第14課 電腦美術(shù) 第一課時(shí)（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

/第14課電腦美術(shù)第一課時(shí)（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解電腦美術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要地位。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.電腦美術(shù)的基本概念和特點(diǎn)2.電腦美術(shù)軟件的介紹與操作3.電腦美術(shù)作品的創(chuàng)作與評(píng)價(jià)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：電腦美術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，電腦美術(shù)軟件的操作與應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：電腦美術(shù)作品的創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)展示一些電腦美術(shù)作品，讓學(xué)生初步感受電腦美術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容（1）介紹電腦美術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解電腦美術(shù)的定義、發(fā)展歷程、表現(xiàn)形式等。（2）介紹電腦美術(shù)軟件，如Photoshop、CorelDRAW等，讓學(xué)生了解這些軟件的功能和特點(diǎn)。（3）演示電腦美術(shù)軟件的操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種電腦美術(shù)軟件，進(jìn)行合作創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.作品展示與評(píng)價(jià)各小組展示自己的作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師對(duì)每組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。5.課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電腦美術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，掌握電腦美術(shù)軟件的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。五、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和探究能力。六、作業(yè)布置1.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的電腦美術(shù)軟件，創(chuàng)作一幅主題為“美麗家園”的電腦美術(shù)作品。2.搜集一些電腦美術(shù)作品，分析其創(chuàng)作手法和藝術(shù)特點(diǎn)，下節(jié)課與同學(xué)分享。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解電腦美術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程是教案中的核心部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否有效傳授，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本教案中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。教師可以通過(guò)展示一些具有創(chuàng)意和美感的電腦美術(shù)作品，如數(shù)字繪畫、3D建模、平面設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生直觀感受到電腦美術(shù)的多樣性和現(xiàn)代感。選擇的案例應(yīng)具有代表性，能夠引起學(xué)生的好奇心和探索欲。此外，教師還可以通過(guò)提問(wèn)或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考電腦美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課內(nèi)容的講解：在新課內(nèi)容講解部分，教師應(yīng)首先清晰地介紹電腦美術(shù)的基本概念，包括定義、發(fā)展歷程和表現(xiàn)形式。講解時(shí)應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免使用過(guò)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，以免學(xué)生產(chǎn)生理解障礙。接著，教師應(yīng)詳細(xì)介紹將要使用的電腦美術(shù)軟件，如Photoshop、CorelDRAW等，包括它們的界面布局、基本工具和功能。這一部分可以結(jié)合軟件的截圖或?qū)嵨锿队斑M(jìn)行，以便學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)：實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，每組選擇一種電腦美術(shù)軟件進(jìn)行合作創(chuàng)作。在分組時(shí)，教師應(yīng)考慮到學(xué)生的能力和特點(diǎn)，進(jìn)行合理搭配，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到創(chuàng)作過(guò)程中。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.作品展示與評(píng)價(jià)：作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是提高學(xué)生審美能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。每組學(xué)生展示作品時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)作思路、技術(shù)運(yùn)用、藝術(shù)效果等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。教師在對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)，應(yīng)注重鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出作品的不足之處，并提出改進(jìn)建議。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以從中獲得成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的信心。5.課堂小結(jié)的深化：課堂小結(jié)是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和提煉，教師應(yīng)通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，概括本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電腦美術(shù)的學(xué)習(xí)意義和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己的收獲和不足，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)：本教案的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在電腦美術(shù)的學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握電腦美術(shù)的基本知識(shí)和技能，還能夠提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程時(shí)，我們需要進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施步驟，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序、有效地進(jìn)行。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)化：-展示作品：教師可以通過(guò)多媒體設(shè)備展示一系列電腦美術(shù)作品，包括數(shù)字插畫、矢量圖形、動(dòng)態(tài)圖像等，讓學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)。-引發(fā)思考：教師提出問(wèn)題，如“電腦美術(shù)和傳統(tǒng)美術(shù)有哪些不同？”“電腦美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中有哪些應(yīng)用？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的看法。-激發(fā)興趣：教師簡(jiǎn)要介紹電腦美術(shù)的趣味性和創(chuàng)造性，以及學(xué)習(xí)電腦美術(shù)能夠帶來(lái)的成就感和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容的細(xì)化：-基本概念：教師通過(guò)PPT或板書，詳細(xì)介紹電腦美術(shù)的基本概念，包括它的發(fā)展歷程、藝術(shù)特點(diǎn)和技術(shù)要求。-軟件介紹：教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作或預(yù)先錄制的視頻，向?qū)W生展示電腦美術(shù)軟件的基本界面和功能，如工具欄、圖層、濾鏡等。-操作演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用電腦美術(shù)軟件進(jìn)行基本操作，如繪制形狀、選擇顏色、添加效果等，讓學(xué)生對(duì)軟件的使用有直觀的了解。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的細(xì)化：-分組合作：教師根據(jù)學(xué)生的能力和興趣，將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題或任務(wù)，進(jìn)行合作創(chuàng)作。-操作指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題提供個(gè)性化的解決方案，幫助學(xué)生克服技術(shù)障礙。-創(chuàng)作要求：教師明確創(chuàng)作要求，如作品的尺寸、色彩、構(gòu)圖等，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)完成作品。4.作品展示與評(píng)價(jià)的細(xì)化：-展示準(zhǔn)備：每組學(xué)生準(zhǔn)備好自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹作品的創(chuàng)作思路和過(guò)程。-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議，教師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，如創(chuàng)意、技巧、整體效果等。-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)作品的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)的建議。5.課堂小結(jié)的細(xì)化：-內(nèi)容回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括電腦美術(shù)的基本概念、軟件操作技巧和創(chuàng)作方法。-學(xué)習(xí)反思：教師鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括在創(chuàng)作中遇到的困難、解決問(wèn)題的方法以及從中學(xué)到的知識(shí)和技能。-作業(yè)布置：教師布置相