20212021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試題七年級(jí)上冊(cè)第三次月考

【2021-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試題】七年級(jí)上冊(cè)第三次月考1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或字形有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、頃刻（ǐng）圓弧（hú）冰雹（báo）喑?。▂īn）B、篝火（gōu）狩獵（shòu）愕然（è）搗亂（dǎo）C、諺語(yǔ)（yàn）盔甲（kuī）御聘（pìng）綜跡（zōng）D、貪婪（lán）濺落（jiàn）鐵鉗（ián）頭銜（xián）2、選出下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)（）（2分）A、日轉(zhuǎn)星移開膛破肚遙遙在望貪婪B、千恣百態(tài)更勝一籌昂首挺立彌漫C、?？菔癄€津津有味一葉孤舟暗啞D、變化無(wú)常豪不猶豫歷歷在目崩塌3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、登上祖山的天女峰，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。B、他只要一研究起來(lái)，就那么專注，難怪他的成果和別人比起來(lái)總是更勝一籌。C、當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是花天酒地。D、父親苦心孤詣地奮斗了十年，終于將壯大，成為了優(yōu)秀的企業(yè)家。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、為了防止這類事故不再發(fā)生，部門加大了執(zhí)法力度。B、30年來(lái)，人們的物質(zhì)生活水平有了明顯的改變。C、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生，是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。D、舉辦世界博覽會(huì)，目的是通過(guò)這一國(guó)際性的展覽平臺(tái)，讓參與的XX得到廣泛而深入的交流。5、下面對(duì)課文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《在山的那邊》中“山”與“?！笔莾蓚€(gè)相對(duì)的形象，是富有象征意義的。這首詩(shī)抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓、堅(jiān)持奮斗。B、《走一步，再走一步》是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零、化難為易，走一步、再走一步，最終定能戰(zhàn)勝一切困難。C、《蟬》通過(guò)寫作者對(duì)蟬態(tài)度的改變，揭示蟬在夏天盡情歌唱的原因是“埋在泥中，出來(lái)就活一個(gè)夏天”，從而我們，不管生命短暫還是長(zhǎng)久，都應(yīng)該積極面對(duì)，好好生活。D、《雖有嘉肴》選自《禮記·學(xué)記》。《禮記》是道家經(jīng)典著作之一，是“五經(jīng)”之一，相傳為西漢戴圣編撰。《學(xué)記》是我國(guó)最早的一部教育、教學(xué)活動(dòng)的論著。6、默寫填空。（8分）(1)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。我陪晏殊漫步“小院香徑”，我們一起感嘆“無(wú)可奈何花落去，?！焙桶拙右淄挝髯雍皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，”的美景讓我陶醉；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中“夕XX下，”令我體悟到天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷。(2)的《龜雖壽》中，用比喻的修辭手法表達(dá)詩(shī)人年老而壯志猶存的詩(shī)句是：，。(3)杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐者醉生夢(mèng)死、荒誤國(guó)的詩(shī)句是：，。(4)，沉醉不知?dú)w路。(李清照《如夢(mèng)令》)7、語(yǔ)文是語(yǔ)言的文化，而語(yǔ)言又是人類溝通、聯(lián)絡(luò)情感的重要方式。生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活處處有語(yǔ)文。擦亮你的雙眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語(yǔ)文就在我們的身邊。結(jié)合下列兩則情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（4分）情景一9月14日，XX環(huán)保XX局副局長(zhǎng)潘岳對(duì)XX縣砷污染事件提出嚴(yán)厲批評(píng)，而當(dāng)?shù)丨h(huán)保局局長(zhǎng)陳林則說(shuō)，“只要企業(yè)不是太出格，我們一般在策的邊緣打一些‘擦邊球’”李麗問(wèn)媽媽‘擦邊球’是什么意思?媽媽叫她動(dòng)動(dòng)動(dòng)腦筋想想。接著她們繼續(xù)看電視。(1)李麗對(duì)XX局長(zhǎng)陳林局長(zhǎng)所說(shuō)的‘擦邊球’的意思不太理解，請(qǐng)你幫李麗解釋一下?(2分)情景二一個(gè)周日，李麗和徐奕漫步街頭，看到一些使用不規(guī)范的文字和語(yǔ)言。像什么“咳(刻)不容緩”，“吃(癡)心不改”，“默默無(wú)蚊(聞)”，“錢(前)途無(wú)量”等等，她倆就發(fā)生了爭(zhēng)論，李麗認(rèn)為這種做法不可取，而徐奕卻認(rèn)為這種做法很好，她倆爭(zhēng)執(zhí)不休。(2)你認(rèn)為這種做法可取不可取，并說(shuō)由。(2分)8、互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。教育網(wǎng)的“文學(xué)論壇”準(zhǔn)備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請(qǐng)你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己真實(shí)感受。)（3分）名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》《繁星春水》示例：初讀《駱駝祥子》，覺(jué)得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的，看到了他在困苦中走向墮落的無(wú)奈。我的理解在加深，對(duì)樣子的同情和憐憫也在加深。我真想走進(jìn)，幫他一把。名著：《______________________________》感言：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、閱讀“狐貍和葡萄”的故事，在下面橫線上寫出其寓意。（4分）的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來(lái)吃，但又摘不到?？戳艘粫?huì)兒，無(wú)可奈何的走了，它邊走邊安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的。”這則寓言故事出自《__________》，寓意是：______________________________________________________________________。請(qǐng)你再寫出兩則你最喜歡的寓言故事名稱：《__________》、《__________》。二.現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀《走一步，再走一步》選段，完成10—15題（13分）走一步，再走一步莫頓·亨特（1）暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！