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第頁共頁幼兒園小班社會教案《冷了熱了都會說》教學目標：1.能夠認識和理解冷和熱的概念。2.能夠區(qū)分冷和熱的物體。3.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學重點：1.能夠認識和理解冷和熱的概念。2.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學難點：1.能夠正確區(qū)分冷和熱的物體。2.能夠用正確的詞語來描述冷和熱。教學準備：1.圖片、實物等教具。2.幻燈片、教案、課件等教學輔助材料。教學過程：一、導入（10分鐘）1.教師出示圖片，讓學生觀察圖片中的物體，引導學生用手觸摸并告訴老師：這個物體冷熱嗎？2.教師引導學生回憶夏天和冬天的天氣特點，問學生夏天的天氣是冷還是熱？冬天的天氣是冷還是熱？3.教師引導學生觀察自己在夏天穿的衣服和在冬天穿的衣服，引導學生說出夏天和冬天的衣服有什么不同。二、呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師出示圖片，讓學生觀察圖片中的不同物體，問學生哪些物體感覺冷？哪些物體感覺熱？2.教師出示兩個物體，一個冰塊和一杯熱水，讓學生用手觸摸，并告訴老師冰塊和熱水都是冷的還是熱的。3.教師出示圖片，讓學生觀察圖片中的不同物體，引導學生用正確的描述詞語說出這些物體的溫度。三、討論（15分鐘）1.教師引導學生討論夏天和冬天的天氣特點，讓學生說出夏天和冬天的衣服、食物、活動等不同之處。2.教師出示圖片，讓學生觀察圖片中的不同物體，引導學生討論這些物體是冷的還是熱的，為什么。四、游戲（15分鐘）1.教師組織學生分組，每組兩人。教師給每組準備兩碗水，一碗熱水，一碗冷水。2.教師出示圖片，讓學生觀察圖片中的物體，一方觸摸到冰塊的感受，一方觸摸到溫暖的感受，然后兩人交流描述自己的感受。3.教師引導學生總結冷和熱的特點。五、小結（10分鐘）1.教師引導學生回顧本節(jié)課學到的內(nèi)容，讓學生口頭回答本節(jié)課的目標。2.教師總結本節(jié)課的重點難點。3.教師布置下節(jié)課的作業(yè)。六、作業(yè)1.學生畫出夏天和冬天的日常活動，用正確的詞語描述夏天和冬天的區(qū)別。2.學生找家長或老師做一個實驗，記錄下觸摸不同物體時的感受，并用正確的詞語來描述。教學反思：通過本節(jié)課的教學，幼兒們對冷和熱的概念有了初步的認識和理解，能夠用正確的詞語來描述冷和熱。但是在教學過程中，有些學生仍然不能準確區(qū)分冷和熱的物體。

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