，急于星火,其制稍異于前))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn),引以為流觴曲水))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今臣亡國(guó)賤俘,死生亦大矣))5．判斷下列文化常識(shí)的正誤。(1)序是古代的一種文體，有書(shū)序、宴集序、贈(zèng)序之別。《蘭亭集序》《滕王閣序》《送東陽(yáng)馬生序》都屬于宴集序。()(2)太守是州的最高行政長(zhǎng)官，刺史是郡的最高行政長(zhǎng)官。()(3)古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十個(gè)字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二個(gè)字循環(huán)相配來(lái)紀(jì)年和紀(jì)日。()二、連點(diǎn)成線，微點(diǎn)突破1．120個(gè)實(shí)詞積累、識(shí)記(1)除除除小篆隸書(shū)楷書(shū)“除”是形聲字，小篆從“阜”部[即阝(在左)]，余聲(韻母相同)。表示臺(tái)階。義項(xiàng)例句①除臣洗馬(《陳情表》)②舉先王之政，以興利除弊(《答司馬諫議書(shū)》)③扶輦下除(《蘇武傳》)④爆竹聲中一歲除(王安石《元日》)⑤修治，修整清宮除道，張樂(lè)設(shè)飲，郊迎三十里(《戰(zhàn)國(guó)策》)“除”的本義為“臺(tái)階”，又特指“宮殿上的臺(tái)階”?！叭蚊?、授職”正是在“宮殿上的臺(tái)階”下進(jìn)行的?！芭_(tái)階”要經(jīng)常打掃，故又引申出“清除、去掉”之義。歲月“去掉”，則是歲月“流逝、過(guò)去”了。[解釋加點(diǎn)字]荊軻以義聞天下，燕太子使人召之。荊軻始不愿，太子以誠(chéng)待，三顧其舍，親除()其東屋之除()塵，引荊軻之車(chē)，荊軻感之應(yīng)允，與太子歸。太子除()其官職，令其刺秦王。荊軻曰：“除()吾死，不然事定成！”(2)去去去甲骨文小篆隸書(shū)楷書(shū)“去”是會(huì)意字，甲骨文上邊是“大”字，像人的正面，下邊是“囗”字，表示住處，合起來(lái)指人離開(kāi)住處。表示離開(kāi)。義項(xiàng)例句①小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去(《項(xiàng)脊軒志》)②彭澤去家百里(《歸去來(lái)兮辭并序》)③見(jiàn)惡，如農(nóng)夫之務(wù)去草焉(《左傳》)④我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城(《琵琶行》)⑤阿母謂阿女：“汝可去應(yīng)之?！?《孔雀東南飛》)⑥掘野鼠去草實(shí)而食之(《蘇武傳》)“去”的本義是“離開(kāi)”?！半x開(kāi)”一個(gè)地方，當(dāng)然就跟那個(gè)地方有了一定的“距離”。用于使動(dòng)意義，使離開(kāi)，意義即是“除掉，去掉”。[解釋加點(diǎn)字]曹操率軍南征，至河邊，此地去()鄉(xiāng)千里，見(jiàn)江水東去()，回首去()日苦難，感慨頗多。又見(jiàn)士卒皆思鄉(xiāng)，士氣不振。為去()晦氣，捉鳥(niǎo)鵲留軍營(yíng)。鳥(niǎo)鵲久住軍營(yíng)，人至不去()。士卒喜之，遂士氣大增。(3)左左左金文小篆隸書(shū)楷書(shū)“左”是會(huì)意字，金文左邊是“”字，像人的左手，右邊是“工”字，像矩尺，合起來(lái)指手拿著矩尺?！白簟钡谋咀?，表示輔佐，后借用來(lái)表示左邊。義項(xiàng)例句①又有清流激湍，映帶左右(《蘭亭集序》)②淮左名都，竹西佳處(姜夔《揚(yáng)州慢》)③予左遷九江郡司馬(《琵琶行》)④旁門(mén)左道⑤意見(jiàn)相左⑥車(chē)上的尊位公子從車(chē)騎，虛左，自迎夷門(mén)侯生(《史記·魏公子列傳》)⑦左手左并轡右援枹而鼓(《左傳》)“左”的本義是“左邊(的手)”(甲骨文字形是左手朝上的形狀)。一般人左手不靈活，故引申出“不親近，不偏袒”之義。由“不親近，不偏袒”又引申出“不正”之義。[解釋加點(diǎn)字]白居易居于僻地，其家左()右種梧桐。后聲名震，鄉(xiāng)紳皆迎之，虛左()，引其上坐?；噬下勚?，令左右()召其進(jìn)京，欲以重用。2．重點(diǎn)句式——省略句(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的省略部分，并翻譯句子。①臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。______________________________________________②且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。_________________________________③又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。_____________________________________④吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？___________________________________⑤余稍為修葺，使不上漏。________________________________________________________⑥三五之夜，明月半墻。____________________________________________________________⑦余自束發(fā)讀書(shū)軒中。____________________________________________________________⑧殺人如不能舉，刑人如恐不勝。___________________________________________________文言文中的省略句是高考語(yǔ)文試題特殊句式中的一個(gè)重要考點(diǎn)，主要涉及文言字詞理解及句式翻譯。省略句的應(yīng)用，形式多樣，需要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行具體分析。文言文中的省略句主要有省略主語(yǔ)(如上面的③④)、省略謂語(yǔ)(如上面的⑥⑧)、省略賓語(yǔ)(如上面的①⑤)、省略介詞(如上面的②⑦)等幾種類(lèi)型。除此以外，還有省略定語(yǔ)、省略分句的情況。前者如：“樊噲側(cè)其盾以撞，(交戟)衛(wèi)士仆地。”后者如：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，(亦可至遠(yuǎn)，)功在不舍?！?2)遷移運(yùn)用指出下面文段中畫(huà)線句子的省略成分，并翻譯句子。(2022·新高考Ⅱ)上既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語(yǔ)曰：“吾欲北發(fā)幽州突騎，諸將誰(shuí)可使者？”禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ)，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！鄙嫌谑且詽h為大將軍。(節(jié)選自《東觀漢