毕聛?lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，”晚飯做好了?！保?）“我下不去!”我哭著說(shuō)，”我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”（3）“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，”不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”（4）我慢慢地把身體移過(guò)去?！笨匆娏恕！蔽艺f(shuō)。（5）“好，”他對(duì)我說(shuō)，”現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！保?）這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了?！焙芎?，”我父親叫道，”現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的大增?！蔽夷苻k得到的?！蔽蚁搿＃?）我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。（8）我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。10.文中第（1）段畫線的句子是什么描寫？有什么作用？（2分）11.在父親的幫助下，我安全地爬下懸崖。在這一過(guò)程中”我”的心理發(fā)生了幾次大的變化，請(qǐng)據(jù)此填空。（3分）非?？謶帧?2.你認(rèn)為“我”最終能夠脫險(xiǎn)的原因是什么？（2分）13.通過(guò)這次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，“我”獲得了重要的人生體驗(yàn)，那就是：（2分）14.從全文看，最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）15.生活中難免會(huì)遇到困難，你曾遇到過(guò)什么困難？是怎樣克服的？獲得了什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？（2分）（二）閱讀短文，完成16—21題（12分）①在我居住的小區(qū)門口，有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子大約有十一二歲的年齡，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我以是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒(méi)有引起過(guò)多的注意。但是，時(shí)間一天一天地過(guò)去，門口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個(gè)孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實(shí)在想了解個(gè)究竟。③有時(shí)候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長(zhǎng)了。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上．看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)，我從家里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){．買豆?jié){的人很少，到我買的時(shí)候，我趁著沒(méi)有人，就問(wèn)他：爸媽媽呢，怎么天天就你一個(gè)人？他回答說(shuō)爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問(wèn)，你賣了多長(zhǎng)時(shí)間了？他說(shuō)一年多了，從10歲開始就賣。⑤看著面前這個(gè)孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說(shuō)，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。⑥我問(wèn)他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說(shuō)沒(méi)事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。⑦當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子大約也是十一二歲的年齡。⑧站在兩個(gè)孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣豆?jié){的孩子呢？⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊．這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者去做。而我，也總是在聽到這個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除伏案的勞累。⑩我想，這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。16、給本篇短文加個(gè)標(biāo)題：（1分）17、本文寫了一件什么事情？請(qǐng)用一句話概括回答。（2分）答：18、根據(jù)“我”對(duì)孩子賣豆?jié){行為的情感變化，理清文章思路后填空。（2分）（A）→我實(shí)在想了解個(gè)究竟→（B）→我希望這是他將來(lái)的一筆財(cái)富A、B、19、結(jié)合語(yǔ)境，理解第③段“他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){有條不紊?！币痪渲小笆炀殹币辉~的含義。(2分)20、第⑥段劃線句“孩子生得虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神?！笔鞘裁疵鑼懀坑惺裁醋饔?？（2分）21、結(jié)合賣豆?jié){孩子的經(jīng)歷，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得什么啟示？（3分）三、古詩(shī)文閱讀（一）、《雖有佳肴》（12分）雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬?學(xué)學(xué)半"。其此之謂乎！22、解釋下列劃線的字。（2分）（1）弗食，不知其旨也（）（2）教學(xué)相長(zhǎng)（）（3）雖有至道（）（4）知困，然后能自強(qiáng)也（）23、翻譯下列句子。（4分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？24、本文集中論述了與的關(guān)系問(wèn)題，說(shuō)明了的道理。（3分）25、本文在論述時(shí)先以“”作比方而引入“”，進(jìn)而又以教、學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后歸納到“”這個(gè)結(jié)論。（用原文填空）（3分）（二）、古詩(shī)詞賞析。(4分)天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕XX下，斷腸人在天涯。26、這首小令中能夠概括全篇主旨的詞語(yǔ)是：（2分）27、下列對(duì)這首園曲的解說(shuō)和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、這是一首散曲中的散套，它用寓情于景的寫法具體而生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。B、“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅暮秋思?xì)w圖，“枯”“老”“昏”營(yíng)造出暗淡凄涼的氛圍，襯托了游子內(nèi)心的哀傷。C、“西風(fēng)瘦馬”一句，“西風(fēng)”即秋風(fēng)，一個(gè)“瘦馬”不僅寫出了路途的辛勞，還寫出了生活的艱辛。D、蕭瑟的秋景從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)，“小橋流水人家”從側(cè)