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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：何**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-04-25 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：4 大?。?2.50KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班體育教案《我和球?qū)殞氉鲇螒颉方贪该Q：《我和球?qū)殞氉鲇螒颉方虒W(xué)內(nèi)容：球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確的站穩(wěn)、坐穩(wěn)，掌握基本的身體協(xié)調(diào)動(dòng)作；2.能夠利用不同的部位進(jìn)行接觸球的動(dòng)作；3.能夠在游戲中感受球的輕重、形狀、材質(zhì)等特點(diǎn)；4.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、邏輯思維和社交能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多個(gè)不同種類的球；2.帶有顏色的地墊或手絹；3.指示卡片（包括站立、坐下、蹲下、跳躍等動(dòng)作）；4.音樂設(shè)備。教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)安排：活動(dòng)一：熱身運(yùn)動(dòng)（10分鐘）1.播放活動(dòng)的音樂，讓幼兒在音樂的節(jié)奏下自由活動(dòng)，放松身體。2.引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，如搖頭、搖臂、扭腰等，增加身體的靈活性?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)不同的球（15分鐘）1.教師向幼兒展示不同的球，如足球、籃球、乒乓球等，讓幼兒觀察并用手觸摸球的表面。2.教師問幼兒不同的球是什么形狀的，引導(dǎo)幼兒回答，例如足球是圓形的，籃球是圓形的且有紋路等。3.讓幼兒分成小組，每組分配一種球，讓幼兒互相交流并介紹自己手上的球的特點(diǎn)?；顒?dòng)三：和球?qū)殞氉鲇螒颍?0分鐘）1.教師示范，將不同的球扔向地上，讓幼兒通過肢體接住球，引導(dǎo)幼兒觀察球的落地位置、形狀等。2.教師用手拋球給幼兒，讓幼兒用雙手接住球，并告訴幼兒球的重量。3.接著教師用腳傳球給幼兒，讓幼兒用腳接住球，并告訴幼兒球的形狀。4.教師與幼兒一起玩?zhèn)髑蛴螒?，幼兒與幼兒之間通過傳球的方式互相交流?；顒?dòng)四：游戲延伸（20分鐘）1.教師發(fā)放地墊或手絹，將指示卡片放在地上，每位幼兒隨機(jī)抽取一張指示卡片。2.幼兒根據(jù)卡片上的動(dòng)作指示，站起來做出相應(yīng)的動(dòng)作，然后坐下。3.教師拋球給幼兒，幼兒用雙手接住球，然后根據(jù)指示卡片上的動(dòng)作指示，做出相應(yīng)的動(dòng)作并將球傳給下一個(gè)幼兒。4.游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)球的輕重、形狀、材質(zhì)等特點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)到球在游戲中的不同用途?；顒?dòng)五：整理與總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中使用的球和道具歸位整理，培養(yǎng)幼兒的整理能力和責(zé)任感。2.教師與幼兒一起回顧并總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容和收獲。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒在玩中學(xué)習(xí)，感受到了球的不同特點(diǎn)和能力的提升。教師在活動(dòng)中起到了指導(dǎo)、引導(dǎo)和示范的作用，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、邏輯思維和社交能力。同時(shí)，教師在活動(dòng)中注重幼兒的安全和參與感，使幼兒積極參與到活動(dòng)中來，達(dá)